| Mo 15.10.2007 | Di 16.10.2007 | Mi 17.10.2007 | Do 18.10.2007 | Fr 19.10.2007 | Sa 20.10.2007 |
08:00 | | | | | | | |
08:15 - 09:45 | | Kroatisch, Bosnisch, Serbisch I | Jakic |
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09:00 | | | | | | |
09:15 - 10:00 | | Russische linguistische Lektüre | Ebralidze |
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10:00 | | | | | |
10:00 - 18:00 | | Didaktik der Russischen Sprache und Literatur, Russisch-Didaktik für Lehramtskandidaten | Röschlein |
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10:15 - 11:45 | | Bunin, Pasternak, Solochov, Solzenicyn und Brodskij: Nobelpreisträger und ihre Werke | Chernova |
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10:15 - 11:45 | | Poetische Höllenfahrten. Von Vergil bis Dante | Ferrari |
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10:15 - 11:00 | | Kroatisch, Bosnisch, Serbisch: Grammatik | Jakic |
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10:15 - 11:45 | | Das Balkanbild in europäischen Reiseberichten | Ebralidze |
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10:15 - 11:45 | | Altrussische Lektüre | Kempgen |
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11:00 | | |
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12:00 | | |
12:00 - 14:00 | | S Einf. in die Franz. Lit des Mittelalters | Weiß |
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12:15 - 13:45 | | Sprachausbildung Frz./Span./It. | N.N. |
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12:15 - 13:45 | | Tschechisch III | Zimmermann- Weichert |
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12:15 - 13:45 | | Die Problematik der russischen Literatur nach 1985 | Malygin |
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13:00 | | |
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14:00 | | | | | | |
14:15 - 15:45 | | Tschechisch I | Zimmermann- Weichert |
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14:15 - 15:45 | | Polnische Sprach- und Kulturgeschichte 1 - Vom Mittelalter bis zu den Teilungen | Gertz |
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14:15 - 15:45 | | Bulgarische Lektüre und Landeskunde | Sabeva |
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14:15 - 15:45 | | Ukrainisch Grammatik | Shkirya |
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14:15 - 15:45 | | AG Estnisch II | Rosche |
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15:00 | |
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16:00 | | | | |
16:00 - 20:00 | | Didaktik der Russischen Sprache und Literatur, Russisch-Didaktik für Lehramtskandidaten | Röschlein |
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16:15 - 17:45 | | Russisch-Didaktik für Lehramtskandidaten | Heinz |
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16:15 - 17:45 | | Tschechische Landeskunde & Grammatik | Huttenlocher |
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16:15 - 17:45 | | Bulgarisch II | Sabeva |
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16:15 - 17:45 | | Makedonien: Sprache und Kulturgeschichte | Kempgen |
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17:00 | |
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18:00 | | | | | | |
18:15 - 19:45 | | Russisch III/Parallelkurs | Stoll |
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18:15 - 19:45 | | Russisch III/Parallelkurs | Stoll |
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18:15 - 19:45 | | Sprache und Kultur in Böhmen | Widera |
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19:00 | | | |
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