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  Ethik 2.0 – Medienethik im Zeitalter des Web 2.0 (BS Medienethik 2.0) [Import]

Dozentinnen/Dozenten
Dr. theol. Alexander Filipovic, M.A., Dr. Thomas Zeilinger

Angaben
Blockseminar
Dipl., Mag., alle Lehrämter mit Fach Kath. Religion, EWS nur mit Fach Religion, Interessierte auch anderer Fakultäten; Modulzuordnung: keine
Zeit und Ort: Einzeltermin am 17.10.2008 16:00 - 18:00, U2/204; Einzeltermin am 21.11.2008 15:00 - 21:00, U2/204; Einzeltermin am 22.11.2008 10:00 - 13:00, U2/204; Bemerkung zu Zeit und Ort: Die Blocksitzung am 23. (15-21 Uhr) und 24.1.09 (10-13 Uhr) findet in Erlangen statt.

Voraussetzungen / Organisatorisches
Die Veranstaltung wird in Kooperation mit dem Theologischen Fachbereich der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Dr. Zeilinger) durchgeführt. Die Blocksitzung am 23. (15-21 Uhr) und 24.1.09 (10-13 Uhr) findet in Erlangen statt.
Die Anzahl der TeilnehmerInnen ist auf 12 begrenzt (weitere 12 Studierende aus Erlangen kommen hinzu). Ab dem 1. Oktober 2008 wird eine Teilnahmeliste geführt, auf die man sich per formloser Email an csl@uni-bamberg.de eintragen kann.

Inhalt
Die mit dem Stichwort „Web 2.0“ bezeichneten interaktiven Möglichkeiten des weltweiten Webs stellen die ethische Reflexion vor neuartige Herausforderungen. Das Blockseminar unternimmt es, diese Herausforderungen möglichst präzise zu beschreiben und mit bisherigen medienethischen Zugängen ins Gespräch zu bringen. Besonderes Gewicht wird auf die Frage gelegt werden, wie sich gesellschaftliche Kommunikationsprozesse im Internet innerhalb von „Social Software“ und „Weblogs“ gestalten und welche ethischen Aspekte dabei zur Debatte stehen. (Privatheit und Öffentlichkeit; Authentizität; Datenschutz, …).

Empfohlene Literatur
  • Filipovic, Alexander (2007): Neue Medienkompetenz und Beteiligungsgerechtigkeit. Herausforderungen für die Medien- und Kommunikationsethik. In: Communicatio Socialis, Jg. 37, H. 3, S. 233–245.

Zusätzliche Informationen
Erwartete Teilnehmerzahl: 12

Institution: Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts

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