Sprachwissenschaftliche Übung für ExamenskandidatInnen (Lehramt an Gymnasien)

Dozent/in:

Lukas Sönning

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 6

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung über FlexNow vom 15.09.2014, 10.00 Uhr bis 09.10.2014, 23.59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 15.09.2014, 10.00 Uhr bis 30.10.2014, 23.59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Inhalt:

Die Lehrveranstaltung dient der Vorbereitung auf die wissenschaftliche Klausur nach LPO I §64 (3) 1b "Aufgabe aus der Sprachwissenschaft - Linguistik synchron" für das Lehramt an Gymnasien.
Auf der Basis des bayerischen Lektürekanons zur englischen Sprachwissenschaft und weiterer Texte sollen die im Laufe des Studiums erworbenen sprachwissenschaftlichen Kenntnisse relevanter Teilbereiche (Teil A: Phonetik und Phonologie/Syntax/Text- und Stilanalyse/Lexikologie, Morphologie und Phraseologie; Teil B: Spracherwerb) wiederholt und speziell auf die Anforderungen der Prüfung hin vertieft werden. Es werden zentrale Texte des Lektürekanons sowie ausgewählte Aufgaben aus früheren Klausuren besprochen.

Empfohlene Literatur:

Orientierungshilfe Staatsexamen Englische Sprachwissenschaft

BambEx 1 - Transkription
BambEx 2 - Morphologie
BambEx 3 - Satzanalyse

Diese sind im Sekretariat des Lehrstuhls für Englische Sprachwissenschaft (U9/01.02) zu erhalten.
Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben oder im VC-Kurs bereitgestellt.

Statistics for linguistics I - Univariate and bivariate methods

Dozent/in:

Lukas Sönning

Angaben:

Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6

Termine:

Einzeltermin am 22.11.2014, Einzeltermin am 23.11.2014, 9:00 - 15:00, U5/02.23
Einzeltermin am 5.12.2014, 12:00 - 18:00, U5/02.23
Einzeltermin am 6.12.2014, 9:00 - 15:00, U5/02.23

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Interesse an Statistik, idealerweise im Rahmen einer eigenen Abschlussarbeit.

Anmeldung über FlexNow vom 15.09.2014, 10.00 Uhr bis 09.10.2014, 23.59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 15.09.2014, 10.00 Uhr bis 30.10.2014, 23.59 Uhr.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + short assignment
4 ECTS: regular active participation in class + assignment
6 ECTS: regular active participation in class + assignment + written exam

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge der englischen Sprachwissenschaft (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 4 oder 6 ECTS erforderlich sind

Inhalt:

The empirical turn in linguistics has led to a widespread use of quantitative methods across all linguistic disciplines. When used properly, statistical techniques are powerful tools for data exploration and drawing more general conclusions based on our data. Apart from that, they are inevitable for an effective communication of research results. This course offers a practical introduction to basic statistical methods using the open source software R. It will cover descriptive and inferential methods for univariate and bivariate analyses of categorical and metric data. We will discover that significance tests and p-values tell us little about our data and do not provide very informative answers to our research questions. Effect sizes are the future of quantitative research they allow us to quantify a difference or an association in our data in a standardized way and thus compare results across studies. A major focus of this course will also be on data visualization as a tool for data exploration and presentation.

Empfohlene Literatur:

Cleveland, W.S. (1993): Visualizing data. Summit, NJ: Hobart Press.
Cleveland, W.S. (1994): The elements of graphing data. Summit, NJ: Hobart Press.
Cumming, G. (2012): Understanding the new statistics. Effect sizes, confidence intervals, and meta-analysis. New York: Routledge.
Gries, S.T. (2013): Statistics for linguistics with R. Berlin: de Gruyter.
Eid, M., Gollwitzer, M. & M. Schmitt (2013): Statistik und Forschungsmethoden. Weinheim: Beltz.
Grissom, R.J. & J.J. Kim (2012): Effect sizes for research. Univariate and multivariate applications. New York: Routledge.
Kline, R.B. (2013): Beyond significance testing. Statistics reform in the behavioral sciences. Washington, DC: American Psychological Association.

Workshop Übersetzung (Unterrichtsfach)

Dozent/in:

Lukas Sönning

Angaben:

Übung, 1 SWS

Termine:

Einzeltermin am 28.11.2014, Einzeltermin am 9.1.2015, 12:00 - 18:00, U11/00.16

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung über FlexNow vom 15.09.2014, 10.00 Uhr bis 09.10.2014, 23.59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 15.09.2014, 10.00 Uhr bis 30.10.2014, 23.59 Uhr.

Inhalt:

Der Workshop richtet sich an Lehramtsstudierende im Unterrichtsfach, die nach diesem Semester ihr Staatsexamen ablegen wollen. Thematisiert werden Prüfungsanforderungen sowie Strategien zur Vorbereitung und Durchführung der Übersetzungsklausur im Staatsexamen. Anhand praktischer Beispiele aus vergangenen Prüfungen soll einmal mehr erarbeitet werden, was eine gelungene Übersetzung ausmacht.

Workshop Übersetzung (vertieft)

Dozent/in:

Lukas Sönning

Angaben:

Übung, 1 SWS

Termine:

Einzeltermin am 29.11.2014, Einzeltermin am 10.1.2015, 9:00 - 15:00, U11/00.16

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung über FlexNow vom 15.09.2014, 10.00 Uhr bis 09.10.2014, 23.59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 15.09.2014, 10.00 Uhr bis 30.10.2014, 23.59 Uhr.

Inhalt:

Der Workshop richtet sich an Lehramtsstudierende (vertieft), die nach diesem Semester ihr Staatsexamen ablegen wollen. Thematisiert werden Prüfungsanforderungen sowie Strategien zur Vorbereitung und Durchführung der Übersetzungsklausur im Staatsexamen. Anhand praktischer Beispiele aus vergangenen Prüfungen soll einmal mehr erarbeitet werden, was eine gelungene Übersetzung ausmacht.