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Tutorium Spielpädagogische Praxis- Dozentinnen/Dozenten
- Tutoren, Martin Nugel, Dipl.Päd.
- Angaben
- Tutorien
2 SWS, Diplom-Studiengang: Grund- und Hauptstudium
Zeit und Ort: Mo 16:15 - 17:45, MS12/015; Einzeltermin am 30.10.2008, Einzeltermin am 18.12.2008 10:15 - 11:45, SG14/U.01 - Seminarraum
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Zielgruppe:
Studierende der Pädagogik (Grund- und Hauptstudium), Interessierte
Keine Anmeldung nötig. Aktive und regelmäßige Teilnahme wird vorausgesetzt.
- Inhalt
- PädagogInnen spielen immer nur Spielchen zum Spaß oder wenn noch Zeit ist. Dieses Klischee stimmt so nicht. Denn das Spiel kann ein sehr nützliches Werkzeug für verschiedenste Zwecke sein. „Spielend lernen“ war der Slogan einer Sonderschau auf der diesjährigen Spielwarenmesse in Nürnberg. Ob gruppendynamische Prozesse, die Offenlegung von Konflikten, beiläufiges Unterjubeln von Lerninhalten, die Einteilung von Kleingruppen oder Aktivierung und Erholung – im Spiel stecken viele Möglichkeiten.
Neben dem Selbstzweck des Spielens in Ausprobieren und Kennenlernen verschiedenster Spiele für verschiedenste Gruppen ist das Ziel dieses praktischen Tutoriums der Erwerb von SpielleiterInnenkompetenzen und Antworten auf folgende Fragen zu finden:
- Welches Spiel kann ich
- zu welchem Zeitpunkt
- mit welcher Gruppe spielen um
- welches Ergebnis zu erreichen?
- Und wie reagiere ich, wenn das nicht funktioniert?
Die Erstellung eines Spielereaders für die TeilnehmerInnen mit den Spielen, benötigten Materialien, Zeit und potentiellen Zielgruppen und Problemen ist geplant.
- Empfohlene Literatur
- www.spielereader.org
- Baer, Ulrich: 666 Spiele. Seelze-Velber 1998.
- Baer, Ulrich: Spielpraxis. Eine Einführung in die Spielpädagogik. Seelze-Velber 1995.
- Baer, Ulrich: Wörterbuch der Spielpädagogik. Basel 1981.
- Kelber, Magda (Hg.): Schwalbacher Spielkartei. Verlag Haus Schwalbach 1977.
- Fritz, Jürgen: Mainzer Spielkartei. Matthias-Grünewald-Verlag 1991.
- Institution: Lehrstuhl für Pädagogik
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