Einführung in die spanische Literaturwissenschaft

Dozent/in:

Marco Kunz

Angaben:

Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6

Termine:

Mo, 18:15 - 19:45, U5/218

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Grundkenntnisse der spanischen Sprache sollten vorhanden sein.

Inhalt:

Die Vorlesung ist Bestandteil des literaturwissenschaftlichen Basismoduls des BA-Studienganges Hispanistik.

Die Übung vermittelt anhand von kurzen spanischsprachigen Texten oder Textfragmenten die theoretischen Grundlagen, um formale Aspekte literarischer Werke bezeichnen, beschreiben und analysieren zu lernen. Nach einer allgemeinen Einführung (Was ist Literatur? Was will Literaturwissenschaft?) werden zunächst Erzähltheorie (Narratologie), Dramentheorie sowie Metrik und Rhetorik und schließlich die Beziehungen zwischen Textsorten (Gattung), zwischen einzelnen Texten (Inter- und Hypertextualität, d.h. zum Beispiel Zitat, Anspielung, Parodie, etc.), zwischen dem Text und seinem unmittelbaren textuellen Umfeld (Paratextualität, also Titel, Fußnoten, Prolog, etc.) sowie die Bezüge des Textes auf sich selbst (Metatextualität) behandelt.

Die in dieser Einführung vermittelten Kenntnisse werden in sämtlichen Lehrveranstaltungen der spanischen Literaturwissenschaft vorausgesetzt.

Programm:

15.10.2007: Einleitung: Was ist Literatur?
22.10.2007: Annäherungen an den Text I
29.10.2007: Annäherungen an den Text II 5.11.2007: Erzähltheorie I
12.11.2007: Dies academicus
19.11.2007: Erzähltheorie II 26.11.2007: Erzähltheorie III
3.12.2007: Dramentheorie
10.12.2007: Rhetorische Figuren 17.12.2007: Metrik und Strophenformen
Weihnachtsferien
7.1.2008: Transtextualität
14.1.2008: Hypertextualität
21.1.2008: Paratextualität
28.1.2008: Autoreferentialität und Metafiktion
4.2.2008: Klausur

Empfohlene Literatur:

Hartmut Stenzel, Einführung in die spanische Literaturwissenschaft, Stuttgart/ Weimar: J.B. Metzler

Juan Goytisolo

Dozent/in:

Marco Kunz

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8

Termine:

Di, 18:15 - 19:45, U5/117

Inhalt:

En la novelística de Juan Goytisolo convergen la experimentación formal, la reflexión sobre la historia de España y las relaciones a menudo conflictivas entre Occidente y Oriente, y una visión crítica de la actualidad geopolítica. En el seminario analizaremos dos novelas de su obra tardía: mientras que El sitio de los sitios (1995) parte de la estancia del autor en Sarajevo durante la guerra de Bosnia y desarrolla un complejo laberinto narrativo de inspiración cervantina, Las semanas del jardín (1997) se presenta como relato colectivo de un círculo de lectores que se han propuesto narrar la vida de un poeta español ficticio que desapareció en la guerra civil. Estudiaremos aspectos históricos e ideológicos (p. ej. Goytisolo y el nuevo orden mundial, el sitio de Sarajevo en la obra de J.G., la parodia del discurso del fascismo español), culturales (v. gr. escatología y misticismo islámico) e intertextuales (el cervantismo y el motivo del manuscrito encontrado) de las dos novelas, como también las particularidades de la técnica narrativa (autoficción y autoría, la construcción colectiva del protagonista, etc.).

Programa:

16.10.2007: Introducción I
23.10.2007: Introducción II
30.10.2007: Introducción III
6.11.2007: Juan Goytisolo ante el "nuevo orden mundial"
13.11.2007: La guerra de Bosnia en la obra de Juan Goytisolo
20.11.2007: El sitio de los sitios: Historia(s) de tres sitios: Madrid, Sarajevo, París
27.11.2007: El elemento detectivesco en El sitio de los sitios
4.12.2007: La deconstrucción del protagonista en El sitio de los sitios
11.12.2007: La construcción colectiva del protagonista en Las semanas del jardín
18.12.2007: Variedad estilística y parodia en Las semanas del jardín
Vacaciones de Navidad
8.1.2008: El fascismo español en Las semanas del jardín
15.1.2008: El islam en El sitio de los sitios y Las semanas del jardín.
22.1.2008: Autoficción y autoría en El sitio de los sitios y Las semanas del jardín
29.1.2008: Aspectos cervantinos en El sitio de los sitios y Las semanas del jardín
5.2.2008: El sitio de los sitios y Las semanas del jardín como díptico narrativo

La lista de temas para ponencias y trabajos de seminario se pondrá en el tablón de anuncios (U5, primer piso) a finales de agosto. Se ruega a las personas deseosas de participar en el seminario que elijan un tema y que se inscriban en la lista.

