Einführung in die Laborarbeit

Dozentinnen/Dozenten:

Jürgen Paul, Nadine Tramowsky

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Di, 16:15 - 17:45, MND/00.03

Grundlagen der Biologie I (Theorie- und Praxisseminar)

Dozentinnen/Dozenten:

Jorge Groß, Jürgen Paul, Nadine Tramowsky

Angaben:

Seminar, 4 SWS, Schein, ECTS: 4, Studium Generale, Es handelt sich bei diesem Seminar um eine Pflicht-Lehrveranstaltung.

Termine:

Di, 12:15 - 15:45, MND/00.02, MND/00.03
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Inhalt:

1) Vermittlung von professionellem Wissen zur erfolgreichen Gestaltung von experimentellem Biologieunterricht zu folgenden Themenbereichen:

• Kennzeichen des Lebens
• Bau und Funktion einer Zelle
• Überblick Systematik (Reiche, Wirbeltierklassen)
• Humanbiologie (Körperbau, Überblick Organsysteme, Sinnesleistungen, Entwicklung und Sexualität, Ernährung, Gesunderhaltung und Körperpflege)
• Ökologie (Lebensräume Wiese, Hecke, Wald, Wasser; Nahrungsbeziehungen, Stoffkreisläufe, Wasserkreislauf)
• Nutz- und Haustiere, Nutzpflanzen (Obst und Gemüse), Landwirtschaft

2) Durchführung und didaktische Einordnung von bewährten Experimenten, Beobachtungs- und Untersuchungsmöglichkeiten zu den oben genannten Themen

3) Entwicklung von naturwissenschaftlichen Arbeitsmethoden wie Vergleichs-, Dokumentations-, Identifizierungs-, Modellierungs- und Dokumentationsmethoden

4) Kritische Reflektion der Lehrer-/Lernerperspektive sowie des Medieneinsatzes

Empfohlene Literatur:

• Gropengießer, H.; Harms, U. & Kattmann, U. (2013): Fachdidaktik Biologie. Eine Biologiedidaktik begründet von Dieter Eschenhagen, Ulrich Kattmann und Dieter Rodi. 9. Aufl. Hallbergmoos: Aulis Verlag.
• Berck, Karl-Heinz (2005): Biologiedidaktik. Grundlagen und Methoden. Wiebelsheim: Quelle & Meyer.
• Killermann, W., Hiering P. & Starosta B. (2011): Biologieunterricht heute. Eine moderne Fachdidaktik. Donauwörth: Auer.
• Meyer, H. (2006) Unterrichtsmethoden I: Theorieband. 11. Aufl., Cornelsen Scriptor, Frankfurt am Main.
• Meyer, H. (2006) Unterrichtsmethoden II: Praxisband. 13. Aufl., Cornelsen Scriptor, Frankfurt am Main.
• Purves, W. K.; Sadava, D.; Orians, G.M.; Heller, M.C. 2006: Biologie. Elsevier, München.
• Campbell, N. A. & Reece, J. B. 2009: Biologie. Pearson, München.

Moralvorstellungen im Biologieunterricht an ausgewählten Beispielen (v.a. Fleischkonsum und Tierhaltung)

Dozent/in:

Nadine Tramowsky

Angaben:

Seminar, 2 SWS, Studium Generale

Termine:

Blockseminar vom 23.-26.07.2018

Moralvorstellungen im Biologieunterricht an ausgewählten Beispielen (v.a. Fleischkonsum und Tierhaltung)

Dozent/in:

Nadine Tramowsky

Angaben:

Seminar

Termine:

Zeit/Ort n.V.

Sexuelle Bildung in Grund- und Mittelschule

Dozent/in:

Nadine Tramowsky

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale, Wahlpflicht-Lehrveranstaltung

Termine:

Do, 14:15 - 17:45, MND/00.03
Einzeltermine s. Voraussetzungen / Organisatorisches

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Einzeltermine der Veranstaltung:

• Do, 19.10.17 von 14:15 - 16:45 (Vorbesprechung)
• Do, 14.12.17 von 14:15 - 17:45
• Do, 21.12.17 von 14:15 - 17:45
• Do, 11.01.18 von 14:15 - 17:45
• Do, 18.01.18 von 14:15 - 17:45
• Do, 25.01.18 von 14:15 - 17:45
• Do, 01.02.18 von 14:15 - 17:45
• Do, 08.02.18 von 14:15 - 17:45

