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S/HS Forschungsmethoden in der Grundschulpädagogik
- Verantwortliche/Verantwortlicher
- N.N.
- Angaben
- [s/hs]
2 SWS
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Als Hauptseminar gültig für folgende Module:
Studienbeginn WS 2008/09: LAMOD-112-13-01-001 (Grundschulpädagogik I) oder LAMOD-112-13-01-002 (Grundschulpädagogik II) oder LAMOD-112-13-01-003 (Grundschulpädagogik III/IV)
Studienbeginn WS 2009/10: LAMOD-112-13-01-001a (Grundschulpädagogik I) oder LAMOD-112-13-01-002a (Grundschulpädagogik II) oder LAMOD-112-13-01-003a (Grundschulpädagogik III)
Studienbeginn WS 2010/11: LAMOD-112-13-01-003b (Aufbaumodul Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik)
Als Seminar gültig für folgende Module:
Modulzuordnung und Modulbezeichnung:
Studienbeginn 2008/09: LAMOD-112-13-01-003 (Grundschulpädagogik III/IV, Variante 1)
Studienbeginn 2009/10: LAMOD-112-13-01-003a (Grundschulpädagogik III)
Studienbeginn 2010/11: LAMOD-112-13-01-003b (Aufbaumodul Grundschulpädagogik und -didaktik)
Anmeldung zur Teilnahme und Prüfung in FlexNow erforderlich!
Anmeldefrist zur Teilnahme: 2.4.2012 (10:00 Uhr) bis 14.5.2012 (23:59 Uhr); kein "Windhundverfahren"!
Anmeldefrist zur Prüfung: 25.06.2012 (10:00 Uhr) bis 15.07.2012 (23:59 Uhr)
- Inhalt
- Das Seminar gibt einen Einblick in Forschungsmethoden in der Grundschulpädagogik. Anhand einer kleinen selbst gestalteten Studie soll der Forschungsprozess einmal praktisch durchlaufen werden.
Im ersten Teil des Seminars wird eine theoretische Einführung in Forschungsmethoden insbesondere Erhebungs- und Auswertungsverfahren gegeben. Im zweiten Teil sollen die Teilnehmer/-innen eine eigene Fragestellung entwickeln und dieser anhand von qualitativen Interviews nachgehen. Dazu wird zunächst ein Interviewleitfaden entworfen, anschließend ein Interview durchgeführt und nach der Aufbereitung schließlich ausgewertet. Zum Abschluss stellen die Teilnehmer ihre Ergebnisse in einer Kurzpräsentation im Rahmen des Seminars vor.
- Empfohlene Literatur
- Wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
- Institution: Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
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