"Danke, Genosse Stalin, für unsere glückliche Kindheit!": Jugend und Familie in der Sowjetunion (1917-1991) [Jugend in der Sowjetunion]

Dozent/in:

Mirjam Galley

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 7, Studium Generale, Erweiterungsbereich, Basismodul Neueste Geschichte

Termine:

Di, 16:00 - 18:00, OK8/02.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Das Seminar kann als Einführung in die Geschichte der Sowjetunion dienen, ist aber auch für jene geeignet, die sich für das Thema Kindheit/Jugend (insbesondere in der Diktatur) interessieren. Englischkenntnisse sind wegen des Lesestoffs für die Teilnahme an diesem Seminar notwendig.

Inhalt:

Nach den Revolutionen von 1917 und ihrer Machtergreifung wollten die Bolschewiki in der Sowjetunion eine neue Gesellschaft und einen "Neuen Menschen" schaffen. Von Anfang an stand die Jugend als "einzige privilegierte Klasse" im Zentrum ihrer Bemühungen. Jugendorganisationen wie die Pionieren und der Komsomol sollten Kinder und Jugendliche in sozialistischem Geiste erziehen. Die Familie sahen die Bolschewiki daher als 'bourgeoise Institution', die man überwinden müsse. Die sowjetische Führung war jedoch nicht in der Lage, ihren hohen Ansprüchen zu genügen und reagierte auf soziale Probleme immer wieder mit Repressionen. Das Seminar wird das Wechselspiel der sowjetischen Jugend- und Familienpolitik zwischen Utopie, Repression und autoritärer Erziehung von 1917 bis zum Ende der Sowjetunion verfolgen.

Empfohlene Literatur:

• Catriona Kelly: Children's World. Growing Up in Russia 1890-1991, New Haven/London 2007.
• Judith Harwin: Children of the Russian State 1917-95, Averbury 1996.
• Corinna Kuhr-Korolev / Stefan Plaggenborg / Monica Wellmann (Hrsg.): Sowjetjugend 1917-1941. Generation zwischen Revolution und Resignation, Essen 2001.

Grundkurs im Einführungsmodul "Theorien und Methoden" [Grundkurs Geschichte]

Dozent/in:

Mirjam Galley

Angaben:

Grundkurs, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, Einführungsmodul "Theorien und Methoden"

Termine:

Mi, 8:30 - 10:00, OK8/02.04
Einzeltermin am 29.5.2013, 8:30 - 10:00, U5/02.23

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Bei dem Grundkurs handelt es sich um die Einführung in das Studium des Faches Geschichte, die im Rahmen des Einführungsmoduls Theorien und Methoden zu belegen ist. Der Kurs ist für Studierende des Bachelorstudiengangs Geschichte/History , die in der seit dem WS 2012/2013 geltenden Studienordnung studieren, verpflichtend und sollte dringend im 1. Fachsemester belegt werden; für Studierende der Lehramtsordnung ab WS 2012/13 (Unterrichtsfach Geschichte) ist die Veranstaltung ebenfalls verpflichtend; der Besuch wird hier in den ersten beiden Fachsemestern empfohlen. Studierende der älteren Lehramtsordnungen (LPO alt; LPO neu mit Studienbeginn vor WS 12/13) können den Kurs als Einführung in die Theorie und Methodik der Geschichte besuchen. Der Besuch eines der beiden Proseminare (Basismodul I) parallel zum Grundkurs ist nicht zwingend, wird aber empfohlen. Der erfolgreiche Abschluss des Grundkurses setzt die Erstellung von mehreren kleineren schriftlichen Arbeiten voraus. Die Anmeldung zur Lehrveranstaltung erfolgt vorab über FlexNow und ist ab 15.04.2013 möglich. Die Teilnehmerzahl am Grundkurs ist aus organisatorischen und didaktischen Gründen auf max. 20 Studierende begrenzt; sollte Ihnen bei der FlexNow Anmeldung also nur ein Platz auf der Warteliste zugewiesen werden, melden Sie sich bitte in einem anderen Kurs an. Sollten Sie überhaupt keinen Platz mehr erhalten, wenden Sie sich bitte an die Studiengangskoordinatoren Prof. Dr. Freyberger (Lehramt) und Prof. Dr. Andrea Stieldorf (Bachelor/Master). Studierende, die einen Leistungsnachweis erwerben wollen, müssen sich außerdem in FlexNow zur Prüfung anmelden. Da diese Anmeldung erst während des Semesters erfolgen kann, werden die Anmeldefristen hierfür gesondert bekannt gegeben.

Inhalt:

Der Grundkurs führt systematisch in das Studium des Faches Geschichte ein. Er beinhaltet die Vorstellung der wichtigsten allgemeinen Hilfsmittel, Fragestellungen und Methoden des Fachs, Einübung des Umgangs mit Bibliographien, Quellen, Internetressourcen und Fachliteratur. Geboten wird auch ein Überblick über die aktuelle Forschungslandschaft. All dies wird am Beispiel des "Tauwetters" in der Sowjetunion vermittelt, also an der Entstalinisierungspolitik Nikita Chruschtschows nach 1953.