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Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften >>

Institut für Anglistik und Amerikanistik

Media Session “The American West”

Dozent/in:: Nicole K. Konopka
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Mi, 20:00 - 22:30, U5/00.24
First Session: May 04, 2022
Inhalt:: The Media Session is designed as an extension of those classes of the American Studies Section that work with movies. However, we encourage all students to attend the movie sessions, because we show American classics as well as classics inspired by America.

This semester’s media session is dedicated to movies that classify as "Western". We will introduce the audience to cinematic classics - and some newcomers - about the American Old West, and learn about the evolution of this popular but also contested genre.

Please send an email to the instructors for the exact schedule!

Englische Sprachwissenschaft einschl. Sprachgeschichte

Exkursion nach Schweden

Dozent/in:

Manfred Krug

Angaben:

Exkursion

Termine:

Exkursion nach Schweden vom 15.05. bis zum 22.05.2022

Voraussetzungen / Organisatorisches:

max. Teilnehmerzahl: 14 Personen

Verbindliche Anmeldung per E-Mail an seminare.eng-ling@uni-bamberg.de bis zum 27.03.2022, 23:59 Uhr.

Eigenbeitrag pro Teilnehmer:in: ca. 200,- EUR. Im Preis inbegriffen sind An- und Abreise sowie sieben Übernachtungen.

Inhalt:

Vom 15. bis 22. Mai 2022 veranstaltet der Lehrstuhl für Englische Sprachwissenschaft eine Exkursion nach Schweden. Von den Teilnehmer:innen wird erwartet, dass sie an Prof. Krugs Hauptseminar English as a Foreign or Second Language: Focus on Sweden (Do 18:00 - 21:00 Uhr) (https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/skrug&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/skrug&sem=2022s&codeset=utf8) teilnehmen, zudem vor Ort an einer linguistischen Feldstudie teilnehmen und ein Hintergrundreferat zu einem ausgewählten Thema halten.

Linguistische Werkstatt

Dozentinnen/Dozenten:: Valentin Werner, Hans-Ingo Radatz
Angaben:: Oberseminar, 2 SWS
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, U5/01.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Informationen für Studierende der Allgemeinen Sprachwissenschaft:

BA Nebenfach Allgemeine Sprachwissenschaft: Vorlesung für das Erweiterte Aufbaumodul I, für das Erweiterte Aufbaumodul II und für das Vertiefungsmodul (2 ECTS).
MA General Linguistics: Lecture for MA module 4 and MA module 9 (2 ECTS), only for students who started this modules prior to winter semester 2021/22.

An- / Abmeldung in FlexNow 01.04.2022 10:00 Uhr bis 30.04.2022. 23:59 Uhr.
Bitte beachten Sie, dass Sie sich über den FlexNow-Zugang der Allgemeinen Sprachwissenschaft anmelden müssen, wenn Sie den Kurs dort einbringen möchten.
Please note that you have to register via the FlexNow access of General Linguistics if you want to use the course for General Linguistics.
Inhalt:: Die Linguistische Werkstatt ist eine Vortragsreihe mit Diskussionscharakter, in der ein breites Spektrum an linguistischen Fragestellungen behandelt wird. Vorträge werden sowohl von in Bamberg tätigen also auch auswärtigen Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern gehalten; auch Promovierende können die Ergebnisse ihrer Arbeit vortragen und zur Diskussion stellen. Die Reihe soll vor allem ein Diskussionsforum bieten, das über die Grenzen der einzelnen Fächer hinweg unterschiedliche Ansätze und Fragestellungen innerhalb der Linguistik umfasst. Promovierende der BaGL können die regelmäßige Teilnahme an der Werkstatt als Teil ihrer Pflichtveranstaltungen anrechnen lassen.

Vorlesungen

The Roots of English

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:: Di, 14:15 - 15:45, U5/01.22
Einzeltermin am 26.4.2022, 14:15 - 15:45, U5/02.22
Einzeltermin am 19.7.2022, 14:15 - 15:45, MG1/02.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik; enrolment in the summer term 2012 or after: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Studium Generale für Nicht-Anglisten (2 or 4 ECTS)
BA Medieval Studies: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics I (2 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module Linguistics I, II (2 ECTS)
MA Medieval Studies: Mastermodul I Sprachwissenschaft (1 ECTS)
MA Medieval Studies: Intensivierungsmodul II Sprachwissenschaft (5 ECTS)
M.Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt an Realschulen: Zusatzmodul Sprachwissenschaft RS b (2 ECTS)
Lehramt an Realschulen Kulturelle Bildung: Grundlagenmodul B (4 ECTS)
Erasmus and other visiting students: 2 or 4 ECTS

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00h, to 28 April 2022, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00, to 30 April 2022, 23:59h.

Modul Kulturelle Bildung: per Email an Gabriele Knappe

3. Requirements for successful completion of the course:
1 ECTS (MA Medieval Studies: Mastermodul I): none
2 ECTS (BA Anglistik/Amerikanistik; enrolment in the summer term 2012 or after): none
2 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): regular attendance or written test of 45 minutes
2 ECTS (MA English and American Studies: Master Module Linguistics): none
2 ECTS (MA English and American Studies: Profile Module Linguistics I, II): none
2 ECTS (MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics I): oral examination together with the seminar in the module (30 minutes)
2 ECTS (BA Medieval Studies): none
2 ECTS (Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Sprachwissenschaft): none
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; ungraded or pass/fail): regular attendance or written test of 45 minutes
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; graded): written test of 45 minutes
2 ECTS (Lehramt an Realschulen): written test of 45 minutes
3 ECTS (M.Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 60 minutes
4 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): written test of 90 minutes
4 ECTS (Lehramt an Realschulen Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 90 minutes
4 ECTS (Erasmus and other visiting students only): written test of 90 minutes
5 ECTS (MA Medieval Studies Intensivierungsmodul): oral examination of 30 minutes

4. Language of instruction:
English

Informationen für Studierende der Allgemeinen Sprachwissenschaft:

BA Nebenfach Allgemeine Sprachwissenschaft: Vorlesung für das Erweiterte Aufbaumodul I, für das Erweiterte Aufbaumodul II und für das Vertiefungsmodul (2 ECTS).
MA General Linguistics: Lecture for MA module 4 and MA module 9 (2 ECTS), only for students who started this modules prior to winter semester 2021/22.

An- / Abmeldung in FlexNow 01.04.2022 10:00 Uhr bis 30.04.2022. 23:59 Uhr.
Bitte beachten Sie, dass Sie sich über den FlexNow-Zugang der Allgemeinen Sprachwissenschaft anmelden müssen, wenn Sie den Kurs dort einbringen möchten.
Please note that you have to register via the FlexNow access of General Linguistics if you want to use the course for General Linguistics.
Inhalt:: Description:
Why is English like that? Why is knight spelled with a kn and a gh? Why does English have so many synonyms, like start, begin, commence or clever, intelligent, astute and bright? How come that we hardly have any, in fact only eight, inflectional endings in English today? And how are German and English related, as they obviously are --- just compare, for instance, goose and Gans, house and Haus, knight and Knecht, light and Licht?
This lecture addresses all these questions, and more. Students will be given an overview of the development of the English language from its earliest attestations in the late 7th century (Old English) until today in the context of the textual transmission and sociohistorical changes. Selected passages from different periods will be introduced. Special areas of interest are the development of the vocabulary, sounds and spelling, morphology and syntax.
This lecture is particularly designed for students of BA "Anglistik/Amerikanistik", Aufbaumodul (2 ECTS). Students from other BA programmes can earn 2 or 4 ECTS points for their Studium Generale (pass/fail), and visiting students can earn 2 or 4 ungraded (pass/fail ) or graded ECTS points. Everybody else who is interested is of course welcome, too, and may attend the lecture as a guest without ECTS points.
Note that students of Lehramt Gymnasium and of B.A. Medieval Studies in their Basismodul must attend the Uebung "Englische Sprachgeschichte", not this lecture.
Empfohlene Literatur:: Suggestions for background reading:

Norbert Schmitt and Richard Marsden. 2006. Why Is English like That? Historical Answers to Hard ELT Questions. Michigan: The University of Michigan Press.
Albert C. Baugh & Thomas Cable. 2013. A History of the English Language. Sixth ed. London: Routledge & Kegan Paul.

Varieties of English

Dozent/in:: Valentin Werner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Gender und Diversität
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U5/01.22
Einzeltermin am 19.7.2022, 12:00 - 14:00, MG1/02.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik; enrolment in the summer term 2012 or after: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Studium Generale für Nicht-Anglisten (2 or 4 ECTS)
BA Medieval Studies: Basismodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Medieval Studies: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics (2 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module Linguistics (2 ECTS)
MA Medieval Studies: Mastermodul I Sprachwissenschaft (1 ECTS)
MA Medieval Studies: Intensivierungsmodul II Sprachwissenschaft (5 ECTS)
M.Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt an Realschulen: Zusatzmodul Sprachwissenschaft B (2 ECTS)
Lehramt an beruflichen Schulen: Zusatzmodul Sprachwissenschaft B (2 ECTS)
Lehramt Gymnasium: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)

Erasmus and other visiting students: 2 or 4 ECTS
Magister, Lehrämter nicht-modularisiert, Diplom

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00h, to 28 April 2022, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00, to 30 April 2022, 23:59h.

3. Requirements for successful completion of the course:
1 ECTS (MA Medieval Studies: Mastermodul I): none
2 ECTS (BA Anglistik/Amerikanistik; enrolment in the summer term 2012 or after): none
2 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): regular attendance
2 ECTS (MA English and American Studies: Master Module Linguistics , Profile Module Linguistics): none
2 ECTS (MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics): oral examination together with the seminar in the module (30 minutes)
2 ECTS (BA Medieval Studies: Basismodul Sprachwissenschaft, Aufbaumodul Sprachwissenschaft): none
2 ECTS (Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Sprachwissenschaft): Anwesenheit, Vor- und Nachbearbeitung, Übungsaufgaben/Hausaufgaben
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; ungraded or pass/fail): regular attendance
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; graded): written test of 45 minutes
2 ECTS (Lehramt an Realschulen): written test of 90 minutes
2 ECTS (Lehramt an beruflichen Schulen): written test of 90 minutes
2 ECTS (Lehramt Gymnasium: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft): none
3 ECTS (M.Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 60 minutes
4 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): written test of 90 minutes
4 ECTS (Lehramt an Realschulen Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 90 minutes
4 ECTS (Erasmus and other visiting students only): written test of 90 minutes
5 ECTS (MA Medieval Studies Intensivierungsmodul): oral examination of 30 minutes

Informationen für Studierende der Allgemeinen Sprachwissenschaft:

BA Nebenfach Allgemeine Sprachwissenschaft: Vorlesung für das Erweiterte Aufbaumodul I, für das Erweiterte Aufbaumodul II und für das Vertiefungsmodul (2 ECTS).
MA General Linguistics: Lecture for MA module 4 and MA module 9 (2 ECTS), only for students who started this modules prior to winter semester 2021/22.

An- / Abmeldung in FlexNow 01.04.2022 10:00 Uhr bis 30.04.2022. 23:59 Uhr.
Bitte beachten Sie, dass Sie sich über den FlexNow-Zugang der Allgemeinen Sprachwissenschaft anmelden müssen, wenn Sie den Kurs dort einbringen möchten.
Please note that you have to register via the FlexNow access of General Linguistics if you want to use the course for General Linguistics.
Inhalt:: This lecture aims to provide a broad overview of the phenomenon of variation, which is a central property of English (and actually all natural languages). In the course of the lecture, we will consider different types of variation at various levels of analysis (orthography, phonology, morphology, syntax, pragmatics, etc.) and will look at various dimensions of variation, such as mode/medium (e.g. written vs. spoken language), region (e.g. traditional regional dialects and postcolonial varieties) as well as social (e.g. gender, age, education, profession) and stylistic factors. In addition, attitudes toward variation and related issues such as standardization will be discussed.

Thematische Seminare, Übungen und Workshops

Language on the internet

Dozent/in:: Fabian Vetter
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 29.4.2022, 10:00 - 12:00, U5/02.17
Einzeltermin am 1.7.2022, 9:00 - 16:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 2.7.2022, 9:00 - 14:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 8.7.2022, 9:00 - 16:00, KR14/00.06
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Language on the internet (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Language on the internet (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669
Inhalt:: Almost three decades ago many experts believed that this thing called 'internet' will never catch on. Boy, were they wrong.

The internet has revolutionized, or at least changed, many aspects of our lives. It has become the norm that we can instantaneously get in touch and exchange information with people from all over the globe. This instant connectedness has super-charged the speed at which our world changes - and with it the way we use language.

We write e-mails instead of letters, we use instant messaging to stay in touch with our friends and family, we use emojis and memes, companies and politicians present themselves on social media, we talk to chatbots and AIs, we use vidcalls for online teaching, we exchange experiences and knowledge in online forums, we look for partners on online dating networks, we document and share our travel experiences on blogs and vlogs, we explore and compete in virtual worlds and games and we consume podcasts.

In this seminar, we will explore the peculiarities of some (the internet is vast) of these new forms of communication from a linguistic perspective.

Media Linguistics [Media Linguistics]

Dozentinnen/Dozenten:: Hendrik Michael, Valentin Werner
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Schein, ECTS: 6, Studiengangzuordnung: BA IV, BA V-b
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, WE5/02.006
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Informationen für Studierende der Kommunikationswissenschaft: Bitte beachten Sie: Es findet ein verbindliches Online-Anmeldeverfahren statt. Nähere Informationen erhalten Sie in den News auf der Homepage des Instituts https://www.uni-bamberg.de/kowi/. Bitte informieren Sie sich selbstständig über entsprechende Termine und Fristen auf der Homepage. Nachmeldungen können nicht vorgenommen werden! Studienanfänger erhalten weitere Informationen auf den Erstsemestereinführungstagen.

Informationen für Studierende der Englischen Sprachwissenschaft:
Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow:
Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Media Linguistics (Seminar)").
Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Media Linguistics (Übung)").
Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten.
Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:

2 ECTS:
regular active participation in class + presentation

4 ECTS:
regular active participation in class + presentation + short assignment

6 ECTS:
regular active participation in class + presentation + term paper

3/4/6 ECTS
(BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS
sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:

Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics": In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669
Inhalt:: Journalistic media are an everyday resource, providing information about events outside of our immediate horizon of experience. Hence journalism is regarded as the most important textual system of modernity. This course approaches journalism from a linguistic perspective to explore what exactly the features of this textual system are. Throughout the semester we will contrast the compositional structure of different journalistic genres (e.g. news, feature, interview, and commentary), and discuss how their communicative modes differ depending on the publishing context. We will illustrate how journalistic language differs between various newspapers (e.g. the THE GUARDIAN or THE SUN), and how communication is shaped by technological variables, if we compare print to broadcast or online journalism. In order to explore these aspects hands-on, this course will familiarize students with qualitative and quantitative methods of analysis (such as (critical) discourse analysis and register analysis), and will introduce them to relevant broader concepts (such as audience design, multimodality, and general principles and features of written and spoken communication).
Empfohlene Literatur:: Literaturhinweise werden in der ersten Veranstaltung gegeben.

Using Corpora for Writing Skills

Dozent/in:: Carina Großmann
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Di, 8:30 - 10:00, LU19/00.09
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Please note the different registration options in FlexNow: If you want to have the course credited as a seminar, please register exclusively for the Seminar ("Using Corpora for Writing Skills (Seminar)"). For credits as Übung, please register exclusively for the Übung ("Using Corpora for Writing Skills (Übung/Betreuungsübung)").

Number of participants: max 15

Multiple registrations for equivalent courses lead to the loss of the claim to a place! This does not apply to the waiting list.
For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credits to register for their upcoming final exams, a few places will be reserved. If the course is fully booked, please contact Carina Großmann personally.

Requirements for credits:
2 ECTS in Master’s Thesis Module: regular active participation in class
2 ECTS in other modules: regular active participation in class + oral presentation (30 min)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 min)
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written exam (90 min)
3/4/6 ECTS (in combination with the course Methods and Theories, 1 ECTS, for BA Ergänzungsmodul): regular active participation in class + oral presentation + oral exam (20 min)

Suitability for modules:
This course is suitable for all degree courses involving English Linguistics (Lehramt, BA, etc.) where 2, 3, 4 or 6 ECTS are required.
Students enrolled in the MA English and American Studies can take part in this course, but they can only get it credited as part of the Master’s Thesis Module in Linguistics ("Betreuungsübung für Masterarbeiten" = "Master's Thesis Supervision"). That means, it will not count towards your Master Module, Consolidation Module or Profile Module.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669
Inhalt:: Do you sometimes wonder whether an expression you have heard or read is actually appropriate to use in a certain context? Do you regularly rack your brains for a good way of expressing your ideas in an essay or term paper? Do people sometimes ask you to proofread their texts but you find it hard to judge their language? Are you considering a career in teaching English but feel daunted by the prospect of corrections piling up on your desk? Know-how of the right digital resources can help you with these tasks.

This practical course aims to enable participants to use corpus tools to assess their own and other writers' text production. Corpora are digital text collections representative of one or more than one regional variety, genre and text type, which can be accessed through various interfaces, many of them freely available online. Corpus skills put users in a position to check whether a certain word, collocation or syntactic structure conforms to the norms of competent language users, and they provide insights into what these norms are (in terms of registers and regional varieties). Participants will build up their competence as corpus users, developing simple and complex corpus searches and critically monitoring query results and numerical output. We will also explore ready-made corpus-based tools designed to help with (academic) writing tasks.

