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Kognitive Entwicklungspsychologie (Empiriepraktikum) - Teil 2- Dozent/in
- Dr. Susanne Ebert, Dipl.-Psych.
- Angaben
- Praktikum
4 SWS
Zeit und Ort: Do 12:00 - 14:00, MG2/01.03; Einzeltermin am 28.11.2013, Einzeltermin am 5.12.2013, Einzeltermin am 12.12.2013 12:00 - 14:00, M3N/-1.19
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Das Seminar ist auf 12 Teilnehmer begrenzt; In Arbeitsgruppen zu je 3 oder 4 Personen werden empirische Studien zur Entwicklungspsychologie geplant, durchgeführt und ausgewertet. Die Anmeldung erfolgt über den VC-Kurs "Organisation Empiriepraktikum" im Zeitraum vom 18.7. bis 15.8.2013.
Nur in Verbindung mit Teil 1 belegbar!
- Inhalt
- Thema: Sozial-kognitive Entwicklung - Verständnis und Steuerung mentaler Zustände und Prozesse im Kindergartenalter
Im Vorschulalter beginnen Kinder zu verstehen, dass sie selbst und andere Personen mentale Abbilder der Welt besitzen, die nicht mit der tatsächlichen Realität übereinstimmen müssen, aber ihr Handeln und Denken bestimmen. Dabei haben z.B. 3-jährige Kinder noch große Probleme verschiedene mentale Prozesse und Zustände, wie z.B. Überzeugungen, richtig zu verstehen. Vor diesem Hintergrund wollen wir uns im Empiriepraktikum mit verschiedenen Facetten dessen beschäftigen, wie Kinder mentale Prozesse und Zustände (z.B. Denken) verstehen und diese steuern. In Gruppenarbeiten sollen zunächst Studien repliziert werden, die sich mit dem Verständnis von mentalen Begriffen, zum Täuschungsverhalten und zur Fähigkeit zum Belohnungsaufschub bei Kindergartenkindern beschäftigen. Davon ausgehend soll eine Variation einer dieser Studien geplant und durchgeführt werden.
Ziel des Praktikums ist es, an methodische und inhaltliche Fragen der Planung, Durchführung, Auswertung und Berichtlegung entwicklungspsychologischer Experimente/Studien heranzuführen und im Seminar selbst kleine Studien durchzuführen.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 8
- Institution: Lehrstuhl für Psychologie I
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