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Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften >>

Institut für Anglistik und Amerikanistik

Anglistik-Einstufungstest

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Einzeltermin am 18.4.2017, 18:00 - 20:00, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Verpflichtend nur für Studierende des Faches Anglistik/Amerikanistik/Englisch (Bachelor-HF/NF, Master, alle Lehrämter). Eine Anmeldung zum Test ist im Vorfeld nicht erforderlich. Test gilt nicht für Wirtschaftsenglisch!

Einführungsveranstaltungen der Anglistik/Amerikanistik für Studienanfänger im SS 2017

Dozentinnen/Dozenten:: Manfred Krug, Christoph Houswitschka, Christa Jansohn, Christine Gerhardt, Pascal Fischer
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Dienstag, 18.04.2017:
Einführungsveranstaltung für Bachelor / alle Lehrämter / Bachelor-BWL-WiPäd: Raum U7/01.05, 12-13 Uhr

Mittwoch, 19.04.2017:
Einführungstutorium für Bachelor-HF / NF: Raum U5/01.17, 18-20 Uhr

Donnerstag, 20.04.2017:
Einführungstutorium für alle Lehrämter: Raum U5/01.22, 12-14 Uhr
Einführungstutorium Bachelor HF/NF: Raum U5/00.24, 16-18 Uhr

Bibliotheksführung für Master: 9.45-11 Uhr (Treffpunkt vor Teilbibliothek 4)

Freitag, 21.04.2017:
Einführungsveranstaltungen für Masterstudiengänge:
Begrüßung: Raum U7/01.05, 9-10 Uhr
Facheinführung in English and American Studies: Raum U9/01.11, 10.30-11.30 Uhr
Einführung in UnivIS, FlexNow, Virtuellen Campus und Onlinedienste: Raum U7/01.05, 13-15 Uhr

Media Sessions "Celluloid Quest: Heroes, Heroines, and the American Cinema"

Dozent/in:: Nicole K. Konopka
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Fr, 16:00 - 18:00, U5/00.24
Einzeltermin am 28.7.2017, 18:00 - 20:00, U5/00.24
Inhalt:: The Media Session is designed as an extension of those classes of the American Department that work with movies. However, we encourage all students to attend the movie sessions, because we show American classics as well as classics inspired by America.

This semester we will focus on the quest as the central motif for our selection of films. The quest may here refer to the plot of the movie, or the creative process during the making of the movie. The program will include examples from the early times of cinema, as well as the more conventional Hollywood blockbuster. We will therefore explore the quest of movie making and the quest of beloved characters. Please send an email to the instructor if you are interested in the program!

Englische Sprachwissenschaft einschl. Sprachgeschichte

Linguistische Werkstatt

Dozentinnen/Dozenten:: Manfred Krug, Hans-Ingo Radatz
Angaben:: Oberseminar, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, U11/00.16
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Sprachwissenschaftliches Hauptseminar Leistungsnachweis: nach Vereinbarung
Inhalt:: Die Veranstaltung richtet sich an Examenskandidat(inn)en. Es befasst sich mit Forschungsfragen aus allen Bereichen der Sprachwissenschaft in Form von Arbeitsberichten aus Abschlussarbeiten, Dissertationen und Forschungsprojekten.

Wissenschaftliches Arbeiten mit Zotero (Kooperationsveranstaltung BOS Bamberg)

Dozent/in:: Valentin Werner
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Einzeltermin am 21.6.2017, 10:00 - 15:00, U5/02.23

Vorlesungen

Shakespeare's Language

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale
Termine:: Do, 16:00 - 17:30, U5/00.24
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

1. Modules:
Lehramt GY modularisiert: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt RS modularisiert: Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt GS/MS modularisiert: Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Freie Erweiterung (2 or 4 ECTS)
BA Studium Generale (2 or 4 ECTS; pass/fail)
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Variante 2 (= für zweites Hauptfach, d.h. Bachelorarbeit nicht in Anglistik/Amerikanistik) (2 ECTS)
MA English and American Studies: Mastermodule in English Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module in English Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module in English Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Restricted Electives in English Linguistics (2 ECTS)
European Joint Master's Degree in English and American Studies: Mastermodule in English Linguistics(2 ECTS)
European Joint Master's Degree in English and American Studies: Restricted Electives Profile Module in English Linguistics(4 ECTS)
European Joint Master's Degree in English and American Studies: Consolidation Module in English Linguistics (2 ECTS)
M.Sc. Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Englische Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Erasmus and other visiting students: 2 or 4 ECTS
Magister, Lehrämter nicht-modularisiert, Diplom

2. Prerequisites:
Lehramt GY modularisiert: Einführungsseminar inkl. Tutorium: Introduction to English Linguistics
Lehramt RS modularisiert: Einführungsseminar inkl. Tutorium: Introduction to English Linguistics
Lehramt GS/MS modularisiert: Einführungsseminar inkl. Tutorium: Introduction to English Linguistics
BA Anglistik/Amerikanistik (Aufbaumodul Sprachwissenschaft): Basismodul Sprachwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (Freie Erweiterung): Einführungsseminar inkl. Tutorium: Introduction to English Linguistics
BA Studium Generale: none (but good command of the English language is necessary to be able to follow the lecture)
BA Studienschwerpunkt BIMA (Studienrichtung II Doppelwahlpflichtfach Englisch, Basismodul Sprachwissenschaft): none
MA English and American Studies (Mastermodule in English Linguistics): none but see conditions for enrolment in the "Modulhandbuch"
MA English and American Studies (Profile Module in English Linguistics): seminar of 8 ECTS in Mastermodul Sprachwissenschaft
MA English and American Studies (Consolidation Module in English Linguistics): none
MA English and American Studies (Restricted Electives in English Linguistics): none
European Joint Master's Degree in English and American Studies: see "Modulhandbuch"
M.Sc. Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II (Aufbaumodul Englische Sprachwissenschaft): Basismodul Englische Sprachwissenschaft
Erasmus and other visiting students: none (but good command of the English language is necessary to be able to follow the lecture)
Magister, Lehrämter nicht-modularisiert, Diplom: none
Inhalt:: This lecture will provide students with an overview of the English language for the period from about 1500 to 1700, the so-called early modern English period. This was a time during which the English language was in a state of flux and underwent some of its most radical linguistic changes, such as the establishment of periphrastic DO in questions and negations, the Great Vowel Shift or the restructuring in address forms (thou, thee vs. ye, you). We will discuss all levels of linguistic organization, i.e.: phonology, morphology, syntax and the lexicon. Various exemplary texts from the period will be analysed (both prose and poetry). The focus will be on the most famous early modern English writer, William Shakespeare. A comparative look at the language of Shakespeare s time, mediaeval texts and the English(es) spoken today will help reveal major principles of language change.
Empfohlene Literatur:: Barber, Charles. 1997. Early Modern English. Cambridge: CUP.

Vorlesung: The Roots of English

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:: Di, 14:15 - 15:45, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik; enrolment in the summer term 2012 or after: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Studium Generale für Nicht-Anglisten (2 or 4 ECTS)
BA Medieval Studies: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
MA English and American Studies: Master Modul Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module Linguistics (2 ECTS) MA Medieval Studies: Mastermodul I Sprachwissenschaft (1 ECTS) MA Medieval Studies: Intensivierungsmodul II Sprachwissenschaft (5 ECTS)
M.Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt an Realschulen (Studierende mit Studienbeginn bis SS 2012): Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS) Lehramt an Realschulen (Studierende mit Studienbeginn ab WS 2012/2013): Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt an Realschulen und Gymnasien: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A (2 oder 4 ECTS)
Lehramt an beruflichen Schulen (Studierende mit Studienbeginn bis SS 2012): Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS) Lehramt an beruflichen Schulen (Studierende mit Studienbeginn ab WS 2012/2013): Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt an Mittelschulen (Englisch als Unterrichtsfach) (Studierende mit Studienbeginn bis SS 2012): Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS) Lehramt an Mittelschulen (Englisch als Unterrichtsfach) (Studierende mit Studienbeginn ab WS 2012/2013): Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt an Grundschulen (Studierende mit Studienbeginn bis SS 2012): Basismodul Sprachwissenschaft (2ECTS)
Lehramt an Grundschulen (Studierende mit Studienbeginn ab WS 2012/2013): Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Erasmus and other visiting students: 2 or 4 ECTS
Magister, Lehrämter nicht-modularisiert, Diplom

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 3 April 2017, 10:00h, to 27 April 2017, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 3 April 2017, 10:00h, to 30 April 2017, 23:59h.

Modul Kulturelle Bildung: per Email an gabriele.knappe@uni-bamberg.de

3. Requirements for successful completion of the course: 1 ECTS (MA Medieval Studies: Mastermodul I): none
2 ECTS (BA Anglistik/Amerikanistik; enrolment in the summer term 2012 or after): none
2 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): regular attendance
2 ECTS (MA English and American Studies: Master Module Linguistics, Consolidation Module Linguistics, Profile Module Linguistics): none
2 ECTS (BA Medieval Studies): none
2 ECTS (Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Sprachwissenschaft: Anwesenheit, Vor- und Nachbearbeitung, Übungsaufgaben/Hausaufgaben
2 ECTS (Lehramt an Realschulen [Studierende mit Studienbeginn bis SS 2012]: Übungsaufgaben
2 ECTS (Lehramt an Realschulen [Studierende mit Studienbeginn ab WS 2012/2013]: none
2 ECTS (Lehramt an Realschulen / Gymnasien Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A): none
2 ECTS (Lehramt an beruflichen Schulen [Studierende mit Studienbeginn bis SS 2012]: Übungsaufgaben
2 ECTS (Lehramt an beruflichen Schulen [Studierende mit Studienbeginn ab WS 2012/2013]: none
2 ECTS (Lehramt an Mittelschulen [Englisch als Unterrichtsfach] (Studierende mit Studienbeginn bis SS 2012): Übungsaufgaben
2 ECTS (Lehramt an Mittelschulen [Englisch als Unterrichtsfach] (Studierende mit Studienbeginn ab WS 2012/2013): none
2 ECTS (Lehramt an Grundschulen [Studierende mit Studienbeginn bis SS 2012]: Übungsaufgaben
2 ECTS (Lehramt an Grundschulen) [Studierende mit Studienbeginn ab WS 2012/2013]: none
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; ungraded or pass/fail): regular attendance
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; graded): written test of 45 minutes
3 ECTS (M.Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 60 minutes
4 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): written test of 90 minutes
4 ECTS (Lehramt an Realschulen / Gymnasien Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 90 minutes
4 ECTS (Erasmus and other visiting students only): written test of 90 minutes
5 ECTS (MA Medieval Studies Intensivierungsmodul): oral examination of 30 minutes

4. Language of instruction:
English
Inhalt:: Description: Why is English like that? Why is knight spelled with a kn and a gh? Why does English have so many synonyms like start, begin, commence or clever, intelligent, astute and bright? How come that we hardly have any – in fact only eight – inflectional endings in English today? And how are German and English related – as they obviously are, when we compare, for instance, goose and Gans, house and Haus, knight and Knecht, light and Licht?
This lecture addresses all these questions, and more. Students will be given an overview of the development of the English language from its earliest attestations in the late 7th century (Old English) until today in the context of the textual transmission and sociohistorical changes. Selected passages from different periods will be introduced, and special areas of interest are the development of sounds and spelling, grammar, vocabulary and syntax.
This lecture is particularly designed for students of BA "Anglistik/Amerikanistik", Aufbaumodul (2 ECTS).Students from other BA programmes can earn 2 or 4 ECTS points for their Studium Generale (pass/fail), and visiting students can earn 2 or 4 ungraded, pass/fail or graded ECTS points. Everybody elso who is interested is of course welcome, too, and may attend the lecture as a guest without getting ECTS points.
Note that students of Lehramt Gymnasium and of B.A. Medieval Studies must attend the Uebung "Englische Sprachgeschichte", not this lecture.
Empfohlene Literatur:: Suggestions for background reading:

• Norbert Schmitt and Richard Marsden. 2006. Why Is English like That? Historical Answers to Hard ELT Questions. Michigan: The University of Michigan Press.
• Albert C. Baugh & Thomas Cable. 2013. A History of the English Language. Sixth ed. London: Routledge & Kegan Paul.

Seminare, Proseminare und Übungen

Introduction to English Linguistics

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U5/01.22
Die Klausur findet am 25.07.2017 von 12:00 bis 14:00 Uhr in U5/01.22 statt!
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anzuschaffender Text: Script Krug. 2013ff. Introduction to Linguistics (wird in der ersten Sitzung zur Verfügung gestellt)
Anforderungen: Regelmäßige Lektüre, Bearbeitung von Übungsblättern, Teilnahme an Tutorat und Workshops, Abschlussklausur.
Inhalt:: This course is designed to introduce beginning students to the central terms and topics in current (English) linguistics. While the focus will be on present-day English, many modern irregularities (such as the differences between spelling and pronunciation or irregular verbs) can be explained in historical terms. We will therefore occasionally digress into the history of the English language in order to better understand the present. Topics to be dealt with include phonetics, phonology, morphology, semantics, syntax and sociolinguistics. One class will also be devoted to the major contrasts between English and German. In order to equip students with the basic analytical skills that are essential for future linguists and teachers alike, part of the course especially the accompanying tutorials and workshops will be practical in nature. We will therefore analyse authentic modern English texts from a linguistic point of view.

Tutorium 1 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Felicia Stich
Angaben:: Tutorien
Termine:: Mo, 14:00 - 15:00, MG1/02.05
Beginn 08.05.2017
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 06.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 2 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Hanna Mahler
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: jede 2. Woche Do, 8:15 - 9:45, U9/01.11
Beginn 04.05.2017
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 06.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 3 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Roman Zingel
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: jede 2. Woche Do, 12:00 - 14:00, U5/01.17
Beginn 04.05.2017
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 06.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 4 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Katharina Scheiner
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Fr, 9:00 - 10:00, U9/01.11
ab 5.5.2017
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 06.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 07.05.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Workshop zu "Introduction to English Linguistics A"

Dozentinnen/Dozenten:: Ann-Charlott Stegbauer, Manfred Krug
Angaben:: Übung, 0,5 SWS
Termine:: Einzeltermin am 1.7.2017, 10:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 10.06.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 10.06.2017, 23:59 Uhr.

Workshop zu "Introduction to English Linguistics B"

Dozentinnen/Dozenten:: Ann-Charlott Stegbauer, Manfred Krug
Angaben:: Übung, 0,5 SWS
Termine:: Einzeltermin am 15.7.2017, 10:00 - 16:00, U5/01.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 10.06.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 10.06.2017, 23:59 Uhr.

Dictionaries of Current English

Dozent/in:: Heinrich Ramisch
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Mi, 12:15 - 13:45, U11/00.16
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: max 15
Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (30 min)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 min)
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written exam (90 min)
6 ECTS (BA “Ergänzungsmodul” in combination with the course “Methods and Theories”, 1 ECTS): regular active participation in class + oral presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge der englischen Sprachwissenschaft (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 4 oder 6 ECTS erforderlich sind.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Für 6 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Dictionaries of Current English (Seminar)"). Für 2 oder 4 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Dictionaries of Current English (Übung)").
Inhalt:: The seminar will introduce students to the study of the English lexicon. After the discussion of various theoretical aspects, including a few basic terms such as linguistic sign, morpheme, lexeme, we will deal with the applied branch of lexicology, i.e. lexicography. We will analyse different types of dictionaries and discuss their individual advantages and drawbacks. In particular, it is intended to examine the functions of dictionaries in foreign language learning.
Participants in the seminar will be asked to prepare individual topics and present them in class. At the end of term, there will be a written exam on lexicological aspects of English.
Empfohlene Literatur:: Howard Jackson, Lexicography. An Introduction. London 2002 (Routledge).
Michael Klotz and Thomas Herbst, English Dictionaries. A Linguistic Introduction. Berlin 2016 (Erich Schmidt Verlag).

English and German in Contrast

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Mo, 14:15 - 15:45, U2/01.36
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: max 15
For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (30 min)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 min)
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written exam (90 min)
6 ECTS (BA “Ergänzungsmodul” in combination with the course “Methods and Theories”, 1 ECTS): regular active participation in class + oral presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS can only be obtained in this class by BA students after clearance with the lecturer before the beginning of term.

Modulanbindungen:
This class is available as a “Seminar” or “Übung” in English Linguistics (Lehramt, BA, MA etc.) providing 2, 4 or 6 ECTS. [However, it cannot be recognized as a “Vorlesung”.]

Please note the different ways of registering for the course in FlexNow: For 6 ECTS points, you should register for the seminar only ("English and German in Contrast (Seminar)"). For 2 or 4 ECTS, you should register for the Übung only ("English and German in Contrast (Übung)").
Inhalt:: This seminar focuses on important areas of contrast between English and German and introduces students to the field of contrastive linguistics. Closely related though they are, the two languages differ significantly in areas such as phonology, inflectional morphology, tense and aspect, the coding of grammatical relations, the use of active and passive voice, word order, syntactic movements, non-finite complementation, and the lexicon. Aspects like these will come under close scrutiny in classwork and student presentations. Widening the angle to include the German mother tongue offers many assets for learners and teachers of English as well as for professionals mediating between the languages: Contrastive analyses have useful implications for translation, the study of bilingualism and foreign language teaching. They allow us to gain insights unattainable by analyzing languages in isolation. Moreover, they can help us assess the nature, number and impact of the changes that have led to a differentiation of English and German in the course of 1,500 years. Finally, we can attempt to find generalizations in terms of a holistic typology underlying English-German contrasts.
Empfohlene Literatur:: The following textbook is available from the library (reserve shelf) and as an electronic full text via the library catalogue.
König, Ekkehard & Gast, Volker (2012) Understanding English-German Contrasts. 3rd edition. Berlin: Erich Schmidt Verlag.

Übung zum Seminar/Proseminar "English and German in Contrast"

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Übung
Termine:: Mo, 11:00 - 11:45, U9/01.03

English in Wales, Ireland and Scotland – the Celtic varieties?

Dozent/in:: Ole Schützler
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, KR12/02.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Für 6 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("English in Wales, Ireland and Scotland – the Celtic varieties? (Seminar)"). Für 2 oder 4 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("English in Wales, Ireland and Scotland – the Celtic varieties? (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Anforderungen für Leistungsnachweise:
2 ECTS: Kurzreferat
4 ECTS: Kurzreferat + Verschriftlichung
6 ECTS: Kurzreferat + Hausarbeit
8 ECTS: Nur nach Absprache mit dem Dozenten!

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge der englischen Sprachwissenschaft (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 4 oder 6 ECTS erforderlich sind.

Prerequisites:
Participants must have passed the Introduction to English Linguistics; ideally, participants will have passed English Phonetics and Phonology as well.
Inhalt:: This seminar focuses on three varieties of English in the British Isles, namely those spoken in Wales, Ireland and Scotland. Apart from exploring the respective histories of settlement, conquest and language contact that led to their emergence, we will discuss the distinctive features that characterise each of those varieties in the present day, at the levels of phonetics/phonology, morphology, syntax, and – to to a lesser extent – lexis. The class aims to arrive at a better understanding of what unites (or divides) the three varieties historically, linguistically and sociolinguistically, and whether or not it is helpful to think of them as the Celtic varieties of English.
Empfohlene Literatur:: • Hickey, Raymond. 2007. Irish English. History and Present-day Forms. Cambridge: Cambridge University Press.
• Jones, Charles. 2002. The English Language in Scotland: An Introduction to Scots. East Linton: Tuckwell Press.
• McClure, J. Derrick. 1994. English in Scotland. In: Robert Burchfield (ed.), The Cambridge History of the English Language. Volume V: English in Britain and Overseas: Origins and Development. Cambridge: Cambridge University Press. 23–93.
• Penhallurick, Robert. 2008a. Welsh English: phonology. In: Bernd Kortmann & Clive Upton (eds.), Varieties of English. Vol. 1: The British Isles. Berlin: Mouton de Gruyter. 105–121.
• Penhallurick, Robert. 2008b. Welsh English: morphology and syntax. In: Bernd Kortmann & Clive Upton (eds.), Varieties of English. Vol. 1: The British Isles. Berlin: Mouton de Gruyter. 360–372.

Exploring Medieval English

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: max 15
For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.

Modulanbindungen:
Lehramt Gymnasien: Seminar Aufbaumodul Linguistik (6 ECTS)
Lehramt Gymnasien: Seminar Vertiefungsmodul Linguistik (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Seminar Aufbaumodul Linguistik (6 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Seminar Ergänzungsmodul Linguistik (3, 4, 6 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Seminar Vertiefungsmodul Linguistik (8 ECTS)
Bachelor BWL, Studienschwerpunkt Wirtschaftspädagogik II: Übung Basismodul Linguistik (2 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Seminar Aufbaumodul Linguistik (6 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Übung Aufbaumodul Linguistik (2 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Übung Mastermodul I Linguistcs (1 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Übung Aufbaumodul Linguistik (2 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Seminar Aufbaumodul Linguistik (6 ECTS)
MA English and American Studies: Übung Master Module English Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Übung Profile Module Linguistics I (2 ECTS)
MA English and American Studies: Übung Profile Module Linguistics II (2 ECTS)
MA English and American Studies: Übung Consolidation Module Linguistics I (2 ECTS)
Studium Generale (2 or 4 ECTS)

8 ECTS can only be obtained in this class by BA students after clearance with the lecturer before the beginning of term.

Scheinanforderungen:
1 ECTS: regular active participation in class
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (30 min)
2 ECTS in MA English and American Studies: Übung Consolidation Module Linguistics I: regular active participation in class + oral module examination together with the seminar in this module (30 min)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 min)
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written test (90 min)
3, 4, 6 ECTS in BA Anglistik/Amerikanistik Ergänzungsmodul Linguistik: regular active participation in class + module examination together with Übung "Methoden und Theorien der Sprachwissenschaft" (20 min)
8 ECTS (only after clearance with the lecturer): regular active participation in class + oral presentation + written seminar paper (c. 3500-4500 words = c. 13-15 pages)

Please note the different ways of registering for the course in FlexNow: For 8 ECTS points, you should register only for "Exploring Medieval English (Seminar 8 ECTS)". For 6 ECTS points, you should register for the seminar only ("Exploring Medieval English (Seminar)"). For 2 or 4 ECTS, you should register for the Übung only ("Exploring Medieval English (Übung)").

Language of instruction:
English
Inhalt:: Description:
Would you – as a traveller in time – be able to talk to Geoffrey Chaucer, who died 617 years ago? Would you understand his form of English, and he yours? And what about the author of Beowulf, for instance, who lived some further 400 years before Chaucer? You would certainly have many words in common, and both the author of Beowulf and you, for instance, could understand the Old English sentence He swam west in storm and wind and frost. But then he (or she?) would have to explain to you that leode means 'people' (compare German Leute) and Chaucer would be puzzled by the word and concept of the internet, for example.
For all those with exploratory spirit and interest in the earlier stages of the English language – but with no previous knowledge of them – this guided tour will prepare the ground to venture on their own paths of discovery of the forms of the language from which modern English developed. Placing the emphasis on Middle English, you will find out about similarities and differences to modern English (and also to German), regarding sounds, words, grammar and meaning. At the end of the semester, you will be able to answer the questions asked at the beginning of this description in much more detail – and you might actually be able to talk to Chaucer; given that a time machine has been invented by then. Knowledge of earlier stages of the English language are not required for participation in this course.
Empfohlene Literatur:: Recommended reading:
Albert C. Baugh & Thomas Cable. 2013. A History of the English Language. Sixth ed. London: Routledge & Kegan Paul, chs 3-7.

