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Geschichte im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule
- Dozent/in
- Dr. Petronilla Ehrenpreis
- Angaben
- Seminar
2 SWS, benoteter Schein, nur für Studierende des Lehramts Grundschule; Anmeldung per E-Mail unter: Petronilla.Ehrenpreis@uni-bamberg.de
Zeit und Ort: Fr 12:30 - 14:00, KR12/02.05
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Die Veranstaltung richtet sich ausschließlich an Studierende des Lehramts an Grundschulen. Für Studierende der LPO neu ist das Seminar verpflichtend im Rahmen des Basismoduls Didaktik der Geschichte, für Studierende der LPO alt ist der Besuch hinsichtlich seiner Staatsexamensrelevanz dringend angeraten.
- Inhalt
- Historisches Lernen im Fächerverbund Heimat- und Sachunterricht der Grundschule muss besonderen Bedingun-gen Rechnung tragen. Alters- und entwicklungsbedingte Voraussetzungen der jungen Lernenden sind dabei ebenso zu berücksichtigen wie die reflektierte Auswahl von Inhalten, Methoden, Medien und Lernorten, um im Sachunterricht der Grundschule die Grundlage für ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein zu schaffen. Davon ausgehend werden im Seminar anhand ausgewählter thematischer Schwerpunkte Grundprobleme der Geschichtsvermittlung im Heimat- und Sachunterricht erarbeitet.
- Empfohlene Literatur
- Bergmann, Klaus/Rohrbach, Rita (Hg.), Kinder entdecken Geschichte. Theorie und Praxis historischen Lernens in der Grundschule und im frühen Geschichtsunterricht, Schwalbach 2. Aufl. 2005
- Reeken, Dietmar von (Hg.), Historisches Lernen im Sachunterricht. Didaktische Grundlegungen und unterrichtspraktische Hinweise, Seelze 1999
- Schreiber, Waltraud (Hg.), Erste Begegnungen mit Geschichte, 2 Bde, Bad Heilbrunn 2004/2005
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 7
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 10
- Institution: Professur für Didaktik der Geschichte
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