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| 10:00 | | | |
| Arabische Lektüre zum Seminar: Literatur als Lebenshilfe | | (Behzadi) | | SP17/01.05 |
| | Einführung in das Judentum | | (Talabardon) | | U2/01.33 |
| | Introduction to Islamic Art and Archaeology | | (Korn) | | SP17/01.19 |
| | Kurdish 1 | | (Mustafa) | | SP17/02.19 |
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| Arbeit mit türkischen Quellen III | | (Herzog) | | SP17/01.05 |
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| Osmanisch I/Arbeit mit türkischen Quellen I | | (Herzog) | | SP17/01.18 |
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| Arabische Sprachwissenschaft | | (Edzard) |
| | Islam in Russland: Geschichte und Gegenwart | | (Franke) | | SP17/01.05 |
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| 11:00 | | |
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| 12:00 | |
| Klassische Persische Literatur | | (Kämpfer) | | SP17/01.05 |
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| Literatur als Lebenshilfe: Klassische arabische Geschichten über die Errettung aus der Not | | (Behzadi) | | SP17/01.05 |
| | From Oral to Bookish: the Scripturalization of Yezidi Oral Tradition and Its Implications | | (Spät) | | SP17/00.13 |
| | Türkisch für Studierende ohne Türkischkenntnisse | | (Herzog) | | SP17/02.19 |
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| „Voiced or Voiceless? Egyptian Women's Writings in the Classroom“ | | (Saad) | | SP17/01.18 |
| | Kurdish 1 | | (Mustafa) | | SP17/02.19 |
| | Lektüre zum Blockseminar "Voiced or Voiceless? Egyptian Women's Writings in the Classroom" | | (Saad) | | SP17/01.18 |
| | „Voiced or Voiceless? Egyptian Women's Writings in the Classroom“ | | (Saad) |
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| 13:00 | | |
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| 14:00 |
| Languages and linguistics of the Middle East | | (ab 24.10.) | | (Haig) | | SP17/02.19 |
| | Arabische Sprachwissenschaft | | (Edzard) |
| | Islam in Südostasien: Mehrheiten- und Minderheitenkontexte | | (Bruckmayr) | | U2/00.26 |
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| Dilemma autokratischer Machterhaltung: Elitennetzwerke als Stabilitätsfaktor und Gefahrenquelle | | (Bohn) |
| | Die Maturidiyya: Die maturiditische Schule der islamischen Theologie | | (Bruckmayr) | | LU19/00.11 |
| | Islam in Russland: Geschichte und Gegenwart | | (Franke) | | U11/00.25 |
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| Israel heute – Debatten, Kultur, Gellschaft(en) | | (Weidemann) | | U2/01.36 |
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| Ideengeschichte und Intellektuelle Irans im 20. Jh. | | (Ghardashkhani-Otter) | | SP17/01.18 |
| | Aserbeidschanisch I | | (Yüksekkaya) | | SP17/01.05 |
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| 15:00 | |
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| 16:00 | |
| Ethik interreligiös | | (Talabardon) | | U2/01.33 |
| | Fake news, conspiracy theories and historical knowledge | | (Herzog) | | SP17/00.13 |
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| Methods in quantative analysis: Corpus annotation | | (ab 26.10.) | | (Haig) | | SP17/01.05 |
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| Spirits Good and Bad: Jinn in Popular Culture, the Cinema and Cyberspace | | (Spät) | | SP17/01.18 |
| | Einführung in die indonesische Schriftsprache (Teil I) | | (ab 24.10.) | | (Irber) | | SP17/01.05 |
| | Reform und Rebellion in Afghanistan im frühen 20. Jahrhundert | | (Gharevi) | | SP17/01.18 |
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| Academic Writing | | (ab 3.11.) | | (Schreiber) | | SP17/01.19 |
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| Arabische Sprachwissenschaft | | (Edzard) |
| | Persisch für Studierende ohne Persischkenntnisse | | (Gharevi) | | SP17/01.18 |
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| 17:00 | |
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| 18:00 | | | | | |
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| Religious Crossover in the Middle East | | (Spät) | | SP17/00.13 |
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| Cultural Heritage of the Religious Minorities | | (Spät) | | SP17/00.13 |
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| 19:00 | | | |
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