Language and Power – Sprache und Macht

Dozentinnen/Dozenten:: Fabian Vetter, Daniel Klenovšak
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, U2/00.26
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Für 6 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Language and Power – Sprache und Macht (Seminar)"). Für 2 oder 4 ECTS-Punkte melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Language and Power – Sprache und Macht (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 10

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (30 min)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 min)
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written paper
6 ECTS (BA “Ergänzungsmodul” in combination with the course “Methods and Theories”, 1 ECTS): regular active participation in class + oral presentation + oral exam (20 min)

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge der englischen Sprachwissenschaft (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 4 oder 6 ECTS erforderlich sind.

Informationen für Studierende des Bacherlorstudiengangs "Allgemeine Sprachwissenschaft":
Die Veranstaltung kann für Studierende des Bacherlorstudiengangs "Allgemeine Sprachwissenschaft" als Seminar (6 ECTS) für das Aufbaumodul 1 "Sprache und Gesellschaft" eingebracht werden. In diesem Fall muss die FlexNow-Lehrveranstaltungsanmeldung, wie auch die FlexNow-Prüfungsanmeldung über den FlexNow-Zugang "Allgemeine Sprachwissenschaft" erfolgen.

Language of instruction:
English & German
Inhalt:: Language and Power

Does it make a difference whether I talk to my friends or my superior? Do I listen more closely to somebody of a higher social standing? Does this person use expressions that convey power? Or is it maybe just the sound of their voice – the frequency, the pitch, a careful use of speech pauses? Are their sentences longer or shorter, simpler or more complex?

While language is a powerful tool for the exchange of information, it also conveys a great deal about the power and social standing of a speaker. The goal of this seminar is to learn about linguistic factors that can be linked to the power, dominance and social status of a speaker and how we can approach these topics empirically. Naturally, this class therefore also includes sessions that introduce you to the relevant methods and tools.

Language of instruction: English & German. While students are not required to speak or write in German, understanding German is probably helpful as discussions can be multilingual.

Sprache und Macht

Rede ich mit meinem Vorgesetzten anders als mit meinen Freunden? Höre ich jemandem aufgrund seiner sozialen Stellung eher zu? Benutzt diese Person machtvollere Worte (sprachliche Ausdrucksmittel)? Oder haben sie eine eindrucksvollere Stimme? Sprechen sie komplexer, schneller, langsamer, in kürzeren oder längeren Sätzen, mit größeren oder kleineren Pausen?

Sprache ist ein machtvolles Mittel zum Informationsaustausch, sie vermittelt uns aber auch Informationen über die Macht des Sprechenden. In diesem Seminar wollen wir uns an die Fragen heranwagen, ob die Dominanz einer Person an bestimmten sprachlichen Faktoren ausgemacht werden kann, ob und wie sich unsere Sprache in sozialen Hierarchien ändert und wie man das linguistisch erforschen könnte.

Es wird methodisches Handwerkzeug aufgezeigt, um solchen Fragen mittels verschiedener Methoden empirisch auf den Grund zu gehen.

Unterrichtssprache: Die Unterrichtssprachen sind Englisch und Deutsch. Studenten der Germanistik sind nicht verpflichtet Englisch zu sprechen. Englischkenntnisse werden aber empfohlen, da zweisprachige Diskussionen durchaus möglich sind.

English Linguistics Research Seminar

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Do, 18:15 - 20:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Modules:
Modul: BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Englische Sprachwissenschaft, Übung (Betreuungsübung zur BA-Arbeit, 2 ECTS)
Modul: MA English and American Studies (ONLY IF MASTER'S THESIS IS WRITTEN IN LINGUISTICS): Profile Module English Linguistics, Übung (2 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Übung (2 ECTS)

Anforderung für den Erhalt eines Scheins:
Project/conference/book report
Inhalt:: This seminar is designed for advanced students. One aim is to provide a forum for the preparation and discussion of projects such as BA theses, Master’s theses, Staatsarbeiten and PhD projects. We will thus discuss empirical and methodological issues relevant to such studies. Secondly, there will be hands-on presentations of the new research facilities for English linguist(ic)s at Bamberg University, the focus being on the variety of newly acquired English text collections. A third goal is to discuss current trends in linguistics, which will involve discussion of recent and forthcoming publications as well as conference and book reports. Where appropriate, additional meetings with individual subgroups of the class will be offered.

Methods and Theories

Dozentinnen/Dozenten:

Julia Schlüter, Fabian Vetter

Angaben:

Übung, 1 SWS, ECTS: 1

Termine:

Einzeltermin am 28.4.2017, 8:00 - 14:00, U5/02.23
Einzeltermin am 2.5.2017, Einzeltermin am 3.5.2017, 10:00 - 16:00, U5/02.23
Einzeltermin am 4.5.2017, 8:00 - 14:00, KR12/00.02
Einzeltermin am 5.5.2017, 8:00 - 14:00, U5/02.23
To coordinate course dates and times, please register for the following Virtual Campus course by 26th April at the latest and take part in the survey you will find there: https://vc.uni-bamberg.de/moodle/course/view.php?id=21254. You will receive notice of the time slots you have been allotted on 27th April.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

General organization

Im BA-Hauptfach Anglistik/Amerikanistik ist die Übung Methoden und Theorien in einem der beiden Teilbereiche zu wählen, in denen die Aufbaumodule absolviert werden.
Im BA-Nebenfach Anglistik/Amerikanistik zu 30 ECTS Punkten ist die Übung Methoden und Theorien in dem Teilbereich zu wählen, in dem auch das Aufbaumodul absolviert wird.

A short note on the time slots above:

The course consists of two parts, both of which are obligatory. There are, however, alternative times and dates to enable you to fit the course into your timetable.

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Ergänzungsmodul Methoden und Theorien Übung (1 ECTS), Studium Generale

2. Prerequisites:
BA Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Sprachwissenschaft

3. Registration and Deregistration:

Registration via FlexNow from 3 April 2017, 10:00h, to 27 April 2017, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 3 April 2017, 10:00h, to 30 April 2017, 23:59h.

4. Requirements for successful completion of the course:
regular active participation in class + demo with handout

5. Language of instruction:
English

Inhalt:

Description:
The Übung Methods and Theories in Linguistics accompanies the linguistic seminar in the Aufbaumodul Sprachwissenschaft. It complements the theoretical and methodological insights and skills in this area. The Übung will introduce and put to work techniques and approaches characteristic of English Linguistics and thereby help students to acquire competence in approaching and handling data, sources of information and technologies. The topics treated will include the retrieval and processing of secondary literature, the composition of linguistic texts, the formatting of handouts and term papers in Word for Windows, the use of online dictionaries and databases, the analysis of linguistic corpora, etc.

Empfohlene Literatur:

Haupt- und Oberseminare

Grammatical Differences between British and American English

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, U11/00.16
In the second week of term, MA students as well as BA/Lehramt students in their Vertiefungsmodul are expected to take part in an introduction to research methods in a computer pool (unless they have already participated in the Übung “Methods and Theories in Linguistics”). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Fri, 28 April 2017, 8–10 h OR 10–12 h OR 12–14 h AND Thu, 4 May 2017, 8–14 h OR Fri, 5 May 2017, 8–14 h. To coordinate course dates and times, please register for the following Virtual Campus course by 26 April at the latest and take part in the survey you will find there: https://vc.uni-bamberg.de/moodle/course/view.php?id=21254. You will receive notice of the time slots you have been allotted on 27 April.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: General organization
1. Modules:

BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY modularisiert: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY modularisiert: Wahlpflichtmodul Englische Sprachwissenschaft bei Kombination mit dem Fach Russisch Seminar (6 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (max. 8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:

Registration via FlexNow from 3 April 2017, 10:00h, to 27 April 2017, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 3 April 2017, 10:00h, to 30 April 2017, 23:59h.

For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.

3. Requirements for successful completion of the course:

4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:

English
Inhalt:: Description: The two major national varieties of English differ in many more ways than most of us are aware of. So far, phonological, orthographic and lexical differences as well as issues in second language teaching have received considerable attention. In addition, it has recently been demonstrated that on the grammatical level, we can find a not-to-be-underestimated number of contrasts between the two standard varieties if we look closely enough and pay due attention to quantitative differences in the use of variant structures.

The methodological obstacles that have until not long ago hampered research into grammatical differences have been eliminated thanks to the availability of large computerized corpora. Thus, the seminar will focus on a selection of recent, mostly corpus-based studies of British-American divergences and encourage students to carry out their own research on the electronic texts available at the Chair of English Linguistics. The topics covered form a progression from lexical and grammatical morphology to word order and syntactic relations. The seminar will equally aim at discovering system-inherent orientations that account for variety-specific tendencies. For this purpose, the historical dimension of the contrasts will be given an important place.

The Übung that accompanies the Seminar (Thursdays, 9:00 – 10:00h, U9/01.03) is designed to discuss oral presentations, handouts and termpaper projects individually and/or in small groups. Individual arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided.
Empfohlene Literatur:: Rohdenburg, Günter & Julia Schlüter (2009) One Language, Two Grammars? Differences between British and American English. (Studies in English Language.) Cambridge: Cambridge University Press. [available on the reserve shelf in TB4 and as an eBook accessible within the University Library]

Übung zu Seminar/Hauptseminar "Grammatical Differences between British and American English"

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Übung
Termine:: Do, 9:15 - 10:00, U9/01.03

Corpora in Language Description and Teaching: The use of corpora to analyse words, grammar and texts; write dictionaries and grammars; teach vocabulary, grammar, stylistics and discourse.

Dozentinnen/Dozenten:: Manfred Krug, Ramesh Krishnamurthy
Angaben:: Blockseminar, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Einzeltermin am 21.7.2017, 10:00 - 14:00, U9/01.11, U5/02.23
Einzeltermin am 22.7.2017, 10:00 - 14:00, U9/01.11, U5/02.23
Einzeltermin am 25.7.2017, 16:00 - 18:00, U5/00.24
Einzeltermin am 25.7.2017, 14:30 - 16:00, U9/01.01
Einzeltermin am 26.7.2017, 18:15 - 20:00, U11/00.16
Einzeltermin am 27.7.2017, 16:00 - 17:30, U5/00.24
Einzeltermin am 27.7.2017, 18:15 - 20:00, U7/01.05
Einzeltermin am 28.7.2017, 10:00 - 15:00, U9/01.11
Einzeltermin am 28.7.2017, 10:00 - 14:00, U5/02.23
Einzeltermin am 29.7.2017, 9:00 - 11:00, U9/01.11
Einzeltermin am 29.7.2017, 11:00 - 12:00, U9/01.01
In the second week of term, MA students as well as BA/Lehramt students in their Vertiefungsmodul are expected to take part in an introduction to research methods in a computer pool (unless they have already participated in the Übung Methods and Theories in Linguistics ). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Fri, 28 April 2017, 8 10 h OR 10 12 h OR 12 14 h AND Thu, 4 May 2017, 8 14 h OR Fri, 5 May 2017, 8 14 h. To coordinate course dates and times, please register for the following Virtual Campus course by 26 April at the latest and take part in the survey you will find there: https://vc.uni-bamberg.de/moodle/course/view.php?id=21254. You will receive notice of the time slots you have been allotted on 27 April.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY modularisiert: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III
English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (max. 8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 3 April 2017, 10:00h, to 27 April 2017, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 3 April 2017, 10:00h, to 30 April 2017, 23:59h.

For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.
Inhalt:: This seminar will introduce you to the main aims and methods of corpus linguistics, its theoretical background, and its history. It will discuss the design and creation of corpora, the software and analytical tools, and the interpretation of corpus outputs. You will be able to explore some existing corpora, and create and analyse your own corpus. The seminar will focus on the learning and teaching of languages and linguistics using corpora. Further aspects to be dealt with include: Interpreting the software outputs; Corpora in the Lexicon & Dictionary making; Corpora and Grammar; Corpora and Discourse; Corpora and Teaching.
Empfohlene Literatur:: Bennett, Gena. R. 2010. Using corpora in the language learning classroom: Corpus linguistics for teachers. University of Michigan Press. [suggested reading: PART 1 (pp.1-22), provided on the Virtual Campus].

English Lexicography [+ optional study trip to Oxford]

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:: Do, 12:15 - 13:45, U5/02.18
In the second week of term, MA students as well as BA/Lehramt students in their Vertiefungsmodul are expected to take part in an introduction to research methods in a computer pool (unless they have already participated in the Übung “Methods and Theories in Linguistics”). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Fri, 28 April 2017, 8–10 h OR 10–12 h OR 12–14 h AND Thu, 4 May 2017, 8–14 h OR Fri, 5 May 2017, 8–14 h. To coordinate course dates and times, please register for the following Virtual Campus course by 26 April at the latest and take part in the survey you will find there: https://vc.uni-bamberg.de/moodle/course/view.php?id=21254. You will receive notice of the time slots you have been allotted on 27 April.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: General organization

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY modularisiert: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY modularisiert: Wahlpflichtmodul Englische Sprachwissenschaft bei Kombination mit dem Fach Russisch Seminar (6 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: seminar (max. 8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:

Registration via FlexNow from 27 January 2017, 10:00h, to 27 April 2017, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 27 January 2017, 10:00h, to 30 April 2017, 23:59h.

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teachers will decide which students will be accepted.

In connection with this seminar, an optional study trip (excursion) to Oxford and London is offered from June 14 to June 19, 2017, to ten students in this seminar. Registration for the study trip is now closed.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + short assignment of c. 2000 words
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of c. 3000 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of c. 4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English
Inhalt:: Description:
"Don’t you love the Oxford Dictionary? When I first read it, I thought it was a really really long poem about everything.” (David Bowie) -- "Your sturdy reassurance is your real charm [...]. In an age where Wikipedia's universal reputation for unreliability doesn't stop anyone from using it, and where the media and politicians are more distrusted than ever, you are a beacon of light" (Chas Newkey-Burdon, "I love my dictionary", 14 February 2008; https://www.theguardian.com/books/booksblog/2008/feb/14/ilovemydictionary). What exactly is it that makes an artist discover qualities of a poem in a reference work, or a journalist ascribe to it much-loved "sturdy reassurance"? It is the great effort of dictionary writing, i.e. lexicography. Lexicography is both an art and a craft, as Sidney Landau so aptly put it in the subtitle of his monograph on dictionaries. We will explore the theoretical concepts as well as the practical possibilities and problems of cataloguing the wealth of words of the English language. The selection and presentation of material in designing a dictionary will be a special focus (e.g. alphabetical vs. topical, or a particular synchronic selection in learner's dictionaries vs. an exhaustive diachronic dictionary, e.g. in the Oxford English Dictionary). In addition, the question of the linguistic treatment behind the lexicographical presentation will take us to a discussion of definitions and translations, phonetic and graphic aids, historical explanations, and illustrations. Major landmarks in the development of English lexicography will be introduced and discussed; the main focus, however, will be modern dictionary making, both synchronic and diachronic, the use of electronic corpora for these purposes and the possibilities of electronic and/or online publications. Special consideration will be given to the greatest dictionary of all, the Oxford English Dictionary. The practical application of theoretical concepts in project work and its presentation is the foundation of the written seminar paper. An optional STUDY TRIP (EXCURSION) is offered with this seminar (see above, at "2. Registration and Deregistration", for details).
The Übung, which accompanies the Hauptseminar (Wednesday, 14:15-15:00 in U9/01.04) is designed to discuss project work and other assignments individually and/or in small groups. Individual arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided. The Übung will not start before the second week of term. Further information will be given in the first session of the seminar.
Empfohlene Literatur:: • Durkin, Philip. 2016. The Oxford Handbook of Lexicography. Oxford: Oxford University Press, ch. 1.: "Introduction".
• Klotz, Michael and Thomas Herbst. 2016. English Dictionaries: A Linguistic Introduction. Berlin: Erich Schmidt.
• Jackson, Howard. 2002. Lexicography: An Introduction. London and New York: Routledge.

Übung zum Hauptseminar "English Lexicography"

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Übung
Termine:: Mi, 14:15 - 15:00, U9/01.04
Inhalt:: Description:
This practise course (Übung) is designed to help individual students and/or small groups of students attending the seminar “English Lexicography" in their preparation of practical tasks, oral presentations and written essays. Individual arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided. The Übung will not start before the second week of term. Further information will be given in the first session of the seminar.

Pidgin and Creole languages

Dozent/in:

Geoffrey Haig

Angaben:

Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Seminar für das Aufbaumodul 1 und 2 (6 ECTS) sowie das Vertiefungsmodul (8 ECTS) im BA-NF "Allgemeine Sprachwissenschaft" sowie für das Mastermodul 2 "Sprachvariation und Sprachwandel" und das Mastermodul 3 "Soziolinguistik der Minderheitensprachen" im MA "General Linguistics"

Termine:

Di, 14:15 - 15:45, OK8/02.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

The lecture will be in English.
FlexNow-Anmeldung ab dem 01.04.

ECTS-Informationen:

Aufbaumodul: 6 ECTS, Hausarbeit mit einem Mindestumfang von 10 Seiten
Vertiefungsmodul: 8 ECTS, Hausarbeit mit einem Mindestumfang von 14 Seiten
im Mastermodul 2 bzw. Mastermodul 3 gilt ebenfalls eine benotete schriftliche Hausarbeit (Umfang nach Absprache) als Leistungsnachweis

Für Studierende der Englischen Sprachwissenschaft gelten folgende Modulzuordnungen:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY modularisiert: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY modularisiert: Wahlpflichtmodul Englische Sprachwissenschaft bei Kombination mit dem Fach Russisch Seminar (6 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (max. 8 ECTS)

Studierende, die die Studienleistung im Fach Englische Sprachwissenschaft einbringen möchten, müssen sich über den FlexNow-Zugang des Lehrstuhls für „Englische Sprachwissenschaft einschließlich Sprachgeschichte“ (Prof. Dr. M. Krug) zu diesem Seminar anmelden.

Inhalt:

Pidgin is the term used to refer to simplified communication systems that sometimes arise when speakers of different languages need to communicate with each other. Pidgins may, under certain social conditions, subsequently develop into creoles, which can be considered fully-fledged languages, though traces of their origins are often still evident. Pidgins can emerge quite quickly and under very varied conditions (for example, among so-called Gastarbeiter in Germany), but the best-known and most intensely researched environment is in the context of colonialization and slavery. Speakers of many different languages were exploited as forced labour for plantations, while the language of the colonialists (e.g. English, Spanish, or French) was retained by the minority in power, and thus acquired a special status.

In this course we examine (i) the sociohistorical conditions for pidginization; (ii) typical structural characteristics of pidgins; (iii) the process and outcome of creolization. We will look at several casse-studies of pidgin and creole languages from different parts of the world, and then move on to more general theoretical issues that pidgin and creole language raise for linguistics. In particular, they can be viewed in the light of general simplification processes that may occur through language contact and second language acquisition, but also as providing evidence that may be relevant for understanding the origin of human language. They are also relevant to understanding the social factors (status and prestige) that operate in shaping language change.

Empfohlene Literatur:

Literature (general background)
John Holm. 2000. An Introduction to Pidgins and Creoles. Cambridge: Cambridge University Press.
Siegel, Jeff. 2008. The emergence of pidgin and creole languages. Oxford: OUP.
Sections in: Thomason, S. G. & Kaufman, T. 1988 , Language contact, creolization and genetic linguistics, University of California Press, Berkeley.

Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft

Bamberg University English Drama Group

Dozent/in:

N.N.

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, Do, 20:00 - 22:00, U7/01.05
Einzeltermin am 26.4.2017, 20:00 - 22:00, U7/01.05

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module:

Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Studium Generale (up to 2 ECTS)

Inhalt:

Join the Bamberg University English Drama Group for our summer production. The course is open to students of all semesters and affiliations. Auditions will be held in the first week of lectures on Monday, the 24th, and Wednesday, the 26th of April. We'll meet in the lecture hall of U7 at 8PM. Please prepare any short monologue, scene or performance (in English!) ranging anywhere from 1 to 5 minutes. If cannot make it to either of these dates, do not hestitate to contact me (marie-theres.schmidt@stud.uni-bamberg.de) and we'll figure out an alternative audition. Newcomers are welcome and if you want to help us out with costumes, music, stage design, etc. do let us know. Very much looking forward to a semester full of fun, drama and creativity with you! NOTE that there will be no Thursday session in the first week.

Preparatory meeting field trip to Dorset

Dozentinnen/Dozenten:: Christoph Houswitschka, Chiara Manghi
Angaben:: Exkursion
Termine:: Einzeltermin am 4.5.2017, 20:00 - 22:00, U5/00.24

Shakespeare Reading Group

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Do, 18:00 - 20:00, U11/00.25
Einzeltermin am 13.6.2017, 18:00 - 20:00, U11/00.25
Einzeltermin am 20.6.2017, 18:00 - 20:00, U9/01.11
ab 4.5.2017
Voraussetzungen / Organisatorisches:: This course is an extracurricular course and does not offer any ECTS credits. Anybody interested in reading and discussing Shakespeare is very welcome, regardless of their course of studies.
You need not register for this course, just come along in the first session and bring a copy of the plays.
Inhalt:: William Shakespeare's works are well know, or should be well known, to all students of English literature. However, when reading Shakespeare some people struggle to fully appreciate his language or his brilliantly designed characters. This course aims at all of those students who would like to enjoy Shakespeare's works together with other students. Thus, we will not only read two pieces by Shakespeare, one comedy and one tragedy, we will also provide a platform for discussion or even stage a few scenes to further our understanding of what is going on. If you want to join us, you need not have any previous knowledge, only bring a copy of the play and comfortable shoes.
Empfohlene Literatur:: William Shakespeare. Much Ado About Nothing.
William Shakespeare. Anthony and Cleopatra.

Vortreffen Dorsetexkursion

Dozent/in:: Chiara Manghi
Angaben:: Exkursion
Termine:: Einzeltermin am 25.7.2017, 20:00 - 22:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: The meeting will be held by Prof. Dr. Pascal Fischer and Chiara Manghi. For organisational questions, please contact Chiara Manghi.

Welcome Meeting new MA students

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Einzeltermin am 19.4.2017, 9:30 - 11:00, U9/01.11

Tutorien

Tutorial for international MA students [TU]

Dozent/in:: Lisa Schädlich
Angaben:: Tutorien
Termine:: Einzeltermin am 19.4.2017, 11:00 - 17:00, U9/01.11
Einzeltermin am 21.4.2017, 10:00 - 16:00, U9/01.11
Einzeltermin am 12.5.2017, 14:00 - 19:00, U5/02.23
Einzeltermin am 14.7.2017, 14:00 - 17:00, U9/01.11

Tutorium zu "Introduction to English and American Literature A+B"

Dozent/in:: Hedwig Hardi
Angaben:: Tutorien
Termine:: Mi, 16:15 - 17:45, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Note: This tutorial is based on Introduction to English and American Studies A taught by Dr. Susan Brähler and Introduction to English and American Studies B taught by Alexander Debney

How to Write a Term Paper (B.A./M.A./L.A.) (Literary Studies)

Dozent/in:: Nicole K. Konopka
Angaben:: Tutorien
Termine:: jede 2. Woche Mi, 12:00 - 14:00, U9/01.11
vom 3.5.2017 bis zum 26.7.2017
Inhalt:: This course aims to assist students in writing their first term paper in literary or cultural studies in Bamberg. We will discuss (and practice!) how to choose a topic, develop a coherent structure for a term paper, how to involve theoretical frameworks, and how to adhere to the MLA citation rules. You will also be asked to compile a short "Works Cited" list. Finally, we will discuss the different types of source material that can appear in the list of references of your term paper. Students have the chance to present a provisional outline in a closed discussion forum, where they will receive feedback from fellow students and the instructor.

