Dr. Joseph Memminger (Uni Regensburg): Schreiben im Geschichtsunterricht im Spannungsfeld von Kreativität, Kompetenzorientierung und Leistungsmessung (KulturPLUS-Ringvorlesung)

Veranstalter: Projekt WegE (Qualitätsoffensive Lehrerbildung)

Geschichte ist ein „sprachliches“ Fach. Der Zentralbegriff der „narrativen Kompetenz“ verweist darauf, dass sich ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein von Schülerinnen und Schülern in erster Linie dadurch ausdrückt, Geschichte in ihrer sprachlich vermittelten Form (in Quellen und Darstellungen) kritisch zu rezipieren und davon ausgehend eigene „Erzählungen“ zu produzieren. Die Ausbildung von Lehramtsstudierenden hat dies zu berücksichtigen. Der Vortrag nimmt diese grundlegenden Überlegungen als Ausgangspunkt, sich dem „Schreiben“ im Fach Geschichte, das immer noch verbreitet als „mündlich“ wahrgenommen wird, zu widmen. Es geht darum, Potenziale und Herausforderungen des Schreibens im Spannungsfeld von Kreativität, Kompetenzorientierung und Leistungsmessung auszuloten.
FIBS-Nummer: E214-WegE/17/28

Kontakt:

Bauer, Benjamin Projektgruppe WegE - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Telefon +49-951-863-1729, E-Mail: benjamin.bauer@uni-bamberg.de

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