COVID-19 permitting, we will exploit the LanguageLLab (LU19/00.09) and its new array of tablet devices to experience a realistic digital classroom setting. The outcome will be evaluated and compared to the outcomes of comparable courses documented in the literature on (advanced) English language teaching.

Varieties of American English

Dozent/in:: Dorothea Lowery
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Blockveranstaltung 3.5.2022-31.5.2022 Di, 10:00 - 12:00, M3/02.10
Blockveranstaltung 7.6.2022-26.7.2022 Di, 10:00 - 12:00, KR12/00.05
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Varieties of American English (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Varieties of American English (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669
Inhalt:: This sociolinguistic class examines the relationship between language and social organization in the United States of America. We will learn about variations in American English according to region, social class, ethnicity and gender while deepening our understanding of the field of sociolinguistics in general.
Empfohlene Literatur:: Literature
Labov, William. 1997. The Social Stratification of (r) in New York City Department Stores. In: Coupland, Nikolas & Jaworski, Adam (eds.), Sociolinguistics: A Reader. London: Palgrave. 168-178.

Tottie, Gunnel. 2002. An Introduction to American English. Malden, MA: Blackwell Publishing.

Wardhaugh, Ronald & Fuller, Janet. 2014. An Introduction to Sociolinguistics. 7th edition. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. https://ebookcentral.proquest.com/lib/ub-bamberg/detail.action?docID=1811431 Martha's Vineyard: Pages 204-208

Primary textbook:
Wolfram, Walt & Schilling, Natalie. 2015. American English: Dialects and Variation. 3rd edition. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. https://ebookcentral.proquest.com/lib/ub-bamberg/detail.action?docID=4042995

Zentella, Ana Celia. 1997. Growing Up Bilingual: Puerto Rican Children in New York. London: Blackwell Publishers.

To access the online books, you need to have your VPN connection enabled. https://www.uni-bamberg.de/rz/dienstleistungen/netz/vpn/einrichten/

All reading material will be made available on VC.

World Englishes - English as a native, second and foreign language

Dozent/in:: Heinrich Ramisch
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, U9/01.11
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("World Englishes - English as a native, second and foreign language (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("World Englishes - English as a native, second and foreign language (Übung)").

Begrenzte Teilnehmerzahl: max 15

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.
Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + written paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + oral presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669
Inhalt:: It is estimated that at the time of Elizabeth I (1533-1603) there were at most seven million native speakers of English, all of whom lived in the British Isles, whereas today there are approximately 350 million native speakers in different parts of the world. But apart from being used as a native language in countries such as in Great Britain, Ireland, the USA, Canada, South Africa, Australia and New Zealand, English is also employed in many other forms and functions around the globe, namely as a second language (e.g. India, Nigeria) or as a foreign language (e.g. Germany, Japan). The seminar will therefore be concerned with varieties of English from a global perspective. We will discuss the characteristic features of these varieties in terms of their pronunciation, grammar, vocabulary and spelling. Moreover, it is intended to explore the principles that underlie the variation of English in different areas. Our objective will be to show how the varieties of English have developed and what factors have influenced the divergence of English in general.
Empfohlene Literatur:: Melchers, Gunnel, Philip Shaw and Peter Sundkvist. 2019. World Englishes. London: Routledge (3rd edition).
Schreier, Daniel. 2014. Variation and Change in English: An Introduction. Berlin: Erich Schmidt.
Wolfgang Viereck, Karin Viereck, Heinrich Ramisch. 2002. dtv-Atlas Englische Sprache. München: Deutscher Taschenbuch Verlag.

English Linguistics Research Seminar

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Do, 8:30 - 10:00, U9/01.11
Einzeltermin am 7.7.2022, 8:30 - 10:00, KR12/02.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Modules:
Modul: BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Englische Sprachwissenschaft, Übung (Betreuungsübung zur BA-Arbeit, 2 ECTS)
Modul: MA English and American Studies: Master Thesis Oberseminar, 2 ECTS
Erasmus and other visiting students: Übung (2 ECTS)

Anforderung für den Erhalt eines Scheins:
Project/conference/book report
Inhalt:: This seminar is designed for advanced students. One aim is to provide a forum for the preparation and discussion of projects such as BA theses, Master s theses, Staatsarbeiten and PhD projects. We will thus discuss empirical and methodological issues relevant to such studies. Secondly, there will be hands-on presentations of the new research facilities for English linguist(ic)s at Bamberg University, the focus being on the variety of newly acquired English text collections. A third goal is to discuss current trends in linguistics, which will involve discussion of recent and forthcoming publications as well as conference and book reports. Where appropriate, additional meetings with individual subgroups of the class will be offered.

British and American English: Research and implications

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Mi, 8:15 - 9:45, U2/02.04
The methodological basics of the seminar are introduced in the early weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00h, to 28 April 2022, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00h, to 30 April 2022, 23:59h.

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teacher will decide which students will be accepted.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, all students are expected to take part in a special introduction to research methods entitled "Methods and Theories in Linguistics": https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8 (unless they have already participated in this course in an earlier semester). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669
Inhalt:: Description: The two major national varieties of English differ in many more ways than most of us are aware of. Usually, phonological, orthographic and lexical differences receive most attention. Going beyond that, the seminar will focus on the grammatical level, where we can find a considerable number of contrasts if we look closely enough and pay due attention to quantitative differences in the use of variant structures.

Thanks to the availability of large digital text collections (linguistic corpora), research has unearthed contrasts ranging from lexical and grammatical morphology to word order and syntactic constructions. Thus, the seminar will foreground a selection of recent, mostly corpus-based studies of British-American divergences and encourage students to carry out their own follow-up research. We will also evaluate system-inherent orientations that have been proposed to account for variety-specific tendencies. This is why the historical dimension of the contrasts will regularly be included.

Last not least, we will consider implications of differences between the standard reference varieties for the learning and use of English in countries where it is taught as a foreign language or used as a lingua franca. Thus, students heading for teaching professions will be asked to evaluate the information that can be found in English course books.

The Übung that accompanies the Seminar (Wednesdays, 2:00 – 2:45 pm, U9/01.03) is designed to discuss oral presentations, handouts and termpaper projects individually and/or in small groups. Special arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided.
Empfohlene Literatur:: Rohdenburg, Günter & Julia Schlüter (2009) One Language, Two Grammars? Differences between British and American English. (Studies in English Language.) Cambridge: Cambridge University Press. [available on the reserve shelf in TB4 and as an eBook accessible through the library catalogue]

Übung zu "British and American English: Research and implications"

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Übung
Termine:: Mi, 14:00 - 14:45, U9/01.03
Consultations will take place in the regular time slot or by individual appointment. This course begins only in the second week of term.

English as a Foreign or Second Language: Focus on Sweden (with excursion)

Dozentinnen/Dozenten:: Manfred Krug, Nicholas Peterson
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8
Termine:: Do, 18:00 - 21:00, LU19/00.09
zweiwöchentlich, Beginn: erste Semesterwoche
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Please write an email to Katharina Scheiner .

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teacher will decide which students will be accepted.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, all students are expected to take part in a special introduction to research methods entitled "Methods and Theories in Linguistics": https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8 (unless they have already participated in this course in an earlier semester). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669
Inhalt:: In this biweekly seminar, we will discuss linguistic topics that will also feature during and after the excursion to Sweden (and Kopenhagen on our train trip back), which is due to take place from May 15 to 22, 2022 (https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/exkurs&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/exkurs&sem=2022s&codeset=utf8). Inter alia, we will survey previous studies on learner English with a focus on Swedish English, conduct a field study involving questionnaires as well as record and analyse spoken learner English. Participation in this seminar is compulsory for students attending the excursion.

Idioms we speak by: exploring formulaic constructions

Dozent/in:

Gabriele Knappe

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 8

Termine:

Do, 12:15 - 13:45, U5/02.18
The methodological basics of the seminar are introduced in the early weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modules:
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul I: Sprachwissenschaft: Seminar (6 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul II: Sprachwissenschaft: Seminar (7 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul I: Sprachwissenschaft: Begleitübung Sprachwissenschaft (5 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul II: Sprachwissenschaft: Seminar (5 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Übung Aufbaumodul Linguistik (2 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Seminar Aufbaumodul Linguistik (6 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: 2, 4, 6 or 8 ECTS

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00h, to 28 April 2022, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00, to 30 April 2022, 23:59h.

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teacher will decide which students will be accepted.

3. Requirements for successful completion of the course:
2 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (30 minutes)
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation (45 minutes)
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien Intensivierungsmodul I: regular active participation in class + oral presentation (45 minutes)
5 ECTS in MA Intersdisziplinäre Mittelalterstudien Intensivierungsmodul II: regular active participation in class + oral exam (30 minutes)
6/7 ECTS in MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: regular active participation in class + oral presentation (30 minutes) + seminar paper of 4500-6000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, all students are expected to take part in a special introduction to research methods entitled "Methods and Theories in Linguistics": https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8 (unless they have already participated in this course in an earlier semester). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669

Inhalt:

Description:
'Fixed' expressions, idioms, formulaic language, patterns, constructions: how much of the language that we use is 'new', how much is 'pre-fabricated', that is, governed by 'fixation' in one way or another? How can we describe this kind of lexical fixation, for instance, in idioms such as to sleep like a log, Happy Birthday!, in next to no time, of course, face to face and A friend in need is a friend indeed? And how can we account for idioms with lexical variation and those which are not syntactically well-formed, both of which can be demonstrated by the idiom to trip/dance/tread the light fantastic? And in how far do fixed syntactic patterns which are lexically free, as for instance noun-preposition-noun constructions such as grandfather after grandfather (entered the room), differ from idioms? In which way does this 'fixation' influence our language use (both productive and receptive), and also language development? Which role does frequency of use play in these matters? What is the importance of this topic for teaching English as a foreign language? In order to approach first answers to a selection of these questions we will explore fixation in language on the basis of current studies on idioms (and phraseology in general) as well as on constructions. Among topics that we will discuss are:

idiom classification
comparison between constructions and idioms
the functional and stylistic potential of idioms
cognitive and psycholinguistic approaches to 'formulaic language'
learning (about) idioms and constructions in a foreign language
exploring idioms and constructions by means of corpus linguistics
the development of idioms and constructions in the history of English
And, last but not least, the seminar will also quite practically enhance students' knowledge of English idioms.

The Übung which accompanies the seminar (Wednesday, 14:15-15:00) is designed for discussions of project work and other assignments individually and/or in small groups. Individual arrangements will be made also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided.

Empfohlene Literatur:

Required reading:

Fiedler, Sabine. 2007. English Phraseology. A Coursebook. Tübingen: Narr, pp. 15-28. ("What is phraseology?")
Wray, Alison. 2002. Formulaic Language and the Lexicon. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 3-18. ("The Whole and the parts")
Hoffmann, Thomas and Graeme Trousdale. 2013. Construction grammar: Introduction. The Handbook of Construction Grammar, ed. Thomas Hoffmann and Graeme Trousdale. Oxford: Oxford University Press. [electronic resource]
Traugott, Elizabeth and Graham Trousdale. 2014. Contentful constructionalization. Journal of Historical Linguistics 4: 256-283.

Übung zu "Idioms we speak by: exploring formulaic constructions"

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mi, 14:15 - 15:00, U9/01.04
Inhalt:: Description:
This practise course (Übung) is designed to help individual students and/or small groups of students attending the seminar "Idioms we speak by: exploring formulaic constructions" in their preparation of practical tasks, oral presentations and written essays. Individual arrangements will be made – also, if necessary, concerning the time of the Übung. Therefore clashes with other courses scheduled for the same time slot as the Übung can be avoided. The Übung will not start before the second week of term. Further information will be given in the first session of the seminar.

Textlinguistics

Dozent/in:

Valentin Werner

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 8

Termine:

Di, 14:00 - 16:00, U5/02.22
Einzeltermin am 26.4.2022, 14:00 - 16:00, OK8/02.04
The methodological basics of the seminar are introduced in the early weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00h, to 28 April 2022, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00, to 30 April 2022, 23:59h.

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teacher will decide which students will be accepted.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, all students are expected to take part in a special introduction to research methods entitled "Methods and Theories in Linguistics": https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2022s&codeset=utf8 (unless they have already participated in this course in an earlier semester). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: Monday, 2 May 2022, 8-10am, Thursday, 12 May 2022, 8-11am, and Friday, 13 May 2022, 8-11 am. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow and in the Virtual Campus course by 28th April at the latest: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669

Inhalt:

Textlinguistics is a branch of linguistics that takes the text as unit of analysis. Commonly viewed as part of the broader domain of discourse analysis, it goes beyond traditional structural levels of analysis as represented by phonology, morphology, syntax, etc. and considers texts as communicative systems.

A list of central issues addressed by textlinguistics may comprise:

Definitions: What is a text?
Cohesion: How do parts of texts belong together linguistically?
Coherence: How do readers make sense of texts?
Text typology: How can we classify texts into distinctive categories?
Mode: In which respects are texts in different modes (esp. written vs. spoken) linguistically different from each other?
Applied textlinguistics and interdisciplinary aspects: How can we use insights from textlinguistics in domains such as literary analysis, translation studies, intercultural communication or language education?

The seminar aims to address these guiding questions both from theoretical and practical perspectives, will problematize the status of hybrid (e.g. digital and written-to-be spoken, written-to-be-sung, etc.) texts and will consider the particular role of contextual factors. To this end, it will further touch upon neighboring areas such as stylistics and register studies and will highlight methods and approaches used in textlinguistic research.

Empfohlene Literatur:

Biber, Douglas & Susan Conrad. 2019. Register, Genre, and Style. Cambridge: Cambridge University Press.
Schubert, Christoph. 2012. Textlinguistik: Eine Einführung. Berlin: ESV.

Methods and Theories in Linguistics

Dozentinnen/Dozenten:

Julia Schlüter, Fabian Vetter

Angaben:

Übung, 1 SWS, ECTS: 1

Termine:

Einzeltermin am 2.5.2022, 8:00 - 10:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 4.5.2022, 14:00 - 17:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 5.5.2022, Einzeltermin am 6.5.2022, 8:00 - 14:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 9.5.2022, 8:00 - 10:00, 16:00 - 18:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 10.5.2022, 8:00 - 10:00, 16:00 - 18:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 12.5.2022, 8:00 - 10:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 13.5.2022, 8:00 - 12:00, U2/01.33
To coordinate course dates and times, please register for the following Virtual Campus course by 28 April at the latest and take part in the survey you will find there: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=52669.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

General organization

For BA students, this course is part of the Ergänzungsmodul.
BA major English and American studies (75 ECTS): Choose the Ergänzungsmodul in one of the two fields in which you are doing the Aufbaumodule (i.e. Literature, Linguistics or Cultural Studies).
BA minor English and American studies (30 or 45 ECTS): Choose the Ergänzungsmodul in the same field in which you are doing the Aufbaumodul (i.e. Literature, Linguistics or Cultural Studies).

A short note on the time slots above:
The course comprises three online sessions, all of which require attendance via MS Teams: Two hours (8-10 am) on Monday, 2 May, three hours (8-11 am) on Thursday, 12 May, and three hours (8-11 am) on Friday, 13 May, with a little project work in between. Please contact the lecturers for special arrangements if you encounter timetabling issues. The sessions from 4 to 10 May (via MS Teams) are consultation hours for supporting the project work; attendance is not obligatory or permanent.

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik Ergänzungsmodul: Methoden und Theorien der Sprachwissenschaft Übung (1 ECTS), Studium Generale

2. Prerequisites:
BA Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Sprachwissenschaft

3. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00h, to 28 April 2022, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 4 April 2022, 10:00, to 30 April 2022, 23:59h.

4. Requirements for successful completion of the course:
regular active participation in class + demo with handout

5. Language of instruction:
English

Inhalt:

Description:
The Übung "Methods and Theories in Linguistics" accompanies a linguistic seminar (for BA: Ergänzungsmodul Sprachwissenschaft; for LA Gym: Vertiefungsmodul Englische Sprachwissenschaft; for MA: Mastermodule English Linguistics). It complements the theoretical and methodological insights and skills in this area. The Übung will introduce and put to work techniques and approaches characteristic of English Linguistics and thereby help students to acquire competence in using specific sources of information and technologies as well as in collecting, analysing and visualizing their own empirical data. The topics treated will include aspects of academic writing (handling secondary literature, referencing, structuring a termpaper), the analysis of linguistic corpora and other databases, the use of online dictionaries, the construction of questionnaires, the analysis of audio-recorded data, the interpretation of experiments, etc.

Empfohlene Literatur:

Einführungsseminare

Introduction to English Linguistics

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Di, 12:15 - 14:00, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 28.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Anzuschaffender Text: Script Krug. 2017ff. Introduction to Linguistics (wird in der ersten Sitzung zur Verfügung gestellt)
Anforderungen: Regelmäßige Lektüre, Bearbeitung von Übungsblättern, Teilnahme an Tutorat und Workshops, Abschlussklausur.
Inhalt:: This course is designed to introduce beginning students to the central terms and topics in current (English) linguistics. While the focus will be on present-day English, many modern irregularities (such as the differences between spelling and pronunciation or irregular verbs) can be explained in historical terms. We will therefore occasionally digress into the history of the English language in order to better understand the present. Topics to be dealt with include phonetics, phonology, morphology, semantics, syntax and sociolinguistics. One class will also be devoted to the major contrasts between English and German. In order to equip students with the basic analytical skills that are essential for future linguists and teachers alike, part of the course especially the accompanying tutorials and workshops will be practical in nature. We will therefore analyse authentic modern English texts from a linguistic point of view.