Due to spatial restrictions, the number of participants is limited to 20 students. If you are interested in participating in this exercise course send an Email to the instructor, who will then give you the password to the VC course of this class.

Please note that this is an exercise course and not a lecture! You will be expected to participate in the tasks and discussions. No ECTS points will be awarded for this class!
The course will take place every two weeks. Our first meeting will take place on May 10.

Tutorium (Intro Lit) C

Dozent/in:: Friederike Volkmann
Angaben:: Tutorien, 2 SWS
Termine:: Mo, 18:00 - 20:00, U5/01.18

Vorlesungen und Übungen

A Woman's Road to Mount Olympus: The Journey of the Modern Heroine

Dozent/in:: Igor Almeida Ferreira Baldoino
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U2/01.30
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS

LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

MA WiPäd: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Reading Tutorial (Übung)
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

MA WiPäd

Erweiterungsbereich English and American Studies

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In 1949, Joseph Campbell described, in The Hero with a Thousand Faces, the path (or rather cycle) through which every hero has to go in order to succeed in their journey. His work approaches heroification from a mythological and masculine perspective. Throughout this course, however, we will be looking at his model from a modern and feminine angle. How does the process of becoming a hero differ between men and women? How do concepts of masculinity and femininity play a role within the same heroine? With such questions in mind, we will discuss the construction and development of some female protagonists in Modern and Contemporary Literature. For instance, we have Charlotte Brontë s Jane Eyre or Jane Austen s Lizzy Bennet whose impact on readers and society of their respective times has paved and opened way for the creation of Suzanne Collin s Katniss Everdeen, Veronica Roth s Beatrice Prior and even Wonder Woman in the twentieth and early twenty-first Century. In this class, we will analyze the gradual changes that have happened in the portrayal of a few female characters in literature, the various degrees of masculinity and femininity in their behavior (androgyny), how their fashion influences (positive or negatively) their image, their journey to become heroines and the impact of their image in the eduction of young and adult female audiences.
Empfohlene Literatur:: To read until the beginning of the semester:
Jane Austen. Pride and Prejudice (1813)
Charlotte Bronte. Jane Eyre (1847)

To read during the semester:
Suzanne Collins. The Hunger Games-trilogy (2008-2010)
William Moulton Marston. Wonder Woman (1941-2017)
Veronica Roth. Divergent-trilogy (2011-2013)

More material to be added in class.

Betreuungsübung für Abschlussarbeiten (ZA und BA)

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U9/02.01
Voraussetzungen / Organisatorisches:: (De)Registration via FlexNow: 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

Ersatztermin Jewish British Culture

Dozent/in:: Christoph Houswitschka
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Zeit n.V., U5/01.22

Ersatztermin Literary Dorset

Dozent/in:: Chiara Manghi
Angaben:: Übung, ECTS: 4
Termine:: Mo, 10:15 - 11:45, U9/01.11

Exam Preparation English Literature

Dozent/in:

Susan Brähler

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:
all modules including an exam preparation (Examensübung/ Übung für Examenskandidaten) on all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) in

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer

Inhalt:

tba

Empfohlene Literatur:

tba

From World War II to Brexit: The Continent in Recent British Literature [The Continent in Recent British Literature]

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: The year 2017 marks the 60^th anniversary of the Treaty of Rome, the agreement that effectively gave birth to what became the European Union. In her 2002 essay “The Writer at Home in Europe”, award-winning novelist Hilary Mantel was still confident that young British citizens “are pro-European, without having to think about it. The European Community is one of the givens of their world.” In a more recent Spiegel interview, however, she has come to deplore Britain’s “retreat into insularity” (2014). On 23 June 2016, the day of the EU membership referendum, she and other British artists and intellectuals who had supported the pro-EU campaign, had to face up to the fact that the UK would, after 44 years of membership, withdraw from the European Union.

Before this background, this class sets out to investigate the relationship between the UK and the Continent as it has been imagined in recent British literature. We will deal with definitions of Europe as a historical, geographical, political as well as cultural entity, with conceptions of European identity as well as national identities (Englishness, Britishness), British exceptionalism and the link between space and identity. After these preliminaries, we will turn to novels and films which explore what it meant to be English/British at the end of WW II (The English Patient) as well as in Cold-War-Europe (The Innocent). We will trace the “clichéification of Europe” (Annan) in Tim Parks’s Europa and find out what it means to be black and British and European in Bernardine Evaristo’s Soul Tourists. The section “Europe goes UK” investigates predominantly Eastern European immigrants’ perspectives on British society (The Road Home; Eastern Promises; Once). And last but not least, students will explore how British comedians and satirists have responded to the Brexit campaign and referendum.
Empfohlene Literatur:: Michael Ondaatje, The English Patient (1992): Bloomsbury 2004.
Ian McEwan, The Innocent (1990): Vintage 1998.
Tim Parks, Europa (1998): Vintage 1998.
Bernardine Evaristo, Soul Tourists (2005): Penguin 2005.
Rose Tremain, The Road Home (2007): Vintage 2008.

Films: Eastern Promises (Cronenberg, 2007); Once (Carney, 2006)

Students should have read at least The English Patient and The Innocent by the beginning of the semester. Please make sure you buy the editions listed above so we all refer to the same page numbers! The two DVDs can be borrowed from my office.

Forschungsseminar und Betreuungsübung Englische Literaturwissenschaft (Houswitschka)

Dozent/in:

Christoph Houswitschka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mi, 20:00 - 22:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit): Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS)

BA Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die BA-Arbeit in Literaturwissenschaft geschrieben wird

MA Anglistik/Amerikanistik: Forschungsmodul (5 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Literaturwissenschaft geschrieben wird

MA Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Literaturwissenschaft geschrieben wird

alle alten Studiengänge: Übung Literaturwissenschaft (begleitend zur Magister- oder Zulassungsarbeit)

2. (De)Registration:

in FlexNow!: 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

Inhalt:

This course is addressed at students who are preparing or working at a final thesis in English or American Literature, be it a "Magisterarbeit", "Zulassungsarbeit", "BA-Arbeit" or Master's thesis. It is supposed to offer continuous support to students while preparing or writing their theses, and to give them the opportunity to present and discuss their work with other students. The course consists of plenary and individual sessions. A definite schedule will be set up in the first meeting of the class. There will be a site on the Virtual Campus; access will be given upon registration.

In the plenary sessions, we shall discuss general formal aspects and criteria of a thesis - such as possible topics, structure, suitable theoretical approaches. Participants will present (parts of) their thesis, offering it for discussion and feedback. The individual sessions consist of one-to-one tutorials in which you can discuss the argument, the progress and possible problems of your thesis with me. For students in the BA, MA and new teacher training programmes, who write their thesis in literary studies, this course provides the "Betreuungsübung". The presentation of the thesis in a plenary session (max. 30 minutes) will be graded and counts as "mündliche Modulteilprüfung" in the BA-programme. Students in the Magister- and old teacher training programmes are advised to take this course to support them while writing their theses. Depending on the native tongue of the participants, the course will be given in English or German.

The course will be taught every two weeks, with individual meetings in the weeks where we will have no common session.

Key Texts in Literary Theory

Dozentinnen/Dozenten:

Christoph Houswitschka, Kerstin-Anja Münderlein

Angaben:

Übung, 1 SWS, ECTS: 1, Studium Generale

Termine:

jede 2. Woche Mi, 14:00 - 16:00, U11/00.25

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum WS 14/15): Ergänzungsmodul Methoden und Theorien der Englischen und Amerikanischen Literaturwissenschaft (alle Haupt- und Nebenfächer) (1 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum SoSe 2009): Ergänzungsmodul Methoden und Theorien (1 ECTS, ab Studienbeginn zum SoSe 2012 unbenotet)

MA Anglistik/Amerikanistik: Erweiterungsmodul 1 oder 2: Übung Literaturwissenschaft (1 ECTS)

alle alten Studiengänge: Übung (1 ECTS)

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer

Inhalt:

In this seminar we will study trends and schools in literary theory since the 1950s. We may discuss key texts by thinkers identified with formalism and structuralism, deconstruction and poststructuralism, gender studies and queer theory, psychoanalytical criticism, (Neo)Marxism and Cultural Materialism, New Historicism, postcolonial criticism and reader-response theory.
Depending on the participants personal interests, we may also consider more recent approaches like ecocriticism and possible-worlds theory or less "canonized" theories (e.g. systems theory).

The course is intended to assist students in both finding own approaches towards primary texts and in identifying mind-sets and methods applied in the secondary sources they read in their other seminars: "What theory demonstrates [...] is that there is no position free of theory, not even the one called common sense" (V. B. Leitch).

Empfohlene Literatur:

A course reader will be made available for download at our VC group once the schedule has been agreed upon.

Literary Dorset

Dozent/in:

Chiara Manghi

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Erweiterungsbereich

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Einzeltermin am 7.7.2017, 14:00 - 20:00, U9/01.11
ab 4.5.2017

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

BSc. BWL

MA WiPäd

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer

Inhalt:

Please note: This course only starts in week 2

In this class we will read texts which explore very specific locations in Dorset in different times and contexts, with unforgettable female characters that go from Victorian - but at the same time very contemporary- heroine Sarah Woodruff, John Fowles' infamous French lieutenant's woman, to Elise Landau, the protagonist of The Novel in the Viola, who, in order to escape from persecution in Vienna during WWII becomes a parlour maid in Dorset, forced to leave behind her family and a completely different life.
John Fowles The French Lieutenant s Woman is one of the first novels, or maybe even the precursor of the very popular literary phenomenon known as Neo-Victorianism (which includes texts and various forms of art where the Victorian era is seen through the eyes of contemporary authors) as well as a prime example for postmodern literature and historiographic metafiction. The town of Lyme Regis and the Cobb of the Nineteenth Century are crucial to the plot of the novel and the act of walking freely around town is one of the actions that represent Sarah Woodruff s transgression.
Mary Anning, the first woman paleontologist (and the one who sells seashells on the seashore ), whose life story is told in Tracy Chevalier s Remarkable Creatures, also lived in Lyme and found fossils along the Jurassic Coast that have changed history and made it possible for Charles Darwin and Charles Lyell to develop and prove their theories of evolution.
Natasha Solomons' The Novel in the Viola (The House at Tyneford in the American edition) is set in Tyneford, based on the existing ghost town of Tyneham, a village which was requisitioned by the British army during the Second World War and never given back to its inhabitants.
Dorset's landscape, unique atmosphere and inhabitants constitute the common denominator for novels and authors which are otherwise profoundly different from each other.

Trip to Dorset 04.09.2017-10.09.2017

The department of English Literature is planning a trip to Dorset in September.
We will explore the locations of John Fowles The French Lieutenant s Woman (we will stay in Lyme Regis), Tracy Chevalier s Remarkable Creatures (the story of Mary Anning, the 19th Century paleontologist who found very significative fossils along the Jurassic Coast) and Natasha Solomons The Novel in the Viola (we will visit the ghost town of Tyneham) as well as several places of Thomas Hardy s Wessex.
A meeting with all details (open to everyone who is interested) will be held May 4th at 8 pm, room tba. Registration for the trip will be until 6th May.
If you are interested and you already plan to come with us to Dorset please write an email to: chiara.manghi(at)uni-bamberg.de

Empfohlene Literatur:

John Fowles The French Lieutenant s Woman
Tracy Chevalier Remarkable Creatures
Natasha Solomons The Novel in the Viola

The Poetry of WWI

Dozent/in:: Alexander Debney
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Ergänzungsmodul Englische Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
MA WiPäd: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
ERASMUS or visiting students: Seminar: max. 6 ECTS

Übung
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

BSc. BWL

MA WiPäd

ERASMUS and visiting students: Please contact lecturer if you wish to attend the class.

2. (De)Registration via FlexNow: 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)
guest auditors: Please contact lecturer
Inhalt:: The First World War marks one of the most decisive events in modern history. Initially, it elicited great enthusiasm and even war fervour, with millions enlisting all over Europe. As the early delusions of a quick victory, of being in the enemy capital 'by Christmas', had subsided, the full horror of full-scale industrialised warfare became apparent. The rupture it created within societies profoundly shaped the European psyche, to this very day.

This course tracks the many facets and outlooks on the conflagration in British poetry of the First World War. The list of authors covered includes Robert Service, Siegfried Sassoon, Isaac Rosenberg, Wilfred Owen, among others.
Empfohlene Literatur:: Required reading:

Poetry of the First World War: An Anthology. Tim Kendall (ed.).

Additional reading will be made available via the VC

Thomas Hardy

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, MG1/02.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Ergänzungsmodul Englische Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS

LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Reading Tutorial (Übung)
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: One of the most prolific writers of the Victorian Era, Thomas Hardy (1840-1928) is still regarded as a major influence on English literature. His novels, set in the fictional county of Wessex in Southern England, explore fundamentally human drives and experiences. At the core of Hardy’s realist fiction, we find people – their relationships, joys and sorrows – any many of his characters are still household names today, such as Tess Durbeyfield, Jude Fawley or Bathsheba Everdene. Hardy’s writing contributed enormously to the development of the realist novel and his books often expose Victorian hypocrisy and meaningless morality or religious conventions. Infidelity, illicit love, illegitimate motherhood, questionable courtship, and social ostracism are set before a backdrop of seemingly pastoral Wessex. The social fabric of his fictional towns and their inhabitants is laid open and the reader can see behind the façade of the Victorian small town.

This course will look at some of Hardy’s novels, a few stories and a few poems by discussing and analysing themes and topics in his works. While most of the novels will have to be read before the beginning of the semester, some additions to the course material will be made during the semester and via the VC course.

Trip to Dorset 04.09.2017-10.09.2017
The department of English Literature is planning a trip to Dorset in September.
We will explore the locations of John Fowles’ The French Lieutenant’s Woman (we will stay in Lyme Regis), Tracy Chevalier’s Remarkable Creatures (the story of Mary Anning, the 19th Century paleontologist who found very significative fossils along the Jurassic Coast) and Natasha Solomons’ The Novel in the Viola (we will visit the ghost town of Tyneham) as well as several places of Thomas Hardy’s Wessex.
A meeting with all details (open to everyone who is interested) will be held May 4th at 8 pm, room U5/00.24. Registration for the trip will be until 6th May.
If you are interested and you already plan to come with us to Dorset please write an email to: chiara.manghi(at)uni-bamberg.de
Empfohlene Literatur:: To read before the semester:

Thomas Hardy. Jude the Obscure (1895)

Thomas Hardy. Tess of the d’Urbervilles (1891)

Thomas Hardy. Far from the Madding Crowd (1874)

Thomas Hardy. Under the Greenwood Tree (1872)

Thomas Hardy. Wessex Tales (1888) – excerpts to be announced in class

Exemplary poetry to be announced in class

Tutorial for Students of MA English and American Studies

Dozent/in:: Alexander Debney
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, U9/02.01

Writing Workshop with George Ellenbogen: Personal Writing/Self Revelation

Dozent/in:: George Ellenbogen
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:: Einzeltermin am 5.5.2017, 16:00 - 20:00, U9/01.11
Einzeltermin am 6.5.2017, 10:00 - 20:00, U9/01.11
Einzeltermin am 7.5.2017, 10:00 - 16:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

BSc. BWL

MA WiPäd

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Course Description
In PERSONAL WRITING/SELF REVELATION, which will be conducted as a one week compact seminar, students will explore the means by which writers use their own experience—real and imagined—to fashion memoirs, personal essays, and poems that reveal themselves and touch their readers. The course will address, among other topics, the establishing of a persona, the use of place, real and imaginary settlings, the role of detail, and beginnings and endings. Students will also produce their own writing in classes and read to one another in small groups.

Before the first class, students will have read the texts, A Stone in My Shoe: In Search of Neighborhood by George Ellenbogen and Teaching Arabs, Writing Self by Evelyn Shakir. Passages of George Orwell’s essays will be assigned later.

Course Teacher:
The course will be taught by memoirist and poet, George Ellenbogen. A professor of Creative Writing at Bentley University in Massachusetts, he has taught this course previously in Germany, and is awaiting the publication of the German edition of both his and Shakir’s memoir.
Empfohlene Literatur:: The reading (synopses):
A Stone in My Shoe: Poet George Ellenbogen’s memoir is more than a collection of anecdotes of his immigrant family and their journeys from Franz Joseph’s Austro-Hungarian empire and Poland to Montreal in the 1920s. A Stone in My Shoe charts his discovery of how an immigrant Jewish neighborhood—a tight-knit shtetl with extended families that had its own shops, institutions, and daily Yiddish newspapers—sustained him and his family as well as thousands of others. The revelations ripple outward and what surfaces—the markers of his parents’ navigation in a new world and his own youth in the 1940s and 1950s Montreal—extend to all. They become part of the universal map in which readers will recognize their own quirky courses into childhood, adolescence, and adulthood

Teaching Arabs, Writing Self: Evelyn Shakir's witty, wise, and beautifully written memoir explores her status as an Arab American woman, from the subtle bigotry she faced in Massachusetts as a second-generation Lebanese whose parents were not only foreign but eccentric, to the equally poignant blend of dislocation and homecoming she felt in Bahrain, Syria, and Lebanon, where she taught American literature to university students. She effortlessly combines personal anecdote with cultural, political, and historical background, and is incapable of stereotyped thinking: one of the book's many pleasures is the diversity she finds among the people she encounters in the Middle East, including not only students, but cab drivers, storekeepers, and the guys who make the spinach pies at the bakery down the street from her apartment. As Shakir explores her own identity, she leads the reader to an appreciation of the richness and complexity of being Arab American (or any mixed heritage) in an increasingly small world.

Betreuungsübung (Konopka/Literatur)

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Voraussetzungen / Organisatorisches:

regelmäßige aktive Teilnahme
Präsentation

3. An- und Abmeldung (FlexNow) / Enrollment:
Via FlexNow

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Studierende melden sich bitte zusätzlich per e-mail bei der Dozentin des Kurses an

Inhalt:

This course is addressed at students who are preparing or working at a BA-thesis in American Literature or Culture. It supports students while preparing or writing their theses, and gives them the opportunity to present and discuss their work with other students.

We will discuss general formal aspects and criteria of a thesis such as possible topics, structure, suitable theoretical approaches. Participants will present (parts of) their thesis, offering it for discussion and feedback. For students in the BA programs, who write their thesis in literary studies, this course provides the Betreuungsübung . The presentation of the thesis in a plenary session (max. 30 minutes) will be graded and counts as "mündliche Modulteilprüfung" in the BA-program. Depending on the native tongue of the participants, the course will be given in English or German.

The course will take place every two weeks. Our first meeting will take place on May 3d.

jede 2. Woche Mi

12:00 - 14:00

U9/01.11

Konopka, N.K.

vom 26.4.2017 bis zum 19.7.2017

Exam Preparation North-American Literature (Repetitorium)

Dozent/in:

Theresa Roth

Angaben:

Repetitorium, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2, Studium Generale, angeboten u.a. für European Joint Master's Degree in English and American Studies

Termine:

Mi, 10:00 - 12:00, U2/01.36

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

Alle Module einschließlich einer Examensübung / Übung für Examenskandidaten oder einer verpflichtenden Leseübung in folgenden Studienrichtungen:

LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA Berufliche Bildung
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (NICHT für Studierende im BA Anglistik / Amerikanistik!)
Joint Degree:

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation and presentation

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the instructor of the course )

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen zur Ammeldung in FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

This course is designed specifically for students of all teaching degrees ("Lehrämter") who prepare for the 3-hour written "Staatsexamen" in American Literature according to the new LPO. However, students preparing other final exams - oral or written - are very welcome, too.

The "Repetitorum" is a class designed to assist students in their preparations for the final written exam. The class, however, does NOT substitute each student’s individual study time! During class, students will receive immediate feedback about their level of preparation for the final exam. The most important aim of this class, however, is to provide participants with a platform to discuss complex issues, rather than particular details of one certain topic. Once again: the class aims to assist students in their preparations, but it does NOT replace independent study!

The topics for this semester will be chosen by the class participants themselves during the first session.

Forschungsseminar und Betreuungsübung (Amerik. Literatur)

Dozent/in:

Christine Gerhardt

Angaben:

Übung/Blockseminar, ECTS: 2, angeboten für European Joint Master's Degree in English and American Studies

Termine:

Do, 16:00 - 18:00, U5/01.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzungen:

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit): Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft
BA Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die BA-Arbeit in amerikanischer Literaturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
MA Anglistik/Amerikanistik: Erweiterungsmodul I und II: Betreuungsübung Literaturwissenschaft (2 ECTS), wenn die MA-Arbeit in amerikanischer Literaturwissenschaft geschrieben wird
MA Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die MA-Arbeit in amerikanischer Literaturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
alle alten Studiengänge: Übung Literaturwissenschaft (begleitend zur Magister- oder Zulassungsarbeit)
Joint Degree: Free Electives (2 ECTS), wenn die MA-Arbeit in amerikanischer Literaturwissenschaft geschrieben wird

2. Voraussetzungen zur Schein- bzw. Punktevergabe:

regelmäßige aktive Teilnahme
Präsentation / mündliche Modulteilprüfung

3. An- und Abmeldung (FlexNow) / Enrollment:
Via FlexNow

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Studierende melden sich bitte zusätzlich per e-mail bei der Dozentin des Kurses an

Inhalt:

This course is designed for students who are preparing or working on a final thesis in American literature or culture, be it a “Magisterarbeit,” “Zulassungsarbeit,” “BA-Arbeit” or Master’s thesis. It offers continuous support during the process of preparing or writing the thesis, and provides an opportunity to share parts of it with other students. The course consists of plenary and individual sessions; the syllabus and readings will be available on the Virtual Campus.

In the plenary sessions, we will discuss general criteria and formal aspects of a thesis – such as possible topics and research questions, theoretical approaches, and structural issues. Participants will present (parts of) their thesis for discussion and feedback. The individual sessions consist of one-to-one tutorials in which you will discuss the argument and structure of your thesis with me. For students who write their thesis in literary or cultural studies in the BA, MA and new teacher training programs, this course provides the “Betreuungsübung.”

Key Texts in Literary Theory

Dozent/in:

Theresa Roth

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 1, Studium Generale

Termine:

Einzeltermin am 27.4.2017, Einzeltermin am 4.5.2017, Einzeltermin am 11.5.2017, Einzeltermin am 18.5.2017, Einzeltermin am 8.6.2017, Einzeltermin am 13.7.2017, Einzeltermin am 20.7.2017, 10:00 - 12:00, U2/00.26

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
Modulbelegung:

BA Anglistik /Amerikanistik ab Studienbeginn zum WS 14/15):

Ergänzungsmodul Methoden und Theorien der Englischen und Amerikanischen Literaturwissenschaft (alle Haupt- und Nebenfächer) (1 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum SoSe 2009):

Ergänzungsmodul Methoden und Theorien (1 ECTS, ab Studienbeginn zum SoSe 2012 unbenotet)

MA Anglistik/Amerikanistik:

Erweiterungsmodul 1 oder 2: Übung Literaturwissenschaft (1 ECTS)

alle alten Studiengänge:

Übung (1 ECTS)
2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation and presentation

3. An- und Abmeldung / Enrollment:

via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the instructor of this class)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.
Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

In this seminar, we will study theoretical texts that help us to think about issues of race, gender, and class as well as about questions of intersectionality. Our readings will consist of key texts by thinkers associated with critical race theory and Chicana/Latino Studies, feminism and Gender Studies, Marxism and New Materialism, and of texts by thinkers situated at the intersections of these fields.

