Kolloquium Psychologie (EWS) zur Prüfungsvorbereitung (Grötzbach)

Dozent/in:

Daniel Grötzbach

Angaben:

Kolloquium, 1 SWS

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Das Kolloquium findet statt in Raum M3N/01.29.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Dieses „Kolloquium Psychologie (EWS)“ richtet sich ausschließlich an Studierende, die direkt nach dem Semester ihr Staatsexamen (schriftlich oder mündlich) im Fach Psychologie (EWS) ablegen werden.
(keine FlexNow-Anmeldung)

Inhalt:

In diesem Kolloquium werden Prüfungsinhalte aus allen Bereichen der LPO I von Lerngruppen selbständig anhand von Prüfungsaufgaben erarbeitet und mit der Dozentin / dem Dozenten besprochen.
Die Einführungsveranstaltung, in der die Terminvergabe erläutert und die Lerngruppenbildung initiiert wird, wird gesondert angekündigt; hierzu und zu weiteren Informationen wird auf das Schwarze Brett der Professur für Psychologische Grundlagen in Schule und Unterricht gegenüber M3N.01.27 (Marcushaus) verwiesen.

Seminar Psychologie (EWS): Diagnostisches Handeln im Schulalltag (Grötzbach)

Dozent/in:

Daniel Grötzbach

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Mo, 16:00 - 18:00, MG2/01.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Lehrämter GS, HS, RS, GYM: Passend für lamod-01-04-002b und lamod-01-04-002c. Passend für lamod-01-04-001a und lamod-01-04-001. M.Ed. Berufliche Bildung: Passend für lamod-112-01-04-002b / lab-m-01-04-002b. Passend für lamod-102-01-04-001a / lamod-111-01-04-001a / lab-m-01-04-001a. Die Anmeldung zum Seminar erfolgt in FlexNow vom 10. bis 31. März 2014.

Inhalt:

Die schulische Wirklichkeit des Unterrichtens ist geprägt von zahlreichen unbewusst getroffenen diagnostischen Entscheidungen. Dabei mangelt es oft an diagnostischen Gütekriterien und der Reflexion des eigenen Handelns. Ausgehend von grundlegenden Prinzipien und Methoden der psychologischen Diagnostik bietet das Seminar die Möglichkeit, konkrete Fälle aus Unterricht und Schule professionell mit einem diagnostischen Blick zu betrachten und praktisch zu erproben. Die eigenen Erfahrungen werden dabei anhand eines Portfolios dokumentiert und ausgewählte Methoden in Kleingruppen von den Seminarteilnehmern beispielhaft demonstriert.

Seminar Psychologie (EWS): Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz (Grötzbach)

Dozent/in:

Daniel Grötzbach

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Mi, 16:00 - 18:00, M3/-1.13

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Lehrämter GS, HS, RS, GYM: Passend für lamod-01-04-002b und lamod-01-04-002c. Passend für lamod-01-04-001a und lamod-01-04-001.
M.Ed. Berufliche Bildung: Passend für lamod-112-01-04-002b / lab-m-01-04-002b. Passend für lamod-102-01-04-001a / lamod-111-01-04-001a / lab-m-01-04-001a.
Die Anmeldung zur Veranstaltung erfolgt in FlexNow vom 10. bis 31. März 2014.

Inhalt:

In einer Kultur, die den größten Teil ihres Wissens in Texte fasst, gewinnt das Lesen in der Schule wie in allen weiteren Lebensphasen hohe Bedeutung. Lesen ist die zentrale Voraussetzung für schulische und berufliche Erfolge und ein wichtiger Weg, um in unsere Kultur hineinzuwachsen. Leseförderung ist spätestens nach PISA eine Aufgabe, die alle Schularten, Schulfächer und Altersgruppen betrifft, und auf die in diesem Seminar vorbereitet werden soll. Die Teilnehmer/innen werden sich dabei ausführlich mit den Theorien zu

• dem Konzept der Lesekompetenz,
• den Vorläuferfähigkeiten des Lesens,
• der Lesesozialisation,
• den Rahmenmodellen zum Lesen und Schreiben,
• den kognitionspsychologischen Prozessen beim Lesen und Textverstehen,
• der Bedeutung des Vorwissens beim Lesen,
• den Lern- und Verarbeitungsstrategien beim Lesen

beschäftigen und reflektieren dabei ihr eigenes Handeln im Umgang mit der Kulturtechnik Lesen.