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  Theorie-Praxis-Seminar zum studienbegleitenden Praktikum an Hauptschulen (DiDaZ und Deutschdidaktik)

Dozent/in
Dr. Claudia Kupfer-Schreiner, Akad. Oberrätin

Angaben
Übung
Schein, Begleitseminar zum studienbegleitenden Praktikum an der Hauptschule Gaustadt, Praktikumslehrerin: Andrea Seuberth
Zeit und Ort: Di 14:00 - 16:00, U11/022; Bemerkung zu Zeit und Ort: Erster Termin: bereits in der 1. Semesterwoche: 17. April
ab 17.4.2012

Voraussetzungen / Organisatorisches
Voraussetzung für den Besuch der Veranstaltung ist der Einführungskurs in die Deutschdidaktik bzw. in die Didaktik des Deutschen als Zweitsprache. Teilnahme an diesem Seminar nur in Verbindung mit dem studienbegleitenden Praktikum an der Schule.

Modulzuordnung
Theorie-Praxis-Modul Deutschdidaktik und Theorie-Praxis-Modul Didaktik des Deutschen als Zweitspache (2 LP)

Inhalt
Hauptanliegen des Seminars ist die wechselseitige Verbindung der Unterrichtserfahrungen im Praktikum und größeren fachdidaktischen Zusammenhängen. Im Sinne einer reflektierten Praxis sollen die Studierenden Grundwissen und -fertigkeiten für die Beobachtung, Planung und Durchführung von Deutschunterricht erwerben. Sie sollen eigene und beobachtete Unterrichtspraxis aber auch unter pädagogischen, methodischen und insbesondere natürlich fachdidaktischen Aspekten kritisch zu beleuchten lernen und dies so weit möglich in ihren eigenen Lehrversuchen umsetzen. Für die Semesterplanung ist zu beachten, dass aus den Lehrversuchen im Praktikum und aus gelegentlichen "Hausaufgaben" im Seminar ein nicht unerhebliches Maß an Arbeit erwächst.
Der Anteil von Migrantenkindern ist an dieser Schule besonders hoch. Deshalb ist ein weiteres Anliegen des Seminars der Einblick in die Grundlagen und Besonderheiten der schulischen und außerschulischen Arbeit mit Kindern mit Migrationshintergrund im Fach Deutsch des Regelunterrichts der Hauptschule.

Englischsprachige Informationen:
Credits: 2

Zusätzliche Informationen
Erwartete Teilnehmerzahl: 15

Institution: Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

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