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Kuger, Susanne ;
Roßbach, Hans-Günther
;
Weinert, Sabine
:
Early Literacy Support in Institutional Settings - A comparison of Quality of Support at the Classroom Level and at the Individual Child Level .
In:
Pfost, Maximilian
;
Artelt, Cordula
;
Weinert, Sabine
(Hrsg.) :
The Development of Reading Literacy from Early Childhood to Adolescence. Empirical Findings from the Bamberg BiKS Longitudional Studies
.
Bamberg : University of Bamberg Press, 2013, S. 63-92.
Institution:
Lehrstuhl für Frühkindliche Bildung und Erziehung
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