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  Empirische Forschung im sozialpädagogischen Feld: Qualitative Sozialforschung

Dozent/in
Dipl.-Päd. Esther Vornholt

Angaben
Seminar/Hauptseminar
2 SWS, MA EBWS HF SOZPÄD 2; Dipl. Päd, LAB, MA EBF Lernumwelten
Zeit und Ort: Mi 8:00 - 10:00, MS8a/G2-02-09

Voraussetzungen / Organisatorisches
Für Studierende, die beabsichtigen am LS Sozialpädagogik eine qualitativ ausgerichtete empirische Diplomarbeit zu verfassen, ist die Teilnahme am Seminar verpflichtend!

Inhalt
Das Seminar bietet einen praktisch- und problemorientierten Einblick in ausgewählte Methoden der qualitativen Sozialforschung. (Grounded Theory Methodologie, Objektive Hermeneutik, Biographie-/ Narrationsanalyse, Diskursforschung, Typenkonstruktion, qualitative Inhaltsanalyse u.a.).

Empfohlene Literatur
Bohnsack, Ralf/ Marotzki, Winfried/ Meuser, Michael (Hg.): Hauptbegriffe Qualitativer Sozialforschung. 3. Aufl. Opladen: Barbara Burdrich/ UTB Verlag
Girtler, Roland (2001): Methoden der Feldforschung. 4. Aufl. Böhlau Wien/ UTB Verlag
Kelle, Udo/ Kluge, Susann (2011): Vom Einzelfall zum Typus. Fallvergleich und Fallkontrastierung in der qualitativen Sozialforschung. Wiesbaden: VS Verlag
Kleemann, Frank/ Krähnke, Uwe/ Matuschek, Ingo (2009): Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung in die Praxis des Interpretierens. Wiesbaden: VS Verlag
Lueger, Manfred (2009): Interpretative Sozialforschung: Die Methoden. Wien: Facultas Verlag/ UTB Verlag
Lueger, Manfred (2009): Interpretative Sozialforschung: Der Prozess. Wien: Facultas Verlag/ UTB
Schütz, Alfred/ Luckmann, Thomas (2003): Strukturen der Lebenswelt. Konstanz: UVK/ UTB Verlag Strauss, Anselm L./ Corbin, Juliet (1996): Grundlagen Qualitativer Sozialforschung. Weinheim Psychologie Verlags Union
Strübing, Jörg/ Schnettler, Bernt (Hrsg.)(2004): Methodologie interpretativer Sozialforschung. Klassische Grundlagentexte. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft/ UTB

Englischsprachige Informationen:
Credits: 4

Institution: Lehrstuhl für Sozialpädagogik

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