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Wissenschafts- oder Erkenntnistheorie: Theorien und Modelle der Didaktik- Dozent/in
- Sarah Lange
- Angaben
- Seminar
2 SWS, benoteter Schein, MA EBWS HF WISS; Diplomstudiengang
Zeit und Ort: Di 10:00 - 12:00, M12A/00.15
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow ab 23.03.2015
- Inhalt
- Was soll warum von wem wie zu welchem Zweck gelernt werden?
Antworten zu diesen Fragen zu liefern ist Aufgabe der Didaktik. Die Frage nach der Vermittlung wird in den neueren Diskursen verstärkt auch in nicht-schulbezogenen Bildungskontexten diskutiert. Nach einer grundlegenden Begriffsbestimmung widmen wir uns zunächst den historischen Entwicklungen der Didaktik (z.B. Didaktik als Lehrkunst bei Comenius). Daraufhin erarbeiten wir uns die do-minierenden Theoriefamilien der Allgemeinen Didaktik (bspw. die kritisch-konstruktive Didaktik nach Wolfgang Klafki). Darauf aufbauend ist der Fokus auf Didaktik bezogene und nicht-schulbezogene Themenfelder gerichtet, die für Pädagog(inn)en bedeutsam sind (bspw. Didaktik informellen Lernens, Didaktik im Kontext von modernen Kommunikations- & Informationsmedien). Im Rahmen des Seminars haben die Teilnehmenden die Möglichkeit ihre didaktischen Kompetenzen durch eigenes Erproben auszubauen.
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 50
- Institution: Lehrstuhl für Pädagogik
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