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S Merkmale guten Fachunterrichts am Beispiel des Schriftspracherwerbs- Dozent/in
- Miriam Lotz
- Angaben
- [s]
2 SWS
Zeit und Ort: Einzeltermin am 13.7.2012 14:00 - 20:00, MG2/02/09; Einzeltermin am 14.7.2012, Einzeltermin am 15.7.2012 9:00 - 19:00, MG2/02/09
Vorbesprechung: 23.4.2012, 18:00 - 20:00 Uhr, Raum MG2/02/09
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Modulbezeichnung: Didaktik des Schriftspracherwerbs
Studienbeginn im WS 08/09: Modulnummer: LAMOD-13-02-001; 3 ECTS
Studienbeginn ab WS 09/10: Modulnummer: LAMOD-13-02-001a bzw. b; 2 ECTS
Alte LPO: Mittelseminarschein
Anmeldung zur Teilnahme und zur Prüfung in FlexNow erforderlich!
Anmeldefrist zur Teilnahme: 2.4.2012 (10:00 Uhr) bis 14.5.2012 (23:59 Uhr); kein Windhundverfahren
Anmeldefrist zur Prüfung: 25.06.2012 (10:00 Uhr) bis 15.07.2012 (23:59 Uhr)
- Inhalt
- In diesem Seminar wird der Frage nachgegangen, welche Merkmale einen guten schriftsprachlichen Unterricht kennzeichnen. Das Seminar ermöglicht sowohl einen Einblick in die Praxis des Schriftspracherwerbs als auch eine Einführung in videobasierte Methoden der Unterrichtsforschung. Im Seminar sollen sich die Teilnehmer mit der Frage beschäftigen, welche Merkmale ein guter schriftsprachlicher Unterricht erfüllen sollte. Dazu sollen zum einen theoretische und empirische Befunde aufgearbeitet werden. Zum anderen soll anhand von Unterrichtsvideos reflektiert werden, wie sich ausgewählte Merkmale guten Grundschulunterrichts bewerten und verbessern lassen.
- Empfohlene Literatur
- Literatur wird in der Vorbesprechung bekannt gegeben.
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 3
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 25
- Institution: Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Hinweis für Web-Redakteure:
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