Lehrstuhl für Schulpädagogik
Beratung im schulischen Kontext. Das Bamberger Peer-Beratungstraining -
- Dozent/in:
- Daniela Sauer
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS, Modulstudium
- Termine:
- Di, 18:00 - 20:00, MG2/01.10
8 Termine ab 17.10.17 - 9.1.2017; Teilnahme am Beratungstraining am Freitag, 15.12.2017, 13-19 Uhr und Samstag 16.12.17, 9.30-18 Uhr. Ort für das Beratungstraining wird noch bekannt gegeben
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Organisation: Dieses Seminar richtet sich an Lehramtsstudierende, die im Rahmen des EWS-Studiums ihre Beratungskompetenzen erweitern möchten. Die Vermittlung grundlegender theoretischer Inhalte erfolgt ab Dienstag, 17.10.2017 in sieben wöchentlichen Sitzungen durch die Seminarleitung. Das 1,5-tägige praxisorientierte Bamberger Beratungstraining findet gemeinsam mit unseren Peer-Edukatoren in Kleingruppen am 15./16.12.2017 statt. Ein Abschlusstermin dient der gemeinsamen Seminarreflexion und -evaluation.
Modulzuordnung:
Schulpädagogik B
Schulpädagogik C
Schulpädagogik I
Schulpädagogik II
Master Bildungsmanagement und Schulführung: Kernmodulgruppe 3:
Personalentwicklung / Personalmanagement: Modul: Kommunikation und Konfliktbewältigung als schulische Leitungsaufgabe - 5 ECTS
- Inhalt:
- Hintergrund & Seminarkonzept: Lehrkräfte sind häufig die erste Anlaufstelle für Schülerinnen und Schüler oder deren Eltern, wenn etwas in der Schule nicht ganz rund läuft , wenn Sorgen oder Probleme das Lernen erschweren oder den Schulalltag belasten. Deshalb zählt die Beratung im Rahmen des Unterrichtens, Erziehens, Beurteilens und Innovierens zu den ausgewiesenen Aufgabenfeldern von Lehrpersonen. Neben den Schulpsychologinnen und -psychologen sowie den Beratungslehrkräften gehören die Lehrpersonen somit zu den zentralen Säulen des schulischen Beratungswesens. Die Beratung im schulischen Kontext wird dem Bereich der professionellen Beratung zugeordnet und bedeutet weit mehr als schnelle Tipps und Ratschläge aus dem Hut zu zaubern und an die Frau oder den Mann zu bringen. Lehrkräfte benötigen für diese Gespräche professionelle Beratungskompetenzen, um mit Ratsuchenden eine tragfähige kooperative Beziehung aufzubauen, auf deren Basis neue Handlungsperspektiven für ein Problem entwickelt werden können. Professionelle Beratung unterscheidet sich somit deutlich von einer Alltagsberatung und beruht auf spezifischen kommunikativen und beratungsbezogenen Kompetenzen.
Für den Aufbau und die Förderung dieser Beratungskompetenzen bedarf es neben der Theorie- und Wissensvermittlung auch praktischer Lern- und Übungsgelegenheiten. Das praxisorientierte und innovative Seminarkonzept BERA Beratung im schulischen Kontext bietet Studierenden des Lehramts deshalb verschiedene Lerngelegenheiten rund um das Thema Beratung in Schule und Unterricht . In einem ersten Schritt erwerben die teilnehmenden Lehramtsstudierende in sieben wöchentlich stattfindenden Seminarsitzungen zunächst grundlegende beratungsbezogene Wissensinhalte. In einem zweiten Schritt erhalten sie die Gelegenheit in Kleingruppen an dem 1,5-tägigen Bamberger-Beratungstraining teilzunehmen und dort ausgewählte Methoden der Beratung praktisch und fallbezogen zu üben. Das Training wird im Sinne eines Peer-Edukation-Ansatzes von speziell geschulten Lehramtsstudierende mit einem Beratungsschwerpunkt, d.h. Studierende der Schulpsychologie, des Beratungslehramtes und des Masters Bildungsmanagement und Schul-Führung, durchgeführt. Gemeinsames handlungs- und fallbezogenes Lernen auf Augenhöhe verbunden mit Spaß ist das Ziel der Veranstaltung.
