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  S-Lehrgänge und Lernwege im Schriftspracherwerb

Dozent/in
Prof. Dr. Ute Franz

Angaben
Blockseminar
2 SWS
Zeit und Ort: Blockveranstaltung 15.7.2014-17.7.2014 Di-Do 9:00 - 18:00, MG2/02.04; Blockveranstaltung 15.7.2014-16.7.2014 Di, Mi 9:00 - 18:00, MG2/02.03
Vorbesprechung: 30.4.2014, 10:00 - 12:00 Uhr, Raum MG2/02.10

Voraussetzungen / Organisatorisches
Modulbezeichnung: Didaktik des Schriftspracherwerbs
Studienbeginn im WS 08/09: Modulnummer: LAMOD-13-02-001;3 ECTS
Studienbeginn ab WS 09/10: Modulnummer: LAMOD-13-02-001a bzw. b;2 ECTS
Alte LPO: Mittelseminarschein
Voraussetzung für den Besuch der Lehrveranstaltung: Erfolgreich absolvierte Vorlesung aus dem Modul Didaktik des Schriftspracherwerbs

Anmeldung zur Veranstaltung:
Anmeldung zur Teilnahme und Prüfung in FlexNow erforderlich!
Anmeldefrist/Teilnahme: 24.03.2014 bis 14.05.2014; kein "Windhundverfahren"!
Anmeldefrist/Prüfung: 16.06.2014 bis 30.06.2014

Wichtig: Die verbindliche Aufnahme in das Seminar erfolgt bei der Vorbesprechung am 30.04.2014 nach Semesterhöhe und ggf. durch Losen.

Inhalt
In diesem Seminar werden grundlegende Themenaspekte des Schriftspracherwerbs vertieft und aufgearbeitet. Der spezielle Fokus liegt auf dem Problemfeld Lehrgang versus Lernweg , wobei sowohl lehrgangsorientiertes Vorgehen (z. B. anhand von Fibelwerken) als auch entwicklungsorientierter Unterricht betrachtet werden. Neben Informationseinheiten und Diskussionen im Plenum sollen dazu von den Teilnehmern theoretische und unterrichtspraktische Informationseinheiten er- und bearbeitet werden.

Der Scheinerwerb erfolgt durch die aktive Teilnahme am Seminar und die Ausarbeitung sowie Gestaltung von je einer Lerneinheit zu einem Themenschwerpunk

Empfohlene Literatur
-Helbig, P. u. a. (Hrsg.). (2005). Schriftspracherwerb im entwicklungsorientierten Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
-Kirschhock, E.-M. (2004). Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen im Anfangsunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Zusätzliche Informationen
Erwartete Teilnehmerzahl: 20

Institution: Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

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