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HS Aktives und entdeckendes Lernen im Schriftspracherwerb - ein Weg Lernschwierigkeiten zu überwinden?- Dozent/in
- Dr. Christa Schenk
- Angaben
- [hs]
2 SWS
Zeit und Ort: Einzeltermin am 11.5.2012 14:00 - 18:00, MG2/01/04; Einzeltermin am 12.5.2012 8:00 - 17:00, MG2/01/04; Einzeltermin am 18.5.2012 14:00 - 18:00, MG2/01/04; Einzeltermin am 19.5.2012 8:00 - 17:00, MG2/01/04
Vorbesprechung: 3.2.2012, 12:00 - 14:00 Uhr, Raum MS8a/G2-01-03
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Vertrautheit mit fachdidaktischen, lernpsychologischen und pädagogischen Grundlagen des Erstlese- und Erstschreibunterrichts, mit verschiedenen Lehrgangskonzepten und didaktischen Medien – Lernvoraussetzungen, Lernschwierigkeiten, Differenzierungs- und Fördermaßnahmen im Erstlese- und Erstschreibunterricht.
Modulbezeichnung: Didaktik des Schriftspracherwerbs
Modul Nr.: LAMOD-112-13-02-001 bzw. -001a , -001b
Eintragungsliste am Schwarzen Brett ab 20.1.2012 beachten!
Bitte in FlexNow
zur Teilnahme (2.4.2012/10:00 Uhr - 14.5.2012/23:59 Uhr, kein "Windhundverfahren") und
Prüfung (25.06.2012/10:00 Uhr - 15.07.2012/23:59 Uhr) anmelden!
- Inhalt
- Die geforderte Individualisierung des Schriftspracherwerbs kann nur fruchtbar werden, wenn Lehrerinnen und Lehrer genau über den Unterrichtsgegenstand, die erforderlichen Voraussetzungen beim Kind und ebenso über die didaktisch-methodischen Möglichkeiten Bescheid wissen. In diesem Seminar werden die für den Schriftspracherwerb erforderlichen fachwissenschaftlichen, didaktischen und pädagogischen Kenntnisse vertieft und insbesondere methodische Möglichkeiten aufgezeigt, Probleme beim Schreiben- und Lesenlernen zu vermeiden und zu überwinden.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 3
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 20
- Institution: Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Hinweis für Web-Redakteure:
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