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17.10.2005 | Di
18.10.2005 | Mi
19.10.2005 | Do
20.10.2005 | Fr
21.10.2005 |
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| 08:00 |
| Bildungsmanagement | | Heglmeier |
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| Bau und Funktion des Zentralnervensystems (Rückenmark und Gehirn) für Psychologen und Schulpsychologen (ab 21.12.05 Raum M3/126N,am 01.02.05 Raum M3/116) | | Heller |
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| "Schwierige" Schüler an beruflichen Schulen | | Ehlers |
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| Kolloquium Psychologie für Prüfungskandidaten (EWS) - Kurs A | | Dornheim |
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| 09:00 | | |
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| 10:00 |
| Betriebliche Weiterbildung | | Bender |
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| Kolloquium Psychologie für Prüfungskandidaten (EWS) - Kurs B | | Dornheim |
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| Persönlichkeit und Kompetenzen | | Merzbacher |
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| Forschungsmethoden in der Grundschulpädagogik | | Faust |
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| Bildungsprozesse und Persönlichkeitsentwicklung | | Frank |
| | Vorbesprechung zu Alternative Arbeitsformen in Wirtschaft und Verwaltung | | Braun |
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| 11:00 | |
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| 12:00 |
| Frühneuzeitliche Utopisten (Thomas Morus, Thomas Campanella u.a.) | | Schadel |
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| Provozieren mit Fragen? Instrumente für Bildungsforschung und Evaluation | | Bender |
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| Einladung zum interkulturellen Dialog (J. A. Comenius: "Prodromus pansophiae" / "Vorläufer der Pansophie") | | Schadel |
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| 13:00 | | |
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| 14:00 |
| I. Kant: "Zum ewigen Frieden" (Lektüre und Interpretation) | | Schadel |
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| Theorien der Sozialpädagogik | | Mühlfeld |
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| Biologismus | | Simon-Schaefer |
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| Ratlos vor dem Bösen? Erläuterungen zu Leibniz' 'Theodizee' und Voltaires 'Candide' | | Schadel |
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| 15:00 | |
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| 16:00 |
| Theologisch-religionspädagogisches Propädeutikum | | Bedford-Strohm |
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| Planung und Durchführung von Unterricht (nur in Verbindung mit dem D-Praktikum) | | Steinhorst |
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| Übergänge am Anfang und Ende der Grundschule | | Faust |
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| 17:00 | | |
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| 18:00 |
| Statistik für Schulpsychologen | | Reither |
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| Projektseminar "Handlungsfelder der Behindertenpädagogik" | | Lelgemann |
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| Kommunikatikon: Von der Möglichkeit und Unmöglichkeit, erfolgreich zu kommunizieren | | Mattern |
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| 19:00 | | |
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