Inhalt:

Sexuelle Bildung kann als lebenslanger Prozess verstanden werden und ist in den Bildungsplänen der Grund- und Mittelschulen verankert. Hierbei ist die pädagogische Arbeit mit jungen Menschen gemeint, die sich mit Fragen zu Liebe, Gefühlen, Fortpflanzung, Verhütung, körperliche Entwicklung, männlicher und weiblicher Körper, Orientierung, Erotik, gesellschaftlich bedingten Wertungen von Sexualverhalten, Partnerschaftsformen, Geschlechterrollen und alle Formen der Sexualität, sexueller Lust, Selbstbefriedigung aber auch Wertfragen und Moralvorstellungen einschließt. Das Seminar soll nicht nur möglichst viele Anstöße zum sozialen Lernen geben sondern klärt verschiedene Fragen rund um die Sexualität und altersangemessenen Lernprozessen.

Empfohlene Literatur:

• Baisch, P.; Meisert, A.; Schaal, S.; Schaal, S.; Spörhase, U.; Weitzel, H. (2012): Biologie unterrichten: planen durchführen reflektieren. Schaal S. & Weitzel H. (Hrsg.). Berlin: Cornelsen Verlag.
• Campbell, N. A. & Reece, J. B. (2009): Biologie. 8. Auflage. München: Pearson Studium Verlag.
• Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (2013): Fachdidaktik Biologie. Eine Biologiedidaktik begründet von Dieter Eschenhagen, Ulrich Kattmann und Dieter Rodi. 9. Aufl. Hallbergmoos: Aulis Verlag.
• Staeck, L. (2002): Die Fundgrube zur Sexualerziehung. Berlin: Cornelsen Sciptor.

Sexuelle Bildung in Grund- und Mittelschule

Dozent/in:

Nadine Tramowsky

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale, Wahlpflicht-Lehrveranstaltung (Seminar aus der Biologie).

Termine:

Do, 14:15 - 17:45, MND/00.03
s. Voraussetzungen / Organisatorisches

Voraussetzungen / Organisatorisches:

• Do, 19.10.17 von 14:15 - 16:45 (Vorbesprechung)
• Do, 14.12.17 von 14:15 - 17:45
• Do, 21.12.17 von 14:15 - 17:45
• Do, 11.01.18 von 14:15 - 17:45
• Do, 18.01.18 von 14:15 - 17:45
• Do, 25.01.18 von 14:15 - 17:45
• Do, 01.02.18 von 14:15 - 17:45
• Do, 08.02.18 von 14:15 - 17:45

Inhalt:

Sexuelle Bildung kann als lebenslanger Prozess verstanden werden und ist in den Bildungsplänen der Grund- und Mittelschulen verankert. Hierbei ist die pädagogische Arbeit mit jungen Menschen gemeint, die sich mit Fragen zu Liebe, Gefühlen, Fortpflanzung, Verhütung, körperliche Entwicklung, männlicher und weiblicher Körper, Orientierung, Erotik, gesellschaftlich bedingten Wertungen von Sexualverhalten, Partnerschaftsformen, Geschlechterrollen und alle Formen der Sexualität, sexueller Lust, Selbstbefriedigung aber auch Wertfragen und Moralvorstellungen einschließt. Das Seminar soll nicht nur möglichst viele Anstöße zum sozialen Lernen geben sondern klärt verschiedene Fragen rund um die Sexualität und altersangemessenen Lernprozessen.

Empfohlene Literatur:

• Baisch, P.; Meisert, A.; Schaal, S.; Schaal, S.; Spörhase, U.; Weitzel, H. (2012): Biologie unterrichten: planen durchführen reflektieren. Schaal S. & Weitzel H. (Hrsg.). Berlin: Cornelsen Verlag.
• Campbell, N. A. & Reece, J. B. (2009): Biologie. 8. Auflage. München: Pearson Studium Verlag.
• Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (2013): Fachdidaktik Biologie. Eine Biologiedidaktik begründet von Dieter Eschenhagen, Ulrich Kattmann und Dieter Rodi. 9. Aufl. Hallbergmoos: Aulis Verlag.
• Staeck, L. (2002): Die Fundgrube zur Sexualerziehung. Berlin: Cornelsen Sciptor.