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Intelligenz: Klassische und neue Modelle sowie diagnostische Ansätze- Dozent/in
- Dipl.-Psych. Nora-Corina Jacob
- Angaben
- Seminar
2 SWS, Modul: Diagnostik (Vertiefung)
Zeit und Ort: Di 12:00 - 14:00, M3/00.16
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Voraussetzung ist neben der Bereitschaft zu aktiver Teilnahme die Vorbereitung und Präsentation eines Seminar-Themas.
- Inhalt
- Intelligenz gehört zu den begehrtesten menschlichen Eigenschaften und ist der am besten erforschte Bereich in der psychologischen Diagnostik. Obwohl man eine allgemeine Definition der Intelligenz vergeblich sucht bzw. diesbezüglich Uneinigkeit herrscht, kann Intelligenz auf der Basis verschiedener Tests gemessen werden. Entsprechend sagte Boring (1923) Intelligenz sei das, was der Intelligenztest misst. Natürlich ist das keine befriedigende Definition. Um der Beantwortung der Frage „Was ist Intelligenz?“ näher zu kommen, sollen im Seminar die Entwicklung der Intelligenzforschung, verschiedene Intelligenzmodelle und die Intelligenzdiagnostik behandelt werden. Wichtige Diagnoseverfahren kommen in Ausschnitten zum Einsatz. Darüber hinaus werden moderne Intelligenzkonzeptionen wie auch die Kritik am Intelligenzbegriff, die "Inflation der Intelligenzen", die Möglichkeit des dynamischen Testens sowie Zusammenhänge von Kreativität und Intelligenz thematisiert und ausgewählte Verfahren der Kreativitätsdiagnostik einbezogen. Schließlich wird auch das Thema Hochbegabung und Hochbegabungsdiagnostik behandelt.
- Empfohlene Literatur
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 3
- Zusätzliche Informationen
- Schlagwörter: Intelligenz
Erwartete Teilnehmerzahl: 15
- Institution: Lehrstuhl für Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik
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