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Implizites und explizites Wissen- Dozent/in
- Rinat Saifoulline
- Angaben
- Blockseminar
Bitte in die Liste eintragen, die am Schwarzen Brett vor dem Sekretariat hängt!
Zeit und Ort: Blockveranstaltung 7.12.2007-9.12.2007 Fr, Sa, So, Blockveranstaltung 18.1.2008-20.1.2008 Fr, Sa, So 9:00 - 18:00, SG14/2.07
Vorbesprechung: 15.10.2007, 10:00 - 12:00 Uhr, Raum M3/210
- Inhalt
- Vorbesprechung Montag 15.10.07, Raum 212
Blockseminar: Implizites und explizites Wissen – die Rolle des Emergenzprozesses bei der Problemlösung
Theoretischer Hintergrund
„Wir wissen mehr, als wir zu sagen wissen“ – mit diesem Satz setzte sich Michály Polányi kritisch mit der Vorstellung einer exakten Wissenschaft auseinander. Um zu zeigen, dass dieses Verständnis einer „nicht auf intuitive Elemente des Wissens angewiesene Wissenschaft“ einseitig ist, erarbeitete er sein Konzept des impliziten Wissens heraus. Die Unterscheidung von explizitem und implizitem Wissen ist in der modernen Kognitionspsychologie fest verankert. Es werden zahlreiche Untersuchungen des impliziten Wissens durchgeführt und die Suche nach Möglichkeiten der Explikation des Wissens spielt auch in der Praxis eine zunehmende Rolle.
Im Seminar geht es darum, psychologische Theorien und Forschungsansätze zu dieser Thematik kennen zu lernen, aber auch die Einsatzmöglichkeiten in der betrieblichen Praxis (z.B. für Wissensmanagement, siehe Nonaka und Takeuchi) zu diskutieren.
Ablauf:
Das Kompaktseminar findet an zwei Wochenenden statt. Nach einer intensiven Einführung in das Thema, werden die Studierenden sich mit ausgewählten Schwerpunkten der Thematik in Kleingruppenarbeit auseinandersetzen und ihre Ergebnisse in der zweiten Kompaktphase präsentieren. Eine aktive Teilnahme am Seminar ist die Voraussetzung für das Erwerben des Scheines.
Literatur zur Vorbereitung:
Polanyi, Michael, 1985: Implizites Wissen. Frankfurt/Main: Suhrkamp (orig.: The tacit dimension, New York 1966)
Nonaka, Ikujiro und Hirotaka Takeuchi, 1997: Die Organisation des Wissens. Frankfurt/Main, New York: Campus
Neuweg, G. H. 1999: Könnerschaft und implizites Wissen. Münster: Waxmann.
- Institution: Lehrstuhl für Allgemeine Psychologie
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