The course is intended to assist students in both finding their own approaches towards primary texts and in identifying mind-sets and methods applied in the secondary sources they read in their other seminars: "What theory demonstrates [ ] is that there is no position free of theory, not even the one called common sense" (V. B. Leitch).

This class is based not only on the reading, but also the in depth analysis of theoretical writing. Therefore, students are expected to prepare diligently for each session by (1) reading the assigned text(s), (2) studying each text s background/context, and (3) establishing some basic understanding of the theory discussed in the respective text before coming to class! Only then will it be possible for us to engage in critical discussion during our sessions. In sum, it is important for participants to do the assigned reading, attend class regularly and contribute to class discussions. Your input is mandatory and will be welcome!

Empfohlene Literatur:

Reading: A course reader will be made available for students of this class once the schedule has been agreed upon.

Of "Great (Wo)Men" & Waste[d] Land[s] : An Overview of American Modernism (Block)

Dozent/in:

Theresa Roth

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale

Termine:

Einzeltermin am 12.5.2017, 12:00 - 16:00, U9/01.11
Einzeltermin am 18.5.2017, 18:00 - 21:00, U2/02.04
Einzeltermin am 19.5.2017, 12:00 - 16:00, U9/01.11
Einzeltermin am 23.6.2017, 12:00 - 19:00, U11/00.25
Einzeltermin am 30.6.2017, 11:00 - 18:00, U2/01.30

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Basismodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF ohne BA-Arbeit):

Basismodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft

MA English and American Studies/Joint Degree:

Mastermodul Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Master-Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft I oder II: Übung (2 ECTS)
Erweiterungsmodul I: Übung (2 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA:

Erweiterungsmodul I: Übung (2 ECTS)

Lehramt neu GHS: Basismodul Literaturwissenschaft a (4 ECTS)
Lehramt neu RS: Zusatzmodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt neu GY:

Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft

Lehramt neu GY (ab WS 11/12): Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft
LA alt (alle), Diplom, Magister: Übung
Bachelor BWL, Studienschwerpunkt Wirtschaftspädagogik II: Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Studium Generale: NICHT für Studierende im BA Anglistik/Amerikanistik!

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation (10-15 minutes)

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this class.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

US American Modernism brought about some of the best-known American authors. The literature of this distinct period is developed in dialogue with other phenomena of modernity, such as new models of perspective from fields like psychology or philosophy, ambivalence towards the innovative mass culture in technology and economy or new discourses that were rapidly changing the social understanding of sex and gender, for example. In this course, we will look at the intersections between American modernist literature and these phenomena through the eyes of its most vocal proponents and practitioners. Among the questions we’ll be asking are: What were modernists trying to accomplish with language and were they successful? How were the concepts of race, gender, and class reflected and transformed in the literature of this period? What is “American” about American modernism? To answer these questions, we will engage in readings of famous texts from men and women of that time, to get a broader understanding of both the historical and literary developments of this era. This class is a reading exercise (Leseübung), designed to assist you in working through the reading list. Therefore, participants are expected to read a lot. It is important for participants to do the assigned reading, attend class regularly and contribute to class discussions.
This class will furthermore be taught in cooperation with an Erasmus Lecturer who will take over two of the 5 sessions (May 18th / 19th).

Empfohlene Literatur:

For the sessions in June, the following three novels will have to be read BEFORE class:

F.Scott Fitzgerald. The Great Gatsby. (1925)
Zora Neale Hurston. Their Eyes Were Watching God. (1937)
John Steinbeck. The Grapes of Wrath. (1939)

All of the other readings (including dramas, poems and short stories) will be made available on the VC and in the Semesterapparat at TB4 during the semester break.

Reading the Frontier: Westward Expansion in American Literature and Culture (Literary Studies)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale

Termine:

Fr, 10:15 - 12:00, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Basismodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF ohne BA-Arbeit):

Basismodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft

MA English and American Studies/Joint Degree:

Mastermodul Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Master-Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft I oder II: Übung (2 ECTS)
Erweiterungsmodul I: Übung (2 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA:

Erweiterungsmodul I: Übung (2 ECTS)

Lehramt neu GHS: Basismodul Literaturwissenschaft a (4 ECTS)
Lehramt neu RS: Zusatzmodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt neu GY:

Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft

active participation
presentation (10-15 minutes)

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

The 19th century was a time of exploration, discovery, exploitation, and innovation. Much of what we perceive as “America” and “American” today was formed during this time. Thus, the literary and cultural output of the long nineteenth century merits closer examination, especially concerning the American West. One aim is to understand why the “West” still holds such an allure for citizens of the US and other nations. Through the material discussed in this class, students have the opportunity to experience the westward expansion and will become aware of (1) the difficulties people faced during their travels and (2) how meaning was and still is constructed through texts and images.

Apart from the experiences of explorers, pioneers, settlers and travelers we will also catch a glimpse of the life and struggles and resistance of the native people who already inhabited those lands and for whom the presence of European settlers was almost invariably a continuing catastrophe. We will see how the indigenous voice is present in most literary works, although seldom unfiltered or unprejudiced. The west was to be conquered, either through harsh or gentle means. In this class we will see “how the west was won” and a national identity shaped in the process – with the help of violence and negotiations, out of fear and fascination, through strategic tourism and, last but not least, exoticism.

Our primary reading will consist of four texts (see below). However, for the completion of the course curriculum students are strongly encouraged to have a look at the reading list of the American Studies section, as well as collections of texts such as the “Heath Anthology” or the “Norton Anthology”. Participants are encouraged to set their own priorities in preparation for this class and suggest further reading before the beginning of the semester.

ATTENTION: This is a READING class! Participants must be able to read and review quite a lot of material between the weekly sessions. The class is also designed to assist you with the reading list of the American Studies Section and aims to contribute to your understanding of key narratives of North American literature and culture. Most of the material will be provided via the Virtual Campus ahead of each session. Students are, however, required to read some texts before the beginning of the semester – either in print or as e-book.

Our first meeting will take place on May 5.

Empfohlene Literatur:

Required Reading: (print or e-book)

James Fennimore Cooper, The Pioneers (1823)
Laura Ingalls Wilder, Little House on the Prairie (1935)
Brian Hall, I Should Be Extremely Happy in Your Company: A Novel of Lewis and Clark (2003)
Chris Dingess/Matthew Roberts/Owen Gieni, Manifest Destiny Volume 1: Flora & Fauna (2014)

The American (Post-)Apocalypse: From the 'City upon a Hill' to Zombiescape (Ü/Block Literary Studies)

Dozent/in:

Lucie Homann

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale

Termine:

Einzeltermin am 6.5.2017, 9:00 - 17:00, U5/01.17
Einzeltermin am 7.5.2017, 10:00 - 17:00, U5/01.17
Einzeltermin am 20.5.2017, 9:00 - 17:00, U5/01.17
Einzeltermin am 21.5.2017, 10:00 - 17:00, U5/01.17
Vorbesprechung: Dienstag, 25.4.2017, 12:00 - 14:00 Uhr, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Basismodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF ohne BA-Arbeit):

Basismodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Übung 2 ECTS, Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft

MA English and American Studies/Joint Degree:

Mastermodul Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Master-Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft I oder II: Übung (2 ECTS)
Erweiterungsmodul I: Übung (2 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA:

Erweiterungsmodul I: Übung (2 ECTS)

Lehramt neu GHS: Basismodul Literaturwissenschaft a (4 ECTS)
Lehramt neu RS: Zusatzmodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt neu GY:

Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft

active participation
term paper in English (following the Style Sheet)
Übung "Einführung in die Datenbankrecherche für Anglisten" (one-off event, enrollment via the Virtual Campus, Bereich "Bibliothek")

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to theresa.roth@uni-bamberg.de

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email (an: theresa.roth@uni-bamberg.de) an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

The United States have long evinced a fascination with the imagination of the end. Especially in the 20th century, two world wars, environmental disasters and the threat of nuclear extinction during the cold war and after were developments that raised awareness of the possibility of a global collapse. Yet despite the negative aspects, the idea of global destruction also enables a renewal and the understanding of one s place in the world. In a world where geographical and social borders constantly shift and locality seems to dissolve into globality, people might be looking for a tabula rasa , a new structure in a disordered universe. Interestingly, in American culture the concept of apocalypse has been a powerful force much longer, and has shaped American literature from the very beginning of European settlement. In this seminar, we will focus on the never-ending fascination with the end of the world. We will discuss different apocalyptic narratives from the colonial period to the modern day s The Walking Dead . Our aim is to unveil the characteristic features of the American apocalypse by looking back on the country s unique past to understand the present boom.

Please note: There will be a preliminary mandatory meeting on April 25th, 12th o'clock. Further details will be sent to you via email shortly before that meeting.

Empfohlene Literatur:

Novels/Short Stories:

McCarthy, Cormac: The Road (2006)
Bradbury, Ray: Fahrenheit 451 (1953)
Hawthorne, Nathaniel: Young Goodman Brown (1835)

Film/TV:

Darabont, Frank: The Walking Dead (2010-)
Lawrence, Francis: I Am Legend (2007)

Vorlesung: American Literature II (Realism - Postmodernism)

Dozent/in:

Christine Gerhardt

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, U5/00.24
Einzeltermin am 11.5.2017, 12:00 - 14:00, U2/01.33

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (Studienbeginn ab WS 14/15): Ergänzungsmodul Kulturwissenschaft Seminar + Übung (je nach Belegung 7, 5, oder 4 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung (2 oder 4 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Studium Generale (2 oder 4 ECTS)
Lehramt neu GHS: Basismodul Literaturwissenschaft a (4 ECTS)
Lehramt neu RS: Zusatzmodul Literaturwissenschaft
Lehramt neu GY: Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Lehramt neu GY (ab WS 11/2): Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft
MA English and American Studies/Joint Degree:

Master Module English and American Literature: Lecture (2 ECTS)
Profile Modules English and American Literature: Lecture (2 ECTS)
Consolidation Modules English and American Literature: Lecture (2 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies im Rahmen anderer MA:

Master Module oder Profile Module I English and American Literature: Lecture (2 ECTS)

LA alt (alle), Magister, Diplom: Vorlesung Bachelor BWL, Studienschwerpunkt Wirtschaftspädagogik II:

Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)

Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II:

Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)

2. An- und Abmeldung (FlexNow) / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to christine.gerhardt(AT)uni-bamberg.de.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

This lecture provides an overview of the United States literary history from the 1880s until today, focusing on the characteristic features of realism, naturalism, modernism and post-modernism. For each of these periods, the thematic, formal and stylistic elements of a wide range of novels, plays, short stories, poems and essays will be discussed in the broader context of America s cultural and intellectual history. In order to understand how different groups of Americans have imagined their culture at specific moments in time, we will analyze texts that address the diversity of American experiences in terms of race, class, gender, region, and political conviction. We will also explore the ways in which literary texts have critically engaged with the past and with other cultures, charting new directions for the relationship between literature and culture. Overall, we will investigate to which degree processes of modernization and the ideal of democratization can be understood as one of American literature s major driving forces.

V History of English Poetry: Romanticism to Modernism

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U5/00.24
Einzeltermin am 4.7.2017, 12:00 - 14:00, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung:
Basismodul Literaturwissenschaft

BA Anglistik/Amerikanistik (Studienbeginn ab WS 14/15):
Ergänzungsmodul Kulturwissenschaft Seminar + Übung (je nach Belegung 7, 5, oder 4 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):
freie Erweiterung (2 oder 4 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik:
Studium Generale (2 oder 4 ECTS)

Lehramt neu GHS: Basismodul Literaturwissenschaft a (4 ECTS)
Lehramt neu RS: Zusatzmodul Literaturwissenschaft
Lehramt neu GY: Basismodul Literaturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Lehramt neu GY (ab WS 11/2): Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft
LA alt (alle), Magister, Diplom: Vorlesung

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module English and American Literature: Lecture (2 ECTS)
Profile Modules English and American Literature: Lecture (2 ECTS)
Consolidation Modules English and American Literature: Lecture (2 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies im Rahmen anderer MA:
Master Module oder Profile Module I English and American Literature: Lecture (2 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
April 10 until April 28, 2017

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This lecture course gives an overview of the development of English poetry from early Romanticism in the second half of the eighteenth century to the age of Modernism at the beginning of the twentieth century. Introducing the most important periods, literary schools and movements, the lecture also tries to challenge established systems of periodization and categorization. Close readings of individual poems will provide students with some tools for their own interpretations. Even though this is the second part of a two-semester course on the history of English poetry, having attended the first part is no prerequisite for the second.

Seminare im Basismodul (Einführungen)

Introduction to English and American Literature (A)

Dozent/in:

Susan Brähler

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Modulstudium, Frühstudium

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, U5/00.24
Einzeltermin am 24.5.2017, Einzeltermin am 14.6.2017, 16:00 - 18:00, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

Basismodul (seminar: 2 or 6 ECTS) in

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

BA Berufliche Bildung

BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies

BSc. BWL

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): tba

guest auditors: please contact lecturer

WICHTIG Es stehen vier Parallelkurse zur Verfügung. Die Termine A und B finden Sie in FlexNow! bei der Englischen Literaturwissenschaft, die Termine C und D bei der Amerikanistik. Bitte entscheiden Sie sich frühzeitig für EINEN Termin! Studierende, die sich gleichzeitig für mehrere Seminare "Introduction to English and American Literature" anmelden, werden nach Maßgabe der Kurskapazitäten einem Kurs zugeteilt.

3. Tutorials:

Das Seminar "Introduction to English and American Literature" wird durch folgende Tutorien ergänzt:

a) Begleitendes Tutorium zur "Introduction to English and American Literature A" (Hedwig Hardi) zur Vertiefung und Ergänzung der im Kurs besprochenen Themen; eine zusätzliche Anmeldung ist nicht notwendig.
b) Einem zweistündigen Bibliothekstutorium bestehend aus einer Vorlesung (45 Minuten) und einer Übung (90 Minuten); Anmeldung über den Virtuellen Campus der Universitätsibliothek.

Inhalt:

This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study of English and American Literature. We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction and drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and developments of English and American literary history.

Empfohlene Literatur:

Meyer, Michael. English and American Literatures. Tübingen: Francke, 2011. (4th edition!)

Introduction to English and American Literature (B)

Dozent/in:

Alexander Debney

Angaben:

Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Studium Generale, Modulstudium, Frühstudium

Termine:

Di, 16:15 - 17:45, U5/01.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

Basismodul (seminar: 2 or 6 ECTS) in

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

BA Berufliche Bildung

BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies

BSc. BWL

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): tba

guest auditors: please contact lecturer

WICHTIG Es stehen vier Parallelkurse zur Verfügung. Die Termine A und B finden Sie in FlexNow! bei der Englischen Literaturwissenschaft, die Termine C und D bei der Amerikanistik. Bitte entscheiden Sie sich frühzeitig für EINEN Termin! Studierende, die sich gleichzeitig für mehrere Seminare "Introduction to English and American Literature" anmelden, werden nach Maßgabe der Kurskapazitäten einem Kurs zugeteilt.

3. Tutorials:

Das Seminar "Introduction to English and American Literature" wird durch folgende Tutorien ergänzt:

a) Begleitendes Tutorium zur "Introduction to English and American Literature B" (Hedwig Hardi) zur Vertiefung und Ergänzung der im Kurs besprochenen Themen; eine zusätzliche Anmeldung ist nicht notwendig.
b) Einem zweistündigen Bibliothekstutorium bestehend aus einer Vorlesung (45 Minuten) und einer Übung (90 Minuten); Anmeldung über den Virtuellen Campus der Universitätsibliothek.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Meyer, Michael. English and American Literatures. Tübingen: Francke, 2011. (4th edition!)

Introduction to English and American Literature (C)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6

Termine:

Mi, 16:00 - 18:00, U2/00.25
Einzeltermin am 5.7.2017, 16:00 - 18:00, U7/01.05

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study

BA Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Literaturwissenschaft: Einführung (6 ECTS, inkl. Tutorium)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul Anglistik: Einführung in die Englische Literaturwissenschaft (2 oder 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Basismodul Literaturwissenschaft: Einführung (6 ECTS)
Lehramt GHS: Basismodul Literaturwissenschaft: Einführung (6 ECTS, inkl. Tutorium)
Lehramt RS: Basismodul Literaturwissenschaft: Einführung (6 ECTS, inkl. Tutorium)
Lehramt GY: Basismodul Literaturwissenschaft: Einführung (6 ECTS, inkl. Tutorium)
BSc BWL Studienschwerpunkt Wirtschaftspädagogik II: Basismodul Literaturrwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)

2. An- und Abmeldung / Enrollment via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this class.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 17. - 23.4.17
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6. - 14.7

WICHTIG: Es stehen diverse Parallelkurse zur Verfügung. Die Termine A, B und D finden Sie in Flexnow bei der Englischen Literaturwissenschaft, den Termin C bei der Amerikanistik. Bitte entscheiden Sie sich frühzeitig für EINEN Termin!

3. Tutorien / Tutorials
The following courses are supplementary to the seminar:

Tutorium to the "Introduction to English and American Literature" (no additional enrollment required!)
a one-off 2-hour course provided by the library: "Einführung in die Bibliotheksbenutzung für Anglisten" (enrollment via the Virtual Campus, access via "Bibliothek")

4. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points
6 ECTS:

active participation
Übung "Einführung in die Bibliotheksbenutzung für Anglisten" (enrollment via the Virtual Campus, access via "Bibliothek")
final written exam

2 ECTS (nur BA Medieval Studies):

active participation
small tests

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study of English and American literature. We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction and drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and developments of English and American literary history. The focus, however, will be on the discussion of textual examples from these various vantage points. The goal of this course is to enable you to articulate informed readings of texts from different genres, in their cultural contexts, and informed by key theories and analytical methods.
Please note that the first tutorial will take place AFTER the first regular session! Our first session will take place on May 3d!

Empfohlene Literatur:

Michael Meyer. English and American Literature. 4th ed. UTB Basic. Tübingen: Francke, 2010. (Required!)

Seminare im Aufbaumodul (inklusive Ergänzungsmodul)

A Woman's Road to Mount Olympus: The Journey of the Modern Heroine

Dozent/in:: Igor Almeida Ferreira Baldoino
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U2/01.30
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS

LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

MA WiPäd: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Reading Tutorial (Übung)
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

MA WiPäd

Erweiterungsbereich English and American Studies

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In 1949, Joseph Campbell described, in The Hero with a Thousand Faces, the path (or rather cycle) through which every hero has to go in order to succeed in their journey. His work approaches heroification from a mythological and masculine perspective. Throughout this course, however, we will be looking at his model from a modern and feminine angle. How does the process of becoming a hero differ between men and women? How do concepts of masculinity and femininity play a role within the same heroine? With such questions in mind, we will discuss the construction and development of some female protagonists in Modern and Contemporary Literature. For instance, we have Charlotte Brontë s Jane Eyre or Jane Austen s Lizzy Bennet whose impact on readers and society of their respective times has paved and opened way for the creation of Suzanne Collin s Katniss Everdeen, Veronica Roth s Beatrice Prior and even Wonder Woman in the twentieth and early twenty-first Century. In this class, we will analyze the gradual changes that have happened in the portrayal of a few female characters in literature, the various degrees of masculinity and femininity in their behavior (androgyny), how their fashion influences (positive or negatively) their image, their journey to become heroines and the impact of their image in the eduction of young and adult female audiences.
Empfohlene Literatur:: To read until the beginning of the semester:
Jane Austen. Pride and Prejudice (1813)
Charlotte Bronte. Jane Eyre (1847)

To read during the semester:
Suzanne Collins. The Hunger Games-trilogy (2008-2010)
William Moulton Marston. Wonder Woman (1941-2017)
Veronica Roth. Divergent-trilogy (2011-2013)

More material to be added in class.

From World War II to Brexit: The Continent in Recent British Literature [The Continent in Recent British Literature]

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: The year 2017 marks the 60^th anniversary of the Treaty of Rome, the agreement that effectively gave birth to what became the European Union. In her 2002 essay “The Writer at Home in Europe”, award-winning novelist Hilary Mantel was still confident that young British citizens “are pro-European, without having to think about it. The European Community is one of the givens of their world.” In a more recent Spiegel interview, however, she has come to deplore Britain’s “retreat into insularity” (2014). On 23 June 2016, the day of the EU membership referendum, she and other British artists and intellectuals who had supported the pro-EU campaign, had to face up to the fact that the UK would, after 44 years of membership, withdraw from the European Union.

Before this background, this class sets out to investigate the relationship between the UK and the Continent as it has been imagined in recent British literature. We will deal with definitions of Europe as a historical, geographical, political as well as cultural entity, with conceptions of European identity as well as national identities (Englishness, Britishness), British exceptionalism and the link between space and identity. After these preliminaries, we will turn to novels and films which explore what it meant to be English/British at the end of WW II (The English Patient) as well as in Cold-War-Europe (The Innocent). We will trace the “clichéification of Europe” (Annan) in Tim Parks’s Europa and find out what it means to be black and British and European in Bernardine Evaristo’s Soul Tourists. The section “Europe goes UK” investigates predominantly Eastern European immigrants’ perspectives on British society (The Road Home; Eastern Promises; Once). And last but not least, students will explore how British comedians and satirists have responded to the Brexit campaign and referendum.
Empfohlene Literatur:: Michael Ondaatje, The English Patient (1992): Bloomsbury 2004.
Ian McEwan, The Innocent (1990): Vintage 1998.
Tim Parks, Europa (1998): Vintage 1998.
Bernardine Evaristo, Soul Tourists (2005): Penguin 2005.
Rose Tremain, The Road Home (2007): Vintage 2008.

Films: Eastern Promises (Cronenberg, 2007); Once (Carney, 2006)

Students should have read at least The English Patient and The Innocent by the beginning of the semester. Please make sure you buy the editions listed above so we all refer to the same page numbers! The two DVDs can be borrowed from my office.

The Poetry of WWI

Dozent/in:: Alexander Debney
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Ergänzungsmodul Englische Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS
LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
MA WiPäd: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
ERASMUS or visiting students: Seminar: max. 6 ECTS

Übung
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

BSc. BWL

MA WiPäd

ERASMUS and visiting students: Please contact lecturer if you wish to attend the class.

2. (De)Registration via FlexNow: 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)
guest auditors: Please contact lecturer
Inhalt:: The First World War marks one of the most decisive events in modern history. Initially, it elicited great enthusiasm and even war fervour, with millions enlisting all over Europe. As the early delusions of a quick victory, of being in the enemy capital 'by Christmas', had subsided, the full horror of full-scale industrialised warfare became apparent. The rupture it created within societies profoundly shaped the European psyche, to this very day.

This course tracks the many facets and outlooks on the conflagration in British poetry of the First World War. The list of authors covered includes Robert Service, Siegfried Sassoon, Isaac Rosenberg, Wilfred Owen, among others.
Empfohlene Literatur:: Required reading:

Poetry of the First World War: An Anthology. Tim Kendall (ed.).