Das Seminar basiert auf einem innovativen Lehrkonzept, das vom Teilprojekt BERA - Beratung im schulischen Kontext im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung entwickelt, durchgeführt und evaluiert wird. Nähere Informationen über das Projekt finden Sie unter www.uni-bamberg.de/wege/bera
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Beratung lernen - Beratung lehren. Bamberger Peer-Beratungstraining -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Daniela Sauer, Stephanie Bauer-Hägele, Dorothea Horn
- Angaben:
- Seminar, 4 SWS, Modulstudium
- Termine:
- Einzeltermin am 17.11.2017, 14:00 - 19:00, MG2/01.10
Einzeltermin am 18.11.2017, 9:30 - 18:00, MG2/01.10
Einzeltermin am 19.11.2017, 10:00 - 16:00, MG2/01.10
Durchführung des Trainings: Freitag, 15.12.17, 14-19 Uhr und Samstag, 16.12.17, 9.30-18.00 Uhr, Ort wird noch bekanntgegeben; Nachbesprechungstermin: Mo., 18.12.2017 10.00 - 12.00 Uhr (MG2/01.03)
Vorbesprechung: Montag, 23.10.2017, 10:00 - 12:00 Uhr, MG2/01.03
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Das Seminar richtet sich sowohl an Studierende der Schulpsychologie als auch des Erweiterungsstudiums zur Beratungslehrkraft, die ihre Beratungskompetenzen selbst und gemeinsam mit anderen trainieren möchten.
Moduleinordnung für Studierende der Schulpsychologie:
Pflichtmodul Schulpsychologie und Beratung. Seminarteil 1 (theoretische Grundlagen, Vorbereitung Training) & Seminarteil 2 (Trainingsdurchführung). Die Seminarteile können nicht einzeln belegt werden. - 6 ECTS (Pflichtmodul)
Moduleinordnung für Studierende des Erweiterungsstudiengangs Beratungslehrkraft:
Modul 1: Theoretische Grundlagen der Beratung - 5 ECTS (Pflichtmodul)
Die Seminarteilnehmer erhalten im Rahmen eines Blockseminars zum einen kompakte Grundlagen zur Beratung im schulischen Kontext und durchlaufen zum zweiten als Teilnehmende das 1,5 tägige Bamberger Beratungstraining. Neben der fachbezogenen Schulung werden sie auf ihre Rolle als BeratungstrainerInnen bzw. Peer-Edukatoren vorbereitet. Jedem Trainer-Tandem wird ein ausgearbeitetes Trainermanual mit Ablaufplänen, Arbeitsaufträgen, Übungsanleitungen etc. sowie ein fertiger Foliensatz zur Verfügung gestellt. Die anschließende Durchführung des Bamberger Beratungstrainings erfolgt selbstständig im Trainer-Tandem und findet am 15./16.12.2017 im Rahmen des Seminars Beratung im schulischen Kontext. Das Bamberger Peer-Beratungstraining (Lehrprojekt BERA) statt.
- Inhalt:
- Hintergrund & Seminarkonzept:
Beratungsgespräche mit Schülerinnen und Schülern, Eltern oder auch Kolleginnen und Kollegen zu führen stellt einen wichtigen Aufgabenbereich im schulischen Kontext dar. Berater im schulischen Kontext sind nicht allein die zukünftigen Vertreter des staatlichen Schulberatungssystems, die Schulpsychologinnen und Schulpsychologen sowie die Beratungslehrkräfte. Jede Lehrerin und jeder Lehrer ist im Schulalltag auf vielfältige Weise beratend tätig z.B. im Rahmen der Sprechstunde oder bei spezifisch vereinbarten Gesprächen mit Schülerinnen und Schülern und/oder Eltern. Gemeinsam stehen alle Beraterakteure im schulischen Kontext vor der Herausforderung, professionelle Beratungskompetenzen zu erwerben. Professionell beraten bedeutet allerdings weit mehr als schnelle Tipps und Ratschläge aus dem Hut zu zaubern und an die Frau oder den Mann zu bringen. Es bedarf grundlegender kommunikativer und beratungsbezogener Kompetenzen, um mit Ratsuchenden eine tragfähige kooperative Beziehung aufzubauen, auf deren Basis neue Handlungsperspektiven für ein Problem entwickelt werden können. Für den Aufbau und die Förderung dieser Beratungskompetenzen bedarf es neben der Theorie- und Wissensvermittlung auch praktischer Lern- und Übungsgelegenheiten.