Tutorien

Tutorium 1 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Martin Simmerlein
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, U2/00.26
Sitzungen finden alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 2 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Regina Sippel
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, U2/01.30
Sitzungen finden alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 3 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Veronika Kilian
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Sitzungen finden alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 4 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Johannes Aufheimer
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Do, 8:00 - 10:00, U2/01.30
Sitzungen finden alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 5 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Sarah Clark
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, KR12/00.16
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 18.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 05.05.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft

Bamberg University English Drama Group

Dozent/in:

N.N.

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale

Termine:

Mo, Do, 20:00 - 22:00, U5/01.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module:

Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Studium Generale (up to 2 ECTS)

Inhalt:

This summer semester, we are going to work on several short plays which we will perform at the end of the semester. The genres of those plays will be mixed, so there will be something for everyone! You do not need any prior knowledge of acting to participate, nor do not need to be a student of English everyone is welcome to join. If you are interested in drama but prefer not to act, we will find a spot for you in our backstage team, which will centre around costume, hair and makeup design, as well as social media and advertising. Feel free to simply drop by in the first session!

The class will take place in person on Mondays and Thursdays at 8 p.m in room U5/01.18. It is no problem if you can only make one of the weekly dates. If you would like to participate in the Drama Group, please write an email to buedg.englit@uni-bamberg.de for further information. We will then add you to our team on MS Teams and look forward to meeting you in the first week of the semester!

Directors: Amelie Biersack and Alicia Drefs

Just Write

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, This course is an extracurricular course and does not offer any ECTS credits.
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Inhalt:: Just Write! is a literary magazine publishing fiction, non-fiction, and poetry with a focus on writers who produce creative texts in English. Not only is Just Write! a publication, but it also acts as a platform where the University of Bamberg’s students with creative minds can come together and share their works with fellow students.

Interested to know more, then get in touch by simply writing an email to justwrite.englit(at)uni-bamberg.de

Nachholtermine EngLit

Dozentinnen/Dozenten:: Igor Almeida Ferreira Baldoino, Kerstin-Anja Münderlein, Susan Brähler, Touhid Chowdhury
Angaben:: Seminar
Termine:: Do, 18:00 - 20:00, U5/02.22
Mo, 18:00 - 20:00, U9/01.11

Shakespeare Reading Group

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Do, 18:00 - 19:30, U2/00.26
Voraussetzungen / Organisatorisches:: This course is an extracurricular course and does not offer any ECTS credits. Anybody interested in reading and discussing Shakespeare is very welcome, regardless of their course of studies.
Inhalt:: William Shakespeare's works are well known, or should be well known, to all students of English literature. However, when reading Shakespeare some people struggle to fully appreciate his language or his brilliantly designed characters.
This course aims at all of those students who would like to enjoy Shakespeare's works together with other students. Thus, we will not only read two pieces by Shakespeare per semester, we will also provide a platform for discussion or even stage a few scenes to further our understanding of what is going on (corona providing). If you want to join us, you need not have any previous knowledge, only bring a copy of the play and sign up via e-mail to the lecturer to get access to Teams.
For more information on the Shakespeare Reading Group, please also see here: https://www.uni-bamberg.de/englit/extracurriculare-aktivitaeten/shakespeare-reading-group/
Empfohlene Literatur:: William Shakespeare. The Winter's Tale. (first play to be read)
William Shakespeare. Henry VI, part II. (second play to be read)

Veranstaltungen Forschungsnetzwerk

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Arbeitsgemeinschaft
Termine:: Einzeltermin am 16.5.2022, 16:00 - 18:00, U5/02.18
Einzeltermin am 2.6.2022, 18:00 - 20:00, U5/02.22
Einzeltermin am 20.6.2022, 16:00 - 18:00, U5/02.18
Einzeltermin am 5.7.2022, 14:00 - 16:00, U7/01.05
Einzeltermin am 11.7.2022, 16:00 - 18:00, U5/02.18

Tutorien

Tutorial for Students of MA English and American Studies

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Open for Master students in English and American Studies with Bamberg as their home university including the Joint Programme (including visiting students within the Joint Programme).
This tutorial is coordinated through the VC course "Tutorial for Students of MA English and American Studies", see here: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=42647, and will be held entirely online via MS Teams.

Tutorium zu Introduction to English and American Literary Studies (A)

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Studium Generale, Modulstudium, Frühstudium
Termine:: Mo, 12:15 - 13:45, U2/00.25
ab 2.5.2022
Voraussetzungen / Organisatorisches:: This tutorial is based on Introduction to English and American Studies A taught by Susan Brähler.
To take this course, students need not sign up separately via FlexNow!.
Inhalt:: WCIHTIG: Wie die Introduction to English and American Literary Studies (A) wird auch das dazugehörige Tutorium voraussichtlich in Präsenz unterrichtet. Das Tutorium beginnt erst in der zweiten Semesterwoche. Die Zugangsdaten zum VC-Kurs des Tutoriums werden im VC-Kurs der Introduction (A) veröffentlicht.
IMPORTANT: Like the course Introduction to English and American Literary Studies (A) this course is planned as an in-person course. The tutorial starts in the second week of term. The access information for the VC course for this tutorial will be published on the VC course for Introduction (A).

This optional tutorial accompanies the seminar Introduction to English and American Studies (A) and it focuses on practical training in using the terminology discussed in the seminar. Students will be given the opportunity to practice writing mock-exam essays. Overall, the tutorial provides the practice to the Introduction's theory and we highly recommend students take both courses to adequately prepare for the exam, their future studies in literary studies and (eventually) their state exams.
Empfohlene Literatur:: In addition to the course book by Michael Meyer and the primary texts read in the "Introduction" class, this course will work with material published on the Virtual Campus.

Tutorial for Introduction to English and American Literary Studies (Course B)

Dozent/in:: Leonard Bürger
Angaben:: Tutorien, 2 SWS
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U5/00.24
Einzeltermin am 30.6.2022, Einzeltermin am 7.7.2022, Einzeltermin am 14.7.2022, Einzeltermin am 21.7.2022, 14:00 - 16:00, U5/01.18
Einzeltermin am 4.8.2022, 14:00 - 16:00, U5/00.24
The FIRST SESSION takes place on April 28, 2022! Also, the session on June 30 will take place in another room or online.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Registration for this tutorial is NOT necessary. Everybody who signed up for the corresponding "Introduction to English and American Literary Studies" (Course B) is automatically registered for the tutorial.
Inhalt:: In the course of the semester, we will focus on the basics of prose, drama and poetry analysis. This tutorial further provides room for discussion, practice and exam preparation. Students are expected to show active participation, and to be able to apply the contents of the tutorial in the follow-up sessions with Dr. Nicole K. Konopka.

Vorlesungen und Übungen

Afropolitanism and Afropolitan Literature: the New Voices of Africa

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Gender und Diversität, Erweiterungsbereich, Modulstudium
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, KR14/00.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In her article “Bye-Bye, Babar” (2005), Taiye Selasi coined the word “Afropolitans.” She argues for a new identity for Africans living in the global north. She defines them as Africans of the world, who are not attached to any specific African language, mother tongue, religion, or culture. So, Afropolitanism is the phenomenon of celebrating Africanness, which Simon Gikandi articulates as “a way of being African in the world.”
In this course, we will discuss the history and ideologies of Afropolitanism and how it has been reflected in Teju Cole, Chimamanda Adichie, Yaa Gyasi, and Taye Selasi’s writings. In addition, this course will provide the space to explore Afropolitanism in relation to African identities, cosmopolitanism, diaspora, migration, and transnationalism. Moreover, we will read and look at the texts of this new generation of writers as a critique of western global power.
Empfohlene Literatur:: Obligatory reading:

Students are advised to buy and start reading the following books BEFORE the start of the semester.

Chimamanda Adichie, Americanah (2013)
Teju Cole, Open City (2011)
Yaa Gyasi, Homegoing (2016)
Taiya Selasi, Ghana Must Go (2013)

A list with secondary reading material will be provided during the semester.

Betreuungsübung für Bachelorarbeiten, Masterarbeiten und Zulassungsarbeiten

Dozent/in:: Katrin Röder
Angaben:: Übung
Termine:: Di, 18:30 - 20:00, U9/02.01
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit): Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS)
BA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul: Literaturwissenschaft (5 ECTS), wenn die BA-Arbeit in Literaturwissenschaft geschrieben wird
MA English and American Studies: Module Master's Thesis (2 ECTS), if the MA thesis is written in the department of English Literature (Prof. Röder)
MA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul Literaturwissenschaft II (5 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Englischer Literaturwissenschaft geschrieben wird
alle alten Studiengänge: Übung Literaturwissenschaft (begleitend zur Magister- oder Zulassungsarbeit)

2. (De)Registration: in FlexNow!: 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
Inhalt:: This course is addressed at students who are preparing for or working on a final thesis in English or American Literature. It is supposed to offer continuous support to students while preparing or writing their theses, and to give them the opportunity to present and discuss their work with other students. The course consists of individual consultations and occasional plenary sessions. In the plenary sessions, we shall discuss more general topics, how to use theory, how to build an argument and also formal aspects and criteria of a thesis. The individual sessions consist of one-to-one tutorials in which you can discuss the argument, the progress and possible problems of your thesis with me. For students in the BA, MA and new teacher training programmes, who write their thesis in literary studies, this course provides the "Betreuungsübung".
Students who signed up for this course will be contacted by Prof. Röder in late April.

Crime Fiction, Femininities and Masculinities III: From the 1960s to Today

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Gender und Diversität, Erweiterungsbereich, Modulstudium
Termine:: Mo, 18:00 - 20:00, LU19/00.13
Einzeltermin am 30.6.2022, 6:00 - 8:00, U2/00.25
Einzeltermin am 1.7.2022, 20:00 - 23:30, 6:00 - 8:00, U2/00.25
Einzeltermin am 22.7.2022, 10:00 - 16:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow!: 01.03.2022, 10:00 07.05.2022, 23:59
Guest auditors should first contact the lecturer
Inhalt:: Crime Fiction reaches large numbers of readers with heterogeneous interests. In other words, it provides something for everyone, yet in doing so it can either assert or scrutinise and thus re-negotiate gender and sexual normativity. As such, the genre itself is both assertive of perceived normativity and at the same time deviant from socially constructed roles and rules. A crime of any kind, after all, already provides a disruption of order and sets extraordinary events in motion. The exceptional situation a crime creates thus leaves room for all kinds of agents (for queerness or normativity) to revise order and normativity. Crime, sex and gender are intricately linked, be that through the characters, the target audience, or the crime itself. Probably no other genre provides such a broad spectrum of characters, ranging from the occasionally hyper-masculine hardboiled detective and the stereotypically feminine spinster sleuth to androgynous private eyes or gender-fluid police detectives.
Moreover, a scholarly focus on gender and sex in Crime Fiction has [ ] advanced understanding of the socially constructed nature of crime (2) as Bill McCarthy and Rosemary Gartner write in the Oxford Handbook of Gender, Sex and Crime (2014). Crime as a social construct inhabits a liminal position. Like gender, it crosses boundaries and is thus positioned on a perpetual threshold between what is read as order or normality and chaos or deviance. Crime Fiction provides the space to investigate this liminality and to open up stereotypical concepts of normativity in crime, gender and sexuality. Crime Fiction s relationship with sex and gender is thus fascinatingly complex and allows for a broad variety of critical angles on the topic.

This course is the third of a three-part Übung on crime fiction and gender. It specifically covers the second half of 20th-Century British crime fiction with a focus on the police procedural and the thriller. Besides, the class will also cover more "quirky" forms of contemporary crime fiction, such as animal crime novels. Please see below for the literature used in class (more literature to be announced and uploaded to the VC at the beginning of the semester). Students should be aware that this is a very reading- and discussion-intensive class and students should be prepared to participate in the in-class discussions.

This course also serves as a preparation for the international conference Captivating Criminality 8: Crime Fiction, Femininities and Masculinities (30 June to 2 July 2022). The conference itself it part of the class and students can choose which (or how many) panels they wish to attend to make up for the full class time. Students in this course will have the chance to participate in a poster exhibition on the topic of the conference, but are not required to. All of this will be explained in detail in the first session of class.
Empfohlene Literatur:: Obligatory reading (in reading order throughout the semester):

Ruth Rendell. From Doon with Death. 1964.
Tom Stoppard. The Real Inspector Hound. 1968.
Peter Lovesey. Wobble to Death. 1970.
P.D. James. An Unsuitable Job for a Woman. 1972.
Ian Rankin. Knots and Crosses. 1987.
Val McDermid. The Mermaids Singing. 1995.
Ben Aaronovitch. The Rivers of London. 2011.
A.B. Greenfield. Ra the Mighty: Cat Detective. 2018.
S.J. Bennet. The Windsor Knot. 2020.

Introduction to LGBTQIA+ Literature and Culture, part II

Dozent/in:: Igor Almeida Ferreira Baldoino
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS (NUR Literaturwissenschaft!)
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature and culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung; literature only)
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft (literature only)

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In the early hours of June 28, 1969, New York police raided the Stonewall Inn. The patrons, led by drag queens and trans people, fought back against years of police harassment, igniting several days and nights of pivotal demonstrations. 2019 marked the 50th Anniversary of the Stonewall Uprising and a half-century of LGBTQIA+ liberation.
Derived from this spirit, this course offers an in-depth look at LGBTQIA+ literature, culture and history from antiquity to present days. With the aid of different media (text, film and television) we will analyse key literary gay, lesbian, trans and non-binary works such as The Picture of Dorian Gray and its homoerotic undertones as well as have a closer look at Oscar Wilde’s trials and homosexual depiction in Victorian times; one of, if not the, first gay love story by E. M. Forster Maurice; with Angels in America we will analyse gay representation in theatre and also the HIV/Aids crisis in the 1980s.
Finally, we move to the screen as we watch and learn about political activism with Harvey Milk, Drag culture in the 80s with Paris is Burning and move on to the worldwide phenomenon RuPaul’s Drag Race.
Empfohlene Literatur:: Wilde, Oscar. The Picture of Dorian Gray (1890)
Forster, E. M. Maurice (1913-71)
Hall, Radclyffe. The Well of Loneliness (1928)
Woolf, Virginia. Orlando (1928)
Kushner, Tony. Angels in America (1991)
Burroughs, William S. Queer (1985)
Livingston, Jennie. Paris is Burning (1991)
Van Sant, Gus. Milk (2009)
Sharman, Jim. Rocky Horror Picture Show (1973)

More to be added during the course

Narrating Space

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Erweiterungsbereich
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Einzeltermin am 24.6.2022, 10:00 - 12:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS und Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung
All modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

NOT open for Consolidation Module Literature
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Why should you select a seminar on space in narrative texts when the rise of social media, of transitory, ahistorical places like Starbucks cafés and airports, of globalization and the time-space-compression brought about by modern travel and the internet all point into one direction: the end of space?

Proponents of the so-called Spatial Turn have, since the mid-1980s, insisted on the relevance of space as a theoretical category beyond (postmodern) geography, in the humanities and the social sciences. Instead of giving in to the disappearance of space, they have called for its re-definition: Space is a social construction relevant to [ ] the production of cultural phenomena (Warf/Arias 2009, 1). Spaces are performative, processual and multi-dimensional structures. They are political and ideological: producers of space decide who may belong and not belong; spaces reflect conceptions of self and other.

Up until the Spatial Turn, space had traditionally been a neglected category in narrative theory. Narratologists conceived of it as a mere backdrop to plot, prioritising time over space . If narrative is defined as a sequence of events, where events are changes of states which are brought about or endured by individual existents, then it is indispensable to note, however, that these existents have bodies that both occupy space and are situated in space (Ryan/Foote/Azaryahu 2016, 16). Cognitive narratology grants space an essential part [in] the mental act of narrative world (re)construction, since the imagination can only picture objects that present spatial extension (ibid.) Since the expansion of structuralist narratology into an array of postclassical and especially contextualist narratologies, scholarly interest in the narrativisation of space has been unbroken and has profited from the spatial concepts of, for example, Postcolonial, Refugee, Tourism and Gender Studies.

This seminar offers a survey of narratological approaches to the analysis of narrative space spanning from the work of Jurij Lotman to Marie-Laure Ryan. Students will be introduced to the spatial theories of Michel Foucault, Henry Lefebvre, Edward Soja as well as those developed within Gender, Postcolonial and Tourism Studies. The primary texts we will cover in class span a variety of genres, themes and narrative/narrated spaces: We will be interested in Charles Dickens s as well as post-7/7 London, the Yorkshire moors, the Africa of Mary Kingsley and Henry Morton Stanley, in borders and border-crossings, in houses which spread a feeling of at-homeness and labyrinthine Gothic houses preventing in its inhabitants any such feelings. We will travel to Cold-War Berlin and to the Caribbean, investigate the unnatural, i. e. physically impossible, spaces of postmodern and postcolonial writing and follow refugees through magic doors around the globe.
Empfohlene Literatur:: Mandatory reading:

Students need to read the following texts:
E. M. Forster, Howards End (1910)
Gabriel Josipovici, Second Person Looking Out (1977), Mobius the Stripper (1974; short stories will be made available on VC)
Ian McEwan, The Innocent (1990)
Helen Oyeyemi, White Is for Witching (2009)
Mohsin Hamid, Exit West (2017)

Excerpts from the following texts will be made available on the Virtual Campus:
Charles Dickens, Oliver Twist (1837-9)
Emily Brontë, Wuthering Heights (1847)
Henry Morton Stanley, Through the Dark Continent (1878)
Mary Kingsley, Travels in West Africa (1897)
D. H. Lawrence, Lady Chatterley s Lover (1928)
Jamaica Kincaid, A Small Place (1988)
J. K. Rowling, Harry Potter and the Philosopher s Stone (1997)
John Lanchester, Capital (2012)
Ali Smith, Autumn (2016)

Postcolonial Novels and Novelists from South Asia

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, MG1/01.02
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration: in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: This course will explore the postcolonial novels by writers of South Asian origin, which have been both written and published in the last two decades. We will examine literary dynamics of postcolonial South Asia and look at them as manifested in selected novels. The course will also discuss and explore themes such as identity, sexuality, nation-building, partition, exile and migration. We will also touch on critical issues relevant to the region and its Diasporas around the world.