Additional reading will be made available via the VC

Thomas Hardy

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, MG1/02.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Ergänzungsmodul Englische Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS

LA GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Reading Tutorial (Übung)
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: One of the most prolific writers of the Victorian Era, Thomas Hardy (1840-1928) is still regarded as a major influence on English literature. His novels, set in the fictional county of Wessex in Southern England, explore fundamentally human drives and experiences. At the core of Hardy’s realist fiction, we find people – their relationships, joys and sorrows – any many of his characters are still household names today, such as Tess Durbeyfield, Jude Fawley or Bathsheba Everdene. Hardy’s writing contributed enormously to the development of the realist novel and his books often expose Victorian hypocrisy and meaningless morality or religious conventions. Infidelity, illicit love, illegitimate motherhood, questionable courtship, and social ostracism are set before a backdrop of seemingly pastoral Wessex. The social fabric of his fictional towns and their inhabitants is laid open and the reader can see behind the façade of the Victorian small town.

This course will look at some of Hardy’s novels, a few stories and a few poems by discussing and analysing themes and topics in his works. While most of the novels will have to be read before the beginning of the semester, some additions to the course material will be made during the semester and via the VC course.

Trip to Dorset 04.09.2017-10.09.2017
The department of English Literature is planning a trip to Dorset in September.
We will explore the locations of John Fowles’ The French Lieutenant’s Woman (we will stay in Lyme Regis), Tracy Chevalier’s Remarkable Creatures (the story of Mary Anning, the 19th Century paleontologist who found very significative fossils along the Jurassic Coast) and Natasha Solomons’ The Novel in the Viola (we will visit the ghost town of Tyneham) as well as several places of Thomas Hardy’s Wessex.
A meeting with all details (open to everyone who is interested) will be held May 4th at 8 pm, room U5/00.24. Registration for the trip will be until 6th May.
If you are interested and you already plan to come with us to Dorset please write an email to: chiara.manghi(at)uni-bamberg.de
Empfohlene Literatur:: To read before the semester:

Thomas Hardy. Jude the Obscure (1895)

Thomas Hardy. Tess of the d’Urbervilles (1891)

Thomas Hardy. Far from the Madding Crowd (1874)

Thomas Hardy. Under the Greenwood Tree (1872)

Thomas Hardy. Wessex Tales (1888) – excerpts to be announced in class

Exemplary poetry to be announced in class

"This Double-Consciousness:" African American and Afro German Literature and Culture (Literary Studies)

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, U5/01.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik (Studienbeginn ab WS 14/15): Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft Seminar (je nach Belegung 7, 5, oder 4 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basismodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Lehramt neu GHS: Basismodul Literaturwissenschaft b: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to English and American Literature (= Einführung)
Lehramt neu RS: Basismodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to English and American Literature (= Einführung)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Lehramt neu GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA alt (alle), Magister, Diplom: Proseminar II Literaturwissenschaft; Zugangsvoraussetzung: Introduction to English and American Literature
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Literaturwissenschaft 6 ECTS

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
term paper in English (following the Style Sheet)
Übung "Einführung in die Datenbankrecherche für Anglisten" (one-off event, enrollment via the Virtual Campus, Bereich "Bibliothek")

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this class.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

This interdisciplinary course has been designed especially for North-American exchange students and German students, inviting them to study each other’s cultures together. Readings and classroom discussion will be both in English and German.
African American literature and culture are vibrant and important parts of the larger literary and cultural landscape of the United States. Similarly, works by Afro German authors and artists are becoming an important part of German literature and are increasingly attracting scholarly scrutiny. In this German-American seminar, we will analyze different literary and cultural products by African American and Afro German authors and artists that deal with issues of race and national belonging in their respective countries. We will compare which narrative and artistic strategies these authors use to represent, emphasize, and contextualize the experiences of African Americans and Afro Germans in nations that still imagine themselves as primarily white.

Empfohlene Literatur:

before class stars in April:

Harriet Jacobs, Incidents in the Life of a Slave Girl (1861)
Ralph Ellison, Invisible Man (1952)

during the semester:

Toni Morrison,Beloved (1987)
Ika Hügel-Marshall, Daheim unterwegs: ein deutsches Leben (1998)
Hans-Jürgen Massaquoi, Destined to Witness/Neger, Neger, Schornsteinfeger (1999)

Further readings will be made available through the reserve shelf (Handapparat) in the library.
Films

Audre Lorde: The Berlin Years (2012)
Selma (2015)

From Gossip Girl to Dust Bowl Okie: The Representation of Social Class in American Literature and Culture (PS Literary Studies)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung

Termine:

Fr, 14:00 - 16:00, U5/02.18
Einzeltermin am 2.6.2017, 12:00 - 18:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik (Studienbeginn ab WS 14/15): Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft Seminar (je nach Belegung 7, 5, oder 4 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basismodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Lehramt neu GHS: Basismodul Literaturwissenschaft b: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to English and American Literature (= Einführung)
Lehramt neu RS: Basismodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to English and American Literature (= Einführung)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Lehramt neu GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA alt (alle), Magister, Diplom: Proseminar II Literaturwissenschaft; Zugangsvoraussetzung: Introduction to English and American Literature
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Literaturwissenschaft 6 ECTS

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
term paper in English (following the Style Sheet)
Übung "Einführung in die Datenbankrecherche für Anglisten" (one-off event, enrollment via the Virtual Campus, Bereich "Bibliothek")

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this class.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

Despite the persistency of the myth that US American society is a classless society, social class is a very popular topic across genres and times in American literature and culture. In this class we will trace the establishment and effects of social hierarchies throughout American literary and cultural history, in order to come to a better understanding of today s social realities in the US. Our primary reading will consist of three novels and one play (see below), as well as one movie, but additional material (short stories, poems, songs and pictures) will be part of the course curriculum, too.

NOTE: This seminar will include one block session on June 2nd (12 6 p.m.), when we will watch and critically discuss the movie Capitalism: A Love Story (Michael Moore, 2010) together with students from a seminar on Reviewing Capitalism from the Theology Department.

All course material (except for the novels see below) will be provided well ahead of class via the Virtual Campus. Make sure that you order your copy of the books well in advance! It is important for participants to do the assigned reading, attend class regularly and contribute to class discussions. You are welcome to bring in materials from outside of class (newspaper articles, handouts etc.) and you can also plan class room activities e.g. mock debates. Your input will be welcome!

Our first meeting will take place on May 5.

Empfohlene Literatur:

Required Reading: (print or e-book)

Upton Sinclair, The Jungle (1906)
John Steinbeck, Of Mice and Men (1937)
Lorraine Hansberry, A Raisin in the Sun (1959)
Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian (2007)

Literary Journalism [Literary Journalism]

Dozent/in:: Hendrik Michael
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Schein, ECTS: 6, Studiengangzuordnung: BA IV, BA Vb
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, WE5/02.004
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten Sie: Das Seminar „Literary Journalism“ von Hendrik Michael befindet sich als Import-Veranstaltung auch im Lehrangebot des Faches Anglistik. Deshalb gilt: Wenn Sie in diesem Seminar einen Leistungsnachweis im Fach Kommunikationswissenschaft erbringen wollen (=BA IV KoWi), melden Sie sich bitte über das Vergabeverfahren des Instituts für Kommunikationswissenschaft an. Wollen Sie einen Leistungsnachweis für das Fach Anglistik/Amerikanistik erbringen (=Aufbaumodul), besuchen Sie bitte die erste Sitzung und melden Sie sich beim Dozenten Hendrik Michael.
Für das Sommersemester 2017 findet ein Online-Anmeldeverfahren für die Lehrveranstaltungen in der Kommunikationswissenschaft statt. Dieses läuft vom 20.03.2017 bis zum 09.04.2017. Nähere Informationen finden Sie in den News auf der Homepage des Instituts.
please note that this course is primarily taught in English)
Inhalt:: Recently, literary journalism was called “a genre whose time, once again, has come” (Alexander 2016). Literary journalism is a genre of nonfiction writing that adheres to all of the reportorial and truth-telling covenants of traditional journalism, while employing storytelling techniques more commonly associated with fiction. In short, it is journalism as literature. This course will introduce students to the major writers, publications, controversies and questions that have emerged during American literary journalism’s 150 year history. We will start with the 19th century newspaper sketch and move through its social justice impulses at the turn of the century. We will trace literary journalism’s institutionalization in the 1930s and ‘40s, and follow its proliferation in America’s magazine culture during the New Journalism era of the 1960s and ‘70s. Finally, we’ll end with a look at contemporary writers and examine the effect the digital revolution is having on the genre. Throughout this journey we will explore distinctions between physical truth and emotional truth, imagination and invention, form and content. We will note how historical and political contexts influence and appear in the works, and ask how these stories work as narratives, as cultural critiques, and as entertainment. We will examine the correlation between publication venue and readership, and note the ways literary journalism motivates citizens to act. A syllabus and a reading list will be provided in our first session.
Empfohlene Literatur:: A syllabus and a reading list will be provided in our first session.

The American (Post-)Apocalypse: From the 'City upon a Hill' to Zombiescape (Seminar/Block Literary Studies)

Dozent/in:

Lucie Homann

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale

Termine:

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basismodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Lehramt neu GHS: Basismodul Kulturwissenschaft b: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies
Lehramt neu RS: Basismodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies (= Einführung)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Lehramt neu GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA alt (alle), Magister, Diplom: Proseminar II Kulturwissenschaft; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Kulturwissenschaft 6 ECTS

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
term paper in English (following the Style Sheet)
Übung "Einführung in die Datenbankrecherche für Anglisten" (one-off event, enrollment via the Virtual Campus, Bereich "Bibliothek")

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to theresa.roth@uni-bamberg.de

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email (an: theresa.roth@uni-bamberg.de) an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Novels/Short Stories:

McCarthy, Cormac: The Road (2006)
Bradbury, Ray: Fahrenheit 451 (1953)
Hawthorne, Nathaniel: Young Goodman Brown (1835)

Film/TV:

Darabont, Frank: The Walking Dead (2010-)
Lawrence, Francis: I Am Legend (2007)

Seminare im Vertiefungsmodul und für Module des MA English and American Studies

20th-Century British Poetry

Dozent/in:

Christoph Houswitschka

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 8, Studium Generale, Erweiterungsbereich

Termine:

Mi, 18:00 - 20:00, U9/01.11
Einzeltermin am 20.5.2017, 10:00 - 16:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):

freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY:

Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:

Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies:

Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:

Seminar (6 or 8 ECTS)

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer

Inhalt:

This seminar will guide you through the fascinating variety of poetry in the 20th century. We will begin with T.S. Eliot and modernism, talk about the political poetry in the 1930s (Auden, Spender, MacNeice), and continue with Robert Conquest’s New Lines introducing us to poets of the 1950s. The diversity of British poetry is difficult to categorise. There are individual poets such as Philip Larkin, Ted Hughes, and Geoffrey Hill. Some poets gained a reputation as representatives of the bygone rural England (John Betjeman). Others might be read as poets of a particular region such as Edwin Morgan, Hugh MacDiarmid or Jackie Kay for Scotland or Dylan Thomas and R.S Thomas for Wales, and John Harris and D.M. Thomas for Cornwall. Recent poets include ethnic minorities and immigrants, i.e. diasporic poetry or women poets such as Emily Berry, Alice Oswald or Clare Pollard. Reading these poets in class, you will learn a lot about the changing poetic language in the twentieth century, but also about history and politics, society and culture in the United Kingdom throughout a troubled century.

John Milton's Paradise Lost

Dozent/in:

Christoph Houswitschka

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Erweiterungsbereich

Termine:

Do, 16:00 - 18:00, MG2/01.02
Einzeltermin am 19.5.2017, 10:00 - 16:00, U11/00.25

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):

freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY:

Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:

Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies:

Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:

Seminar (6 or 8 ECTS)

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)

guest auditors: please contact lecturer

Inhalt:

In this seminar we read one of the most significant epics written in English literature and beyond, John Milton’s Paradise Lost (1667). Written in the tradition of Homer and Vergil, the puritan writer John Milton took on the entire tradition of Western epic literature writing a Christian epic. In his provocative and amazingly imaginative work, he tells the story of “man’s first disobedience” and wants to "justify the ways of God to men." He turns biblical characters into heroes, an attempt that works best with Satan. Does this make Paradise Lost a failure turning the whole Christian narrative upside down? Milton’s position in the literature of the restoration period speaks for itself. As a supporter of parliamentary, puritan rule under Cromwell, Milton was not a friend of the restoration of the monarchy under King Charles II. In spite of all this, he was acknowledged as a national poet. He influenced generations of writers all over Europe and was translated in many languages. Over the course of twelve books John Milton wrote an epic poem depicting the struggle between God and Satan taking place across hell, heaven, and earth.

Empfohlene Literatur:

Recommended text: The edition of Oxford World's Classics (2008) edited by Stephen Orgel.
We will also use the annotated online version at Dartmouth
https://www.dartmouth.edu/~milton/reading_room/pl/book_1/text.shtml

Medievalism in Film

Dozent/in:: Richard Utz
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:: Einzeltermin am 9.6.2017, 13:00 - 17:00, U9/01.11
Einzeltermin am 10.6.2017, 10:00 - 14:00, U9/01.11
Einzeltermin am 16.6.2017, 13:00 - 17:00, U9/01.11
Einzeltermin am 23.6.2017, 16:00 - 20:00, U5/01.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS) and Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS) and Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS) Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS) Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Master Module British and American Culture: Seminar (8 ECTS) Profile Module British and American CultureI-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS) Consolidation Module British and American CultureI-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies:
Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Master Module or Profile Module I or III British and American Culture: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

2. (De)Registriation via FlexNow: 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)
Inhalt:: Medievalism, the ongoing reinvention of the Middle Ages in postmedieval times, has become a major area of scholarship over the last three decades. At the heart of this scholarship has been the investigation of the vast number of cinematic representations of medieval culture from the 1922 silent Robin Hood through the soon-to-be-released King Arthur: Legend of the Sword (2017). From the vast harvest of medieval-themed movies (Kevin J. Harty counted as many as 900 in his 2006 The Reel Middle Ages) we will select, view, and discuss some classics as well as some lesser known examples to explore how 20th- and 21st-century screen writers, directors, studios, and actors have represented the medieval past. To inhabit our topic swiftly, we will familiarize ourselves with the critical terminology and methodologies of medievalism studies by reading Medievalism: Key Critical Terms, ed. Elizabeth Emery and Richard Utz (Cambridge: Boydell & Brewer, 2017 [paperback]). Students will have an opportunity to review some recent medievalist movies and produce research papers that, if of high quality, may be considered by external reviewers for publication in Medievally Speaking (http://medievallyspeaking.blogspot.com) and other outlets published under the auspices of the International Society for the Study of Medievalism.
Empfohlene Literatur:: Emery, Elizabeth and Richard Utz, eds. Medievalism: Key Critical Terms. Cambridge: Boydell & Brewer, 2017. Paperback.

Movies
The Adventures of Robin Hood (1938)
Ivanhoe (1952)
Excalibur (1981)
The Name of the Rose (1986)
Timeline (2003)
King Arthur: Legend of the Sword (2017)

Romance and Reality: The Making of the English Novel 1800-1850

Dozent/in:: Simon Edwards
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:: Einzeltermin am 23.6.2017, 16:00 - 20:00, U9/01.11
Einzeltermin am 24.6.2017, 10:00 - 18:00, U11/00.16
Einzeltermin am 25.6.2017, 10:00 - 18:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):
freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies:
Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: While the novels of both Jane Austen and the Bronte sisters have acquired cult status in our own times, not least thanks to immensely popular TV and film adaptations, in their own time it was the historical fiction of Walter Scott, ‘The Wizard of the North’, that enjoyed an even greater standing.
As with Austen and the Brontes this was in part through adaptation for stage drama and opera. All of his novels were thus transformed, not merely in Britain but throughout Europe and America. While Scott is no longer widely read this course aims to examine one of his historical novels alongside those of Austen and Bronte. Austen and Scott expressed a mutual regard for each other’s work, though widely different in scope and emphasis. Yet they also share the qualities that are foundational for the work of their great successors in the 19c novel. They combine stories of passionate and frustrated love with closely observed and realised social settings, whereby romance is always held in check by reality. Our perception of what constitutes ‘character’ in the novel is radically shaped by these novelists. Likewise the novel’s attentiveness to matters of social class. Bronte’s Wuthering Heights is inconceivable without the example of both Scott and Austen. But we might also argue that without Scott there would be no Dickens, Thackeray, George Eliot, Hardy, Henry James. Equally no Balzac, Fenimore Cooper, Flaubert, Dostoyevsky, Tolstoy.
The novels to be read and studied are:
Jane Austen. Pride and Prejudice (1813)
Walter Scott. The Bride of Lammermoor (1819)
Emily Bronte. Wuthering Heights (1847)

NB. For students who are unfamiliar with the work of Scott they should begin reading The Bride of Lammermoor at chapter 2. Scott’s novels always contained a good deal of prefatory material which we can examine later in class. They should also prepare themselves for encountering (not insurmountable) Scottish dialect spoken by some of the characters. Most modern editions have a helpful glossary. The story is in fact spell-binding, testimony for which is provided by the three operatic versions, of which the best known is Donizetti’s Lucia di Lammermoor (1835).
Empfohlene Literatur:: Jane Austen. Pride and Prejudice (1813)
Walter Scott. The Bride of Lammermoor (1819)
Emily Bronte. Wuthering Heights (1847)

Contemporary Arab-American Literature

Dozentinnen/Dozenten:

Christine Gerhardt, Lale Behzadi

Angaben:

Hauptseminar, ECTS: 8, Studium Generale

Termine:

Einzeltermin am 25.4.2017, Einzeltermin am 9.5.2017, Einzeltermin am 23.5.2017, Einzeltermin am 30.5.2017, Einzeltermin am 27.6.2017, Einzeltermin am 4.7.2017, Einzeltermin am 18.7.2017, 17:30 - 21:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):

freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA neu GY: -Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft

MA English and American Studies:

Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA:

Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

LA alt (alle), Diplom, Magister:

Hauptseminar Literaturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung

BA Islamischer Orient:

Vertiefungsmodul I+II

MA Arabistik/Arabic Studies:

MA Ar 01,02,03

Masterstudiengänge Orientalistik:

Nachbarmodul im Kernbereich
Modul im Erweiterungsbereich

Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)

3. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation
term paper in English (following the Style Sheet)

4. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this class.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

This interdisciplinary course offers an introduction to the aesthetic, cultural and political significance of contemporary Arab-American literature from the joint perspectives of Arabic Studies and American Studies. We will focus on how Arab-American literature has been informed by and speaks back to two major contexts: the historical and current developments in diverse Arab cultures, and the shifting role of the United States as a culture of immigrants. Starting out from a survey of the historical dynamics that have shaped major strands of Arab-American migration, we will read a selection of novels, short stories, and poems to discuss how their specific thematic concerns and formal features resonate in various Arab, American, and Arab-American frameworks. Throughout our readings, we will also engage critical concepts such as diaspora, postcolonialism, transnationalism, orientalism, race, gender, and memory, so students are expected to come to this seminar with an interest in theoretical issues as well.

All readings are in English.

Empfohlene Literatur:

All students are required to get and read these two novels before the term:

Rabih Alameddine - I, The Divine (2002)
Diana Abu-Jabir - Crescent (2003)

Further primary and secondary readings will be made available on the Virtual Campus before the beginning of the term.

The American Civil War – History, Literature, Film (Literary Studies)

Dozentinnen/Dozenten:

Sabine Freitag, Christine Gerhardt

Angaben:

Hauptseminar, 3 SWS, ECTS: 8, Studium Generale

Termine:

Blockveranstaltung 13.8.2017-20.8.2017 Mo-Fr, Sa, So
Chalet Giersch in Manigod, France

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):

freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA neu GY: -Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft
MA English and American Studies:

Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA:

Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

LA alt (alle), Diplom, Magister:

Hauptseminar Literaturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung

Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)

3. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation
term paper in English (following the Style Sheet)

4. An- und Abmeldung / Enrollment:

Anmeldungen für das Seminar können NUR noch per Email an eine der beiden Dozentinnen erfolgen. Bitte melden Sie sich bis 23.4.2017 per E-Mail bei Prof. Gerhardt oder Prof. Freitag an.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

Course description:

This block seminar offers a unique chance to study one of the most formative events in American history and its lasting effects on American culture from an interdisciplinary perspective (American Studies/History). It allows participants to immerse themselves in discussions of historical documents, literary texts, and films, all in the special atmosphere of a study retreat in the French Alps. Our reading materials will include:
1) historical documents and articles about:

slavery and abolitionism
the founding of the Republican Party
President Lincoln’s Election
the Kansas Nebraska Act and Missouri Compromise
the Southern secession

2) literary texts:

Frederick Douglass, "The Heroic Slave" (1852)
Harriet Jacobs, Incidents in the Life of a Slave Girl (excerpts) (1861)
Walt Whitman, from Leaves of Grass (1855/92), Drum Taps (1865), and Specimen Days (1882)
Emily Dickinson, Civil War poems (1860s)
Louisa May Alcott, from Hospital Sketches (1863)
Stephen Crane, The Red Badge of Courage (1895)

After intensive, 4-5 hour seminar sessions on five mornings, students will have free afternoons to read and prepare their presentations (and, if you're done, explore the scenic area). In the evenings we will screen several classic and some of the most recent Civil War films, including Gone With the Wind (1939) Glory (1989), Ride with the Devil (1999), Lincoln (2012).
The seminar is open to mid-level to advanced students of English and American Studies (BA/MA, Lehramt; Vertiefungsmodul) and History. The seminar will be taught in English and German, so both languages are required.

The first information meeting already took place. Additional students can sign up for this seminar ONLY by sending an email to Prof. Gerhardt or Prof. Freitag (before April 23).

Informationen für Geschichtsstudierende:

Das Blockseminar von Prof. Dr. Sabine Freitag und Prof. Dr. Christine Gerhardt beschäftigt sich thematisch mit einer der zentralen „Gelenkstellen“ in der amerikanischen Geschichte und beleuchtet in u.a. kulturgeschichtlicher Perspektive Effekte und Tendenzen jener Zeit. Quellenkundlich stehen v.a. historische, literarische und filmische Dokumente und Verarbeitungen im Fokus.

Das Seminar basiert auf deutsch- und englischsprachigen Quellen.

Tagungsort des interdisziplinären Blockseminars ist das Chalet Giersch in Manigod (Frankreich).

Alle weiteren Informationen werden zeitnah bekannt gegeben.

Die Vorbesprechung für das Hauptseminar hat bereits stattgefunden. Anmeldungen für das Seminar können NUR noch per Email an eine der beiden Dozentinnen erfolgen. Bitte melden Sie sich bis 23.4.2017 per E-Mail bei Prof. Gerhardt oder Prof. Freitag an.

(!) Zusatzinformationen für Studierende der Geschichte (!): Das Blockseminar kann ausschließlich (!) als „Hauptseminar Neueste Geschichte“ (7 ECTS) angerechnet werden!