Das praxisorientierte und innovative Seminarkonzept fokussiert die Entwicklung professioneller Beratungskompetenzen. Im Sinne eines Peer-Edukation-Ansatzes werden hierfür in einem ersten Schritt Lehramtsstudierende mit einem Beratungsschwerpunkt, also Studierende der Schulpsychologe und des Beratungslehramtes von beratungserfahrenen Dozierenden als Beratungstrainer (Peer-Edukatoren) ausgebildet. In einem zweiten Schritt haben die geschulten Peer-Edukatoren die Chance, ihrerseits das Beratungstraining mit Studierenden des Lehramtes (Peers) durchzuführen. Peers und Peer-Edukatoren profitieren gleichermaßen: Die Peer-Edukatoren vertiefen die eigenen Beratungskompetenzen und erwerben in der Rolle der Durchführenden zusätzliche Trainerkompetenzen. Die Peers ihrerseits können theoretisches Wissen in kleinen Trainingsgruppen praktisch umsetzen und die Erfahrungen ihrer Peer-Edukatoren als Ressource nutzen. Gemeinsames handlungs- und fallbezogenes Lernen auf Augenhöhe und mit Spaß ist das Ziel der Veranstaltung.
Das Seminar basiert auf einem innovativen Lehrkonzept, das vom Teilprojekt BERA - Beratung im schulischen Kontext im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung entwickelt, durchgeführt und evaluiert wird. Nähere Informationen über das Projekt finden Sie unter www.uni-bamberg.de/wege/bera
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Change Management -
- Dozent/in:
- Sibylle Rahm
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS
- Termine:
- Mi, 16:00 - 18:00, M3N/00.26
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Coaching II (Lehrauftrag) Anmeldung ab sofort per mail an Herrn Geiling -
- Dozent/in:
- Wolfgang Geiling
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 19.1.2018, 14:00 - 20:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 20.1.2018, Einzeltermin am 21.1.2018, 9:00 - 20:00, M3N/00.26
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COPRA-Projekt -
- Dozent/in:
- Miriam Grüning
- Angaben:
- Seminar
- Termine:
- Einzeltermin am 22.2.2018, Einzeltermin am 23.2.2018, 14:00 - 18:00, WE5/01.067
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Das fliegende Klassenzimmer. Theaterpädagogische Methoden im Unterricht. Anmeldung in der Vorbesprechung! (Lehrauftrag) -
- Dozent/in:
- Monica Calla
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 12.1.2018, 14:00 - 20:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 13.1.2018, 9:00 - 20:00, M3N/00.26, M3N/02.27
Einzeltermin am 14.1.2018, 9:00 - 20:00, M3N/00.26, M3N/02.27
Vorbesprechung: Montag, 20.11.2017, 14:00 - 15:00 Uhr, M3/-1.13
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Didaktik -
- Dozent/in:
- Anke Penczek
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Do, 14:00 - 16:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 9.11.2017, 14:00 - 16:00, MG2/01.03
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Einführung in die Fallbearbeitung -
- Dozent/in:
- Martin Lunkenbein
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Di, 10:00 - 12:00, M3N/00.26
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Einführung in die Pädagogik und Didaktik der Mittelschule Teil I (Anmeldung in FlexNow ab 1.8.2017) -
- Dozent/in:
- Martin Lunkenbein
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 10.10.2017, Einzeltermin am 11.10.2017, Einzeltermin am 12.10.2017, 9:00 - 20:00, MG1/02.06
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Einführung in die Pädagogik und Didaktik der Mittelschule Teil II (Anmeldung bis 15.1.2018) -
- Dozent/in:
- Anke Penczek
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 13.2.2018, 8:00 - 18:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 14.2.2018, Einzeltermin am 15.2.2018, 9:00 - 18:00, M3N/00.26
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Evaluation als Grundlage von Schul- und Unterrichtsentwicklung -
- Dozent/in:
- Miriam Grüning