Each participant is expected to give a short presentation on the major topics of one text and lead us into a discussion. The central part of each session, however, will be devoted to close readings and to situating the text concerning its historical, cultural, and social context.
Empfohlene Literatur:: Obligatory reading:

Students are advised to buy and start reading the following books BEFORE the start of the semester.

Ali, Monica. Brick Lane (2003)
Anam, Tahmima. A Golden Age (2007)
Hamid, Mohsin. Exit West (2017)
Hosseini, Khaled. The Kite Runner (2003)
Rahman, Mahmud. Killing the Water (2010)
Roy, Arundhati. The Ministry of Utmost Happiness (2017)
Shamsie, Kamila. Burnt Shadows (2009)

A list with secondary literature will be provided during the semester.

Preparatory Course for Bavarian State Exam (English Literature)

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, U9/01.11
Einzeltermin am 9.7.2022, 9:00 - 16:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module allocation
all modules including an exam preparation (Examensübung/ Übung für Examenskandidaten) in literature (Focus on English literature)

Übung in "Vertiefungsmodul" or "Master Module" in any of the following courses of study

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

NOT open for Consolidation Module Literature
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. FlexNow (de-) registration: 01.03.2022, 10:00 07.05.2022, 23:59
Inhalt:: This course is designed specifically for students of all "Lehrämter" (students in teachers training) who prepare for the written "Staatsexamen" (state exams) in English Literature according to the new LPO. However, students preparing other - oral or written - final exams are very welcome, too.

Students will first revise basic terminology for the analysis of poems, narrative and dramatic texts and receive an overview of literary history. After that, each session will be dedicated to one set of "Staatsexamen" questions from previous years. The course will cover all of the "Körbe" used in Staatsexamen (englische Literatur) (e.g. "Thema 1: Dramatische Texte der Renaissance," "Thema 6: Narrative und expositorische Texte des 19. Jahrhunderts" etc.). After the revision sessions, each session will be divided into a revision of the literary history of the respective "Korb" and a detailed analysis of one state exam question from this "Korb". All participants need to prepare a presentation based on these questions and the literary and historical background for each of them.

Supervision tutorial for BA theses in English Literature

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: (De)Registration via FlexNow: 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
Inhalt:: This supervision tutorial is specifically designed to prepare students for their Bachelor's thesis in English Literature. The course covers legal requirements (registering the thesis), formal aspects (style sheet, etc.), discusses structural aspects and requirements of a final paper, and gives students the opportuntiy to discuss their individual papers with a lecturer and fellow students.

Examenvorbereitung Staatsexamen Amerikanische Literatur (Repetitorium)

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale, Gender und Diversität

Termine:

Mo, 10:00 - 12:00, OK8/02.04
Einzeltermin am 27.6.2022, 10:00 - 12:00, U2/00.26
Sitzung am 27.6.2022: anderer Raum!

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All teaching degrees requiring an exam preparation class for their state exam in literary studies (Examensübung Staatsexamen Literaturwissenschaft):

LA GS/HS/MS/RS/GY (Examensübung/Repetitorium 2 ECTS)
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of advanced module (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Dieser Kurs richtet sich gezielt an Lehramtsstudierende, die sich auf das erste Staatsexamen in Amerikanischer Literatur vorbereiten. Studierende anderer Abschlüsse sind allerdings auch herzlich willkommen. Da die Staatsexamensprüfung auf Deutsch geschrieben, wird, ist die Unterrichtssprache des Repetitoriums ebenfalls Deutsch.

Das Repetitorium unterstützt Studierende in ihrer Vorbereitung auf die schriftliche Abschlussprüfung im ersten Staatsexamen. Neben allgemeinen Hinweisen zur schriftlichen Prüfung werden zentrale Inhalte der Literaturwissenschaft wiederholt und mithilfe potentieller Themen der schriftlichen Prüfung gemeinsam besprochen. Aktive Mitgestaltung der einzelnen Sitzungen ist absolut unerlässlich und wird gerne auch durch individuelle Konsultation unterstützt. Als Ergänzung zum Repetitorium wird der (ggf. erneute) Besuch der Vorlesung American Literature von Prof. Dr. Christine Gerhardt empfohlen.

Die konkreten Übungen werden gemeinsam mit den Studierenden und somit entsprechend ihrer jeweiligen Schwerpunkte in der ersten Sitzung festgelegt. Sämtliches Material wird über den VC bereitgestellt.

Wichtig: Bitte beachten Sie, dass das Repetitorium für Amerikanische Literatur nur jeweils im Sommersemester angeboten wird.

Forschungsseminar und Betreuungsübung BA/MA/LA (Amerikanistik)

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gender und Diversität

Termine:

Di, 16:00 - 18:00, OK8/02.04
(14tägig)

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees including a research seminar (Betreuungsübung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Betreuungsübung 2 ECTS)
BA Medieval Studies (Intensivierungsmodul 5 ECTS, wenn die BA-Arbeit in Amerikanischer Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft geschrieben wird)
Lehramt GY (Betreuungsübung begleitend zur Zulassungsarbeit)
MA English and American Studies (Betreuungsübung 2 ECTS)
MA Medieval Studies (Intensivierungsmodul 5 ECTS, wenn die MA-Arbeit in Amerikanischer Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft geschrieben wird)
alle alten Studiengänge (Betreuungsübung begleitend zur Magisterarbeit)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of advanced module (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
only M.A. supervision: thesis defense (30 minutes)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course is designed for students who are preparing or working on a final thesis in American literature or culture, be it a "Magisterarbeit," "Zulassungsarbeit," "BA-Arbeit" or Master’s thesis. It offers continuous support during the process of preparing or writing the thesis, and provides an opportunity to share parts of it with other students. The course consists of plenary and individual sessions; the syllabus and readings will be available on the Virtual Campus.

In the plenary sessions, we will discuss general criteria and formal aspects of a thesis – such as possible topics and research questions, theoretical approaches, and structural issues. Participants will present (parts of) their thesis for discussion and feedback. The individual sessions consist of one-to-one tutorials in which you will discuss the argument and structure of your thesis with me. For students who write their thesis in literary or cultural studies in the BA, MA and new teacher training programs, this course provides the "Betreuungsübung."

Please contact PD Dr. Zehelein well in advance to discuss your topic and the requirements for the supervision.

Empfohlene Literatur:

All readings will be provided via the VC!

How to Write a Term Paper | Betreuungsübung B.A. Amerikanistik

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Einzeltermin am 6.5.2022, Einzeltermin am 20.5.2022, Einzeltermin am 3.6.2022, Einzeltermin am 24.6.2022, Einzeltermin am 8.7.2022, 12:00 - 16:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

"How to Write a Term Paper" in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Lehramtsstudiengänge Englisch: (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

"Thesis Supervision" in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit) (Betreuungsübung 2 ECTS)
B.A. Medieval Studies: (Intensivierungsmodul 2 ECTS, wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
only B.A. candidates: completion of respective advanced level module (Aufbaumodul)
Only Studium Generale, exchange students, and B.A. candidates: final presentation in English

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course aims to assist students in the Basismodul in writing their first term paper in literary or cultural studies in Bamberg. We will discuss general formal aspects and content related criteria of an academic paper, such as possible topics, structure, suitable theoretical approaches. Primarily, however, we will practice how to choose a topic, how to develop a coherent structure, how to involve theoretical frameworks, and how to adhere to the MLA citation rules. Finally, we will discuss the different types of source material that are suitable for the list of references of your paper. Students have the chance to present a provisional outline in a closed discussion forum, where they will receive feedback from fellow students and the instructor.

This course is also addressed at students in the Vertiefungsmodul who are preparing or working at a BA-thesis in American Literature or Culture. Therefore, this course provides the guidance sessions for the BA thesis (Betreuungsübung) for students in the BA programs who write their thesis in literary or cultural studies. It assists students in the preparation of their final paper, and gives them an opportunity to discuss their work with other students. BA-candidates will present parts of their final paper, offering it for discussion and feedback. If you are planning to attend this class, make sure that the instructor will also be your thesis advisor. Please contact Ms. Konopka well in advance to discuss your topic and the requirements for the supervision.

Please note that this is a practical training course and not a lecture! You are expected to participate in the tasks and discussions.

Key Texts in Literary Theory (Methodenübung für das Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 1 SWS, ECTS: 1, Gender und Diversität

Termine:

Mi, 12:00 - 14:00, U9/01.11
Sessions: April 27, May 04, May 18, June 01, June 15, June 22, July 06, July 20

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik (Key Texts in Literary Theories Übung 1 ECTS)
alle alten Studiengänge (Übung literary studies 1 ECTS)
Studium Generale (Übung1 ECTS)

>> NOT Open for ‘Ergänzungsmodul’ cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
oral exam (see website for details: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/ergaenzungsmodul-ba/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

In this seminar, we will study trends and schools in literary theory since the 1950s. Our reading includes key texts by thinkers identified with formalism and structuralism, deconstruction and post-structuralism, gender studies and queer theory, psychoanalytical criticism, (Neo-)Marxism and Cultural Materialism, New Historicism, postcolonial criticism, and reader-response theory.

The course is intended to assist students in both finding their own approaches towards primary texts and in identifying mind-sets and methods applied in the secondary sources they read in their other seminars: "What theory demonstrates [...] is that there is no position free of theory, not even the one called common sense." (V. B. Leitch).

This class is based not only on the reading, but also the in-depth analysis of theoretical writing. Therefore, students are expected to prepare diligently for each session by (1) reading the assigned text(s), (2) studying each text's background/context, and (3) establishing some basic understanding of the theory discussed in the respective text before coming to class! Only then will it be possible for us to engage in critical discussion during our sessions. In sum, it is important for participants to do the assigned reading, attend all sessions and contribute to class discussions. Your input is mandatory and will be welcome!

Empfohlene Literatur:

A course reader will be available for students of this class one week BEFORE the first session.

The American West:ern: Exploring the Myth, the Place, the Genre

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, SP17/00.13

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional reading tutorial (Übung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
LA GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

>> OPEN for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

In this class, we will explore the ongoing fascination with the American Old West – in the US and abroad. Based on a wide range of source material, we will critically discuss cultural narratives such as the western frontier, manifest destiny, westward expansion, and American exceptionalism – as well as their corresponding counter-narratives.

To gain a deeper understanding of the complexity of cultural production and its socio-political, as well as artistic implications, we will work with literary text and, of course, Western movies, but also paintings, photography, music, episodes from TV series, and even life-style expressions such as architecture, fashion, and food. We will explore how all of those cultural expressions shaped and still shape our image of the American West and – by extension – our image of the United States of America.

ATTENTION: This is a READING class! Participants must be able to read and review quite a lot of material between the weekly sessions. The class is also designed to assist you with the reading list of the American Studies Section and aims to contribute to your understanding of key aspects of North American literature and culture. Most of the material will be provided via the Virtual Campus ahead of each session. Students are, however, required to purchase three novels (print or e-book) and finish reading the first one before the beginning of the semester (see below)!

Empfohlene Literatur:

Required Reading:

Owen Wister, The Virginian (1902) – read before the first session!
Laura Ingalls Wilder, Little House on the Prairie (1935)
Rikke Villadsen, Cowboy (2020, graphic novel)

Make sure to order all of the books (print or e-book) well before the start of class, as some texts might take some time to be delivered!

In connection to this class, this term’s weekly media session will show classic examples of and modern takes on the Western movie. The Media Session takes place Wednesdays, 8-10 p.m. (sharp), in lecture hall U5/00.24. Attendance is optional, but highly recommended.

Ü 9/11 in American Literature and Culture

Dozent/in:: Simone Linz
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2
Termine:: Einzeltermin am 28.5.2022, Einzeltermin am 4.6.2022, 10:30 - 17:30, U5/02.17
Einzeltermin am 18.6.2022, Einzeltermin am 2.7.2022, 10:30 - 17:30, MG1/02.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

LITERATURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module English and American Literature: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module English and American Literature I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I: Tutorial (2 ECTS)

Lehrämter:
RS: Zusatzmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Aufbau-, Vertiefungs- und Wahlpflichtmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft (2 ECTS)

KULTURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Britische und AmerikanischeKulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module British and American Culture I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module British and American Culture I: Tutorial (2 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies im Rahmen anderer MA:
Master Module oder Profile Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)

MA WiPäd: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (Übung 2 ECTS)

B.A./M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul, Aufbaumodul: Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)

Lehrämter:
RS/BS: Zusatzmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Wahlpflichtmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (2 ECTS)
WiPäd: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: The events of September 11, 2001, changed the world forever. The aftermath of the 9/11 attacks led to immediate responses to the event, including national and international reactions, hate crimes, and military responses to the events. In this seminar, we will look at what led up to the attacks, what happened on that fateful day, and how the press covered the attacks. We will look at how 9/11 is portrayed in literature, movies, and songs, and how the events have changed American popular culture to this day.
Empfohlene Literatur:: Please read the following books before the start of the seminar:
Don DeLillo: Falling Man Jonathan Safran Foer: Extremely Loud and Incredibly Close

V Early Modern Poetry

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich, Modulstudium
Termine:: Di, 16:00 - 17:30, U5/01.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

all modules including an obligatory/optional lecture (2 or 4 ECTS) in literature in Lehramt GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik incl. Studium Generale

MA English and American Studies

MA Berufliche Bildung

Erweiterungsbereich English and American Studies

Open for Consolidation Module Literature (Vorlesung) NOT open for Ergänzungsmodul Literature

guest auditors: please contact lecturer

Kulturelle Bildung:
Lehramststudiengänge RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A (2 oder 4 ECTS)
M. Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Anmeldung zur Teilnahme im Rahmen von Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A/B per E-Mail bis 29. April 2022 an pascal.fischer(at)uni-bamberg.de

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 15.03.2022, 10:00 29.04.2022, 23:59
Inhalt:: This lecture course traces the development of English poetry from the early sixteenth to the eighteenth century. Introducing the most important poets, periods, literary schools and movements, it also tries to challenge established systems of periodization and categorization. Close readings of individual poems will provide students with tools for their own interpretations.

Seminare im Basismodul (Einführungen)

Introduction to English and American Literary Studies (A)

Dozent/in:

Susan Brähler

Angaben:

Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Modulstudium, Frühstudium

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, U5/00.24
Einzeltermin am 22.7.2022, 14:00 - 18:00, U5/00.24
Einzeltermin am 29.7.2022, 16:00 - 18:00, U5/00.24
Einzeltermin am 11.10.2022, 10:00 - 12:00, U9/01.11
ab 2.5.2022

Voraussetzungen / Organisatorisches:

WICHTIG: Dieser Kurs wird voraussichtlich in Präsenz unterrichtet. Ggf. notewendige kurzfristige Änderungen werden hier bekannt gegeben.

IMPORTANT: This course is planned as an in-person course. If necessary changes occur at short notice, we will publish these changes here.

1. Module Allocation:

Basismodul (seminar: 2 or 6 ECTS) in

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

BA Berufliche Bildung

BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies

BSc. BWL

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 19.04.2022, 10:00 - 07.05.2022, 23:59

guest auditors: please contact lecturer

WICHTIG Es stehen zwei Parallelkurse zur Verfügung. Termin A finden Sie in FlexNow! bei der Englischen Literaturwissenschaft, Termin B bei der Amerikanistik. Bitte entscheiden Sie sich frühzeitig für EINEN Termin! Studierende, die sich gleichzeitig für mehrere Seminare "Introduction to English and American Literature" anmelden, werden nach Maßgabe der Kurskapazitäten einem Kurs zugeteilt.

3. Tutorials:

Das Seminar "Introduction to English and American Literary Studies" wird durch folgende Tutorien ergänzt:

a) Begleitendes Tutorium zur "Introduction to English and American Literary Studies A" zur Vertiefung und Ergänzung der im Kurs besprochenen Themen; eine zusätzliche Anmeldung ist nicht notwendig. Dieses Tutorium wird von derselben Dozentin unterrichtet wie die Introduction selbst.
b) Basiskurs Bibliothek, bestehend aus eine E-learning Modul und einer Übung (90 Minuten); Anmeldung über den Virtuellen Campus der Universitätsibliothek.

Inhalt:

This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study of English and American Literature. We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction and drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and developments of predominantly English literary history.

