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HS: Hauptseminar Didaktik Französisch (Realschule): Analyse von Lehrwerken für den Französischunterricht an der Realschule (HS Franz Didaktik (Realschule))- Dozent/in
- Prof. Dr. Christine Michler, Akad. Direktorin
- Angaben
- Hauptseminar
2 SWS, Modulprüfung: Referat und Hausarbeit
Zeit und Ort: Do 10:00 - 11:30, U5/01.18
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Modulzugehörigkeit: Lehramt: Aufbaumodul Didaktik
Der Kurs richtet sich an Studierende im Aufbaumodul.
Voraussetzung für die Teilnahme ist der erfolgreiche Abschluss des Basismoduls.
Als Leistungsnachweise werden neben regelmäßiger Teilnahme ein Referat und eine Hausarbeit zu einem Thema verlangt.
Aushang der Themen ab Mittwoch, 12.März, 9 Uhr, Tür zum Raum U5/002.
Die Anzahl der Teilnehmer ist auf 16 beschränkt.
- Inhalt
- Die Fähigkeit, Lehrwerke sachgerecht zu beurteilen, ist für zukünftige Lehrer von großer praktischer Bedeutung, da Lehrwerke weitgehend Grundlage des Unterrichts sind und so die Arbeit von Schülern und Lehrern bestimmen. Angestrebt wird neben einer Diskussion der in der fachdidaktischen Literatur oftmals erhobenen Forderung nach einer Abkehr vom Lehrwerk eine kritische Analyse von Lehrwerken, die derzeit für den Französischunterricht an der Realschule zugelassen sind. Untersuchungsbereiche sind die Aufbereitung der sprachlichen Inhalte, das Übungsangebot, Texte, landeskundliche Inhalte usw.
- Empfohlene Literatur
- Fery, Renate/ Raddatz, Volker (Hrsg.): Lehrwerke und ihre Alternativen. Frankfurt a.M. 2000.
Michler, Christine: Vier neuere Lehrwerke für den Französischunterricht auf dem Gymnasium. Eine kritische Fallstudie mit Empfehlungen für zukünftige Lehrwerke. Augsburg 2005.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 6
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 16
- Institution: Fachvertretung für Didaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen
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