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Ebert, Susanne ;
Weinert, Sabine
:
Predicting school achievement from early theory of mind: Differential effects on achievement tests and teacher ratings .
In:
Learning and Individual Differences
53 (2017), S. 93-102
[doi>
10.1016/j.lindif.2016.11.007
]
Institution:
Lehrstuhl für Psychologie I - Entwicklungspsychologie
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