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Seminar/Proseminar: Grammatik in der Schule- Dozent/in
- Dr. Michael Rödel
- Angaben
- [s/ps]
2 SWS
Zeit und Ort: Mi 16:00 - 18:00, MG1/02/06
ab 2.5.2012
Vorbesprechung: 24.4.2012, 20:00 - 21:00 Uhr, Raum MG1/02/06
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Abgeschlossenes Basismodul Sprachwissenschaft.
Für alle Studiengänge gelten die in den jeweiligen Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern festgelegten Zulassungsvoraussetzungen.
Anmeldung/Abmeldung in der Zeit vom 06.03.2012, 10.00 Uhr bis 04.05.2012, 23.59 Uhr über FlexNow!
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.
Leistungsnachweis: Referat und Hausarbeit.
Modulzugehörigkeit:
- BA/LA Germanistik: Aufbaumodul Sprachwissenschaft
- BA BWL Bima/MA WiPäd Dpplwpfl: Aufbaumodul
- Inhalt
- Diese Veranstaltung zählt zur Reihe Schnittstelle Schule-Universität , die sich auch als Forum des Austauschs zwischen Schulen und Universitäten versteht. Im thematischen Fokus dieses Seminars steht das Thema Grammatik in der Schule.
Die Relevanz des Themenbereichs Grammatik für den Deutschunterricht wird häufig diskutiert. In der Praxis zeigt sich, dass fast alle Bereich des Deutschunterrichts von Grammatikwissen profitieren wenn auch die Lehrenden über entsprechendes metasprachliches Wissen verfügen.
Zielgruppe dieser Veranstaltung sind daher ambitionierte Studierende, die bereit sind, sich in grammatische Zusammenhänge einzuarbeiten, und die ihren Schülern im Bereich des Grammatikwissens mehr als nur einen Schritt voraus sein wollen.
Programm des Seminars: Nach theoretischen Vorüberlegungen wird gemeinsam erörtert, durch welches linguistische Wissen die Lehrkompetenz an den Schulen gefördert (und damit das Unterrichten vereinfacht) werden kann.
Einzelne Themenbereiche sind: Grammatik- und Syntaxtheorien; Relevanz grammatiktheoretischer Überlegungen für den Schulunterricht aller Schularten; Grammatisches Basiswissen für die Schule; Fachwissenschaftliche Grundlagen der Lehrpläne; Angewandte Syntax; Syntaxprobleme im Unterricht; Syntaxprobleme bei Textrezeption und produktion; Grammatische Kompetenzen und das Verstehen und Analysieren von Texten.
Eine aktive Mitarbeit ohne Scheinerwerb ist ausdrücklich ebenfalls erwünscht.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 6
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 30
- Institution: Professur für Deutsche Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremdsprache (Prof. Dr. Helmut Glück)
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