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Theorien und Modelle der frühkindlichen Bildung und Erziehung I: Klassische Ansätze: Wie modern ist Fröbel? (Fröbel) [Import]- Dozentinnen/Dozenten
- Prof. Dr. Frithjof Grell, Dr. Ulf Sauerbrey
- Angaben
- Seminar
2 SWS, Modul MA EBWS HF EFP 1, Modul MA EBWS HF EFP 1 - B, Modul LAB-M-30-02-001b und Studierende nach DPO, WPO, LPO, MagPO (Bereich Institutionen).
Zeit und Ort: Mi 18:00 - 20:00, M3/01.16
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Modul MA EBWS HF EFP 1, Modul MA EBWS HF EFP 1 - B, Modul LAB-M-30-02-001b und Studierende nach DPO, WPO, LPO, MagPO (Bereich Institutionen)
- Inhalt
- Die Frage nach Fröbels Modernität könnte Verwunderung hervorrufen. Schon Zeitgenossen sahen in Fröbel einen Nachkömmling, der in einer obendrein schwer verständlichen Sprache Themen und Motive aufnahm, von denen schon damals manche glaubten, sie seien überholt. Erst die aktuellen Diskussionen um Begriff, Aufgaben und Organisation der frühkindlichen Bildung lassen Fröbels Pädagogik der frühen Kindheit (wieder) in einem neuen, bisweilen überraschend aktuellen und (im strengen Sinne) modernen Licht erscheinen. Aufgabe des Seminars ist es, zentrale Dimensionen der Pädagogik Fröbels (Bildungsbegriff, Spieltheorie, Fragen der Institutionalisierung und Professionalisierung etc.) am Leitfaden der Frage nach der Modernität von Fröbels Positionen nachzugehen. Im Rahmen des Seminars ist ein Besuch im Fröbel-Museum in Bad Blankenburg geplant.
- Englischsprachige Informationen:
- Prerequisites
- Modul MA EBWS HF EFP 1, Modul MA EBWS HF EFP 1 - B, Modul LAB-M-30-02-001b
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 20
- Institution: Lehrstuhl für Elementar- und Familienpädagogik
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