Empfohlene Literatur:

Juan Goytisolo, El sitio de los sitios (Alfaguara) y Las semanas del jardín (Alfaguara).
(Se recomienda la lectura de otras obras del autor, sobre todo Cuaderno de Sarajevo, Paisajes después de la batalla y La saga de los Marx).

Literatura fantástica

Dozent/in:

Marco Kunz

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, MS12/015

Inhalt:

Die Vorlesung ist Bestandteil des literaturwissenschaftlichen Aufbaumoduls und Vertiefungsmoduls des BA-Studienganges Hispanistk.

Lo fantástico es una de las modalidades más importantes de la literatura hispanoamericana. El curso ofrecerá una introducción a las teorías principales, partiendo de Sigmund Freud ("Das Unheimliche") y Tzvetan Todorov (Introduction à la littérature fantastique) y teniendo en cuenta las aportaciones de Jaime Alazraki (lo neofantástico) y modelos más recientes. Analizaremos una selección de textos que abarcan la producción fantástica española y, sobre todo, latinoamericana de los siglos XIX y XX y que ilustran las formas, temas y motivos más representativos de lo fantástico, por ejemplo las anomalías del espacio y del tiempo, las metamorfosis y los seres imaginarios, la desintegración o el desdoblamiento del sujeto, las visiones, apariciones o simulaciones de seres o hechos sobrenaturales, etc.

Este curso se recomienda como introducción al tema del „Hauptseminar“ del próximo semestre de verano.

Los textos se distribuirán en clase.

Programa:

15.10.2007: Introducción I: Historia y conceptos básicos 22.10.2007: Introducción II: Tres ejemplos
29.10.2007: Sigmund Freud, „Das Unheimliche“
5.11.2007: Tzvetan Todorov, Introduction à la littérature fantastique
12.11.2007: Todorov II
19.11.2007: El cuento fantástico en el siglo XIX: Hispanoamérica I (Montalvo, Gorriti)
26.11.2007: El cuento fantástico en el siglo XIX: Hispanoamérica II (Holmberg, Darío)
3.12.2007: El cuento fantástico en el siglo XIX: España (Pardo Bazán, Clarín, Pérez Galdós)
10.12.2007: La innovación de lo fantástico en el siglo XX: Silvina Ocampo
17.12.2007: Julio Cortázar y lo neofantástico
Vacaciones de Navidad
7.1.2008: Julio Cortázar
14.1.2008: Lo fantástico y el lenguaje
21.1.2008: El tiempo fantástico (Darío, Borges, Bioy Casares, Zarraluki)
28.1.2008: El espacio fantástico (Borges, Bioy Casares, Millás, Merino)
4.2.2008: Lo real maravilloso y el realismo mágico (Carpentier, García Márquez)

Empfohlene Literatur:

Lectura recomendada: David Roas (ed.): Teorías de lo fantástico (Arco/Libros).

Lírica española moderna

Dozent/in:

Marco Kunz

Angaben:

Vorlesung und Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2

Termine:

Mi, 8:30 - 10:00, U11/025

Inhalt:

Die Vorlesung/Übung ist Bestandteil des literaturwissenschaftlichen Aufbaumoduls und Vertiefungsmoduls des BA-Studienganges Hispanistk.
En este curso presentaremos a algunos de los poetas españoles más importantes del siglo XX y analizaremos juntos una serie de poemas representativos. Antonio Machado, sobre todo con Campos de Castilla (1912), y Juan Ramón Jiménez tuvieron un influjo considerable sobre la generación más joven de poetas que en 1927 redescubrieron la obra de Góngora y buscaron nuevas vías estéticas, inspiradas tanto en las tradiciones populares ibéricas como en las vanguardias modernas (Federico García Lorca, Rafael Alberti), al mismo tiempo que se usó la poesía para la propaganda política durante la guerra civil (Miguel Hernández) y como medio de protesta contra la dictadura de Franco (Dámaso Alonso), mientras que, desde el exilio, Luis Cernuda se distanció críticamente de la hispanidad heredada. En los años 50 y 60, Jaime Gil de Biedma mostró la compatibilidad de una crítica social más allá de toda ideología con una reflexión profunda sobre la propia identidad, y José Agustín Goytisolo poetizó la canción española. Con los novísimos (p. ej. Manuel Vázquez Montalbán, Pere Gimferrer), la poesía española se abrió definitivamente a la posmodernidad combinando la intertextualidad literaria con numerosas referencias al cine y a la cultura de masas.

