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08:00 | | | |
08:00 - 10:00 | | HS - Diagnose und Fördermöglichkeiten im Schriftspracherwerb - II (Hauptseminar A) |
| 09:00 - 18:00 | | Personal in der Sozialen Arbeit | (nur 5.5.) |
| 10:00 - 12:00 | | Psychologische Diagnostik und Beurteilung im pädagogischen Bereich |
| | 14:00 - 16:00 | | Seminar Psychologie (EWS): Frühe kognitiv-sprachliche Entwicklung und Förderung |
| 16:00 - 17:30 | | Schwierige Schüler | (nur 2.6.) |
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08:00 - 14:00 | | Seminar zur Vorbereitung auf das 1. Staatsexamen in Religionspädagogik/Fachdidaktik | (nur 15.4.) |
| 08:00 - 15:00 | | Fortbildungsveranstaltung | (nur 1.7.) |
| 09:00 - 18:00 | | Prokrastination erfolgreich bewältigen | (nur 22.4.) |
| 09:00 - 18:00 | | Personal in der Sozialen Arbeit | (nur 6.5.) |
| 09:00 - 20:00 | | Übung Forschungsmethodik im Master (Übung zur Vorlesung) | (nur 15.7.) |
| 10:00 - 12:00 | | Abschlussveranstaltung Projekt | (nur 20.5.) |
| 10:00 - 19:00 | | Biopsychologische und psychophysiologische Verfahren das etwas andere Methodenseminar | (nur 24.6.) |
| 12:00 - 18:00 | | Doktoranden-Kolloquium | (nur 20.5.) |
| 12:00 - 20:00 | | Workshop Bildung | (nur 17.6.) |
| 14:00 - 17:00 | | Psychopharmaka und Drogen: neuropsychologische und neuroanatomische Grundlagen | (nur 3.6., 10.6.) |
| 14:00 - 18:30 | | Sucht im Jugendalter | (nur 15.4.) |
| 14:00 - 20:00 | | Seminar Psychologie (EWS): Professionell unterrichten: Ein Theorie-Praxis-Seminar am Beispiel der Lesekompetenzförderung (Roder) | (nur 29.4.) |
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08:00 - 16:00 | | Workshop Bildung | (nur 18.6.) |
| 09:00 - 16:00 | | Zwischen Lebens- und Todeswunsch: Bewältigung von Trauer und Trauma über die Lebensspanne hinweg | (nur 25.6., 2.7.) |
| 09:00 - 17:00 | | Psychopharmaka und Drogen: neuropsychologische und neuroanatomische Grundlagen | (nur 4.6., 11.6.) |
| 09:00 - 18:00 | | Prokrastination erfolgreich bewältigen | (nur 23.4.) |
| 09:00 - 18:00 | | Seminar Psychologie (EWS): Professionell unterrichten: Ein Theorie-Praxis-Seminar am Beispiel der Lesekompetenzförderung (Roder) | (nur 30.4.) |
| 09:00 - 18:30 | | Sucht im Jugendalter | (nur 16.4.) |
| 09:00 - 19:00 | | Lösungsorientierte Beratung | (nur 7.5.) |
| 09:00 - 20:00 | | Übung Forschungsmethodik im Master (Übung zur Vorlesung) | (nur 16.7.) |
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09:00 | | |
09:00 - 16:00 | | Sucht im Jugendalter | (nur 17.4.) |
| 09:00 - 16:00 | | Zwischen Lebens- und Todeswunsch: Bewältigung von Trauer und Trauma über die Lebensspanne hinweg | (nur 26.6.) |
| 09:00 - 18:00 | | Prokrastination erfolgreich bewältigen | (nur 24.4.) |
| 09:00 - 19:00 | | Lösungsorientierte Beratung | (nur 8.5.) |
| 10:00 - 14:00 | | Psychologische Unterstützung von ehrenamtlicher Flüchtlingshilfe | (nur 19.6.) |
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10:00 |
10:00 - 12:00 | | Tutorium 1 (zu "Introduction to English Linguistics") |
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10:00 - 12:00 | | Säuglingsforschung |
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10:00 - 12:00 | | Ansätze in der Elementar- und Familienpädagogik / Theorien und Konzepte der Elementar- und Familienpädagogik: Sozialkompetenztrainings |
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11:00 | |
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12:00 |
12:00 - 14:00 | | Brot und Brei. Aspekte der Nahrung in Märchen und anderen populären Erzählungen | (nur 25.4., 9.5., 23.5., 6.6., 20.6., 4.7.) |
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12:00 - 14:00 | | Seminar Psychologie (EWS): Entwicklungsphase Jugendalter (Dittmar) |
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12:00 - 14:00 | | Psychologische Intervention bei Krebserkrankungen |
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13:00 | |
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14:00 - 16:00 | | Tutorium zur Vorlesung - Einführung in die Ethik II: Ethische Schlüsselprobleme |
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14:00 - 16:00 | | V - Grundschulpädagogik und -didaktik II | (nur 5.7.) |
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14:00 - 16:00 | | HuWi 2: Reading & Writing Empirical Research Articles in Psychology (Level 2) |
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15:00 | |
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16:00 - 18:00 | | EET Tutorium | (nur 11.4.) |
| 16:00 - 18:00 | | SE Affektive Neurowissenschaft | (ab 18.4.) |
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16:00 - 18:00 | | Grundlagen - IRT-Modelle |
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16:00 - 18:00 | | Einführung in die biblische Exegese anhand des Hiob-Buches |
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18:00 | |
18:00 - 20:00 | | SE (Neuro-)Psychologie der Musikverarbeitung |
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18:00 - 20:00 | | Vorbesprechung zu Angewandte Neuropsychologie: Kompensation als therapeutisches Prinzip in der Behandlung neuropsychologischer Störungsbilder - Fallseminar | (nur 14.4.) |
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19:00 | | | | |
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