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Do, 12:00 - 14:00, WE5/01.067
Einzeltermin am 19.1.2018, 14:00 - 16:00, WE5/01.067
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Forum Forschung. Wissenschaftstheorie und Forschungspraxis -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Sibylle Rahm, Rita Braches-Chyrek
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Di, 18:00 - 20:00, M3N/00.26
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Führung von pädagogischen Organisationen -
- Dozent/in:
- Sibylle Rahm
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Do, 10:00 - 12:00, M3N/00.26
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Grundlagen der Schulentwicklung -
- Dozent/in:
- Anke Penczek
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS
- Termine:
- Mo, 12:00 - 14:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 5.2.2018, 12:00 - 14:00, MG2/02.09, MG2/01.03
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Inklusion -
- Dozent/in:
- Barbara Vollmer
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Do, 12:00 - 14:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 9.11.2017, 12:00 - 14:00, MG2/01.03
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Klassiker der Schulpädagogik -
- Dozent/in:
- Hans Ernst
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Di, 14:00 - 16:00, M3N/00.26
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Konflikte in der Schule -
- Dozent/in:
- Hans Ernst
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 15.12.2017, 14:00 - 20:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 27.1.2018, Einzeltermin am 16.2.2018, Einzeltermin am 17.2.2018, 9:00 - 20:00, M3N/00.26
Vorbesprechung: Dienstag, 24.10.2017, 12:00 - 14:00 Uhr, M3N/00.26
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Kreativität -
- Dozent/in:
- Barbara Vollmer
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mo, 10:00 - 12:00, M3N/00.26
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Lehrergesundheit (Angebot 1) -
- Dozent/in:
- Miriam Grüning
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mo, 10:00 - 12:00, WE5/01.067
Einzeltermin am 20.1.2018, 10:00 - 16:00, WE5/01.067
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Lehrergesundheit (Angebot 2) -
- Dozent/in:
- Miriam Grüning
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Do, 8:00 - 10:00, WE5/01.067
Einzeltermin am 27.1.2018, 10:00 - 16:00, WE5/01.067
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Modelle der Werteerziehung in der Schule -
- Dozent/in:
- Hans Ernst
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Di, 16:00 - 18:00, M3N/00.26
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Moderation von Schulentwicklungsprozessen -
- Dozent/in:
- Barbara Vollmer
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Zeit n.V., M3N/00.26
Einzeltermin am 23.2.2018, Einzeltermin am 24.2.2018, Einzeltermin am 25.2.2018, 9:00 - 19:00, M3N/00.26
Vorbesprechung: Dienstag, 6.2.2018, 20:00 - 22:00 Uhr, M3N/00.26
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Praxis beobachten, Praxis reflektieren -
- Dozent/in:
- Sibylle Rahm
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 22.9.2017, Einzeltermin am 25.9.2017, Einzeltermin am 26.9.2017, Einzeltermin am 27.9.2017, Einzeltermin am 4.10.2017, Einzeltermin am 5.10.2017, Einzeltermin am 6.10.2017, 15:00 - 20:00, M3N/00.26
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Schulentwicklung (Anmeldung vom 1.8.-10.9. per EMail) -
- Dozent/in:
- Anke Penczek
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 9.10.2017, Einzeltermin am 10.10.2017, Einzeltermin am 11.10.2017, 10:00 - 19:00, M3N/00.26
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Schulpädagogik 1 -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Christian Nerowski, Anke Penczek
- Angaben:
- Vorlesung, 2 SWS
- Termine:
- Do, 16:00 - 18:00, MG1/00.04
(am 30.11. findet die Vorlesung im Raum M3N/02.32 statt!)