Please note that all Introductions to English and American Literary Studies prepare students for the analysis and interpretation of both English and American literature. The only difference is that the Introductions taught by members of the English Literature section use literary examples from a primarily British context, and those taught by members of the American Studies section use primarily American examples. Choosing one or the other Introduction does not mean that you specialize in English or American literature, and you don t have to take your later courses in the same area.

The following applies only to students whose Basismodul Literaturwissenschaft contains both the Introduction to Literary Studies and a lecture:
The final written exam of this Introduction to Literary Studies is also the module exam for the Basismodul Literaturwissenschaft. The exam will contain questions about both the content of the Introduction and the lecture (free choice: English or American Literature lecture). Students, therefore, are advised to take the introductory class either after attending the lecture OR in the same semester.

Empfohlene Literatur:

Meyer, Michael. English and American Literatures. Tübingen: Francke, 2011. (4th edition!)

Introduction to English and American Literary Studies (Course B)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität

Termine:

Do, 16:00 - 18:00, MG1/00.04
Einzeltermin am 30.6.2022, 16:00 - 17:30, U5/01.18
Einzeltermin am 4.8.2022, 16:00 - 18:00, MG1/00.04
The session on June 30 will take place in another room or online!

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees requiring an introductory seminar for their basic module in literary studies (Basismodul Literaturwissenschaft):

BA Anglistik/Amerikanistik (seminar 6 or 8 ECTS)
BA Berufliche Bildung (seminar 6 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies (seminar 2 ECTS)
BSc. BWL (seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (seminar 6 or 8 ECTS)
MA WiPäd (seminar 6 ECTS)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

6 ECTS: active participation in the seminar, course tutorial, library tutorial, final written exam
8 ECTS (module exam): active participation in the seminar, course tutorial, library tutorial, final written exam (see additional information below!)

The following applies ONLY to students whose Basismodul Literaturwissenschaft contains BOTH the Introduction to Literary Studies and a lecture (see module handbook):

As of now, the final written exam of this Introduction to Literary Studies is also the module exam for the Basismodul Literaturwissenschaft. The exam will contain questions about both the content of the Introduction and the lecture (free choice: English or American Literature lecture). Students, therefore, are advised to take the introductory class either after attending the lecture OR in the same semester.

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: April 19 May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/
WICHTIG: Es stehen diverse Parallelkurse zur Verfügung. Den Termin A finden Sie in Flexnow bei der Englischen Literaturwissenschaft, den Termin B bei der Amerikanistik. Bitte entscheiden Sie sich frühzeitig für EINEN Termin!

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study of English and American literature with a focus on American literature.

We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction, and drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and developments of American literary history. The focus, however, will be on the discussion of textual examples from these various vantage points. The goal of this course is to enable you to articulate up-to-date readings of texts from different genres, in their cultural contexts, informed by key theories and analytical methods.

Please note that all Introductions to English and American Literary Studies prepare students for the analysis and interpretation of both English and American literature. The only difference is that the Introduction taught by members of the English Literature section uses literary examples from a primarily British context, and the one taught by members of the American Studies section uses primarily American examples. Choosing one or the other Introduction does not mean that you "specialize" in English or American literature, and you don't have to take your later courses in the same area.

Empfohlene Literatur:

Required Reading:

Michael Meyer. English and American Literature. 4th ed. UTB Basic. Tübingen: Francke, 2010. (or a newer edition; Ebook welcome!)

All other readings will be provided via the VC!

Seminare im Aufbaumodul (inklusive Ergänzungsmodul)

Displaced and on the move: Contemporary Literature on Displacement and Immigration

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, MG1/01.02
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

NOT open for Consolidation Module Literature
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: According to the World Migration Report 2020, international migrants make up 3.6% (281 million) of the world population. They make ‘significant sociocultural, civic-political and economic contributions in origin and destination countries and community’ (WMR, 2020). In speaking about migration, one cannot ignore the possible intensification of migrants’ feeling displaced and their effort to re-embed their lives in host localities. The concept of displacement evokes images of being cut off from social and physical worlds that one calls home, which generates differentiated accounts of dispossession, disruption, and dislocation. The possible response to displacement includes a variety of facets from a sense of exile, the development of a global consciousness, the formation of a hybrid identity, and finding a new place in the host localities.

This class will address aspects of displacement as rendered in literature. In particular, it will investigate the link between displacement and immigration, displacement and literature, immigrant experiences and the narrative of displacement, leaving and arriving, nostalgia and the transitory nature of immigrant identities as articulated in literary texts. Discussion will focus on the feeling of an in-betweenness, multi/trans-cultural identities, and the complex experience of immigrant characters living in between two or more languages, societies, and cultures.

The Interdisciplinary Conference on Displacement, Emplacement, and Migration, which will be taking place in Bamberg between 24 and 26 of June 2022, is an integral part of this seminar. Therefore, it requires a mandatory student attendance at the conference; however, students can choose which (or how many) panels they wish to attend.
Empfohlene Literatur:: Obligatory reading:

Students are advised to buy and start reading the following books BEFORE the start of the semester.

Carter, Betsy. We Were Strangers Once (2017)
Gurnah, Abdulrazak. Gravel Heart (2017)
Hemon, Aleksandar. My Parents: An Introduction (2019)
Ibrahim, Djamila. Things Are Good Now (2018)
Nguyen, Viet Thanh. The Displaced (2018)
Shukla, Nikesh. Ed. The Good Immigrant (2016)
Stanišić, Saša. Where You Come From (2019)

A list with further readings will be provided during the semester.

Elizabethan and Jacobean Theatre

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Studium Generale
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, U5/01.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

NOT open for Consolidation Module Literature
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: The Elizabethan and Jacobean periods are highly important times for the development of English drama. While drama per se was partly forbidden in the Middle Ages or predominantly part of community or church fairs, the late 16th century saw the rise of commercial drama. Theatres were built to entertain and thereby make a profit and playwrights wrote to earn money. The most prominent name of this literary period is certainly William Shakespeare, but it must not be forgotten that Shakespeare was far from the only playwright of his time. This course will thus provide an overview of English drama in the Elizabethan and Jacobean periods and discuss six plays in more detail. During the semester, we will read and analyse plays by some of the periods’ best known authors, Shakespeare, Christopher Marlowe, Thomas Kyd, and Ben Jonson, and in addition cover slightly lesser-known playwrights Elizabeth Cary and John Ford.

Over the course of the seminar, we will look at a variety of dramatic genres, ranging from Revenge Tragedy to City Comedy. We will trace the fast changes of dramatic conventions from the so called annus mirabilis 1587, which saw the creation of a new form of tragedy with the plays The Spanish Tragedy (Kyd) and Tamburlaine the Great, part I (Marlowe), to the end of the Jacobean period. Moreover, we will explore Elizabethan and Jacobean life and worldview, study drama theory and specifically focus on the development of theatre and its conventions. Since this course might be useful for those students doing Staatsexamen, there is room for guests and everybody interested in Renaissance theatre is very welcome. To be a guest auditor, please e-mail me so that you will get the necessary information on the course.
Empfohlene Literatur:: Reading list in reading order:

Kyd, Thomas. The Spanish Tragedy. c.1587.
Marlowe, Christopher. Tamburlaine I. c.1587.
Shakespeare, William. Twelfth Night. c.1602.
Jonson, Ben. Volpone. 1605.
Cary, Elizabeth. The Tragedy of Mariam. 1613.
Ford, John. ‘Tis Pity She’s a Whore. 1633.

Introduction to LGBTQIA+ Literature and Culture, part II

Dozent/in:: Igor Almeida Ferreira Baldoino
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS (NUR Literaturwissenschaft!)
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature and culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung; literature only)
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft (literature only)

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In the early hours of June 28, 1969, New York police raided the Stonewall Inn. The patrons, led by drag queens and trans people, fought back against years of police harassment, igniting several days and nights of pivotal demonstrations. 2019 marked the 50th Anniversary of the Stonewall Uprising and a half-century of LGBTQIA+ liberation.
Derived from this spirit, this course offers an in-depth look at LGBTQIA+ literature, culture and history from antiquity to present days. With the aid of different media (text, film and television) we will analyse key literary gay, lesbian, trans and non-binary works such as The Picture of Dorian Gray and its homoerotic undertones as well as have a closer look at Oscar Wilde’s trials and homosexual depiction in Victorian times; one of, if not the, first gay love story by E. M. Forster Maurice; with Angels in America we will analyse gay representation in theatre and also the HIV/Aids crisis in the 1980s.
Finally, we move to the screen as we watch and learn about political activism with Harvey Milk, Drag culture in the 80s with Paris is Burning and move on to the worldwide phenomenon RuPaul’s Drag Race.
Empfohlene Literatur:: Wilde, Oscar. The Picture of Dorian Gray (1890)
Forster, E. M. Maurice (1913-71)
Hall, Radclyffe. The Well of Loneliness (1928)
Woolf, Virginia. Orlando (1928)
Kushner, Tony. Angels in America (1991)
Burroughs, William S. Queer (1985)
Livingston, Jennie. Paris is Burning (1991)
Van Sant, Gus. Milk (2009)
Sharman, Jim. Rocky Horror Picture Show (1973)

More to be added during the course

Narrating Space

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Erweiterungsbereich
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Einzeltermin am 24.6.2022, 10:00 - 12:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS und Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung
All modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

NOT open for Consolidation Module Literature
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Why should you select a seminar on space in narrative texts when the rise of social media, of transitory, ahistorical places like Starbucks cafés and airports, of globalization and the time-space-compression brought about by modern travel and the internet all point into one direction: the end of space?

Proponents of the so-called Spatial Turn have, since the mid-1980s, insisted on the relevance of space as a theoretical category beyond (postmodern) geography, in the humanities and the social sciences. Instead of giving in to the disappearance of space, they have called for its re-definition: Space is a social construction relevant to [ ] the production of cultural phenomena (Warf/Arias 2009, 1). Spaces are performative, processual and multi-dimensional structures. They are political and ideological: producers of space decide who may belong and not belong; spaces reflect conceptions of self and other.

Up until the Spatial Turn, space had traditionally been a neglected category in narrative theory. Narratologists conceived of it as a mere backdrop to plot, prioritising time over space . If narrative is defined as a sequence of events, where events are changes of states which are brought about or endured by individual existents, then it is indispensable to note, however, that these existents have bodies that both occupy space and are situated in space (Ryan/Foote/Azaryahu 2016, 16). Cognitive narratology grants space an essential part [in] the mental act of narrative world (re)construction, since the imagination can only picture objects that present spatial extension (ibid.) Since the expansion of structuralist narratology into an array of postclassical and especially contextualist narratologies, scholarly interest in the narrativisation of space has been unbroken and has profited from the spatial concepts of, for example, Postcolonial, Refugee, Tourism and Gender Studies.

This seminar offers a survey of narratological approaches to the analysis of narrative space spanning from the work of Jurij Lotman to Marie-Laure Ryan. Students will be introduced to the spatial theories of Michel Foucault, Henry Lefebvre, Edward Soja as well as those developed within Gender, Postcolonial and Tourism Studies. The primary texts we will cover in class span a variety of genres, themes and narrative/narrated spaces: We will be interested in Charles Dickens s as well as post-7/7 London, the Yorkshire moors, the Africa of Mary Kingsley and Henry Morton Stanley, in borders and border-crossings, in houses which spread a feeling of at-homeness and labyrinthine Gothic houses preventing in its inhabitants any such feelings. We will travel to Cold-War Berlin and to the Caribbean, investigate the unnatural, i. e. physically impossible, spaces of postmodern and postcolonial writing and follow refugees through magic doors around the globe.
Empfohlene Literatur:: Mandatory reading:

Students need to read the following texts:
E. M. Forster, Howards End (1910)
Gabriel Josipovici, Second Person Looking Out (1977), Mobius the Stripper (1974; short stories will be made available on VC)
Ian McEwan, The Innocent (1990)
Helen Oyeyemi, White Is for Witching (2009)
Mohsin Hamid, Exit West (2017)

Excerpts from the following texts will be made available on the Virtual Campus:
Charles Dickens, Oliver Twist (1837-9)
Emily Brontë, Wuthering Heights (1847)
Henry Morton Stanley, Through the Dark Continent (1878)
Mary Kingsley, Travels in West Africa (1897)
D. H. Lawrence, Lady Chatterley s Lover (1928)
Jamaica Kincaid, A Small Place (1988)
J. K. Rowling, Harry Potter and the Philosopher s Stone (1997)
John Lanchester, Capital (2012)
Ali Smith, Autumn (2016)

Reading Black British Women Writers

Dozent/in:: Touhid Chowdhury
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gender und Diversität, Erweiterungsbereich, Modulstudium
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

NOT open for Consolidation Module Literature
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Bernardine Evaristo winning the Booker Prize in 2019, acknowledged the new group of writers: Black, female writers, who do not fall under the canonical scenario of the British literary culture. On the one hand, categorising this group of writers under the umbrella term “Black British Women Writers” because of their racial and sexual identity may often appear to be, what Salman Rushdie argued about the Commonwealth literature too, an “exclusive ghetto.” However, on the other hand, this categorisation enables a renewed discussion on re-imagining and re-contextualising the never old debates on race, sexuality, diversity, and identity. Moreover, the works of these writers also provoked a new debate and conversation about the concepts of nation, home, and belonging.

Suzanne Scafe, co-author of Heart of the Race: Black Women’s Lives in Britain (1985), once said in an interview that writing by Black authors, in general, aspires to disrupt, intervene, and transform contemporary discourses of power, knowledge, and feeling. In line with Suzanne Scafe, this course will read and discuss writings by “Black British Women Writers” to see the disruption, intervention, and transformation it brings into our understanding of race and gender discourse of contemporary Great Britain. We will read and critically analyse works by authors like Andrea Levy, Bernardine Evaristo, and Zadie Smith in relation to race, gender, ethnicity, diversity, nationality, and identity.
Empfohlene Literatur:: Obligatory reading:

Bedford, Simi. Yoruba Girl Dancing (1991)
Evaristo, Bernardine. Girl, Women, Other (2019)
green, debbie tucker. Hang (2015)
Kay, Jackie. Wish I Was Here (2006)
Levy, Andrea. Small Island (2004)
Smith, Zadie. White Teeth (2000)

A list with further readings will be provided during the semester.

Black dogs: Figurations of Mental Illness in Modern English Literature and Culture

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Mo, 11:30 - 13:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation

I. Literaturwissenschaft:

B.A./LA Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Literaturwissenschaft

II. Kulturwissenschaft:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft Lehrämter (neu): GYM Abgeschlossenes Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability

I. Literaturwissenschaft:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

NOT open for Consolidation Module Literature
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft

II. Kulturwissenschaft:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur (6 ECTS)
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)
Lehrämter (neu): GYM Aufbaumodul; GYM Wahlpflichtmodul (Kombination mit Russisch) Kulturwissenschaft: Seminar Britische Kultur (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

The module will be examined by a short (20-minute) presentation, and a term paper (word limit: 4,000 words). Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: ‘[T]o define true madness, / What is ’t but to be nothing else but mad?’ As Polonius, the would-be sage of Shakespeare’s Hamlet (1609) recognized, the true nature of mental illness is one of human society’s least fathomable riddles. By the early twentieth century, the asylum gates were rattling in strange new ways, even as the mystery remained essentially as intractable as ever. The development of modern psychiatry in the 1870s had challenged old models of disease classification; the fin-de-siècle emergence of psychoanalysis was drawing into question our innate morality and rationality; and a relentless process of urbanization seemed to be intensifying symptoms of such ‘modern’ disorders as schizophrenia and neurasthenia.

We start with a theoretical introduction to mental illness in modern literature on the basis of Michel Foucault’s History of Madness (1961). Our literary explorations will begin with a selection of Stevie Smith’s poems of mental illness. Virginia Woolf’s celebrated novel, Mrs Dalloway (1925) was not only one of the first literary texts to sound out the reverberations of shellshock in the years following the Great War, but also a searing critique of contemporary social attitudes towards mental illness. Samuel Beckett’s stage masterpiece, Waiting for Godot (1952), in turn, is an absurdist reflection of the madness of modernity itself in the wake of World War II. We then move into the 1960s, which saw a proliferation of literary treatments of mental illness. After discussing Doris Lessing’s devastating portrayal of female depression in her story ‘To Room 19’ (1963), we will read Jean Rhys’s Wide Sargasso Sea of 1966: a subversive twist on Charlotte Brontë’s Jane Eyre, which probes the problematic relationship between colonialism, racial politics, and the exploitation of ‘madness’ as a clinical and social label. Finally, we close with a selection from A. S. Byatt’s 1987 collection, Sugar and Other Stories, including ‘The July Ghost’, a poignant reflection on the delicate links between mourning, loss, and mental illness.
Empfohlene Literatur:: I. Primärliteratur:

Samuel Beckett, Waiting for Godot (London: Faber & Faber, 2006).

A. S. Byatt, Sugar & Other Stories (London: Vintage, 1996).

Jean Rhys, Wide Sargasso Sea, new edn (London: Penguin, 2000).

Virginia Woolf, Mrs Dalloway, ed. with an Introduction and Notes by David Bradshaw (Oxford: Oxford World’s Classics, 2008).

N.B.: Smith’s poems, Lessing’s short story, and extracts from Foucault’s History of Madness, will be made available on the Virtual Campus in the first week of the semester.

II. Sekundärliteratur:

A list of useful secondary literature, together with a TB4 Semesterapparat, will be made available in the first week of the semester.

Please note that you alone are responsible for knowing and keeping track of information made available to you in printed documents and on the Virtual Campus. Needless to say that your active and regular participation is expected.

