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Geschichte im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule: History in Social Studies and Science in Elementary Schools
- Dozent/in
- Alexander Müller
- Angaben
- Seminar
2 SWS, benoteter Schein, gültig im Rahmen des Basis- oder Lehramtsergänzungsmoduls; Teilnahme ausschließlich für Studierende des Grundschullehramts; Anmeldung per e-mail unter Alexander1.mueller@uni-bamberg.de
Zeit und Ort: Mo 8:30 - 10:00, H/016
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- 1 Regelmäßige Anwesenheit mit Protokoll über eine Sitzung, 3 Aktive Gestaltung einer Sitzung, 3 schriftliche Hausarbeit
- Inhalt
- Historisches Lernen im Fächerverbund Heimat- und Sachunterricht der Grundschule muss besonderen Bedingungen Rechnung tragen. Alters- und entwicklungsbedingte Voraussetzungen der jungen Lernenden sind dabei ebenso zu berücksichtigen wie die reflektierte Auswahl von Inhalten, Methoden, Medien und Lernorten, um im Sachunterricht der Grundschule die Grundlage für ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein zu schaffen.
Davon ausgehend werden im Seminar anhand ausgewählter thematischer Schwerpunkte Grundprobleme von Geschichtsunterricht im Heimat- und Sachunterricht erarbeitet.
Die Veranstaltung richtet sich daher ausschließlich an Studierende des Lehramts an Grundschulen.
- Empfohlene Literatur
- Bergmann, Klaus/Rohrbach, Rita (Hrsg.), Kinder entdecken Geschichte. Theorie und Praxis historischen Lernens in der Grundschule und im frühen Geschichtsunterricht, Schwalbach 2. Aufl. 2005.
Schreiber, Waltraud (Hrsg.), Erste Begegnungen mit Geschichte, 2 Bde, Bad Heilbrunn 2004/2005.
Reeken, Dietmar von (Hrsg.), Historisches Lernen im Sachunterricht. Didaktische Grundlegungen und unterrichtspraktische Hinweise, Seelze 1999.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 7
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 25
- Institution: Professur für Didaktik der Geschichte
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