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Schulpädagogischer Führerschein (nur für Teilnehmer am Förderprojekt Arbeitslehre/Arbeitswissenschaft; weitere Termine nach Vereinbarung) -
- Dozent/in:
- Martin Lunkenbein
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 3.11.2017, 14:00 - 20:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 4.11.2017, 9:00 - 18:00, M3N/00.26
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Schulrecht, Schulverwaltung (Lehrauftrag) -
- Dozent/in:
- Markus Knebel
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Di, 8:00 - 10:00, M3N/00.26
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Selbst- und Fremdwahrnehmung im Unterricht (Anmeldung ab 7.8.17 per mail) -
- Dozent/in:
- Barbara Vollmer
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 12.10.2017, Einzeltermin am 13.10.2017, Einzeltermin am 14.10.2017, 9:00 - 20:00, M3N/00.26
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Seminar Psychologie (EWS): Lernberatung in Theorie und Praxis - Individuelles Lerncoaching für Schüler*innen -
- Dozentinnen/Dozenten:
- Daniela Sauer, Dorothea Horn
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mo, 10:00 - 12:00, MG2/01.03
Einzeltermin am 20.10.2017, 14:00 - 18:00, M3/02.10
Einzeltermin am 21.10.2017, 9:00 - 18:00, M3/02.10
Seminar findet an 5 Terminen jeweils Montags 10-12 Uhr (16.10., 13.11., 4.12., 8.1., 29.1.) und am Wochenende 20./.21.10.2017 statt.
- Voraussetzungen / Organisatorisches:
- Theorie- und Praxisanteile des Seminars setzen sich folgendermaßen zusammen:
1. Seminarvorbesprechung und Themeneinstieg am Montag, 16.10.2017, 10-12 Uhr, MG 2/01.03
2. Vorbereitungsseminar in M 3/02.10
am Freitag, 20.10.2017, 14-18 Uhr (s.t.)
und Samstag, 21.10.2017, 9-18 Uhr (s.t.)
3. Praxis/Feldeinsatz: Durchführung eines Lerncoachings (vier Gespräche) mit einem/r Schüler/in von November bis Januar 7.11.2017-26.01.2018.
In diesem Zeitraum finden drei Termine zur kollegialen Beratung jeweils montags, 10-12 Uhr (13.11.2017, 4.12.2017, 8.1.2018) statt (MG 2/01.03). Im Rahmen dieser Termine werden im Sinne der Ko-Konstruktion die Beratungsgespräche vor- und nachbesprochen. Sie erhalten außerdem wertvolle Anregungen und umfangreiche Materialien an die Hand und profitieren vom gegenseitigen Austausch Ihrer Erfahrungen.
4. Abschlussreflexion am Montag, 29.01.2018, 10-12 Uhr, MG 2/01.03
- Inhalt:
- Beratung zählt zu den grundlegenden Aufgaben einer jeder Lehrkraft. Neben Gesprächen mit Eltern, Kolleginnen und Kollegen geht es vor allem um die alltägliche Begleitung von Schülerinnen und Schülern in ihren individuellen Lernprozessen. Die Fähigkeit zum selbstregulierten Lernen spielt hierbei eine bedeutende Rolle. Statt als reiner Wissensvermittler zu fungieren übernimmt die Lehrkraft die Rolle der Lernberaterin/des Lernberaters, indem sie Schülerinnen und Schüler anregt und begleitet, ihren individuellen Lernprozess zu verstehen und zu optimieren.
Das Seminar richtet sich an Lehramtsstudierende im erziehungswissenschaftlichen Studium (Aufbaumodul EWS Psychologie) sowie an Lehramtsstudierende im Erweiterungsstudiengang Beratungslehrkraft (Modul: Felder der Beratung, Schulpädagogik), die sich in Theorie und Praxis auf ihre zukünftige Rolle als Lernberaterin und Lernberater vorbereiten möchten.
Im Seminar Lernberatung erwerben Sie als Teilnehmende zunächst praxis- und fallorientiertes Wissen zur Gestaltung eines gelingenden Beratungsprozesses zur Förderung von selbstreguliertem Lernen. Im Anschluss übertragen Sie Ihr erworbenes Wissen in die Praxis und führen in Tandems ein Lerncoaching mit einer Schülerin oder einem Schüler durch. Dabei werden Sie durch individuelles Mentoring und kollegiale Beratung intensiv begleitet.
Das Seminar Lernberatung bietet Ihnen die Gelegenheiten, in einer wertschätzenden Atmosphäre Ihre zukünftige Rolle als Lernberaterin/Lernberater zu entdecken, auszuprobieren, professionell zu gestalten und zu reflektieren.
