Publikationen

• Arnold, K.-H. ; Hascher, T. ; Messner, R. ; Niggli, A. ; Patry, J.-L. ; Rahm, Sibylle (Hrsg.):
  Empowerment durch Schulpraktika .
  Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011

• Rabenstein, K. ; Rahm, Sibylle:
  Ganztagsschullehrer(innen) - auf dem Weg zu einem neuen Professionsverständnis?
  In: Journal für LehrerInnenbildung (2009), Nr. 1, S. 15-20

• Rahm, Sibylle:
  Schulentwicklung - eine Kooperationsaufgabe!
  In: Bosse, D. ; Posch, P. (Hrsg.) : Schule 2020 aus Expertensicht.
  Wiesbaden : VS, 2009, S. 47-52.

• Rahm, Sibylle ; Lunkenbein, Martin:
  Optionen reflexiven Lernens durch Beobachtungen .
  In: Beiträge zur Lehrerbildung. Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen ind Lehrern 26 (2008), Nr. 2, S. 166-177

• Rahm, Sibylle:
  Theorie der Schulentwicklung - ein komplexer Theorieverbund zur Schulreform .
  In: journal für schulentwicklung (2008), Nr. 2, S. 14-21

• Rahm, Sibylle:
  Von Verwaltung zu Gestaltung .
  In: Wiater, W. ; Pötke, R. (Hrsg.) : Gymnasien auf dem Weg zur Exzellenz.
  Stuttgart : Klett, 2008, S. 88-98.

• Rahm, Sibylle ; Schröck, Nikolaus:
  Wer steuert die Schule? Zur Rekonstruktion dilemmatischer Ausgangslagen für Schulleitungshandeln in lernenden Schulen .
  Bad Heilbrunn : Klinkharft, 2008

• Rahm, Sibylle ; Thonhauser, Josef:
  Auswahlverfahren auf dem Weg zu guten Lehrerinnen und Lehrern .
  In: Journal für LehrerInnenbildung (2007), Nr. 2, S. 4-8

• Abel, Jürgen ; Lunkenbein, Martin ; Rahm, Sibylle:
  Beobachtungen de Beobachter. Wahrnehmung von Verschiedenheit im Klassenzimmer .
  In: Journal für LehrerInnenbildung (2007), Nr. 1, S. 38-45

• Rahm, Sibylle:
  Die Sprache der Leadership Academy - Vom Aufforderungsgehalt magischer Wendungen und verheißungsvoller Geschichten .
  In: journal für schulentwicklung (2007), Nr. 1, S. 12-20

• Mammes, Ingelore ; Rahm, Sibylle:
  Guter Unterricht für Mädchen und Jungen .
  In: Friedrich Jahresheft (2007), Nr. XXV, S. 58-59

• Rahm, Sibylle ; Mammes, Ingelore ; Schratz, Michael:
  Schulpädagogische Forschung .
  Bd. 1+2. Innsbruck : Studien Verlag, 2006

• Rahm, Sibylle ; Hascher, Tina:
  Standards hinterfragen .
  In: Journal für LehrerInnenbildung (2006), Nr. 1, S. 4-7

• Rahm, Sibylle:
  Einführung in die Theorie der Schulentwicklung .
  Weinheim und Basel : Beltz, 2005

• Rahm, Sibylle ; Schley, W.:
  Von der Kraft der Paradoxien .
  In: Journal für Schulentwicklung (2005), Nr. 3, S. 9-21

• Ackermann, Heike ; Rahm, Sibylle:
  Kooperative Schulentwicklung .
  Wiesbaden : Verlag für Sozialwissenschaften, 2004

• Rahm, Sibylle ; Schratz, Michael:
  LehrerInnenforschung. Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?
  Innsbruck, Wien, München, Bozen : Studien Verlag, 2004

• Rahm, Sibylle:
  Bildung für alle als nationales Anliegen. Perspektiven des schottischen Schulsystems .
  In: Heyer, P., Sack, L., Preuss-Lausitz, U. (Hrsg.) : Länger gemeinsam lernen.
  Hemsbach : Beltz, 2003, S. 117-122.

• Rahm, Sibylle:
  Leichte Bürde ? vom Triumph des Machbaren in Hilbert Meyers ´Türklinkendidaktik´ .
  In: EWR (2002), Nr. 2,

• Rahm, Sibylle:
  Schulbegleitforschung als Gegenstand von Forschung .
  Bremen : ohne Verlagsangabe, 2002

• Rahm, Sibylle:
  Schulentwicklung als Aufgabe und Handlungsfeld der Schulleitung - die Perspektive der schottischen Qualitätsinitiative .
  In: Wissinger, Jochen ; Huber, Stephan Gerhard (Hrsg.) : Schulleitung - Forschung und Qualifizierung.
  Opladen : ohne Verlag, 2002, S. 87-96.

• Rahm, Sibylle:
  Vom spirituellen Weg des Lehrers oder: Innenschau als Heilsversprechen. Rezension Otmar Preuß (2001): Schule halten. Vom Abenteuer, Lehrer zu sein .
  In: EWR (2002), Nr. 4,