Britische und Amerikanische Kultur

Vorlesungen und Übungen

Jewish-British Culture

Dozent/in:

Christoph Houswitschka

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Erweiterungsbereich

Termine:

Di, 18:00 - 20:00, U5/02.22
Einzeltermin am 25.4.2017, 18:00 - 20:00, U5/00.24
Einzeltermin am 2.5.2017, Einzeltermin am 9.5.2017, 18:00 - 20:00, U2/00.25
Einzeltermin am 11.7.2017, 18:00 - 20:00, U5/01.22
ab dem 16.5.2017 findet die Vorlesung immer in Raum U5/02.22 statt

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Module Allocation:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) in cultural studies in

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

BA Berufliche Bildung

MA English and American Studies

MA Wirtschaftspädagogik

Erweiterungsbereich English and American Studies

ERASMUS or visiting students

Hauptfach Jüdische Studien: B/H 2b, B/H 3, A/H 1a, A/H 1b
Großes Nebenfach Jüdische Studien (45 ECTS): A/N-45 1, V/N-45 1a
Kleines Nebenfach Jüdische Studien (30 ECTS): A/N-30 1, V/N-30 1a
Großes Nebenfach Judaistik (45 ETCS): Aufbaumodul 1, Vertiefungsbereich 1
Kleines Nebenfach Judaistik (30 ECTS): Aufbaumodul 1, Vertiefungsbereich 1

(De)Registration:
via FlexNow (except for guest auditors): 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)
guest auditors: please contact lecturer

Inhalt:

This lecture will offer you a survey to many centuries of Jewish life in Great Britain. Jews arrived with the Norman conquerors in the 11th century. They were driven out of England under Edward I in the 13th century to return under puritan rule in the 17th century. Eighteenth-century enlightenment and Victorian middle class culture brought about the assimilation of many Jews. When hundred thousands of Ashkenazi arrived from Eastern Europe around the turn of the 19th century, the London East End and other cities in England became centres of Jewish culture. A generation later or two, they were gentrified and moved to the suburbs. The Nazis and German occupation of Europe brought a new wave of Jewish refugees to the UK from the Continent. The lecture will not only talk about immigration and the thriving Jewish communities, its literature and its cultural and scientific achievements, but also about anti-semitism and the trials of the diaspora . The lecture informs you about Jewish synagogues, the London Jewish Museum, and forms of Holocaust Memory in the Imperial War Museum and the materials published by the Department for Education.

Trip to Dorset 04.09.2017-10.09.2017
The department of English Literature is planning a trip to Dorset in September.
We will explore the locations of John Fowles The French Lieutenant s Woman (we will stay in Lyme Regis), Tracy Chevalier s Remarkable Creatures (the story of Mary Anning, the 19th Century paleontologist who found very significative fossils along the Jurassic Coast) and Natasha Solomons The Novel in the Viola (we will visit the ghost town of Tyneham) as well as several places of Thomas Hardy s Wessex.
A meeting with all details (open to everyone who is interested) will be held May 4th at 8 pm, room U5/00.24. Registration for the trip will be until 6th May.
If you are interested and you already plan to come with us to Dorset please write an email to: chiara.manghi(at)uni-bamberg.de

Empfohlene Literatur:

tba

Betreuungsübung und Forschungskolloquium

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Teilnehmerbegrenzung 15 Studierende; An-/Abmeldung über FlexNow: 06.02.2017 (08:00 Uhr) bis 28.04.2017 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 19.06.2017 (10:00 Uhr) bis 14.07.2017 (23:59 Uhr)
Termine:: Mi, 8:00 - 10:15, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit/Module applicability and conditions of participation
B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit): Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
M.A. Anglistik/Amerikanistik: Erweiterungsmodul I und II: Betreuungsübung Kulturwissenschaft (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird
M.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
alle alten Studiengänge: Übung Kulturwissenschaft
Joint Degree: Free Electives (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird.

Prüfungsformen, Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten/ Types of examinations, Prerequisites for obtaining credit points
regelmäßige aktive Teilnahme (ggf. Einzeltermine zur individuellen Betreuung der Qualifikationsarbeit), in den B.A.- und M.A.-Studiengängen (nicht Joint Degree): mündliche Modulteilprüfung
Inhalt:: Inhalte/Contents
Die Übung/das Kolloquium wendet sich vornehmlich an Studierende der Britischen Kultur in höheren Semestern. Es versteht sich als offenes wissenschaftliches Forum, in dem B.A.- und M.A.-Arbeiten, Magisterarbeiten, Dissertationen oder andere kulturwissenschaftlich relevante Projekte auch unter Beteiligung von Gästen zur Diskussion stehen. Zugleich bietet dieses Forum auch die Möglichkeit, eher formal orientierte Fragestellungen der Praxis zu diskutieren (z. B. Präsentationsformen bei Vorträgen/Referaten, Redaktion von Texten).

Zudem werden berufsorientierte Veranstaltungen durchgeführt, die den Studierenden Einblick in verschiedene Berufsmöglichkeiten geben sollen.
Teilnahme an dem Kolloquium und den Exkursionen erfolgt auf persönliche Einladung.

Inhalte für Vertiefungsmodul: ein Spezialgebiet. In diesem Modul werden die Kenntnisse einer weiteren Epoche bzw. einer weiteren kulturwissenschaftlichen Fragestellung vermittelt, die mit eigener regelmäßiger Lektüre begleitet wird. Zudem werden berufsrelevante Schlüsselqualifikationen (z.B. Präsentations- und Kommunikationstechniken) ausdifferenziert und vertieft. Mündliche und schriftliche Präsentation eigener Ergebnisse wird eingeübt.

The colloquium is intended primarily for advanced students of British culture. It is to be understood as an open academic forum in which B.A. and M.A. essays, Magister and other dissertations, or other projects in the realm of cultural studies, can be discussed in the presence of participating guests. This forum offers at the same time the possibility to discuss more formal questions of academic practice (e.g. presentational methods for lectures and presentations, composition of texts).

In addition, sessions will be organized with a more vocational orientation, intended to give the students insight into various professional possibilities.

Participation in the colloquium by personal invitation.

Contents "Vertiefungsmodul": An area of expert knowledge. This module allows students to acquire knowledge of an additional period and of an additional cultural studies problem, all accompanied by appropriate regular reading. Furthermore, certain key professional skills (e.g. presentational and communicational techniques) will be refined and deepened. There will be practice in the spoken and written presentation of the students’ research results

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills
Qualifikationsziele "Vertiefungsmodul": Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse der englischsprachigen Kulturen sowie der Kulturtheorien. Sie erarbeiten ein Spezialgebiet, rezipieren kritisch aktuelle Forschungsrichtungen unter Beachtung einer angemessenen Fachterminologie und können diese auf komplexe Fragestellungen des Faches anwenden.

Academic outcomes "Vertiefungsmodul": Students deepen their acquaintance with the culture of English speaking countries and also of cultural theory. Each student acquires an area of expert knowledge, takes on board – but in a critical spirit – contemporary tendencies in research, while learning to maintain an appropriate academic register and to apply it to complex discipline-specific problems.
Empfohlene Literatur:: Wird den Teilnehmer/innen bei der Anmeldung mitgeteilt.

Provided to participants on registration.

Shakespeare's Comedies on Film

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, An-/Abmeldung über FlexNow: 06.02.2017 (08:00 Uhr) bis 28.04.2017 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 19.06.2017 (10:00 Uhr) bis 14.07.2017 (23:59 Uhr)
Termine:: Di, 18:00 - 20:15, U5/00.24
Beginn in der zweiten Semesterwoche. Die Dauer der einzelnen Sitzungen richtet sich nach der Länge der Filme.
ab 2.5.2017
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzung/Condition of participation
Bestandene Modulprüfung im Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft

Modulzuordnung/'Module applicability
Bachelor Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum SoSe 2009): Ergänzungsmodul Theorien und Methoden (1 ECTS)
Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Basis- und Aufbaumodul (2 ECTS)
Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul ohne Bachelorarbeit in Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Bachelor/Master Wirtschaftspädagogik: Basismodul/Aufbaumodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module British and American Culture I: Übung (2 ECTS)
Joint Degree: Consolidation Module British and American Culture I: Übung (2 ECTS)
Lehramt Realschule: Zusatzmodul Britische Kultur (2 ECTS)
Lehramt Gymnasium: Freier Bereich, Wahlpflichtmodul Britische Kultur (2 ECTS)
M. Ed.: Zusatzmodul Britische Kultur (2 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik I (3 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik I (4 ECTS)
M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik (3 ECTS)
M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul Anglistik (3 ECTS)
Erasmus and other visiting students (2 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module British and American Culture I: Übung (2 ECTS)

An-/Abmeldung/Registration
über FlexNow

Lehrformen/Taught
in English

Prüfungsformen/Examined by Nach Absprache mit der Dozentin bzw. dem Dozenten. Bitte informieren Sie die Dozentin/den Dozenten rechtzeitig, falls Sie eine Note für die Veranstaltung benötigen. Für diese ausschlaggebend ist die Teilnahme an einem Test oder eines Vortrages oder eines „Term papers“. Dies ist abhängig von der Modulzugehörigkeit bzw. den ECTS-Punkten.
Für die Einbringung im Consolidation Module I des Master-Studiengangs ist das Bestehen der mündlichen Modulprüfung am Ende des Semesters erforderlich.
Please inform the course teacher in good time if you wish to be awarded a grade for this seminar. The grade will be determined by a test, a presentation, or a term paper. This depends on the module taken and/or the ECTS points to be awarded.
If they wish this course to count towards their “Consolidation Module I Master-Studiengang”, students must pass an oral examination at the end of the semester.
Inhalt:: Shakespeare's plays were primarily intended as scripts for actors, not as texts for readers. These scripts were amended, adapted and rewritten according to the effect they had on the audience during the performance. It has therefore been argued that audiences go to 'hear' a play, to engage with the ideas and argument, and to 'see' a film, to be drawn into the story through filmic tools like lighting, editing and camerawork. Shakespeare's plays have been 'translated' into visual texts from as early as 1899 and film makers continue to be fascinated by their appeal to modern audiences.

This seminar will introduce the students to Shakespeare's comedies - from huge box office successes to lesser known adaptations.

Information about the films etc. will be made available in the course of the semester.
Empfohlene Literatur:: Leggatt, Alexander (ed.), The Cambridge Companion to Shakespearean Comedy (Cambridge: Cambridge University Press, 2002).

The Norton Shakespeare, ed. Stephen Greenblatt et al. 3rd ed. (New York: Norton, 2015).

Vgl. Sie auch die Volltexte der Komödien unter http://www.folgerdigitaltexts.org/?chapter=4 (Folger Digital Texts).

Betreuungsübung (Konopka/Kultur)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

jede 2. Woche Mi, 12:00 - 14:00, U9/01.11
vom 26.4.2017 bis zum 19.7.2017

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzungen:

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit): Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
alle alten Studiengänge: Übung Kulturwissenschaft

2. Voraussetzungen zur Schein- bzw. Punktevergabe:

regelmäßige aktive Teilnahme
Präsentation

3. An- und Abmeldung (FlexNow) / Enrollment: Via FlexNow

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Studierende melden sich bitte zusätzlich per e-mail bei der Dozentin des Kurses an

Inhalt:

Forschungsseminar und Betreuungsübung (Amerik. Kultur)

Dozent/in:

Christine Gerhardt

Angaben:

Übung, ECTS: 2

Termine:

Do, 16:00 - 18:00, U5/01.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzungen:

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit): Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
M.A. Anglistik/Amerikanistik: Erweiterungsmodul I und II: Betreuungsübung Kulturwissenschaft (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird
M.A. Anglistik/Amerikanistik (neue PO): Forschungsmodul - Betreuungsübung (5 ECTS)
M.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
alle alten Studiengänge: Übung Kulturwissenschaft (begleitend zur Magister- oder Zulassungsarbeit)
Joint Degree: Free Electives (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird.

2. Voraussetzungen zur Schein- bzw. Punktevergabe:

regelmäßige aktive Teilnahme
Präsentation / mündliche Modulteilprüfung

3. An- und Abmeldung (FlexNow) / Enrollment:
Via FlexNow

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Studierende melden sich bitte zusätzlich per e-mail bei der Dozentin des Kurses an

Inhalt:

How to Write a Term Paper (B.A./M.A./L.A.) (Cultural Studies)

Dozent/in:: Nicole K. Konopka
Angaben:: Tutorien
Termine:: jede 2. Woche Mi, 12:00 - 14:00, U9/01.11
vom 3.5.2017 bis zum 26.7.2017
Inhalt:: This course aims to assist students in writing their first term paper in literary or cultural studies in Bamberg. We will discuss (and practice!) how to choose a topic, develop a coherent structure for a term paper, how to involve theoretical frameworks, and how to adhere to the MLA citation rules. You will also be asked to compile a short "Works Cited" list. Finally, we will discuss the different types of source material that can appear in the list of references of your term paper. Students have the chance to present a provisional outline in a closed discussion forum, where they will receive feedback from fellow students and the instructor.

Due to spatial restrictions, the number of participants is limited to 20 students. If you are interested in participating in this exercise course send an Email to the instructor, who will then give you the password to the VC course of this class.

Please note that this is an exercise course and not a lecture! You will be expected to participate in the tasks and discussions. No ECTS points will be awarded for this class!
The course will take place every two weeks. Our first meeting will take place on May 10.

Reading the Frontier: Westward Expansion in American Literature and Culture (Cultural Studies)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale

Termine:

Fr, 10:15 - 11:45, U5/02.22
Einzeltermin am 19.5.2017, Einzeltermin am 26.5.2017, Einzeltermin am 2.6.2017, Einzeltermin am 16.6.2017, Einzeltermin am 23.6.2017, Einzeltermin am 14.7.2017, 10:15 - 11:45, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Basismodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF ohne BA-Arbeit):

Basismodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft

MA Anglistik/Amerikanistik:

Mastermodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Master-Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft I oder II: Übung (2 ECTS)
Erweiterungsmodul I: Übung (2 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Erweiterungsmodul I:

Übung (2 ECTS)

Lehramt neu GHS: Basismodul Kulturwissenschaft (4 ECTS)
Lehramt neu RS: Zusatzmodul Kulturwissenschaft
Lehramt neu GY: Basismodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Lehramt neu GY (ab WS 11/2): Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
LA alt (alle), Diplom, Magister: Übung
Bachelor BWL, Studienschwerpunkt Wirtschaftspädagogik II: Basismodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Studium Generale: 2 od. 4 ECTS, NICHT für Studierende im BA Anglistik/Amerikanistik!

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation (10-15 minutes)

3. An- und Abmeldung / Enrollment: via FlexNow

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

The 19th century was a time of exploration, discovery, exploitation, and innovation. Much of what we perceive as America and American today was formed during this time. Thus, the literary and cultural output of the long nineteenth century merits closer examination, especially concerning the American West. One aim is to understand why the West still holds such an allure for citizens of the US and other nations. Through the material discussed in this class, students have the opportunity to experience the westward expansion and will become aware of (1) the difficulties people faced during their travels and (2) how meaning was and still is constructed through texts and images.

Apart from the experiences of explorers, pioneers, settlers and travelers we will also catch a glimpse of the life and struggles and resistance of the native people who already inhabited those lands and for whom the presence of European settlers was almost invariably a continuing catastrophe. We will see how the indigenous voice is present in most literary works, although seldom unfiltered or unprejudiced. The west was to be conquered, either through harsh or gentle means. In this class we will see how the west was won and a national identity shaped in the process with the help of violence and negotiations, out of fear and fascination, through strategic tourism and, last but not least, exoticism.

Our primary reading will consist of four texts (see below). However, for the completion of the course curriculum students are strongly encouraged to have a look at the reading list of the American Studies section, as well as collections of texts such as the Heath Anthology or the Norton Anthology . Participants are encouraged to set their own priorities in preparation for this class and suggest further reading before the beginning of the semester.

ATTENTION: This is a READING class! Participants must be able to read and review quite a lot of material between the weekly sessions. The class is also designed to assist you with the reading list of the American Studies Section and aims to contribute to your understanding of key narratives of North American literature and culture. Most of the material will be provided via the Virtual Campus ahead of each session. Students are, however, required to read some texts before the beginning of the semester either in print or as e-book.

Our first meeting will take place on May 5.

Empfohlene Literatur:

Required Reading: (print or e-book)

James Fennimore Cooper, The Pioneers (1823)
Laura Ingalls Wilder, Little House on the Prairie (1935)
Brian Hall, I Should Be Extremely Happy in Your Company: A Novel of Lewis and Clark (2003)
Chris Dingess/Matthew Roberts/Owen Gieni, Manifest Destiny Volume 1: Flora & Fauna (2014)

The American (Post-)Apocalypse: From the 'City upon a Hill' to Zombiescape (Ü/Block Cultural Studies)

Dozent/in:

Lucie Homann

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale

Termine:

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:

Basismodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF ohne BA-Arbeit):

Basismodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft

MA Anglistik/Amerikanistik:

Mastermodul Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Master-Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft I oder II: Übung (2 ECTS)
Erweiterungsmodul I: Übung (2 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Erweiterungsmodul I:

Übung (2 ECTS)

Lehramt neu GHS: Basismodul Kulturwissenschaft (4 ECTS)
Lehramt neu RS: Zusatzmodul Kulturwissenschaft
Lehramt neu GY: Basismodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Lehramt neu GY (ab WS 11/2): Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
LA alt (alle), Diplom, Magister: Übung
Bachelor BWL, Studienschwerpunkt Wirtschaftspädagogik II: Basismodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)

Studium Generale: 2 od. 4 ECTS, NICHT für Studierende im BA Anglistik/Amerikanistik!

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
term paper in English (following the Style Sheet)
Übung "Einführung in die Datenbankrecherche für Anglisten" (one-off event, enrollment via the Virtual Campus, Bereich "Bibliothek")

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to theresa.roth@uni-bamberg.de

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email (an: theresa.roth@uni-bamberg.de) an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Novels/Short Stories:

McCarthy, Cormac: The Road (2006)
Bradbury, Ray: Fahrenheit 451 (1953)
Hawthorne, Nathaniel: Young Goodman Brown (1835)

Film/TV:

Darabont, Frank: The Walking Dead (2010-)
Lawrence, Francis: I Am Legend (2007)

Ü Betreuungsübung britische und amerikanische Kulturwissenschaft

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2
Termine:: Mi, 18:30 - 20:00, Raum n.V.
Die Veranstaltung findet 14-tägig und in den Büroräumen OK8/02.03 statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit/Module applicability and conditions of participation:
B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit):
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Medieval Studies:
Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
M.A. Anglistik/Amerikanistik: Erweiterungsmodul I und II:
Betreuungsübung Kulturwissenschaft (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird
M.A. Medieval Studies:
Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
alle alten Studiengänge: Übung Kulturwissenschaft
Joint Degree: Free Electives (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird.

Prüfungsformen, Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten/ Types of examinations, Prerequisites for obtaining credit points:
regelmäßige aktive Teilnahme (ggf. Einzeltermine zur individuellen Betreuung der Qualifikationsarbeit), in den B.A.- und M.A.-Studiengängen (nicht Joint Degree): mündliche Modulteilprüfung

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
April 10 until April 28, 2017

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Ü Übung Methoden und Theorien der Kulturwissenschaft / Methods and Theories of Cultural Studies

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 1
Termine:: Mi, 8:00 - 10:00, U5/02.17
Diese Veranstaltung findet alle 14 Tage statt. Beginn ab der zweiten Semesterwoche am Mittwoch, 03. Mai 2017.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit/Module applicability and conditions of participation:

B.A. Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum SoSe 2009):
Ergänzungsmodul Methoden und Theorien Kulturwissenschaft (1 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
April 10 until April 28, 2017

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This course provides an overview of important approaches in the theory of culture. We will study key texts that have influenced the discipline of Cultural Studies in the Anglo-American world and beyond. Rather than being based on a lecture-style instruction, this class should be understood as a forum to discuss students’ positions toward the texts. A thorough preparation of the respective material is therefore imperative.

Vortreffen Dorsetexkursion

Dozent/in:: Chiara Manghi
Angaben:: Exkursion
Termine:: Einzeltermin am 25.7.2017, 20:00 - 22:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: The meeting will be held by Prof. Dr. Pascal Fischer and Chiara Manghi. For organisational questions, please contact Chiara Manghi.

Seminare im Basismodul (Einführungen)

Introduction to British and American Cultural Studies (Craig) Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar, 3 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 06.02.2017 (08:00 Uhr) bis 28.04.2017 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 19.06.2017 (10:00 Uhr) bis 14.07.2017 (23:59 Uhr)
Termine:: Fr, 8:00 - 10:15, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Verwendbarkeit/Module applicability
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter (neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students (6 ECTS)

Lehrformen/Taught by
Textstudium in Heimarbeit; Besuch fakultativer Tutorien/Seminars; complemented by guest lectures, independent study of texts and voluntaty attendance of tutorials.

Prüfungsformen/Examined by
Schriftliche Prüfung, kleinere Hausarbeit, aktive Mitarbeit/Written examination, small term paper, active participation.

Klausurtermin: Freitag, 21. Juli 2017, 08:00-09:30 Uhr, U5/02.22
Wiederholungsklausur: Montag, 7. August 2017, 18:15-19:45 Uhr, in U5/01.22. (neue Anmeldung über FlexNow erforderlich - s. hierzu gesonderten UnivIS-Eintrag "Einführungskurs (E1-2): Wiederholungsklausur")

Bitte lesen Sie auch gründlich die Informationen zum Semester auf unserer Website./Please also read carefully the information on the semester which is on our website.
Inhalt:: Das Seminar führt in zentrale methodische Fragestellungen, Grundbegriffe, theoretische Modelle und historische Zusammenhänge des Faches Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft ein. Der Kurs findet sowohl in englischer als auch deutscher Sprache statt, um die Studierenden mit beiden Wissenschaftssprachen vertraut zu machen.

The seminar is an introduction to the essential methodological problems, principles, theoretical models, and historical contexts indispensable for the academic pursuit of British and American cultural studies. The course is conducted in both English and German, in order to familiarize the students with the specialized academic use of both languages.

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills
Grundthemen und Fragestellungen der Kulturwissenschaften konsequent mit literarischen Texten und Lektüren zu verbinden, ihre inhaltlichen Zusammenhänge zu erkennen, systematisch zu rekonstruieren sowie diese kritisch in Wort und Schrift zu analysieren. Es wird ein erster Überblick in kulturwissenschaftliche Analysemodelle und Fachterminologie gewonnen. Ferner werden grundlegende Kompetenzen sowohl formaler als auch zielsprachlicher Art zur Abfassung einer eigenen wissenschaftlichen Arbeit vermittelt. Die kommunikativen und sozialen Kompetenzen der Studierenden werden durch interaktive und projektbezogene Gruppenarbeit gefordert und gefördert.

To relate in a logical fashion the central themes and problems of cultural studies with literary texts, and also to recognize, reconstruct, express and analyse in spoken and written form their mutual relevance. In the first instance the analytical models and special terminology of cultural studies will be established. Thereafter basic skills of both a formal and linguistic nature will be developed, necessary for the composition of each student's own academic essay. Students ability to communicate and interact in an academic setting will be both required and promoted by interactive group projects.
Empfohlene Literatur:: Zu erwerbende / Books to buy:

Bennett, Alan, The History Boys (London: Faber and Faber, 2004).

Russell, Willy, Educating Rita (Stuttgart: Reclam, 1997).

Please be sure to buy the texts in these editions, and read them before the beginning of the semester. The more you read throughout the course, the more you'll get out of our seminar discussions!

Further primary and secondary literature will be distributed over the course of the seminar itself.

Introduction to British and American Cultural Studies (Jansohn) Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft)

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Seminar, 3 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 06.02.2017 (08:00 Uhr) bis 28.04.2017 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 19.06.2017 (10:00 Uhr) bis 14.07.2017 (23:59 Uhr)
Termine:: Mo, 18:15 - 20:30, U5/01.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Verwendbarkeit/Module applicability
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter (neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students (6 ECTS)

Lehrformen/Taught by
Textstudium in Heimarbeit; Besuch fakultativer Tutorien/Seminars; complemented by guest lectures, independent study of texts and voluntaty attendance of tutorials.

