Bildung im Lebenslauf: Einführung in die Bildungssoziologie

Dozent/in:

Ilona Relikowski

Angaben:

Seminar/Proseminar, 2 SWS, Erster Termin ist am 16.04.2014!

Termine:

Mi, 10:00 - 12:00, F21/03.03

Inhalt:

Die Veranstaltungen behandeln ausgewählte Themengebiete der soziologischen Bildungsforschung (z.B. Bildungsungleichheiten, Bildung als lebenslanger Prozess, Bildung im internationalen Vergleich, Bildungsrenditen). Es werden sowohl theoretische als auch empirische Studien erörtert.

S: Bildung im Lebenslauf: Migration und Bildung

Dozent/in:

Ilona Relikowski

Angaben:

Seminar/Proseminar, 2 SWS, Erster Termin ist am 16.04.2014!

Termine:

Mi, 12:00 - 14:00, F21/03.03

Inhalt:

Die Veranstaltungen behandeln ausgewählte Themengebiete der soziologischen Bildungsforschung (z.B. Bildungsungleichheiten, Bildung als lebenslanger Prozess, Bildung im internationalen Vergleich, Bildungsrenditen). Es werden sowohl theoretische als auch empirische Studien erörtert.

S: Theorien und Befunde zu Bildungsungleichheiten im Lebenslauf: Primäre und sekundäre Effekte sozialer Herkunft, ethnischer Herkunft und der Geschlechtszugehörigkeit

Dozent/in:

Ilona Relikowski

Angaben:

Seminar, 2 SWS, Modulstudium

Termine:

Do, 12:00 - 14:00, F21/03.03

Theorien und Befunde zu Bildungsungleichheiten im Lebenslauf: Mechanismen sozialer Bildungsungleichheit

Dozent/in:

Steffen Schindler

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 6

Termine:

Di, 14:00 - 16:00, FMA/00.06

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für das Seminar sollten grundlegende Kenntnisse statistischer Analysemethoden mitgebracht werden. Zum Erwerb eines Leistungsnachweises muss ein Referat übernommen werden. Die Prüfungsform unterscheidet sich je nach Studiengang. Im MA Soziologie ist dies eine Hausarbeit, im MA Empirische Bildungsforschung eine mündliche Prüfung.

Anmeldung über FlexNowab 13.03. - 08.04.2014 Abmeldung ab 13.03. - 15.04.2014

Inhalt:

Im Seminar setzen wir uns mit den verschiedenen Entstehungsfaktoren sozialer Bildungsungleichheit auseinander. Hierzu werden die wichtigsten theoretischen Konzepte und Erklärungsansätze detailliert besprochen. Vor diesem Hintergrund werden dann empirische Studien zu den unterstellten Mechanismen ausgewertet und diskutiert.