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FF: Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik (Termin A)- Dozentinnen/Dozenten
- M.Sc. WiPäd/WI Tobias Kärner, Klaudia Golyszny, M. Sc., Prof. Dr. Detlef Sembill
- Angaben
- [s/ü]
3 SWS
Zeit und Ort: Mo 12:00 - 15:00, KÄ7/01/110
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Die Module Grundlagen des Lernens und Arbeitens (GLA) und Grundlagen der beruflichen Bildung (GbB) aus den wirtschaftspädagogischen Pflichtmodulen des Bachelor BWL werden vorausgesetzt bzw. müssen zumindest parallel besucht werden.
Vertiefte Kenntnisse in Statistik und der sichere Umgang mit dem Anwendungsprogramm SPSS werden erwartet.
- Inhalt
- Im Forschungsfragen-Seminar „Stress und Belastung in Lehr-Lern-Kontexten - Empirische Zugänge der Stressforschung“ liegt der inhaltliche Schwerpunkt auf empirischen Zugängen der Erforschung
von Stress. Da Stress als somatisch-psychisches Geschehen eine Reaktion auf gestellte Anforderungen darstellt, sollen entsprechende Facetten sowohl für Lehrkräfte als auch für Lernende jeweils unter
pädagogischen, psychologischen sowie neurophysiologischen Gesichtspunkten betrachtet werden.
Das Seminar ist als empirisches Forschungsseminar ausgelegt. Somit haben Sie die Möglichkeit, sich mit aktuellen Daten zu beschäftigen. Hierbei stehen sowohl Produktdaten (Erhebung mittels Fragebogen) als auch Prozessdaten (Erhebung mittels mobilen Datenerfassungsgeräten) zur Verfügung, welche Raum für unterschiedlichste Fragestellungen bieten.
Aus diesem Grund werden von den Teilnehmenden vertiefte Kenntnisse in Statistik und der sichere Umgang mit dem Anwendungsprogramm SPSS erwartet. Wir werden uns gemeinsam je nach Fragestellung und Datenaufbereitungsfortschritten bei den entsprechenden Auswertungsschritten den Zugang zu zeitreihenanalytischen oder möglicherweise auch mehrebenenanalytischen Verfahren erschließen müssen.
Die Teilnahme ist auf maximal 15 Masterstudierende begrenzt. Ggf. werden wir einige der Seminartermine blocken und auf einen bzw. zwei Samstage verlegen, an welchen wir uns mit der Thematik
interdisziplinär beschäftigen werden. Hierzu erhalten Sie in der Einführungsveranstaltung entsprechende Informationen, ob und ggf. wann die Blocktermine stattfinden.
- Empfohlene Literatur
- JANKE, Wilhelm & WOLFFGRAMM, Jochen (1995): Biopsychologie von Streß und emotionalen Reaktionen: Ansätze interdisziplinärer Kooperation von Psychologie, Biologie und Medizin. In: DEBUS, Günter, ERDMANN, Gisela & KALLUS, Konrad W. (Hrsg.): Biopsychologie von Stress und emotionalen Reaktionen. (Hogrefe) Göttingen, Bern, u.a., 293-347.
LAZARUS, Richard S. & LAUNIER, Raymond (1981): Stressbezogene Transaktion zwischen Person und Umwelt. In: NITSCH, Jürgen R. (Hrsg.): Stress, Theorien, Untersuchungen, Maßnahmen. (Hans Huber) Bern, Stuttgart, Wien, 213-259.
LEPPIN, Anja (2007): Burnout: Konzept, Verbreitung, Ursachen und Prävention. In: BADURA, Bernhard, SCHELLSCHMIDT, Henner & VETTER, Christian (Hrsg.): Fehlzeitenreport 2006. Chronische Krankheiten. (Springer Medizin) Heidelberg, 99-109.
NITSCH, Jürgen R. (1981): Zur Problematik von Streßuntersuchungen. In: NITSCH, Jürgen R. (Hrsg.): Stress, Theorien, Untersuchungen, Maßnahmen. (Verlag Hans Huber) Bern, Stuttgart, Wien, 142-160.
SCHAARSCHMIDT, Uwe (2009): Beanspruchung und Gesundheit im Lehrerberuf. In: ZLATKIN-TROITSCHANSKAIA, Olga, BECK, Klaus, SEMBILL, Detlef, NICKOLAUS, Reinhold & MULDER, Regina (Hrsg.): Lehrprofessionalität. Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung. (Beltz) Weinheim & Basel, 605-616.
SCHUMACHER, Lutz (2002): Emotionale Befindlichkeit und Motive in Lerngruppen. Dissertation am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Justus-Liebig-Universität Gießen. (Verlag Dr. Kovač) Hamburg.
SEMBILL, Detlef (2010): Emotionen in ihrer Funktionalität für das Lernen. In: NICKOLAUS, Reinhold, PÄTZOLD, Günter, REINISCH, Holger & TRAMM, Tade (Hrsg.): Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. (Klinkhart) Bad Heilbrunn/Obb., 80-84.
Für die Auffrischung Ihrer SPSS-Kenntnisse sind folgende Bücher zu empfehlen:
BACKHAUS, Klaus, ERICHSON, Bernd, PLINKE, Wulff & WEIBER, Rolf (2006): Multivariate Analysemethoden. Eine anwendungsorientierte Einführung. (Springer) Berlin, Heidelberg.
JANSSEN, Jürgen / LAATZ, Wilfried (2007): Statistische Datenanalyse mit SPSS für Windows. Eine anwendungsorientierte Einführung in das Basissystem und das Modul Exakte Tests. (Springer) Berlin, Heidelberg.
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 15
- Institution: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
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