Prüfungsformen/Examined by
Schriftliche Prüfung, kleinere Hausarbeit, aktive Mitarbeit/Written examination, small term paper, active participation.

Klausurtermin: Montag, 17. Juli 2017, 18:15-19:45 Uhr, in U5/01.22
Wiederholungsklausur: Montag, 7. August 2017, 18:15-19:45 Uhr, in U5/01.22. (neue Anmeldung über FlexNow erforderlich - s. hierzu gesonderten UnivIS-Eintrag "Einführungskurs (E1-2): Wiederholungsklausur")

Bitte lesen Sie auch gründlich die Informationen zum Semester auf unserer Website./Please also read carefully the information on the semester which is on our website.
Inhalt:: Das Seminar führt in zentrale methodische Fragestellungen, Grundbegriffe, theoretische Modelle und historische Zusammenhänge des Faches Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft ein. Der Kurs findet sowohl in englischer als auch deutscher Sprache statt, um die Studierenden mit beiden Wissenschaftssprachen vertraut zu machen.

The seminar is an introduction to the essential methodological problems, principles, theoretical models, and historical contexts indispensable for the academic pursuit of British and American cultural studies. The course is conducted in both English and German, in order to familiarize the students with the specialized use of both languages.

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills
Grundthemen und Fragestellungen der Kulturwissenschaften konsequent mit literarischen Texten und Lektüren zu verbinden, ihre inhaltlichen Zusammenhänge zu erkennen, systematisch zu rekonstruieren sowie diese kritisch in Wort und Schrift zu analysieren. Es wird ein erster Überblick in kulturwissenschaftliche Analysemodelle und Fachterminologie gewonnen. Ferner werden grundlegende Kompetenzen sowohl formaler als auch zielsprachlicher Art zur Abfassung einer eigenen wissenschaftlichen Arbeit vermittelt. Die kommunikativen und sozialen Kompetenzen der Studierenden werden durch interaktive und projektbezogene Gruppenarbeit gefordert und gefördert.

To relate in a logical fashion the central themes and problems of cultural studies with literary texts, and also to recognize, reconstruct, express and analyse in spoken and written form their mutual relevance. In the first instance the analytical models and special terminology of cultural studies will be established. Thereafter basic skills of both a formal and linguistic nature will be developed, necessary for the composition of each student's own academic essay. Students ability to communicate and interact in an academic setting will be both required and promoted by interactive group projects.
Empfohlene Literatur:: Diese Bücher bitte anschaffen und in der ersten Sitzung mitbringen!

Peter Ustinov, Romanoff and Juliet (The Hereford Plays). London: Heinemann, 1979.

Romeo and Juliet, Volltext unter: http://www.folgerdigitaltexts.org/download/pdf/Rom.pdf

Weitere Primär- und Sekundärliteratur wird in den Seminarstunden angegeben.

Tutorium Britische Kultur

Dozent/in:: Nikolai Beland
Angaben:: Tutorien
Termine:: Mo, 16:00 - 18:15, MG1/01.02

Wiederholungsklausur: Introduction to British and American Cultural Studies

Dozentinnen/Dozenten:: Christa Jansohn, Robert Craig
Angaben:: Seminar, ECTS: 6, An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 24.07.2017 (10:00 Uhr) bis 31.07.2017 (23:59 Uhr) [angelegt in FlexNow als 2. Termin des jeweiligen Einführungskurses]
Termine:: Einzeltermin am 7.8.2017, 9:15 - 10:45, U2/01.30
Inhalt:: Am 7. August 2017 im U2/01.30 (09:15-10:45 Uhr) findet eine Wiederholungsklausur für diejenigen Studierenden des Einführungskurses (Dr Craig, Prof. Dr. Jansohn) statt, die den Kurs trotz Mitschreibens der Abschlussklausur nicht bestanden haben oder aufgrund eines ärztlichen Attestes an der Abschlussklausur nicht teilnehmen konnten. Das Attest muss der/m Lehrenden innerhalb von drei Tagen (hier gelten die Bestimmungen unter: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zur-attestpflicht/ ) im Original vorgelegt werden. Die Wiederholungsklausur wird von den jeweiligen Lehrenden gestellt und muss persönlich abgeholt werden. Eine Auskunft über die Endnote kann nicht per E-Mail oder telefonisch erfolgen. Studierende müssen sich für die Wiederholungsklausur über FlexNow anmelden.

Introduction to British and American Cultural Studies (Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft)

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Studium Generale, Frühstudium

Termine:

Do, 9:55 - 12:10, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter (neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS)
BSc BWL Studienschwerpunkt Wirtschaftspädagogik II: Basismodul Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)

2. An- und Abmeldung / Enrollment via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this class.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

3. Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:

6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme am Kurs, Klausur am Semesterende
2 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme am Kurs, kleine Tests

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, class and economic success, race and ethnicity, gender and sexuality, America as nature’s nation; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various texts in their cultural contexts. Our primary readings will include short stories, poems and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Empfohlene Literatur:

All readings will be available via the Virtual Campus at the beginning of the semester.

Introduction to British and American Cultural Studies (Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft) Fischer-A

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Di, 17:55 - 20:10, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit/Module applicability and conditions of participation:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter(neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul
Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
April 10 until April 28, 2017

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:
6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, Klausur am Semesterende
2 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, kleine Tests

4. Lehrformen:
Seminar
Inhalt:: This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, race and ethnicity, gender and sexuality, the media and technology, America as nature’s nation and America and the world; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various kinds of texts in their cultural contexts. Our primary materials will include short stories, poems and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Introduction to British and American Cultural Studies (Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft) Fischer-B

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Do, 10:55 - 13:10, OK8/02.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit/Module applicability and conditions of participation:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter(neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul
Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
April 10 until April 28, 2017

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:
6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, Klausur am Semesterende
2 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, kleine Tests

Lehrformen:
Seminar
Inhalt:: This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, race and ethnicity, gender and sexuality, the media and technology, America as nature s nation and America and the world; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various kinds of texts in their cultural contexts. Our primary materials will include short stories, poems and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Seminare im Aufbaumodul (inklusive Ergänzungsmodul)

Encounters with "the alien" in British and Irish fin-de-siècle and modernist cultures

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 06.02.2017 (08:00 Uhr) bis 28.04.2017 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 19.06.2017 (10:00 Uhr) bis 14.07.2017 (23:59 Uhr)
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft
Lehrämter (neu): GYM Abgeschlossenes Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur (6 ECTS)
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)
Lehrämter (neu): GYM Aufbaumodul; GYM Wahlpflichtmodul (Kombination mit Russisch) Landeskunde/ Kulturwissenschaft: Seminar Britische Kultur (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

Bitte lesen Sie auch gründlich die Informationen zum Semester auf unserer Website./Please also read carefully the information on the semester which is on our website.
Inhalt:: "[A]s unknown […] as the darkest reaches of Africa." This description of the backstreets of London, which we encounter in Arthur Machen’s 1895 horror novel The Three Imposters, brings to a head the fear and the fascination of ‘others’ and ‘otherness’ in late nineteenth-century British culture. Irrational forces and grotesque forms seemed to lurk just behind the veneers of Victorian drawing rooms; in those regions just beyond the white patriarchy’s reach; both outside and – alarmingly – inside the borders of Empire. The central focus of this module will be the fin-de-siècle and modernist Gothic tradition in British, Irish, and American literature in the decades around 1900. In particular, we shall consider how literary texts reflected changing conceptions of, and fears about, human and social identity in relation to bodily, natural, racial, and sexual ‘others’. Charles Darwin had brought to the fore the disturbing proximity of man and animal in the evolutionary chain, especially in The Descent of Man (1871). Advances in parasitology added new inflections to fears about infestation and infection. And the coming advent of psychoanalysis would shed uncanny new light on the darkest recesses of the human soul.

Against that backdrop, our seminars will mainly be devoted to short stories and novellas by a variety of writers. Charlotte Perkins Gilman's creepy short story 'The Yellow Wallpaper' (1892) might be set alongside Henry James’ spine-tingling The Turn of the Screw (1898). H.G. Wells’ science fiction romance The Time Machine (1895) will be read in the context of broader, late-Victorian fears of 'Degeneration'. With samples from influential twentieth-century adaptations (e.g. Francis Ford Coppola’s Apocalypse Now, 1979), the course will culminate in sessions devoted to either all or a selection of Robert Louis Stevenson’s The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde (1886), Bram Stoker’s Dracula (1897), and Joseph Conrad’s Heart of Darkness (1899). By the end of the course, students will be able to use literary texts to uncover the fears, the ambitions, and the identity crises of an important moment in British culture; and to ask what parallels they might find in contemporary culture.

Primary Texts:

Conrad, Joseph, Heart of Darkness (London: Penguin Classics, 2007).

Gilman, Charlotte Perkins, 'The Yellow Wallpaper', in Chris Baldick (ed.) The Oxford Book of Gothic Tales (Oxford: Oxford University Press, 1993). This short story – of only 6000 words – can be photocopied directly from the copy of this volume in TB4.

Stevenson, Robert Louis, The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde and Other Tales of Terror (London: Penguin Classics, 2003).

Stoker, Bram, Dracula (London: Penguin Classics, 2003).

Wells, H. G., The Time Machine (London: Penguin Classics, 2005).

Important: please try to acquire as many of these as possible, in the stated editions (we shall also read James' The Turn of the Screw if there is enough time and interest). These editions are inexpensive, and the texts themselves are well worth owning. You should ensure that you read as much as possible before the start of the semester. The more you read, the more you'll get out of our discussions!
Empfohlene Literatur:: Hurley, Kelly, ‘British Gothic Fiction, 1885-1930’, in The Cambridge Companion to Gothic Fiction (Cambridge: Cambridge University Press, 2002), pp. 189-208.

Marshall, Gail (ed.), The Cambridge Companion to the Fin de Siècle (Cambridge: Cambridge University Press, 2007).

"This Double-Consciousness:" African American and Afro German Literature and Culture (Cultural Studies)

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, U5/01.18
Einzeltermin am 14.6.2017, 19:00 - 21:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik (Studienbeginn ab WS 14/15): Ergänzungsmodul Kulturwissenschaft Seminar (je nach Belegung 7, 5, oder 4 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basismodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Lehramt neu GHS: Basismodul Kulturwissenschaft b: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies
Lehramt neu RS: Basismodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies (= Einführung)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Lehramt neu GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA alt (alle), Magister, Diplom: Proseminar II Kulturwissenschaft; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Kulturwissenschaft 6 ECTS

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
term paper in English (following the Style Sheet)
Übung "Einführung in die Datenbankrecherche für Anglisten" (one-off event, enrollment via the Virtual Campus, Bereich "Bibliothek")

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this class.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

This interdisciplinary course has been designed especially for North-American exchange students and German students, inviting them to study each other s cultures together. Readings and classroom discussion will be both in English and German.
African American literature and culture are vibrant and important parts of the larger literary and cultural landscape of the United States. Similarly, works by Afro German authors and artists are becoming an important part of German literature and are increasingly attracting scholarly scrutiny. In this German-American seminar, we will analyze different literary and cultural products by African American and Afro German authors and artists that deal with issues of race and national belonging in their respective countries. We will compare which narrative and artistic strategies these authors use to represent, emphasize, and contextualize the experiences of African Americans and Afro Germans in nations that still imagine themselves as primarily white.

Empfohlene Literatur:

before class stars in April:

Harriet Jacobs, Incidents in the Life of a Slave Girl (1861)
Ralph Ellison, Invisible Man (1952)

during the semester:

Toni Morrison,Beloved (1987)
Ika Hügel-Marshall, Daheim unterwegs: ein deutsches Leben (1998)
Hans-Jürgen Massaquoi, Destined to Witness/Neger, Neger, Schornsteinfeger (1999)

Further readings will be made available through the reserve shelf (Handapparat) in the library.

Films

Audre Lorde: The Berlin Years (2012)
Selma (2015)

From Gossip Girl to Dust Bowl Okie: The Representation of Social Class in American Literature and Culture (PS Cultural Studies)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung

Termine:

Fr, 14:00 - 16:00, U5/02.18
Einzeltermin am 2.6.2017, 12:00 - 18:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik (Studienbeginn ab WS 14/15): Ergänzungsmodul Kulturwissenschaft Seminar (je nach Belegung 7, 5, oder 4 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basismodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Lehramt neu GHS: Basismodul Kulturwissenschaft b: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies
Lehramt neu RS: Basismodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies (= Einführung)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Lehramt neu GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA alt (alle), Magister, Diplom: Proseminar II Kulturwissenschaft; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Kulturwissenschaft 6 ECTS

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
term paper in English (following the Style Sheet)
Übung "Einführung in die Datenbankrecherche für Anglisten" (one-off event, enrollment via the Virtual Campus, Bereich "Bibliothek")

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to the teacher of this class.)

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Required Reading: (print or e-book)

Upton Sinclair, The Jungle (1906)
John Steinbeck, Of Mice and Men (1937)
Lorraine Hansberry, A Raisin in the Sun (1959)
Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian (2007)

The American (Post-)Apocalypse: From the 'City upon a Hill' to Zombiescape (Seminar/Block Cultural Studies)

Dozent/in:

Lucie Homann

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale

Termine:

Einzeltermin am 6.5.2017, 9:00 - 17:00, U5/01.17
Einzeltermin am 7.5.2017, 10:00 - 17:00, U5/01.17
Einzeltermin am 20.5.2017, 9:00 - 17:00, U5/01.17
Einzeltermin am 21.5.2017, 10:00 - 17:00, U5/01.17
Einzeltermin am 28.5.2017, 9:00 - 17:00, U5/01.17
Vorbesprechung: Dienstag, 25.4.2017, 12:00 - 14:00 Uhr, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basismodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Lehramt neu GHS: Basismodul Kulturwissenschaft b: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies
Lehramt neu RS: Basismodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies (= Einführung)
Lehramt neu GY: Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Lehramt neu GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA alt (alle), Magister, Diplom: Proseminar II Kulturwissenschaft; Zugangsvoraussetzung: Introduction to British and American Cultural Studies
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Kulturwissenschaft 6 ECTS

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
term paper in English (following the Style Sheet)
Übung "Einführung in die Datenbankrecherche für Anglisten" (one-off event, enrollment via the Virtual Campus, Bereich "Bibliothek")

3. An- und Abmeldung / Enrollment:
via FlexNow (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to theresa.roth@uni-bamberg.de

An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung: 28.3.-28.4.
An-/ Abmeldung zur Prüfung: 14.6.-14.7.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email (an: theresa.roth@uni-bamberg.de) an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Novels/Short Stories:

McCarthy, Cormac: The Road (2006)
Bradbury, Ray: Fahrenheit 451 (1953)
Hawthorne, Nathaniel: Young Goodman Brown (1835)

Film/TV:

Darabont, Frank: The Walking Dead (2010-)
Lawrence, Francis: I Am Legend (2007)

PS Crossing the Water: Irish Emigration since the 19th Century

Dozent/in:

Lina Strempel

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6

Termine:

Di, 16:00 - 18:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Kulturwissenschaft
Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung: Basismodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/HS/MS/RS: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft (b): Seminar 6 ECTS Zugangsvoraussetzung: Introduction to English and American Literature (= Einführung)

LA neu GY: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft; Aufbaumodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Seminar Britische Kultur 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft
LA neu GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA neu GY (Kombination mit Russisch): Wahlpflichtmodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Seminar Britische Kultur 5 ECTS

LA alt (alle), Magister, Diplom: Proseminar II Literaturwissenschaft; Zugangsvoraussetzung: Introduction to English and American Literature

Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
April 10 until April 28, 2017

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Inhalt:

With approximately ten million people having left Ireland since 1800, emigration has become an intrinsic part of Irish life and has shaped the core of Irish consciousness and identity. Inevitably so, emigration also features frequently in literary texts as well as songs and ballads from the time of the Famine onwards. In addition to giving a historic overview of the phases of Irish migration, this seminar aims at exploring the causes and effects and the various implications of emigration for Irish culture. By analysing fictional and autobiographical accounts of emigration, we will expose push and pull factors, hopes and expectations of emigrants, as well as disillusionment and challenges faced upon arrival. Proceeding from there, we will briefly overview the formation of Irish communities in the main destination countries and gain a perspective of the Irish diaspora in a broader sense. In particular, we will consider aspects like emigration's impact on concepts of personal and collective identity, women's role in emigration and the different characteristics of emigration between past and present.

Seminare im Vertiefungsmodul (inklusive MA-Module)

Medievalism in Film

Dozent/in:: Richard Utz
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:: Einzeltermin am 9.6.2017, 13:00 - 17:00, U9/01.11
Einzeltermin am 10.6.2017, 10:00 - 14:00, U9/01.11
Einzeltermin am 16.6.2017, 13:00 - 17:00, U9/01.11
Einzeltermin am 23.6.2017, 16:00 - 20:00, U5/01.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS) and Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS) and Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS) Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS) Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Master Module British and American Culture: Seminar (8 ECTS) Profile Module British and American CultureI-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS) Consolidation Module British and American CultureI-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies:
Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Master Module or Profile Module I or III British and American Culture: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

2. (De)Registriation via FlexNow: 01.03.2017 (10:00) - 01.07.2017 (23:59)
Inhalt:: Medievalism, the ongoing reinvention of the Middle Ages in postmedieval times, has become a major area of scholarship over the last three decades. At the heart of this scholarship has been the investigation of the vast number of cinematic representations of medieval culture from the 1922 silent Robin Hood through the soon-to-be-released King Arthur: Legend of the Sword (2017). From the vast harvest of medieval-themed movies (Kevin J. Harty counted as many as 900 in his 2006 The Reel Middle Ages) we will select, view, and discuss some classics as well as some lesser known examples to explore how 20th- and 21st-century screen writers, directors, studios, and actors have represented the medieval past. To inhabit our topic swiftly, we will familiarize ourselves with the critical terminology and methodologies of medievalism studies by reading Medievalism: Key Critical Terms, ed. Elizabeth Emery and Richard Utz (Cambridge: Boydell & Brewer, 2017 [paperback]). Students will have an opportunity to review some recent medievalist movies and produce research papers that, if of high quality, may be considered by external reviewers for publication in Medievally Speaking (http://medievallyspeaking.blogspot.com) and other outlets published under the auspices of the International Society for the Study of Medievalism.
Empfohlene Literatur:: Emery, Elizabeth and Richard Utz, eds. Medievalism: Key Critical Terms. Cambridge: Boydell & Brewer, 2017. Paperback.

Movies
The Adventures of Robin Hood (1938)
Ivanhoe (1952)
Excalibur (1981)
The Name of the Rose (1986)
Timeline (2003)
King Arthur: Legend of the Sword (2017)

Editorische Werkstatt

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8, Teilnehmerbegrenzung 15 Studierende; An-/Abmeldung über FlexNow: 06.02.2017 (08:00 Uhr) bis 28.04.2017 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 19.06.2017 (10:00 Uhr) bis 14.07.2017 (23:59 Uhr).
Termine:: jede 2. Woche Mo, 14:15 - 15:45, U2/01.33
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit und Zugangsvoraussetzungen/Module applicability and conditions of participation
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
Master Module British and American Culture (8 ECTS)
Profile Module British and American Culture I (8 ECTS)
Profile Module British and American Culture II (8 ECTS)
Profile Module British and American Culture III (8 ECTS)
Profile Module British and American Culture IV (6 ECTS)
Profile Module British and American Culture V (5 ECTS)
Profile Module British and American Culture VI (4 ECTS) Referat statt Hausarbeit
Consolidation Module British and American Culture I (8 ECTS) mündliche Prüfung 30 Min.
Consolidation Module British and American Culture II (6 ECTS) mündliche Prüfung 20 Min.
Consolidation Module British and American Culture III (5 ECTS) mündliche Prüfung 20 Min
Consolidation Module British and American Culture IV (4 ECTS) Referat 30 Min

Lehrformen/Teaching Formats
Seminar in English

Voraussetzungen für Schein- bzw. Punktevergabe/Prerequisites for obtaining credit points
Term-paper according to the style-sheet, regular attendance, active participation

Für die Einbringung in einem Master-Studiengang konsultieren Sie hinsichtlich der Prüfungsform (Seminararbeit, mündliche Prüfung oder Referat) bitte das Modulhandbuch und informieren Sie Ihren Dozenten rechtzeitig.

If you wish this seminar to be part of a Master-course, please consult the Module handbook for the sort of examination appropriate to you (term paper, oral examination, presentation), and inform your teacher of this in good time.

Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: In diversen Blockseminaren (inklusive Exkursionen) wird das komplexe Thema des Edierens und Kommentierens im Mittelpunkt stehen, wobei Beispiele sowohl zu englischen Autoren als auch deren Übersetzer (z. B. Georg Goyert) im Mittelpunkt stehen. Studierende können sich diese Veranstaltung als Aufbaumodul oder Vertiefungsmodul (ggf. andere Module) anrechnen lassen. Die Länge der Hausarbeiten und das allgemeine Workload richten sich nach der angestrebten Modulprüfung. Die Exkursion wird aus Studienzuschüssen mitfinanziert. Teilnahme nur auf persönliche Einladung!

Shakespeare's Rivals: English Theatre and Society, c.1550-1650

Dozentinnen/Dozenten:: George Oppitz-Trotman, Christa Jansohn
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8, Teilnehmerbegrenzung 15 Studierende; An-/Abmeldung über FlexNow: 06.02.2017 (08:00 Uhr) bis 28.04.2017 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 19.06.2017 (10:00 Uhr) bis 14.07.2017 (23:59 Uhr)
Termine:: Di, 16:15 - 17:45, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit und Zugangsvoraussetzungen/Module applicability and conditions of participation
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
Master Module British and American Culture (8 ECTS)
Profile Module British and American Culture I (8 ECTS)
Profile Module British and American Culture II (8 ECTS)
Profile Module British and American Culture III (8 ECTS)
Profile Module British and American Culture IV (6 ECTS)
Profile Module British and American Culture V (5 ECTS)
Profile Module British and American Culture VI (4 ECTS) Referat statt Hausarbeit
Consolidation Module British and American Culture I (8 ECTS) mündliche Prüfung 30 Min.
Consolidation Module British and American Culture II (6 ECTS) mündliche Prüfung 20 Min.
Consolidation Module British and American Culture III (5 ECTS) mündliche Prüfung 20 Min
Consolidation Module British and American Culture IV (4 ECTS) Referat 30 Min

Lehrformen/Teaching Formats
Seminar in English

Voraussetzungen für Schein- bzw. Punktevergabe/Prerequisites for obtaining credit points
Term-paper according to the style-sheet, regular attendance, active participation

Für die Einbringung in einem Master-Studiengang konsultieren Sie hinsichtlich der Prüfungsform (Seminararbeit, mündliche Prüfung oder Referat) bitte das Modulhandbuch und informieren Sie Ihren Dozenten rechtzeitig.

If you wish this seminar to be part of a Master-course, please consult the Module handbook for the sort of examination appropriate to you (term paper, oral examination, presentation), and inform your teacher of this in good time.

Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: Inhalte/Contents

William Shakespeare did not write his plays in isolation. He was one of several extraordinarily talented and innovative playwrights working in the 1590s, 1600s, and 1610s. Their plays drew on older traditions, and would in turn give rise to drama in the decades to come that is also accomplished on its own terms. Indeed, although Shakespeare’s artistic merits did not go unnoticed at the time, other writers had a comparable reputation in his lifetime, and many of their works have entered alongside Shakespeare’s into the canons of English dramatic literature. In the eighteenth century, acclaim for Shakespeare reached such heights that his works became the gold standard of literary judgment: since then, study of his rivals has struggled to free itself from comparisons with Shakespeare. Some of these writers – including Christopher Marlowe, Ben Jonson, and Thomas Middleton - are important enough in their own right to have survived the comparison almost entirely; while others – such as Thomas Kyd, John Fletcher, John Webster, John Ford, to name just a few of the most well-known – produced plays that made unique and enduring contributions to English literature. ‘Shakespeare’s Rivals’ will take students on a brief tour of non-Shakespearean drama, taking a snapshot of dramatic art in England during the most extraordinary century in its history. We will discover how plays shed light on the culture, history and society of that time; and probe the problem of literary value and endurance.

The plays on which we will concentrate, and the editions from which we will work, are listed below. Please note that this list is provisional - it may change over the course of the semester, or prior to it.

Christopher Marlowe, Dr. Faustus: the A- and B- texts (1604, 1616), edited by David Bevington and Eric Rasmussen (Manchester, 1993 & 2016)

Ben Jonson, Volpone (c.1606)

John Webster, The Duchess of Malfi (c.1612)

Thomas Middleton and William Rowley, The Changeling (c.1622)
Empfohlene Literatur:: Zu erwerbende Bücher/Books to buy

Please buy the edition of Doctor Faustus (see above); and also buy Frank Kermode, ed., The Duchess of Malfi: Seven Masterpieces of Jacobean Drama (New York, 2005), which contains the other three texts. Both of these books are inexpensive.

Supplementary Session (Einzeltermin): Dr George Oppitz-Trotman

Dozent/in:: George Oppitz-Trotman
Angaben:: Vorlesung, 5 SWS
Termine:: Einzeltermin am 7.7.2017, 12:00 - 17:00, U11/00.24

Supplementary Session 2 (Einzeltermin 2): Dr George Oppitz-Trotman

Dozent/in:: George Oppitz-Trotman
Angaben:: Seminar
Termine:: Einzeltermin am 31.7.2017, 13:00 - 17:00, U5/02.18

The American Civil War – History, Literature, Film (Cultural Studies)

Dozentinnen/Dozenten:

Christine Gerhardt, Sabine Freitag

Angaben:

Hauptseminar, 3 SWS, ECTS: 8, Studium Generale

Termine:

Blockveranstaltung 13.8.2017-20.8.2017 Mo-Fr, Sa, So
at Chalet Giersch in Manigod, France

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

B.A. Anglistik/Amerikanistik

Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft

B.A. Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):

freie Erweiterung: Seminar (6 ECTS)

LA (neu) GYM:

Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft (Seminar, 8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft

M.A. Anglistik/Amerikanistik:

Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante I): Seminar (8 ECTS)
Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante II): Seminar (6 ECTS)
Profilmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
Erweiterungsmodul: Seminar (8 ECTS)

M.A. English and American Studies / Joint Degree:

Compulsory Subjects and Restricted Electives: Mastermodul Cultural Studies
Restricted Electives: Profilmodul Cultural Studies
Consolidation Module Cultural Studies I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

M.A. Literatur und Medien:

Film- und Bildwissenschaft: Seminar (Referat + Hausarbeit, 8 ECTS)
Erweiterung Film- und Bildwissenschaft: Seminar (Referat + Hausarbeit, 8 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer M.A.:

Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 1 oder 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante I): Seminar (8 ECTS)
Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante II): Seminar (6 ECTS)

LA (alt) alle, Diplom, Magister:

Hauptseminar Kulturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

3. An- und Abmeldung / Enrollment:

Anmeldungen für das Seminar können NUR noch per Email an eine der beiden Dozentinnen erfolgen. Bitte melden Sie sich bis 23.4.2017 per E-Mail bei Prof. Gerhardt oder Prof. Freitag an.
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Informationen on how to enrol via FlexNow: http://www.uni-bamberg.de/englit/news_englische_literaturwissenschaft/anmeldung_zu_lehrveranstaltungen_und_studienbegleitenden_leistungsnachweisen/

Inhalt:

slavery and abolitionism
the founding of the Republican Party
President Lincoln’s Election
the Kansas Nebraska Act and Missouri Compromise
the Southern secession

2) literary texts:

Frederick Douglass, "The Heroic Slave" (1852)
Harriet Jacobs, Incidents in the Life of a Slave Girl (excerpts) (1861)
Walt Whitman, from Leaves of Grass (1855/92), Drum Taps (1865), and Specimen Days (1882)
Emily Dickinson, Civil War poems (1860s)
Louisa May Alcott, from Hospital Sketches (1863)
Stephen Crane, The Red Badge of Courage (1895)

HS Darwinism in British and American Culture

Dozent/in:

Pascal Fischer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8

Termine:

Mi, 10:00 - 12:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft

B.A. Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09):
freie Erweiterung: Seminar (6 ECTS)

LA (neu) GYM:
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft (Seminar, 8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft

M.A. English and American Studies:
Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer M.A.: Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 1 oder 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante I): Seminar (8 ECTS)
Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante II): Seminar (6 ECTS)

M.A. Literatur und Medien: Literatur-, Medien- und Kulturtheorie, Erweiterung Literatur-, Medien- und Kulturtheorie

LA (alt) alle, Diplom, Magister:
Hauptseminar Kulturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung

Joint Degree:
Compulsory Subjects and Restricted Electives: Mastermodul Cultural Studies
Restricted Electives: Profilmodul Cultural Studies

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
April 10 until April 28, 2017

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Inhalt:

The word Darwinism is often used to refer to concepts and trends in science, philosophy, society and culture that go beyond the more narrowly subscribed object of Charles Darwin’s theory of evolution by natural selection. This seminar indeed pursues a wide approach and looks at several ramifications of evolutionary theory in the nineteenth and twentieth centuries. After studying William Paley’s arguments for the creation of the world in his Natural Theology (1802), we will throw glances at a few early proponents of the “transmutation of species”, particularly Erasmus Darwin, Jean-Baptiste de Lamarck and Robert Chambers and also consider the impact of Charles Lyell’s Principles of Geology (1830-1833). In order to fully appreciate the development of Charles Darwin’s ideas, we will read excerpts of his most important publications, i.e. The Voyage of the Beagle (1839), The Origin of Species (1859) and The Descent of Man (1871). A major emphasis will be on the controversies these publications triggered – like the clashes between Thomas Huxley and Bishop Samuel Wilberforce at Oxford or the debates between Asa Gray and Louis Agassiz at Harvard. In a further step we will ask how evolutionary ideas were appropriated by other branches of knowledge and how they were treated in literary texts, e.g. by Robert Louis Stevenson and Joseph Conrad. The term social Darwinism, popularized by the American historian Richard Hofstadter, is generally used to refer to branches of laissez-faire capitalism, specific notions of racial superiority and the support for eugenics. Texts by Francis Galton and Karl Pearson from the late nineteenth and early twentieth centuries illustrate some of these aberrations. In the later part of the semester, we will learn more about the controversies regarding the teaching of evolution or creationism in schools, particularly in the US. At the end of the semester, we will critically discuss the almost hagiographic reverence Darwin enjoys in certain part of the scientific community in Britain and the US.

Didaktik der Englischen Sprache und Literatur

Übung (A): Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Josephine Anschütz
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning (A)" zu besuchen
Termine:: Do, 12:00 - 14:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der ersten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

Übung (B): Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Rebecca Huber
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning (B)" zu besuchen
Termine:: Do, 8:30 - 10:00, U2/01.30
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt bereits in der ersten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

Übung (C): Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Christina Meier
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning (C)" zu besuchen
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, U2/01.30
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt bereits in der ersten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

Übung (D): Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Selina Wessel
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning (D)" zu besuchen
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt bereits in der ersten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

S: Teaching Mediation and Translation in the Language Classroom

Dozent/in:: Graham Wilson
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, U5/02.22
Einzeltermin am 19.5.2017, Einzeltermin am 9.6.2017, 13:00 - 16:00, U5/02.22
ACHTUNG: Dieser Kurs endet am 21.06.2017 und enthält zwei obligatorische Sondertermine am Freitag, 19.05.2017 13:00 – 16:00 st und am Freitag, 09.06.2017 13:00 – 16:00 st.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 11.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
basierend auf regelmäßiger Teilnahme: Klausur
Inhalt:: Mediating, interpreting and translating are techniques used to make communication possible between people who do not share a common language, and mediation is now regarded as the fifth skill in language teaching classrooms, particularly since the influence of the Common European Framework has made itself felt. The question is whether it should be seen as an adequate replacement for translation or whether the two skills should still be taught side by side. Has mediation meant a lowering of standards, to quote one source: das grosse, sinngemäße Wischi-Waschi. Hauptsache, der Schüler hat die Kernaussage erfasst passt schon? This seminar will explore linguistic, psycholinguistic and didactic sources to attempt to answer these questions and look at ways in which both mediation and translation can be taught effectively in the FL classroom.

NB: A good knowledge of German is clearly necessary for practical work in this seminar, and so this might make it impossible for some foreign/Erasmus students to attend!!

S: Reading Comprehension

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Anwesenheit und intensive Mitarbeit; Klausur
Inhalt:: Leseverstehen auf- und auszubauen ist ein wichtiges Ziel des Englischunterrichts. Im Seminar werden wir den komplexen Prozess des Leseverstehens aus kognitionspsychologischer Perspektive analysieren, daraus Konsequenzen für eine schülerorientierte Schulung des Leseverstehens im Englischunterricht ziehen und diese anhand von unterrichtspraktischen Beispielen illustrieren und diskutieren. Die Unterrichtssprache ist wahlweise Deutsch oder Englisch.

Ü: Fachdidaktische Übung II (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik)

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 14:00 - 16:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS und RS: Vertiefungsmodul
Lehramt GY (bis Studienbeginn SS 11): Vertiefungsmodul
Lehramt GY (ab Studienbeginn WS 11/12): Wahlpflichtmodul
Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit; Protokoll

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Ende ihrer englischdidaktischen Studien stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik vertiefend zu wiederholen. Insbesondere diejenigen Studierenden, die in der Englischdidaktik eine Klausur im Staatsexamen zu schreiben haben, können sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorbereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998;
Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2006;
Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010;
Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.

Pr: Fachdidaktisches Blockpraktikum im Fach Englisch für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
fachdidaktische Praktikum im Unterrichtsfach (= Theorie-/Praxismodul)

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung"

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer/innen kümmern sich nach Rücksprache mit dem Praktikumsamt der Universität Bamberg selbst um eine Praktikumsschule.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Realschule)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Realschulen: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 11.59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum ein Vorbereitungsseminar bzw. eine verpflichtende vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

S: Aspekte des Englischunterrichts I (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Gymnasien und Realschulen)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 8:30 - 10:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Gymnasien und Realschulen: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" bzw. des Theorie-/Praxismoduls A

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit; Kurzreferat
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst das vorbereitende Seminar/die Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen!

S: Englischunterricht im Wandel der Zeit: Klassische Methodenkonzeptionen und ihre historische Einbettung

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
basierend auf regelmäßiger Teilnahme: Portfolio oder Klausur
Inhalt:: Ein Blick zurück in die Geschichte des Englischunterrichts kann wichtige Impulse für heutige Lehr- und Lernentwürfe geben. Daher werden in diesem Seminar klassische Methoden beschrieben und ihr Entstehen im jeweiligen historischen Umfeld erklärt. Weiterhin sollen sie hinsichtlich ihrer Grenzen und ihres Nutzens für heutige unterrichtliche Entscheidungsprozesse untersucht werden.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (A)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 8:30 - 10:00, U5/01.18
Einzeltermin am 25.7.2017, 8:00 - 10:00, U2/00.25
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist Übung (A) (nicht für die Bachelorstudiengänge BWL/BIMA und WiPäd mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter und Bachelorstudiengang Berufliche Bildung)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL/BIMA und Bachelorstudiengang WiPäd)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 11.59 Uhr

4. Leistungsnachweise:
For credit points to the course / "Leistungsnachweis" and successful completion of the course, students will put together a portfolio of work throughout the semester (continuous assessment), such as short class talks, homework exercises, worksheets, class tests, etc. Regular attendance and participation is also a prerequisite.
Students must also take part in the tutorial group allocated to the course ( = Übung A) regular attendance and active participation is expected here as well to receive full credit.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (B)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, U5/01.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist Übung (B) (nicht für die Bachelorstudiengänge BWL/BIMA und WiPäd mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter und Bachelorstudiengang Berufliche Bildung)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL/BIMA und Bachelorstudiengang WiPäd)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweise:
For credit points to the course / "Leistungsnachweis" and successful completion of the course, students will put together a portfolio of work throughout the semester (continuous assessment), such as short class talks, homework exercises, worksheets, class tests, etc. Regular attendance and participation is also a prerequisite.
Students must also take part in the tutorial group allocated to the course (= Übung B) regular attendance and active participation is expected here as well to receive full credit.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (C)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist Übung (C) (nicht für die Bachelorstudiengänge BWL/BIMA und WiPäd mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter und Bachelorstudiengang Berufliche Bildung)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL/BIMA und Bachelorstudiengang WiPäd)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweise:
For credit points to the course / "Leistungsnachweis" and successful completion of the course, students will put together a portfolio of work throughout the semester (continuous assessment), such as short class talks, homework exercises, worksheets, class tests, etc. Regular attendance and participation is also a prerequisite.
Students must also take part in the tutorial group allocated to the course (= Übung C) regular attendance and active participation is expected here as well to receive full credit.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (D)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist Übung (D) (nicht für die Bachelorstudiengänge BWL/BIMA und WiPäd mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter und Bachelorstudiengang Berufliche Bildung)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL/BIMA und Bachelorstudiengang WiPäd)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweise:
For credit points to the course / "Leistungsnachweis" and successful completion of the course, students will put together a portfolio of work throughout the semester (continuous assessment), such as short class talks, homework exercises, worksheets, class tests, etc. Regular attendance and participation is also a prerequisite.
Students must also take part in the tutorial group allocated to the course (= Übung D) regular attendance and active participation is expected here as well to receive full credit.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

S: Learner Centred Focus in the FL Classroom

Dozent/in:: Graham Wilson
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, U5/01.17
Einzeltermin am 12.5.2017, Einzeltermin am 2.6.2017, 13:00 - 16:00, U5/02.22
ACHTUNG: Dieser Kurs endet am 21.06.2017 und enthält zwei obligatorische Sondertermine am Freitag, 12.05.2017 13:00 16:00 st und am Freitag, 02.06.2017 13 16:00 st.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL Studienschwerpunkt BIMA: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Bachelor Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Anwesenheit und intensive Mitarbeit; Klausur
Inhalt:: This seminar will concentrate on the learner rather than the subject being taught, particularly in the light of the demands that our teaching should be individualised and differentiated and should lead our learners towards autonomy. We will be examining what makes our learners “tick”, why some pupils are thought to be “better at languages” than others – or is this merely a misconception in the first place? And – most important – what consequences this has for our teaching. We will also take a critical look at some of the recent views on learning styles and affective factors.

NB: Many of the texts for this seminar are in German, and so this might make it impossible for some foreign/Erasmus students!!

Ü: Wissenschaftliches Arbeiten

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mo, 10:00 - 11:00, U9/00.03
Inhalt:: Die Übung bietet denjenigen Studierenden, die ein Referat vorbereiten oder eine englischdidaktische Hausarbeit schreiben, die Möglichkeit, ihr Thema sowie Fragestellungen und Herangehensweisen zu diskutieren.

Ü: Wissenschaftliches Arbeiten

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Di, 11:00 - 12:00, U9/00.12
Inhalt:: Die Übung bietet denjenigen Studierenden, die ein Referat vorbereiten oder eine englischdidaktische Hausarbeit oder Zulassungsarbeit schreiben, die Möglichkeit, ihr Thema sowie Fragestellungen und Herangehensweisen zu diskutieren.

Blockveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung II (als Theorie-Praxis Modul A für Studierende der Lehrämter MS, RS, GY OHNE Praktikum im Fach Englisch sowie als Theorie-Praxis Modul A für Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik und als Theorie-/Praxismodul B für Bachelorstudiengang Berufliche Bildung/ab Studienbeginn WS 11/12 mit Blockpraktikum im Herbst 2017)

Dozent/in:

Carmen Scholz

Angaben:

Übung/Blockseminar, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Einzeltermin am 21.7.2017, 14:00 - 17:30, U5/01.18
Einzeltermin am 22.7.2017, 8:30 - 17:00, U11/00.16
Einzeltermin am 28.7.2017, 13:30 - 17:00, U5/01.17
Einzeltermin am 29.7.2017, 8:30 - 17:00, U11/00.16

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:

Theorie-/Praxismodul A: Lehrämter für MS, RS, GY, Wirtschaftspädagogik
Theorie-/Praxismodul B: Berufliche Bildung ab Studienbeginn WS 2011/12

2. Teilnahmevoraussetzungen:

abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 11.59 Uhr
Achtung: Studierende des Bachelorstudiengangs Berufliche Bildung melden sich bitte parallel dazu auch für das fachdidaktische Blockpraktikum im EWS/Berufspädagogik-Bereich in FlexNow an.

4. Leistungsnachweis:
ständige Teilnahme und regelmäßige Mitarbeit, schriftliche Aufgaben (Portfolio)

5. weitere organisatorische Hinweise:
Diese Lehrveranstaltung ist für Studierende nach neuer LPO I die im Rahmen des Theorie-/Praxismoduls A vorgeschriebene obligatorische Übung. Sie ist für Studierende der unter Punkt 1 genannten Studiengänge gedacht, die KEIN Praktikum im Fach Englisch ableisten. Für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung/Sozialpädagogik ist es die Vorbereitung auf ihr fachdidaktisches Blockpraktikum, das in der vorlesungsfreien Zeit nach dem jeweiligen Semester absolviert wird, so dass diese Übung im Semester vor Praktikumsbeginn belegt werden sollte.

Inhalt:

Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt.

Blockveranstaltung (S/Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung I (als vorbereitende Lehrveranstaltung für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für Studierende der Lehrämter an Gymnasien, Real-, Mittel- oder Grundschulen, die ihr Praktikum im Sommersemester 2017 ableisten)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Übung/Blockseminar, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Einzeltermin am 4.4.2017, Einzeltermin am 5.4.2017, Einzeltermin am 6.4.2017, 9:00 - 17:00, KR14/00.06

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Grundschule, Lehramt Mittelschule

2. Teilnahmevoraussetzungen:

abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
durch E-Mail an: andreas.mueller@uni-bamberg.de bis zum 01.04.2017
sowie Anmeldung über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
ständige Teilnahme und regelmäßige Mitarbeit, verschiedene schriftliche Aufgaben

Inhalt:

Diese Blocklehrveranstaltung ist für Lehramtsstudierende nach neuer LPO I die im Rahmen des Theorie-/Praxismoduls A für alle Studierenden obligatorische Lehrveranstaltung (Übung). Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt. Es wird dringend empfohlen, diese Blocklehrveranstaltung erst unmittelbar vor dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu belegen. Studierende, die das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum nicht in Englisch ableisten werden, besuchen die Blocklehrveranstaltung Praxis der Unterrichtsvorbereitung II.

S: Aspekte des Englischunterrichts II (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Grund- und Mittelschulen)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, U11/00.16
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an GS und MS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit; Kurzreferat
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst das vorbereitende Seminar/die Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Grundschulen: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum ein Vorbereitungsseminar bzw. eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Mittelschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Mittelschulen: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismoduls A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum ein Vorbereitungsseminar bzw. eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Gymnasium)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Gymnasien: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum ein Vorbereitungsseminar ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Ü: Fachdidaktische Übung I (für Studierende des Lehramtes an Grundschulen)

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 16:00 - 18:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 03.04.2017, 12.00 Uhr bis 21.04.2017, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit; Protokoll

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Examen stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik zu vertiefen und sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorzubereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998;
Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2006;
Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010;
Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.

Ü: Fachdidaktische Übung III (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik )

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Do, 12:00 - 14:00, U11/00.16

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Ende ihrer englischdidaktischen Studien stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik vertiefend zu wiederholen. Insbesondere diejenigen Studierenden, die in der Englischdidaktik eine Klausur im Staatsexamen zu schreiben haben, können sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorbereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998;
Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2006;
Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010;
Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.

Ü: Nachbereitung der Diskussion von Staatsexamensthemen

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Do, 10:00 - 11:00, U9/00.03
Inhalt:: Die Übung ist gekoppelt an die fachdidaktischen Übungen I bis III. Die Staatsexamensthemen, die in diesen Übungen diskutiert wurden, werden hier in Protokollform nachbereitet.

Ü: Nachbereitung der Präsentationen in den Introductions to ELLT

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mo, 18:00 - 19:00, U9/00.12
Inhalt:: Die Übung ist gekoppelt an die Introductions to English Language Teaching and Learning B-D. Die Präsentationen, die in diesen Seminaren gehalten wurden, werden hier intensiv nachbereitet.

Sprachpraktische Ausbildung

"What's going on?"

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Di, 18:30 - 20:00, U5/01.17
Die erste Sitzung findet in der zweiten Semesterwoche statt.

English Grammar Analysis A

Dozent/in:: Maximilian Beer
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U7/01.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ HS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student’s Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis B

Dozent/in:: Maximilian Beer
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ HS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student’s Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis C

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U11/00.16
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. 222009. A Student s Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis D

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 16:00 - 18:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ HS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student’s Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I A

Dozent/in:: Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 12.06.2017, 10:00 Uhr bis zum 19.06.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I B

Dozent/in:: Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 12.06.2017, 10:00 Uhr bis zum 19.06.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I C

Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 29.05.2017, 10:00 Uhr bis zum 08.06.2017, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.
Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

8:00 - 10:00

U5/01.17

Hilbert, M.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I D

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 12:15 - 13:45, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 29.05.2017, 10:00 Uhr bis zum 08.06.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge außer LA Gymnasium) A

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 29.05.2017, 10:00 Uhr bis zum 08.06.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Es wird empfohlen, diese Übung entweder vor oder nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen, nicht jedoch im selben Semester.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge außer LA Gymnasium) B

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Fr, 8:00 - 10:00, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 29.05.2017, 10:00 Uhr bis zum 08.06.2017, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Es wird empfohlen, diese Übung entweder vor oder nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen, nicht jedoch im selben Semester.

Übersetzung/Sprachmittlung II (Gymnasium) A

Dozent/in:: Maximilian Beer
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 8:00 - 10:00, U11/00.16
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 29.05.2017, 10:00 Uhr bis zum 08.06.2017, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Es wird empfohlen, diese Übung entweder vor oder nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen, nicht jedoch im selben Semester.

Zusätzliche Informationen
Erwartete Teilnehmerzahl: 15

Übersetzung/Sprachmittlung II (Gymnasium) B

Dozent/in:: Maximilian Beer
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 16:00 - 18:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 27.04.2017, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 03.04.2017, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2017, 23:59 Uhr.

Anmeldung zur Prüfung über FlexNow vom 29.05.2017, 10:00 Uhr bis zum 08.06.2017, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Es wird empfohlen, diese Übung entweder vor oder nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen, nicht jedoch im selben Semester.

Erwartete Teilnehmerzahl: 15



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