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Religionsdidaktische Prinzipien im Religionsunterricht umsetzen- Dozent/in
- StRin Katharina Köppl
- Angaben
- Seminar
2 SWS
Zeit und Ort: Do 16:00 - 18:00, MG1/02.06
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Modulzuordnung:
Lehramt HS (Kath. Religionslehre als Didaktikfach): Tripeldidaktik HS: [...] Grundlagenmodul ID ODER Tripeldidaktik HS [...] Grundlagenmodul IID
Lehramt GS/HS/RS: Religionsdidaktik: Grundlagenmodul IA
Lehramt Gym: Religionsdidaktik: Grundlagenmodul IB
BA Berufliche Bildung: Religionsdidaktik: Grundlagenmodul IA
BA BWL Wirtschaftspädagogik II mit Unterrichtsfach Kath. Religionslehre: Religionsdidaktik: Grundlagenmodul IA
Prüfung: Portfolio (3 Monate Bearbeitungszeit)
An-/Abmeldung zwischen 18.02. und 01.07.2013 über FlexNow
- Inhalt
- Wie können religiöse Lernprozesse angezielt werden? Welche didaktischen Akzente soll oder kann ich bei welchem Thema setzen? Was meint situationsgerechtes didaktisches Handeln? - Solche oder ähnliche Fragen fordern (nicht nur) angehende ReligionslehrerInnen in Bezug auf guten Religionsunterricht zur Reflektion heraus.
Ausgehend von der geschichtlichen Entwicklung von Konzeptionen zu Prinzipien des Religionsunterrichts will dieses Seminar daher verschiedenartige didaktische Zugänge erschließen und dabei zu beachtende Voraussetzungen, Chancen und Grenzen reflektieren. Entlang ausgewählter Materialien und Themen sollen dabei besonders drei religionsdidaktische Prinzipien zur Sprache kommen: das ästhetische Lernen, das biographische Lernen sowie das performative Lernen. Sie sollen nicht nur in ihren zentralen theoretischen Aspekten diskutiert, sondern anhand praktischer Impulse auch auf die konkrete Unterrichtpraxis hin weitergedacht werden.
- Empfohlene Literatur
- Wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 4,5
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 24
- Institution: Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts
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