Dystopias, Utopias, and ‘Other Places’ in Modern and Contemporary English and German Literature

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft
Lehrämter (neu): GYM Abgeschlossenes Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft
B.A./LA Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Literaturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability:

I. Literaturwissenschaft:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
NOT open for Consolidation Module Literature
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft

II. Kulturwissenschaft:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur (6 ECTS)
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)
Lehrämter (neu): GYM Aufbaumodul; GYM Wahlpflichtmodul (Kombination mit Russisch) Kulturwissenschaft: Seminar Britische Kultur (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

The Aufbaumodul will be examined by a short (20-minute) presentation, and a term paper (word limit: 4,000 words); the Ergänzungsmodul will be examined by an oral examination.

Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: In his landmark study of science fiction, Archaeologies of the Future (2007), the Marxist critic Fredric Jameson argued that the paradox of Utopia lies in the fact that it can never truly be represented. As a literal ‘no place’, it remains positively unimaginable from the damaged perspective of the present. Still, writers have never stopped trying – and as the twentieth century lurched through two world wars, it was utopia’s apparent opposite which came to exert a far stronger imaginative grip. Even after a turn away from optimistic projections in space and time, the distinction between ‘utopia’ and ‘dystopia’ has remained a profoundly ambiguous one; and as many have argued, their literary portrayals often tell us far more about the present than any supposed ‘future’.

This seminar takes these theoretical premises as a starting point for an exploration of various utopias, dystopias, and ‘other places’ in both English and German. We begin with Aldous Huxley’s Brave New World (1932), a satire of consumption and capitalism, which suggests that Western society’s dreams and nightmares are closer to one another than we might think. We then turn to The Drowned World by J. G. Ballard (1962), the story of a post-apocalyptic Earth transformed beyond recognition by global warming. Following this, we will discuss either Iain M. Banks’s The Player of Games (1988) or Jeanette Winterson’s The Stone Gods (2007). While the former takes us on an intergalactic journey to ‘the Culture’, a liberal techno-utopia, the latter is a dystopian meditation on humankind’s tendency to repeat the same fatal mistakes time and again. Andreas Eschbach’s Die Haarteppichknüpfer (1995) has us reflect on the nature of work, and its relation to ‘life’, through the lens of a radically different universe, an entirely ‘other’ place. And finally, Dietmar Dath’s epic political allegory, Die Abschaffung der Arten (2008), takes us forward in time to a world in which our own species is virtually extinct – and the kingdom of animals do battle against alien forms of AI.
Empfohlene Literatur:: I. Primärliteratur:

J. G. Ballard, The Drowned World, with an Introduction by Martin Amis (London: Fourth Estate, 2014).

Iain M. Banks, The Player of Games (London: Orbit, 2012).

Dietmar Dath, Die Abschaffung der Arten (Frankfurt a.M.: Suhrkamp, 2008).

Andreas Eschbach, Die Haarteppichknüpfer (Köln: Lübbe, 2012).

Aldous Huxley, Brave New World and Brave New World Revisited, with a Foreword by Christopher Hitchens (New York: Harper Perennial, 2005).
Jeanette Winterson, The Stone Gods (London: Penguin, 2008).

II. Sekundärliteratur:

A list of useful secondary literature, together with a TB4 Semesterapparat, will be made available in the first week of the semester.

Please note that you alone are responsible for knowing and keeping track of information made available to you in printed documents and on the Virtual Campus. Needless to say that your active and regular participation is expected.

In the Spotlight: A Survey of US-American Literary History (e-learning course)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gender und Diversität, Dies ist ein reines Online-Seminar. Anmeldung erfolgt über die VHB!

Termine:

Zeit n.V., Online-Webinar
Der Kurs findet ausschließlich virtuell statt. Er steht über die virtuelle Hochschule Bayern Studierenden aller bayerischen Universitäten bzw. Hochschulen zur Verfügung.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Aufbaumodul) for literary studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar 6 ECTS)

>> NOT open for ‘Ergänzungsmodul’ literary studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module literary studies (Basismodul Literaturwissenschaft)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)

3. Registration:

via Virtuelle Hochschule Bayern!
Course Participation (de)enrollment: March 15 – April 29, 2022 (via vhb website!)
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022 (via email to the instructor!)

Die Lehrveranstaltung ist dauerhaft als Online-Kurs konzipiert. Sie steht über die virtuelle Hochschule Bayern [https://www.vhb.org/startseite ] Studierenden aller bayerischen Universitäten bzw. Hochschulen zur Verfügung.

Zur Kursdemo auf dem Virtuellen Campus: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=27003

Inhalt:

This seminar is an internet-based survey course that offers students in the “Aufbaumodul Literaturwissenschaft” an overview of the main developments in US-American literary history. The class will help students to understand the links between literary periods, their central ideas, and important stylistic features. The course provides participants with detailed information about the complexities that underlie and connect each literary work and period. The course’s other main goal is to familiarize students with key texts and key discourses of US-American literature, such as race, class, and gender. The texts were chosen because they either represent crucial aspects of their respective literary periods, or because they address topics and concepts that were controversial at this particular point in history.

Despite being an E-Learning course, this is a discussion-based class, so active participation is crucial. Participants are required to contribute to class discussions by posting at least two quality responses per forum. Your learning process will be enabled through your active involvement in the different assignments, which are designed to allow you as much creative freedom as possible while assisting you in your reading and understanding of the poems, short stories, novels, and plays.

Empfohlene Literatur:

Most readings will be made available via the Learning Management System (VC/Moodle).
Two texts, however, need to be acquired by each participant individually:

Kate Chopin, The Awakening (1899)
Kurt Vonnegut, Slaughterhouse-Five, or The Children’s Crusade: A Duty-Dance with Death (1969)

New Woman, New Earth : Ecofeminism and Natureculture in Contemporary American Literature

Dozent/in:

Yildiz Asar

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität

Termine:

Di, 16:00 - 18:00, U5/00.24
Einzeltermin am 24.6.2022, 12:00 - 14:00, U5/01.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Aufbaumodul) for literary studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar 6 ECTS)

>> Open for Ergänzungsmodul literary studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module (Basismodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/ergaenzungsmodul-ba/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Since the early 1970s, ecofeminists have argued that the environment is a feminist issue, for they could trace important connections between the domination of women [or of any other oppressed group] and the domination of nature (Warren 1993). Accordingly, in Greta Gaard s words, ecofeminism s key argument is that the ideology which authorizes oppressions such as those based on race, class, gender, sexuality, physical abilities, and species is the same ideology which sanctions the oppression of nature (Gaard 1993). In this way, ecofeminism then calls for an end to all oppressions, for no attempt to liberate women and other minorities can succeed without an equal attempt to liberate nature (Gaard).

Ecofeminism, as a diverse and multi-directional movement, assumes that traditional categories such as nature, women, animals, and humans as well as dualistic dichotomies such as reason/emotion, mind/body, culture/nature, human/nature, human/animal, man/woman are all socially constructed. To expose and dismantle these hierarchical dichotomies, ecofeminism locates a need to theorize [the natural and the cultural] together, and analyze their complex relationships in terms of their indivisibility and thus their mutual effect on one another (Iovino and Oppermann 2012). Donna Haraway s concept of natureculture for instance, is one such theoretical attempt to encapsulate the complex entanglements of all seemingly separate patriarchal-hierarchical binaries as well as discursive practices and material phenomena.

In this course, we will first inspect the theoretical origins, frameworks, and directions of ecofeminism in the US and beyond through our readings and analyses of some of the most important theoretical works by ecofeminist scholars. Later, we will move on to how such ecofeminist re-conceptualizations of the environment, gender, species, justice, body, material & discourse, nature & culture, are dealt with in the literary works of contemporary American feminist writers. In our literary readings and analyses throughout the semester, we will thus engage with critical and non-binary perspectives when thinking about the social and environmental issues of our age, through an ecofeminist lens which acknowledges connections between the isms of domination and environmental destruction.

Empfohlene Literatur:

Primary Readings:

Margaret Atwood, Surfacing (1972)
Ursula K. Le Guin, The Dispossessed (1974)
Ntozake Shange, Sassafrass, Cypress & Indigo (1982)
Linda Hogan, Solar Storms (1994)

Please acquire and start reading these texts BEFORE the beginning of our class!
Further Readings will be made available via the VC.

“East Goes West”: Tracing Developments in Asian American Literature and Culture

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Aufbaumodul) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar 6 ECTS)

>> Open for ‘Ergänzungsmodul’ literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module (Basismodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/ergaenzungsmodul-ba/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

After U.S. public discourse during the late-19th and early-20th century vilified Asian – and especially Chinese – immigrants as “Yellow Peril,” Americans of Asian descent have more recently been (mis-)represented as a “Model Minority.” However, neither of these labels are self-chosen, nor do they communicate the vibrant and diverse literatures and cultures gathered under the label “Asian American,” coined during the activism of the 1960s. “Asian American” as an umbrella term covers people from many different countries and cultures of origin who moved to the United States during vastly different time periods and under varied circumstances, sometimes voluntary, in search of education or work opportunities, and sometimes seeking refuge from persecution or war. In addition, the term also applies to the second- or third-generation descendants of earlier (im-)migrants, whose experiences and (self-)positionings differ yet again.

This course aims to offer an introduction to a wide variety of Asian American literary and cultural texts and trace how these texts negotiate questions of ethnicity, citizenship, gender, and belonging in the United States from the assimilationist late-19th century to the transcultural 21st century. In doing so, it aims to help students to trace and tease out both the commonalities and the differences that emerge between and among these texts.

Empfohlene Literatur:

Students are asked to buy and start reading the following texts BEFORE the beginning of class.

Younghill Kang, East Goes West (1937)
Amy Tan, The Joy Luck Club (1989)
Julie Otsuka, The Buddha in the Attic (2011)
Thi Bui, The Best We Could Do: An Illustrated Memoir (2017)
George Takei, They Called Us Enemy (2020)

Further Readings will be made available via the VC.

Films

The Joy Luck Club (1993)
Allegiance: A New Musical Inspired by a True Story (2012)

PS 9/11 in American Literature and Culture

Dozent/in:: Simone Linz
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 28.5.2022, Einzeltermin am 4.6.2022, 10:30 - 17:30, U5/02.17
Einzeltermin am 18.6.2022, Einzeltermin am 2.7.2022, 10:30 - 17:30, MG1/02.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: The events of September 11, 2001, changed the world forever. The aftermath of the 9/11 attacks led to immediate responses to the event, including national and international reactions, hate crimes, and military responses to the events. In this seminar, we will look at what led up to the attacks, what happened on that fateful day, and how the press covered the attacks. We will look at how 9/11 is portrayed in literature, movies, and songs, and how the events have changed American popular culture to this day.
Empfohlene Literatur:: Please read the following books before the start of the seminar:
Don DeLillo: Falling Man Jonathan Safran Foer: Extremely Loud and Incredibly Close

PS Migration and Identity

Dozent/in:: Lina Strempel
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, OK8/02.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: Be it by choice or by force, emigrating from one’s country of origin and permanently settling in a new place is a highly complex process with far-reaching implications for individual biographies and identities as well as for communities and societies as a whole. While (mass) migration has become a particularly defining feature of our globalised world today and an increasingly diverse phenomenon, certain dynamics and characteristics of migratory experiences are relatively consistent over time and different national contexts. In this seminar we want to approach the interplay between migration and identity from a cultural studies perspective: We will fathom out the influence of aspects of gender, race and class and analyse their representation in a choice of primary texts and cultural artefacts. The students will advance their understanding further through the selected theoretical and secondary readings. In addition to addressing these issues on a general and theoretical level, we mainly want to use Irish emigration to the United States as a reference and example. With their long-standing and extensive history of migration, the emigrant and immigrant nation respectively are particularly well-suited to discuss aspects of migrant identity construction and the concepts of diaspora and transnationalism. Please purchase or borrow a copy of Colm Tóibín’s novel Brooklyn (2009) and start reading it in preparation for the seminar, all other texts and materials will be made available on the VC at the beginning of term. Students of this seminar are also invited to attend the international, interdisciplinary conference on “Displacement, Emplacement, and Migration”, which will be held in Bamberg between 24 and 26 June 2022; attendance is not obligatory though.

Seminare im Vertiefungsmodul und für Module des MA English and American Studies

Contemporary Disability Autobiographies

Dozent/in:: Katrin Röder
Angaben:: Hauptseminar, ECTS: 8, Gender und Diversität
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, MG2/01.02
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)

open for Consolidation Module Literature(seminar)
NOT open for Ergänzungsmodul

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: The last decades have seen an upsurge of autobiographical writing as well as of digital self-presentations by disabled writers. This seminar focuses on mostly British examples (five printed autobiographies, one blog and one video blog) from the 1980s to the present, which narrate life stories shaped by physical, sensory and neurodevelopmental disabilities. The course introduces ‘disability’ as a new intersectional category in literary and cultural studies as well as ‘disability autobiography’ as a new narrative genre that spreads across different media. We will explore how the texts respond to medical pre-inscriptions and mass media representations of disabled bodies, investigate intersections between the categories of disability, gender, sexual orientation and ethnicity and discuss if (and how) the texts produce novel representations of diversity that challenge cultural stereotypes and medical categories.
Empfohlene Literatur:: We will discuss the following texts (please acquire or borrow the printed texts listed below):

Christopher Nolan: Under the Eye of the Clock (1987, print; cerebral palsy)
Gohar Kordi: An Iranian Odyssey (1991, print; visual impairment)
Daniel Tammet: Born on a Blue Day (2006, print; autism spectrum)
Jessica Thom: Welcome to Biscuit Land (2012, print; Tourette)
Jessica Thom: Touretteshero (2010-2022, blog; Tourette)
Francesca Martinez: What the ** Is Normal? (2014, print; cerebral palsy)
Jessica Kellgren-Fozard (2011-2022, video blog; chronic illness, Deafness, visual impairment)

Performing the East in Early Modern Drama

Dozent/in:: Katrin Röder
Angaben:: Seminar/Hauptseminar, ECTS: 8, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Module Master's Thesis (Literature): Oberseminar (2 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies: Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)

open for Consolidation Module Literature (seminar)
NOT open for Ergänzungsmodul

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: This seminar explores late 16th- and early 17th-century depictions of male and female characters and settings from the East, a cultural and imaginative space which comprised regions from the Eastern Mediterranean and Africa to East Asia and held great fascination for early modern dramatists and theatre audiences. According to recent critical studies, early modern English representations of the East and especially of Muslims and Islamic cultures were more ambiguous and fluid than in the period of Orientalism: they were characterised by a blend of fear, admiration, desire and imperial envy. Early modern drama contains stereotypical images and characters that still influence Western perspectives on the East (especially Islam), e. g. the cruel, aggressive or voluptuous male Turk/Muslim or the seductive (and in the case of Early modern drama strikingly powerful) woman of the East. In this seminar, we will discuss if the selected dramatic texts can be said to belong to a period ‘before Orientalism’ (as some scholars have suggested), not merely in historical but also in cultural and aesthetic terms. Furthermore, we will examine how this question is approached by film and stage directors in the late 20th and early 21st centuries.
Empfohlene Literatur:: We will analyse the following plays:

Christopher Marlowe: Tamburlaine the Great I/II (1578/1588)
William Shakespeare: Othello (1604)
William Shakespeare: Antony and Cleopatra (1607)
Robert Daborne: A Christian Turned Turk (1612)

The following films / stage productions will be discussed in class:

Othello (1995), dir. Oliver Parker (DVD)
Othello (2015), dir. Iqbal Khan (DVD)
Antony and Cleopatra (2018), dir. Iqbal Khan (DVD)

Please purchase or borrow copies of Marlowe’s and Shakespeare’s plays (the Arden edition is recommended for Othello and Antony and Cleopatra and the New Mermaids edition for Tamburlaine I/II). A copy of Daborne’s A Christian Turned Turk, the DVDs and all secondary literature for the course will be provided at the beginning of the term.

British Politics as Performance (Kompaktseminar)

Dozent/in:: Stefan Eick
Angaben:: Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Einzeltermin am 30.4.2022, 14:00 - 20:00, KR12/02.05
Einzeltermin am 14.5.2022, Einzeltermin am 11.6.2022, Einzeltermin am 25.6.2022, 12:00 - 20:00, KR12/02.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft
B.A / LA GY Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Aufbaumodul Literaturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability:

I. Literaturwissenschaft:

BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies: Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)

Open for Consolidation Module Literature (seminar); NOT open for Ergänzungsmodul.

Please note that you can find this 'Literaturwissenschaft' seminar listed under the rubric of 'LS Britische Kultur' in FlexNow.

II. Kulturwissenschaft:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft B.A. Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar (6 ECTS)
M.A. English and American Studies: Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer M.A.: Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 1 oder 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante I): Seminar (8 ECTS)
Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante II): Seminar (6 ECTS)
M.A. Literatur und Medien: Literatur-, Medien- und Kulturtheorie, Erweiterung Literatur-, Medien- und Kulturtheorie LA (alt) alle, Diplom, Magister: Hauptseminar Kulturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung
Joint Degree: Compulsory Subjects and Restricted Electives: Mastermodul Cultural Studies
Restricted Electives: Profilmodul Cultural Studies

The Vertiefungsmodule and Mastermodule will be examined by a term paper (3,500-4,500 and 4,500-6,000 words respectively); the Consolidation Modules will be assessed by an oral examination. Further information on the examinations can be obtained from this address: https://www.uni-bamberg.de/britcult/studium/ .
Inhalt:: The spectacle of Brexit, the eccentricity of Boris Johnson, heated debates in the House of Commons: these are just a few examples of how British politics seems to be marked by a performative quality largely absent from the more sober and solemn workings of the German political system.

