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Steinweg, Anna Susanne
:
„Zu Bedeutung und Möglichkeiten von Aufgaben zu figurierten Zahlen – eine Analyse von Deutungen durch Grundschulkinder” .
In:
Journal für Mathematikdidaktik
(2002), Nr. 23.2, S. 129-151
Institution:
Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
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