Es basiert auf einem innovativen Lehrkonzept, das vom Teilprojekt BERA - Beratung im schulischen Kontext im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung entwickelt, durchgeführt und evaluiert wird. Nähere Informationen über das Projekt finden Sie unter www.uni-bamberg.de/wege/bera
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Theorien und Modelle der Didaktik -
- Dozent/in:
- Hans Ernst
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mi, 12:00 - 14:00, M3N/00.26
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Tutorium (Wiederholer für SP II, Frau Otting) -
- Dozent/in:
- N.N.
- Angaben:
- Tutorien, 2 SWS, Wiederholung der Inhalte der Vorlesung SP II aus dem SS 2017
- Termine:
- Fr, 8:00 - 10:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 2.2.2018, 8:00 - 10:00, M3/-1.13
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Tutorium (zur aktuellen Vorlesung, Frau Karpowitz) -
- Dozent/in:
- N.N.
- Angaben:
- Tutorien, 2 SWS
- Termine:
- Fr, 10:00 - 12:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 2.2.2018, 10:00 - 12:00, M3/-1.13
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Tutorium (zur aktuellen Vorlesung, Frau Nüsslein) -
- Dozent/in:
- N.N.
- Angaben:
- Tutorien, 2 SWS
- Termine:
- Fr, 12:00 - 14:00, M3N/00.26
Einzeltermin am 2.2.2018, 12:00 - 14:00, M3/-1.13
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Unterrichtsplanung und Unterrichtsmethoden -
- Dozent/in:
- Hans Ernst
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mi, 14:00 - 16:00, M3N/00.26
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Unterrichtsqualität (Die Anmeldung zum Seminar erfolgt durch Eintrag auf der Liste am schwarzen Brett des Lehrstuhls (M3/00.14). Restliche Plätze werden in der ersten Sitzung vergeben.) -
- Dozent/in:
- Christian Nerowski
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mo, 14:00 - 16:00, M3N/00.26
ab 20.11.2017
- Inhalt:
- Im Seminar ‚Unterrichtsqualität‘ wird die Frage nach dem Unterschied von gutem Unterricht und schlechtem Unterricht thematisiert. Die Unterrichtsqualität wird zunächst als Frage einzelner Merkmale von Unterricht (z.B. Strukturiertheit, Rückmeldung etc.) betrachtet. Es werden dann die wissenschaftstheoretischen Begründungen der unterschiedlichen „Merkmalskataloge“ verschiedener Autorinnen erörtert. Auf der Basis der Annahme, dass „Qualität“ keine Eigenschaft einer Sache selbst ist, sondern immer ein Werturteil eines Beobachters voraussetzt, werden abschließend Charakteristika von Werturteilen – speziell im Hinblick auf die Qualität von Unterricht – diskutiert.
Das Seminar beginnt am Montag, den 20.11.2017. Bestandteil des Seminars sind auch einzelne (flexibel zu wählende) Veranstaltungen im Rahmen der vom 30.11.2017 bis 02.12.2017 an der Universität Bamberg stattfindenden WERA-IRN Conference: Extended Education from an International Comparative Point of View.
Das Seminar richtet sich an die Studierende des MA Bildungsmanagement und Schulführung sowie Studierende aller Lehrämter. Die Gestaltung des Seminars wird in erster Linie vom Dozenten übernommen.
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Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter -
- Dozent/in:
- Martin Lunkenbein
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mi, 8:00 - 10:00, MG1/00.04
Einzeltermin am 18.10.2017, Einzeltermin am 25.10.2017, 8:00 - 10:00, MG2/01.10
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Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für das Lehramt an Grund- und Mittelschulen (Anmeldung in FlexNow ab 1.8.2017) -
- Dozent/in:
- Martin Lunkenbein
- Angaben:
- Blockseminar, 2 SWS
- Termine:
- Einzeltermin am 24.11.2017, 14:00 - 20:00, MG2/01.10
Einzeltermin am 25.11.2017, 9:00 - 20:00, MG2/01.10
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Vorbereitungskurs auf das schriftliche Examen: Schreibwerkstatt -
- Dozent/in:
- Martin Lunkenbein
- Angaben:
- Seminar, 2 SWS
- Termine:
- Mo, 12:00 - 14:00, MG2/00.10
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