In this seminar, we are going to examine British performances of politics in both fiction and real life . We are going to look at specific examples of staging politics, and we will try to understand the reasons behind a theatrical bent that seems to put style over substance.

Preliminary content includes:

• Performative approaches to culture and politics.
• The British political system.
• The parliamentary tradition, the constitutional monarchy, and the unwritten constitution
• The Shakespearian political imaginary and the concept of the “good ruler”.
• Arthurian romance and its renaissance in the 19th century.
• The links between empiricism, “playful detachment” and “national character”.
• The tension between exceptionalism and declinism.
• The Royal Family as spectacle of the state.
• The rhetoric of Winston Churchill.
• The “Cambridge Five”: spy fiction and the performance of left-wing politics.
• Margaret Thatcher: style, vision, and the performance of neoliberal politics.
• New Labour, Cool Britannia – spin and delivery? Performing class and community in Tony Blair’s 1990s.
• Brexit and recent controversies.

Within these topics we will not only consider actual politics but also trace performances of politics in engaging works of literature and popular filmic representations of British politics such as The Crown (Netflix, 2016- ), House of Cards (British original, BBC, 1990), The Thick of It (BBC, 2005-2012), Yes Minister/Yes, Prime Minister (BBC, 1980-1984/1986-1988), Spitting Image (ITV, 1984-1996) and Brexit: The Uncivil War (Toby Haynes, 2019).
Empfohlene Literatur:: Julian Barnes, England, England [1998] (London: Vintage, 2008).
David Boyle, The Remains of the Way (Steyning: Real Press, 2017).
John Le Carré, Tinker Tailor Soldier Spy [1974] (London: Penguin, 2018).
Hannah Coler, Cambridge 5 Zeit der Verräter (Munich: Limes, 2017).
Michael Dobbs, House of Cards [1989] (London: Harper Collins, 1998).
Julian Mitchell, Another Country (Charlbury: Amber Lane, 1982).
Alfred Lord Tennyson, Idylls of the King [1859] (London: Penguin, 1983).

It is expected that you read The Remains of the Way for the first session, and Idylls of the King for the second session. The other texts should be read for the third and fourth session in a manner to be discussed at the start of the seminar. Students fluent in German should read Coler s Cambridge 5; students who are not should read Mitchell s play Another Country instead. Tasks, further material and extracts from Idylls of the King will be made available on the VC.

American Mother

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Seminar im Vertiefungsmodul und Masterlevel) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course highlights iconic mothers in American socio-cultural and literary history. From Hannah Penn to Dr. Jill Biden, from Marmee (Little Women) to Shelley and Moira Pfefferman (Transparent), from Mrs. Elizabeth Freake via Florence Owens Thompson (a.k.a. "Migrant Mother") to Melissa Spitz' mom (You Have Nothing to Worry About) we will cover a broad variety of interesting and agenda-setting "real" and "fictional" mothers.

We will ask how concepts of motherhood and mothering have changed over the centuries, analyze how mothers have been (re)presented and what it needs to be(come) an American Mother.

Empfohlene Literatur:

Please buy and read:

Alison Bechdel, Are You My Mother?
Annie Weatherwax, All We Had
Toni Morrison, God Help the Child

Home 2: at home in Germany and America

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Blockseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Einzeltermin am 3.6.2022, 14:00 - 18:00, U5/02.18
Einzeltermin am 4.6.2022, 9:00 - 18:00, U5/02.18
Blockveranstaltung, 16.6.2022-19.6.2022, Raum n.V.
Vorbesprechung: Freitag, 6.5.2022, 16:00 - 18:00 Uhr, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Seminar im Vertiefungsmodul und Masterlevel) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module and Master Thesis Module (Oberseminar) literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active involvement in the conference (June 16-19, 2022)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 - May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 - July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This is part 2 of our investigation into the complex topic home, this time from a specifically transatlantic perspective: Germany vs USA. We will focus on how family and home as well as family as home have been and are conceptualized as well as lived in these two countries.

This class is a compact course, on June 3 and 4, and it also requires student attendance at the conference Family Ecologies (June 16-19) in Bamberg.

We meet for a first who is who and what is what on May 6, 4 pm. Attendance of this first meeting is absolutely mandatory!

Number of participants is limited to 15.

Empfohlene Literatur:

In preparation, please watch Unorthodox and buy and read: Celeste Ng, Little Fires Everywhere and Christian Dittloff, Das Weiße Schloss.

Toni Morrison

Dozent/in:

Christine Gerhardt

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Gender und Diversität

Termine:

Mo, 18:00 - 21:00, U5/00.24
bi-weekly: April 25, May 09, May 16, May 30, June 13, June 27, July 11 + Guest Lecture (date tba)

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Seminar im Vertiefungsmodul und Masterlevel) for LITERARY studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module and Master Thesis Module (Oberseminar) LITERARY studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

As one of the most significant American authors of the twentieth century, Pulitzer- and Nobel-Prize laureate Toni Morrison was both a supreme stylist and a storyteller deeply committed to African American cultures past and present. In her eleven novels, she developed a new literary idiom that enables multifaceted insights into some of the most conflicted chapters of American history, the vagaries of interpersonal relationships, and the powers of a transgressive imagination.

In this course, we will read four of Morrison’s novels to explore their main thematic and artistic concerns, including the legacies of slavery; the links between individual, family, and community, desire and violence, economy and ecology; and the relationship between literature and memory, aesthetics and politics. We will also discuss some of Morrison’s literary and cultural criticism, especially Playing in the Dark (1992) and “Mourning for Whiteness” (2016), flanked by several interviews.

Empfohlene Literatur:

Required Readings:

The Bluest Eye (1970)
Song of Solomon (1977)
Beloved (1987)
A Mercy (2008)

Students interested in this seminar are required to have read the first two novels BEFORE the semester start.

“Wild and free:” Dominant Nature Narratives Then and Now

Dozent/in:

Johanna Feier

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Di, 18:00 - 21:00, MG2/01.10
bi-weekly: April 26, May 10, May 24, June 14, June 28, July 12, July 26

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Seminar im Vertiefungsmodul und Masterlevel) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Envisioning itself as nature’s nation, constructions of cultural identity in the U.S. have long been intertwined with shifting conceptions of nature. In this course, we will examine the origins of popular nature narratives, their evolution since colonial times, and their manifestations in the 21st century. How have race, gender, and class informed, complicated, and/ or subverted certain American nature ideals? We will analyze a variety of written and audio-visual texts by canonical and non-canonical writers and filmmakers to explore why the maxim of “wild and free” nature continues to be so alluring in the American imagination.

Empfohlene Literatur:

Please start reading Wild: A Journey from Lost to Found (2012) by Cheryl Strayed (ISBN: 978-1-78239-062-6). We will discuss this book in the first session on 26 April 2022. An additional reader will be made available in the first week of classes.

HS Jewish-American Literature and Culture

Dozent/in:

Pascal Fischer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, OK8/02.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

KULTURWISSENSCHAFT
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

M.A. English and American Studies:
Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Module Master's Thesis: Oberseminar (belegt/pass)

Erweiterungsbereich English an American Studies:
Master Module or Profile Module I or III British and American Culture: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

LITERATURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS

LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

MA English and American Studies: Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Module Master's Thesis: Oberseminar (belegt/pass)

Erweiterungsbereich English and American Studies:
Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)
open for Consolidation Module Literature (seminar) NOT open for Ergänzungsmodul

Modulzuordnung Jüdische Studien und Judaistik (FlexNow-Anmeldung hier bitte über die Judaistik):
BA-Hauptfach Jüdische Studien:
A/H 1a+1b+1*(Jüdische Religionsgeschichte)
V/H 1 (Jüdische Literatur, Kunst und Kultur)

BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45:
A/N-45 1+1* (Jüdische Religionsgeschichte)
V/N-45 2a (Sprache und Literatur)

BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 30:
A/N-30 1+1* (Jüdische Religionsgeschichte)

Kulturelle Bildung:
Lehramststudiengänge RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A (2 oder 4 ECTS)
M. Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Anmeldung zur Teilnahme im Rahmen von Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A/B per E-Mail bis 29. April 2022 an pascal.fischer(at)uni-bamberg.de

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Inhalt:

This seminar surveys the literature and culture of the Jewish community in America from colonial times to the present. After critically examining the terms Jewish, Jewish literature and Jewish culture, the class provides a historical overview of the major phases of Jewish immigration to America. We will then study landmarks of Jewish-American literature in their respective cultural contexts. A particular focus will be on novels and short stories that deal with characteristic Jewish experiences of the last 120 years. Whether they concentrate on the problems of adapting to new physical, social and cultural surroundings in the wake of immigration, lament the disintegration of familial and religious securities, or reflect upon the horrors of persecution and annihilation, most of these works negotiate the meaning of Jewish identity in modern times. Further social and cultural issues addressed in the seminar include the branches of Judaism in America, Jewish politics and organizations, music and arts, the media and popular culture, anti-Semitism, the Holocaust, and Israel.

Britische und Amerikanische Kultur

"Mein Israel und Ich: Entlang der Road 90": Eine Lesung mit Nicola Albrecht

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Vorlesung
Termine:: Einzeltermin am 20.6.2022, 18:15 - 20:00, U2/01.33
Inhalt:: Die Road 90 – mit ihren 480 Kilometern ist sie nicht nur die längste Nationalstraße Israels, sondern auch die Lebensader der Region. Wer hier unterwegs ist, kann im sogenannten Hinterhof des Heiligen Landes wohl am besten erfahren, was die Menschen mit ihrer Heimat verbindet. Die Landschaften entlang der Strecke sind atemberaubend und so vielfältig wie die Lebenswelten der Menschen: von Avi und seiner »Knaipe« irgendwo im Nirgendwo über Aussteiger im eigenen Land, kreative Kibbuzniks und traditionelle Beduinen bis hin zu Gidi, der die Taufe im Jordan zu einem unvergesslichen Erlebnis macht. Eines haben alle Menschen entlang der Road 90 gemeinsam: Sie lieben das Leben und kämpfen um ihr Dasein. Zwischen alten Konflikten und neuen Herausforderungen sind sie auf der Suche nach Zusammenhalt und Selbstbestimmung. Nicola Albrecht nimmt uns mit auf eine einzigartige, sehr persönliche Reise zu Menschen, die sie willkommen geheißen haben – mal mit »Schalom«, mal mit »Salam«.

Dr. Nicola Albrecht (Jahrgang 1975) hat Komparatistik, Kunstgeschichte und Anglistik in Bonn studiert (bei Profs. Franz-Josef Albersmeier, Dieter Mehl, Justus Müller-Hofstede) und ihr Studium mit der Promotion in Komparatistik (Prof. Albersmeier) abgeschlossen. 2001 kam sie als Trainee zum ZDF. Die Zuschauer lernten sie zunächst als Kriegs- und Krisenreporterin u. a. im Arabischen Frühling kennen. Von 2011 bis 2014 berichtete sie als Korrespondentin aus Peking. Danach übernahm sie für sechs Jahre die Leitung des ZDF-Studios in Tel Aviv und berichtete über den Nahen Osten. Derzeit leitet sie das ZDF-Studio in Potsdam. Die Road 90 hat sie mehrfach bereist und einen Film darüber gedreht.

Vorlesungen und Übungen

(Post)-Subcultures in Britain

Dozent/in:: Katrin Röder
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale
Termine:: Di, 16:00 - 17:30, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
all modules including an obligatory/optional Übung(2 or 4 ECTS) in culture in
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik incl. Studium Generale
MA English and American Studies
MA Berufliche Bildung
Erweiterungsbereich English and American Studies

Open for Consolidation Module Culture (Übung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59

guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: This tutorial discusses the critical concepts of ‘(post)subcultures’ and ‘youth cultures’ and gives an overview over different (post)subcultures and youth cultures in Britain in the past and present. It explores critical literature as well as films about ‘classical’ subcultures (punk, goth, reggae, rave), more recent post-subcultural and youth-cultural trends revolving around gender and ethnic diversity as well as digital (post)subcultures.
Empfohlene Literatur:: All material will be provided at the beginning of the term.

Introduction to LGBTQIA+ Literature and Culture, part II

Dozent/in:: Igor Almeida Ferreira Baldoino
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS (NUR Literaturwissenschaft!)
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature and culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung; literature only)
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft (literature only)

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In the early hours of June 28, 1969, New York police raided the Stonewall Inn. The patrons, led by drag queens and trans people, fought back against years of police harassment, igniting several days and nights of pivotal demonstrations. 2019 marked the 50th Anniversary of the Stonewall Uprising and a half-century of LGBTQIA+ liberation.
Derived from this spirit, this course offers an in-depth look at LGBTQIA+ literature, culture and history from antiquity to present days. With the aid of different media (text, film and television) we will analyse key literary gay, lesbian, trans and non-binary works such as The Picture of Dorian Gray and its homoerotic undertones as well as have a closer look at Oscar Wilde’s trials and homosexual depiction in Victorian times; one of, if not the, first gay love story by E. M. Forster Maurice; with Angels in America we will analyse gay representation in theatre and also the HIV/Aids crisis in the 1980s.
Finally, we move to the screen as we watch and learn about political activism with Harvey Milk, Drag culture in the 80s with Paris is Burning and move on to the worldwide phenomenon RuPaul’s Drag Race.
Empfohlene Literatur:: Wilde, Oscar. The Picture of Dorian Gray (1890)
Forster, E. M. Maurice (1913-71)
Hall, Radclyffe. The Well of Loneliness (1928)
Woolf, Virginia. Orlando (1928)
Kushner, Tony. Angels in America (1991)
Burroughs, William S. Queer (1985)
Livingston, Jennie. Paris is Burning (1991)
Van Sant, Gus. Milk (2009)
Sharman, Jim. Rocky Horror Picture Show (1973)

More to be added during the course

British Film Classics: Part II

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Übung, 3 SWS, ECTS: 4, An-/Abmeldung über FlexNow: 01.08.2022 (10:00 Uhr) bis 01.11.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 12.12.2022 (10:00 Uhr) bis 27.01.2023 (23:59 Uhr)
Termine:: Do, 18:00 - 21:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzung/Condition of participation:

Bestandene Modulprüfung im Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft / A successfully completed module examination in a Basismodul in British & American Cultural Studies.

Modulzuordnung/Module applicability:

Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Basis- und Aufbaumodul (2 ECTS)
Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul ohne Bachelorarbeit in Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Bachelor/Master Wirtschaftspädagogik: Basismodul/Aufbaumodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt Realschule: Zusatzmodul Britische Kultur (2 ECTS)
Lehramt Gymnasium: Freier Bereich, Wahlpflichtmodul Britische Kultur (2 ECTS)
M. Ed.: Zusatzmodul Britische Kultur (2 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik I (3 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik I (4 ECTS)
M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik (3 ECTS)
M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul Anglistik (3 ECTS)
Erasmus and other visiting students (2 or 4 ECTS)
B.Sc. BWL (Wirtschaftspädagogik): Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)
M.Sc. Wirtschaftspädagogik: Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)

An-/Abmeldung/Registration/de-registration:
über FlexNow/on FlexNow

Lehrformen/Taught
Englisch/in English

Prüfungsformen/Examined:
Nach Absprache mit der Dozentin bzw. dem Dozenten. Bitte informieren Sie die Dozentin/den Dozenten rechtzeitig (4 Wochen nach Seminarbeginn), falls Sie eine Note für die Veranstaltung benötigen. Für diese ausschlaggebend ist die Teilnahme an einem Test oder eines Vortrages oder eines Term papers. Dies ist abhängig von der Modulzugehörigkeit bzw. den ECTS-Punkten.

Please inform the course teacher in good time (and certainly no later than 4 weeks after the start of the semester) if you wish to be awarded a grade for this seminar. The grade will be determined by a test, a presentation, or a term paper. This depends on the module taken and/or the ECTS points to be awarded.
Inhalt:: The Thirty-Nine Steps, As You Like It, and The Innocents. What do these movies have in common? They're all quite old and they all continue to enjoy substantial popularity. They will stand the test of time and will therefore be considered as film classics. In this seminar you will be introduced to British film classics which were produced between 1944 and 1985. Upon completion of this course, you will have developed a broader knowledge of these movies. You will also develop greater skills in the use of video for the purposes of teaching and presentation.
Empfohlene Literatur:: Primär- und Sekundärliteratur wird in den Seminarstunden angegeben bzw. auf dem VC gespeichert.

Primary and secondary literature will be distributed in the seminar sessions and/or posted on the VC.

Forschungsseminar und Betreuungsübung

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Forschungsseminar, 2 SWS, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr).
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, LU19/00.08
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit/Module applicability and conditions of participation

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit): Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
M.A. Anglistik/Amerikanistik: Erweiterungsmodul I und II: Betreuungsübung Kulturwissenschaft (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird
M.A. Medieval Studies: Intensivierungsmodul Anglistik/Amerikanistik (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird; Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Anglistik
Alle alten Studiengänge: Übung Kulturwissenschaft
Joint Degree: Free Electives (2 ECTS), wenn die M.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird.