Este curso/ejercicio se recomienda como introducción al tema del proseminario del próximo semestre de verano.

Los textos se distribuirán en clase.

Programa:

17.10.2007: Introducción
24.10.2007: Antonio Machado I
31.10.2007: Antonio Machado II
7.11.2007: Juan Ramón Jiménez
14.11.2007: Federico García Lorca I
21.11.2007: Federico García Lorca II
28.11.2007: Miguel Hernández I
5.12.2007: Miguel Hernández II
12.12.2007: Rafael Alberti
19.12.2007: Dámaso Alonso
Vacaciones de Navidad
9.1.2008: Luis Cernuda
16.1.2008: Jaime Gil de Biedma
23.1.2008: José Agustín Goytisolo
30.1.2008: Manuel Vázquez Montalbán
6.2.2008: Pere Gimferrer

Novela española contemporánea

Dozent/in:

Marco Kunz

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6

Termine:

Di, 14:15 - 15:45, U5/117

Inhalt:

Das Proseminar ist Bestandteil des literaturwissenschaftlichen Aufbaumoduls und Vertiefungsmoduls des BA-Studienganges Hispanistk.

Después de la muerte de Franco surgió en España una nueva narrativa escrita por autores jóvenes que abordaron los temas candentes del presente y del pasado en condiciones libres de censura y desde posiciones estéticas que habían superado el falso antagonismo de realismo vs. experimentalismo, dominante durante los años de la dictadura. En el proseminario leeremos tres obras representativas de esta nueva novelística española. El leonés Julio Llamazares nos brinda en La lluvia amarilla (1988) el monólogo del último habitante de un pueblo abandonado del Pirineo aragonés, donde espera la muerte en la más total soledad. Los personajes de El desorden de tu nombre (1988) de Juan José Millás, en cambio, son neuróticos urbanos que buscan en la fantasía amorosa y la imaginación metaficcional la intensidad emocional que no les depara su rutina cotidiana. En Soldados de Salamina (2001), Javier Cercas desarrolla, a partir de un episodio de la Guerra Civil española que desencadena la investigación de un joven periodista, una historia acerca de perdedores y ganadores y reflexiona sobre la frontera borrosa que separa realidad y ficción.

Programa:

16.10.2007: Julio Llamazares
23.10.2007: El éxodo rural en La lluvia amarilla
30.10.2007: El tiempo en La lluvia amarilla
6.11.2007: La soledad del narrador en La lluvia amarilla
13.11.2007: El espacio de La lluvia amarilla: ficción y realidad
20.11.2007: Juan José Millás
27.11.2007: Julio y Laura/Teresa, una doble historia de amor en El desorden de tu nombre
4.12.2007: El psicoanálisis en El desorden de tu nombre
11.12.2007: Literatura y metaficción en El desorden de tu nombre
18.12.2007: La psicopatología del espacio en El desorden de tu nombre
Vacaciones de Navidad
8.1.2008: Javier Cercas
15.1.2008: Soldados de Salamina: la guerra civil vista desde el posfranquismo
22.1.2008: Rafael Sánchez Mazas, personaje histórico y novelesco
29.1.2008: La investigación sobre Miralles en Soldados de Salamina
5.2.2008: Autoficción y metaficción en Soldados de Salamina

La lista de temas para ponencias y trabajos de seminario se pondrá en el tablón de anuncios (U5, primer piso) a finales de agosto. Se ruega a las personas deseosas de participar en el seminario que elijan un tema y que se inscriban en la lista.

Empfohlene Literatur:

Javier Cercas, Soldados de Salamina (Tusquets)
Julio Llamazares, La lluvia amarilla (Seix Barral)
Juan José Millás, El desorden de tu nombre (Alfaguara)

Tutorium zur Einführung in die spanische Literaturwissenschaft

Dozent/in:

Claudia Geßler

Angaben:

Tutorien, 2 SWS, Schein, ECTS: 1

Termine:

Do, 18:15 - 19:45, U5/217

Inhalt:

Die Vorlesung ist Bestandteil des literaturwissenschaftlichen Basismoduls des BA-Studienganges Hispanistik.
Im obligatorischen Tutorium werden verschiedene theoretische Texte gelesen und kommentiert. In praktischen Übungen zu Erzähltheorie, Metrik und Rhetorik wird das Gelernte vertieft. Zudem besteht die Möglichkeit, eine Probeklausur zu schreiben.