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Seminar / Hauptseminar: English-oriented Pidgin and Creole Languages- Dozentinnen/Dozenten
- Prof. Dr. Geoffrey Haig, Prof. Dr. Gabriele Knappe
- Angaben
- [s/hs]
2 SWS, benoteter Schein
Zentrum für Mittelalterstudien
Zeit und Ort: Do 12:15 - 13:45, U5/218; Bemerkung zu Zeit und Ort: Extratermin: Gastvortrag am Mittwoch, 16.05., 18:15-19:45 Uhr
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- General organization
1. Modules
Lehramt GY modularisiert: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Seminar (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul (8 ECTS)
BA Nebenfach Allgemeine Sprachwissenschaft (Aufbaumodul 1, Aufbaumodul 2 und Vertiefungsmodul)
MA Anglistik/Amerikanistik: Mastermodul Sprachwissenschaft Seminar (6 or 8 ECTS)
MA Anglistik/Amerikanistik: Profilmodul Sprachwissenschaft Seminar (8 ECTS)
MA Anglistik/Amerikanistik: Erweiterungsmodul Sprachwissenschaft Seminar (6 or 8 ECTS)
European Joint Master's Degree in English and American Studies: Compulsory Subject English Linguistics Mastermodul Seminar (6 or 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar 6 or 8 ECTS
Magister, Lehramt nicht-modularisiert, Diplom: Hauptstudium
2. Prerequisites:
Lehramt GY modularisiert (Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft): Seminar
Englische Sprachwissenschaft aus dem Aufbaumodul
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul (8 ECTS)
BA Nebenfach Allgemeine Sprachwissenschaft (Aufbaumodul 1, Aufbaumodul 2 und Vertiefungsmodul): s. Modulhandbuch
MA Anglistik/Amerikanistik (Mastermodul Sprachwissenschaft): none but see conditions for enrolment in the "Modulhandbuch"
MA Anglistik/Amerikanistik (Profilmodul Sprachwissenschaft): seminar of 8 ECTS in Mastermodul Sprachwissenschaft
MA Anglistik/Amerikanistik (Erweiterungsmodul Sprachwissenschaft): none
European Joint Master's Degree in English and American Studies: see "Modulhandbuch"
Erasmus and other visiting students: advanced studies
Magister, Lehramt nicht-modularisiert, Diplom: Zwischenprüfung / Hauptseminaraufnahmeprüfung / Vordiplom
3. Registration:
via FlexNow!
29 March 2012, 9:00 - 19 April 2012, 23:59
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.
4. Requirements for successful completion of the course:
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with written version (3500-4500 words)
8 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper (4500-6000 words)
Magister, Lehramt nicht-modularisiert: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper (4500-6000 words)
5. Language of instruction:
English
- Inhalt
- Pidgins may arise in conditions when speakers of different languages try to make themselves understood, for instance in business matters. These forms of communication developed in large numbers in European colonies, and where English acted as the lexifier language we speak of English-oriented pidgins. If these language forms develop into full-fledged native languages they are then usually called creoles. In this seminar we will first of all look at the geographical distribution of English-oriented pidgins and creoles and their historical background. While we will also discuss the conditions of use of pidgins and creoles, review theories of the genesis of "The Legitimate and Illegitimate Offspring of English" (Salikoko S. Mufwene) and the different stages of 'pidginization' and 'creolization', the focus will be the linguistic features of pidgins and creoles on the levels of vocabulary (including strategies of word-formation, metaphor and paraphrase), phonology, morphology and syntax. Here, these languages differ both from the lexifier language and the native languages of the speakers. We will also take a look at pidgins and creoles as a special case of more general simplification processes that may occur through language contact and second language acquisition, and discuss the (possible) relevance of creole languages to theories of language origins. Practical work with actual language data will be emphasized, and genuine pidgin speakers will also contribute to the class in some of the sessions (Bislama/Beach-la-Mar, Nigerian Pidgin English).
On Wednesday, 16 May, from 18:15-19:45, Dr. Susanne Michaelis from the Max-Planck-Institut Leipzig will give a lecture about her work on the "Atlas of Pidgin and Creole Language Structures" project. This lecture is also part of the seminar.
The Übung which accompanies the seminar (Wednesday, 12:00-13:00) is designed for discussions of project work and other assignments individually and/or in small groups. It is for students of English studies only. Individual arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided.
- Empfohlene Literatur
- Required reading:
- Edgar W. Schneider. 1990. "The Cline of Creoleness in English-oriented Creoles and Semi-Creoles of the Caribbean". English World-Wide 11: 79-113.
- John Holm. 2000. An Introduction to Pidgins and Creoles. Cambridge: Cambridge University Press.
- Sections in: Thomason, S. G. & Kaufman, T. 1988. Language Contact, Creolization and Genetic Linguistics. Berkeley: University of California Press.
Readings for the individual topics will be made available at the beginning of the course.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 8
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 20
- Zugeordnete Lehrveranstaltungen
- Ü: Übung zum Seminar / Hauptseminar "English-oriented Pidgin and Creole Languages (Knappe)"
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Dozent/in: Prof. Dr. Gabriele Knappe
Zeit und Ort: Mi 12:00 - 13:00, U9/104
- Institution: Lehrstuhl für Englische Sprachwissenschaft einschließlich Sprachgeschichte
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