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08:00 | | | | | | |
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08:30 - 10:00 | | Sprechen und Zuhören | (ab 27.4.) | Klug |
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09:00 | | | | | |
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10:00 | | |
10:00 - 12:00 | | S: Introduction to English Language Teaching and Learning (E) | Zingel |
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10:00 - 12:00 | | British and American SF/F TV and its Literary and Cultural Adaptations: Situating "Doctor Who" and "Star Trek" | Spychala |
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10:00 - 12:00 | | PS/HS Homer, Ilias | (nicht 29.5., 3.7.) | Vogt |
| 10:00 - 12:00 | | PS/HS Homer, Ilias | (nicht 29.5., 3.7.) | Vogt |
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10:15 - 11:45 | | English Phonetics and Phonology D | Ramisch |
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11:00 | | |
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12:00 | |
12:00 - 14:00 | | ES Mediävistik I: Wirnt von Gravenberc: Wigalois | Sarna |
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12:00 - 14:00 | | Forschungsseminar | Birzer |
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12:00 - 14:00 | | Ü: Fachdidaktische Übung II (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik) | Schmidt |
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13:00 | | | |
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14:00 |
14:00 - 16:00 | | Lyrische Texte im Deutschunterricht | (ab 27.4.) | Klug |
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14:00 - 16:00 | | Ü Literaturgeschichte und Textinterpretation Spanisch | Lützelberger |
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14:00 - 16:00 | | Übersetzung/Sprachmittlung E-D I D | Hilbert |
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14:15 - 15:45 | | Englische Sprachgeschichte C | Knappe |
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15:00 | | |
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16:00 |
16:00 - 18:00 | | Tutorium 2 zur Einführung in die Neuere deutsche Literaturwissenschaft I | Dippold |
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16:00 - 18:00 | | HS: Varietäten des Spanischen | Radatz |
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16:00 - 18:00 | | Übung/Seminar: Von der klösterlichen Schreibstube bis zum e-book. Die Herstellung des Buches und seine Verbreitung | Goldmann |
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17:00 | | | |
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18:00 | | |
18:00 - 20:00 | | PS Mediävistik II: Die Nibelungen in der Schule | Horn |
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18:00 - 20:00 | | Nachholtermine Englische Literaturwissenschaft | Houswitschka |
| 18:00 - 20:00 | | Nachholtermine EngLit | Houswitschka |
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18:15 - 19:45 | | Vom „kritischen Realismus“ zum „Silbernen Zeitalter“: Russische Malerei der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts | Raev |
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19:00 | | | |
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20:00 |
20:00 - 22:00 | | Tutorium zum ES Kudrun | Ganser |
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20:00 - 22:00 | | Tutorium zum ES Tristan | Zone |
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21:00 | | | | |
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