Prüfungsformen, Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten/ Types of examinations, Prerequisites for obtaining credit points:

Regelmäßige aktive Teilnahme (ggf. Einzeltermine zur individuellen Betreuung der Qualifikationsarbeit), in den B.A.- und M.A.-Studiengängen (nicht Joint Degree): mündliche Modulteilprüfung
Inhalt:: Inhalte/Contents:

Die Übung/das Kolloquium wendet sich vornehmlich an Studierende der Britischen Kultur in höheren Semestern. Es versteht sich als offenes wissenschaftliches Forum, in dem B.A.- und M.A.-Arbeiten, Magisterarbeiten, Dissertationen oder andere kulturwissenschaftlich relevante Projekte auch unter Beteiligung von Gästen zur Diskussion stehen. Zugleich bietet dieses Forum auch die Möglichkeit, eher formal orientierte Fragestellungen der Praxis zu diskutieren (z. B. Präsentationsformen bei Vorträgen/Referaten, Redaktion von Texten).

Zudem werden berufsorientierte Veranstaltungen durchgeführt, die den Studierenden Einblick in verschiedene Berufsmöglichkeiten geben sollen.

Inhalte für Vertiefungsmodul: ein Spezialgebiet. In diesem Modul werden die Kenntnisse einer weiteren Epoche bzw. einer weiteren kulturwissenschaftlichen Fragestellung vermittelt, die mit eigener regelmäßiger Lektüre begleitet wird. Zudem werden berufsrelevante Schlüsselqualifikationen (z.B. Präsentations- und Kommunikationstechniken) ausdifferenziert und vertieft. Mündliche und schriftliche Präsentation eigener Ergebnisse wird eingeübt.

The colloquium is intended primarily for advanced students of British culture. It is to be understood as an open academic forum in which B.A. and M.A. essays, Magister and other dissertations, or other projects in the realm of cultural studies, can be discussed in the presence of participating guests. At the same time, this forum offers the opportunity to discuss more formal questions of academic practice (e.g. presentational methods for lectures and presentations, composition of texts).

In addition, sessions will be organized with a more vocational orientation, intended to give the students insight into various professional possibilities.

Contents ("Vertiefungsmodul"): An area of expert knowledge. This module allows students to acquire knowledge of an additional period and of an additional cultural studies problem, all accompanied by appropriate regular reading. Furthermore, certain key professional skills (e.g. presentational and communicational techniques) will be refined and deepened. There will be practice in the spoken and written presentation of the students’ research results.

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills

Qualifikationsziele "Vertiefungsmodul": Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse der englischsprachigen Kulturen sowie der Kulturtheorien. Sie erarbeiten ein Spezialgebiet, rezipieren kritisch aktuelle Forschungsrichtungen unter Beachtung einer angemessenen Fachterminologie und können diese auf komplexe Fragestellungen des Faches anwenden.

Academic outcomes "Vertiefungsmodul": Students deepen their acquaintance with the culture of English speaking countries and also of cultural theory. Each student acquires an area of expert knowledge, takes on board – in a critical spirit – contemporary tendencies in research, while learning to maintain an appropriate academic register and to apply it to complex discipline-specific problems.

Tutorium

Dozent/in:: Lukas Schuhmann
Angaben:: Tutorien
Termine:: Do, 18:00 - 20:00, U2/01.33

Tutorium

Dozent/in:: Lukas Schuhmann
Angaben:: Tutorien
Termine:: Mo, 11:15 - 12:00, LU19/00.08

Working with History and Culture: A UK and German perspective from Various Archives and Libraries

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Übung, 2 SWS, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Fr, 8:00 - 10:00, KR12/03.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung/Module applicability:

Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Basis- und Aufbaumodul (2 ECTS)
Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul ohne Bachelorarbeit in Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Bachelor/Master Wirtschaftspädagogik: Basismodul/Aufbaumodul Kulturwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt Realschule: Zusatzmodul Britische Kultur (2 ECTS)
Lehramt Gymnasium: Freier Bereich, Wahlpflichtmodul Britische Kultur (2 ECTS)
M. Ed.: Zusatzmodul Britische Kultur (2 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik I (3 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik I (4 ECTS)
M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Aufbaumodul Anglistik (3 ECTS)
M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul Anglistik (3 ECTS)
Erasmus and other visiting students (2 or 4 ECTS)
B.Sc. BWL (Wirtschaftspädagogik): Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)
M.Sc. Wirtschaftspädagogik: Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)

An-/Abmeldung/Registration/de-registration:
über FlexNow/on FlexNow

Lehrformen/Taught
Deutsch/in German

Prüfungsformen/Examined by
Nach Absprache mit der Dozentin bzw. dem Dozenten. Bitte informieren Sie die Dozentin/den Dozenten rechtzeitig (4 Wochen nach Seminarbeginn), falls Sie eine Note für die Veranstaltung benötigen. Für diese ausschlaggebend ist die Teilnahme an einem Test oder eines Vortrages oder eines Term papers. Dies ist abhängig von der Modulzugehörigkeit bzw. den ECTS-Punkten.

Please inform the course teacher in good time (and certainly no later than 4 weeks after the start of the semester) if you wish to be awarded a grade for this seminar. The grade will be determined by a test, a presentation, or a term paper. This depends on the module taken and/or the ECTS points to be awarded.
Inhalt:: In this seminar we will have a closer look at the job of an archivist and/or librarian as a possible option for a student of “British Culture”. We will visit various archives and libraries in the area to learn more about the key duties of an archivist and/or librarian (e.g., evaluating, selecting, retrieving and arranging materials, answering queries, organising exhibitions, digitization, etc.). The main focus will be on exploring the projects in which the course coordinators are involved, which will give an insight into the range of roles and activities involved in presenting historic and cultural documents to a wide range of audiences. This should enhance students understanding of both public history in practice, and the opportunities this may present for them.

You will need to take notes during the workshops, so come prepared: pen and paper may be a good idea. However, the aim of the seminar is not that you take away pages and pages of notes, but that you take away lots of useful ideas and helpful experiences.

Since the workshops will be in English and/or German (depending on the institution), students must be fluent in German and English. There will be a “Vorbesprechung” (date TBA).
Empfohlene Literatur:: All texts will be provided as PDF-files.

Forschungsseminar und Betreuungsübung BA/MA/LA (Amerikanistik)

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gender und Diversität

Termine:

Di, 16:00 - 18:00, OK8/02.04
(14tägig)

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees including a research seminar (Betreuungsübung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Betreuungsübung 2 ECTS)
BA Medieval Studies (Intensivierungsmodul 5 ECTS, wenn die BA-Arbeit in Amerikanischer Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft geschrieben wird)
Lehramt GY (Betreuungsübung begleitend zur Zulassungsarbeit)
MA English and American Studies (Betreuungsübung 2 ECTS)
MA Medieval Studies (Intensivierungsmodul 5 ECTS, wenn die MA-Arbeit in Amerikanischer Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft geschrieben wird)
alle alten Studiengänge (Betreuungsübung begleitend zur Magisterarbeit)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of advanced module (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
only M.A. supervision: thesis defense (30 minutes)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

All readings will be provided via the VC!

How to Write a Term Paper | Betreuungsübung B.A. Amerikanistik

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Einzeltermin am 6.5.2022, Einzeltermin am 20.5.2022, Einzeltermin am 3.6.2022, Einzeltermin am 24.6.2022, Einzeltermin am 8.7.2022, 12:00 - 16:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

"How to Write a Term Paper" in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Lehramtsstudiengänge Englisch: (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

"Thesis Supervision" in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit) (Betreuungsübung 2 ECTS)
B.A. Medieval Studies: (Intensivierungsmodul 2 ECTS, wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
only B.A. candidates: completion of respective advanced level module (Aufbaumodul)
Only Studium Generale, exchange students, and B.A. candidates: final presentation in English

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Police Brutality in US History and Culture

Dozent/in:

Georgiana Banita

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Di, 18:00 - 20:00, MG1/00.04
Einzeltermin am 29.7.2022, 10:00 - 12:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional lecture (Vorlesung) for 2 or 4 ECTS in cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
Erweiterungsbereich English and American Studies
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA Berufliche Bildung
MA WiPäd
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

>> NOT open for Consolidation Module (LECTURE)!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
only Studium Generale: written test on pass/fail basis (options: 2 ECTS=45 minutes; 4 ECTS= 90 minutes)
only Erasmus/exchange students: graded written test (options: 2 ECTS=45 minutes; 4 ECTS= 90 minutes)

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 July 01, 2022

Guest auditors: please contact Dr. Nicole K. Konopka via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Recent cases of police violence against African Americans have drawn attention to structural racial bias in US law enforcement. But police brutality is not new, in fact violence and discriminatory treatment of minorities are inscribed in the DNA of American police forces.

The lecture sheds light on this longer history of maltreatment and gives a voice to its victims: from fugitive slaves, black citizens, and Mexican Americans to undocumented immigrants, striking workers, and anti-war protesters. Landmark moments include the creation of the slave patrols in the South and their seamless evolution into police departments, the Civil Rights Movement, the 1968 Chicago Convention riots, and the beating of Rodney King. Police brutality takes many forms; the focus of this lecture is on manual physical violence, from beatings to the chokehold, although it also reflects on how firearms have escalated the conflict even further.

Each week, an episode of police brutality will be analyzed in its historical context using archival material, and in its cultural impact through the lens of artistic reflections such as visual art by William H. Johnson, literary texts by James Ellroy, Colson Whitehead, James Baldwin, Ralph Ellison, Ann Petry, and Joyce Carol Oates, and films by Charlie Chaplin, William Friedkin, Ryan Coogler, Ava Du Vernay, and Spike Lee.

The American West:ern: Exploring the Myth, the Place, the Genre

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, SP17/00.13

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional reading tutorial (Übung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
LA GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

>> OPEN for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Required Reading:

Owen Wister, The Virginian (1902) – read before the first session!
Laura Ingalls Wilder, Little House on the Prairie (1935)
Rikke Villadsen, Cowboy (2020, graphic novel)

Exkursion nach Berlin

Dozentinnen/Dozenten:

Rebekka Denz, Tina Betz, Keren Presente

Angaben:

Exkursion, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien

Termine:

Zeit/Ort n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung/Abmeldung zur Lehrveranstaltung vom 4. April 2022, 10:00 Uhr bis 2. Mai 2022, 23:59 Uhr im FlexNow und an annette.strobler@uni-bamberg.de

Modulzugehörigkeit für Jüdische Studien und Judaistik:
BA-Hauptfach Jüdische Studien:

V/H 2b Projekt b

BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 45

V/N-45 1b

BA-Nebenfach Jüdische Studien und Judaistik 30

V/N-30 1b

Studium Generale

Inhalt:

Liebe Studierende, wir (Susanne Talabardon, Keren Presente, Pascal Fischer, Rebekka Denz und Tina Betz) planen eine Exkursion nach Berlin, die von Sonntag, 26. Vormittags, bis Montag, 27. Juni am späten Nachmittag stattfinden soll. Wir wollen gemeinsam mit Ihnen Einblicke in das vielfältige jüdische Leben in Berlin heute gewinnen.
Ihre Anreise planen sie selbst, wir koordinieren, dass Gruppenfahrkarten gekauft oder Fahrgemeinschaften gebildet werden können. Für die Organisation der eigenen Unterkunft ist jede/r selbst zuständig. Wir haben Gelder eingeworben und werden Kosten (auch Eintrittspreise und Honorare) anteilig übernehmen können.
Zur Vorbereitung der Exkursion findet ein Treffen am Dienstag, 24. Mai um 18.15 Uhr im Seminarraum des ZIS, Fleischstraße 2 statt, das für die Teilnahme an der Exkursion obligatorisch ist.
Die Anzahl der studentischen Teilnehmer/innen ist begrenzt, wir bitten um zügige Anmeldung bei Frau Strobler (annette.strobler@uni-bamberg.de).
Bei inhaltlichen und organisatorischen Rückfragen mailen Sie bitte Frau Denz (rebekka.denz@uni-bamberg.de).

Ü 9/11 in American Literature and Culture

Dozent/in:: Simone Linz
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2
Termine:: Einzeltermin am 28.5.2022, Einzeltermin am 4.6.2022, 10:30 - 17:30, U5/02.17
Einzeltermin am 18.6.2022, Einzeltermin am 2.7.2022, 10:30 - 17:30, MG1/02.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

LITERATURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module English and American Literature: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module English and American Literature I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I: Tutorial (2 ECTS)

Lehrämter:
RS: Zusatzmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Aufbau-, Vertiefungs- und Wahlpflichtmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft (2 ECTS)

KULTURWISSENSCHAFT
BA Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Britische und AmerikanischeKulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module British and American Culture I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module British and American Culture I: Tutorial (2 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies im Rahmen anderer MA:
Master Module oder Profile Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)

MA WiPäd: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (Übung 2 ECTS)

B.A./M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul, Aufbaumodul: Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)

Lehrämter:
RS/BS: Zusatzmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Wahlpflichtmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (2 ECTS)
WiPäd: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: The events of September 11, 2001, changed the world forever. The aftermath of the 9/11 attacks led to immediate responses to the event, including national and international reactions, hate crimes, and military responses to the events. In this seminar, we will look at what led up to the attacks, what happened on that fateful day, and how the press covered the attacks. We will look at how 9/11 is portrayed in literature, movies, and songs, and how the events have changed American popular culture to this day.
Empfohlene Literatur:: Please read the following books before the start of the seminar:
Don DeLillo: Falling Man Jonathan Safran Foer: Extremely Loud and Incredibly Close

Ü Betreuungsübung britische und amerikanische Kulturwissenschaft

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Die Veranstaltung findet in den Büroräumen am OK8/02.03 statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit):
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS)

BA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul:
Kulturwissenschaft (5 ECTS), wenn die BA-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird

MA English and American Studies:
Module Master's Defence (4 ECTS), if the MA thesis is written in the department of Professur Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft (Prof. Fischer)

MA Medieval Studies:
Anglistik: Intensivierungsmodul Kulturwissenschaft II (5 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Anglistischer/Amerikanistischer Kulturwissenschaft geschrieben wird

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Ü Übung Methoden und Theorien der Kulturwissenschaft / Methods and Theories of Cultural Studies

Dozent/in:: Katrin Röder
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 1
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, U9/01.11
Diese Veranstaltung findet alle 14 Tage statt. Beginn ab der zweiten Semesterwoche, am 3. Mai 2022.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Ergänzungsmodul Methoden und Theorien Kulturwissenschaft (1 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This course provides an overview of important approaches in the theory of culture. We will study key texts that have influenced the discipline of Cultural Studies in the Anglo-American world and beyond. Rather than being based on a lecture-style instruction, this class should be understood as a forum to discuss students positions toward the texts. A thorough preparation of the respective material is therefore imperative.

Seminare im Basismodul (Einführungen)

Introduction to British and American Cultural Studies / Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Craig 1)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar, 3 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Mo, 9:00 - 11:15, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Verwendbarkeit/Module applicability:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft(6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter (neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students (6 ECTS)

Lehrformen/Taught by

Textstudium in Heimarbeit; Besuch fakultativer Tutorien/Seminars; complemented by guest lectures, independent study of texts and voluntaty attendance of tutorials.

Prüfungsformen/Examined by

Schriftliche Prüfung, aktive Mitarbeit/Written examination, active participation.

Klausurtermin: Montag, 18. Juli 2022, 09:30-11:00 Uhr, in LU19/00.11
Wiederholungsklausur: Montag, 8. August 2022, 09:30-11:00 Uhr, in KR12/02.05. (Neue Anmeldung über FlexNow erforderlich - s. hierzu gesonderten UnivIS-Eintrag "Wiederholungsklausur: Introduction to British and American Cultural Studies".) Bitte lesen Sie auch gründlich die Informationen zum Semester auf unserer Website./Please also read carefully the information on the semester which is on our website.
Inhalt:: Das Seminar führt in zentrale methodische Fragestellungen, Grundbegriffe, theoretische Modelle und historische Zusammenhänge des Faches Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft ein. Der Kurs findet sowohl in englischer als auch deutscher Sprache statt, um die Studierenden mit beiden Wissenschaftssprachen vertraut zu machen.

The seminar is an introduction to the essential methodological problems, principles, theoretical models, and historical contexts indispensable for the academic pursuit of British and American cultural studies. The course is conducted in both English and German, in order to familiarize the students with the specialized academic use of both languages.

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills:

Grundthemen und Fragestellungen der Kulturwissenschaften konsequent mit literarischen Texten und Lektüren zu verbinden, ihre inhaltlichen Zusammenhänge zu erkennen, systematisch zu rekonstruieren sowie diese kritisch in Wort und Schrift zu analysieren. Es wird ein erster Überblick in kulturwissenschaftliche Analysemodelle und Fachterminologie gewonnen. Ferner werden grundlegende Kompetenzen sowohl formaler als auch zielsprachlicher Art vermittelt. Die kommunikativen und sozialen Kompetenzen der Studierenden werden durch interaktive und projektbezogene Gruppenarbeit gefordert und gefördert.

To relate in a logical fashion the central themes and problems of cultural studies with literary texts, and also to recognize, reconstruct, express and analyse in spoken and written form their mutual relevance. In the first instance the analytical models and special terminology of cultural studies will be established. Thereafter basic skills of both a formal and linguistic nature will be developed. Students' ability to communicate and interact in an academic setting will be both required and promoted by interactive group projects.
Empfohlene Literatur:: Primär- und Sekundärliteratur wird in den Seminarstunden angegeben bzw. auf dem VC gespeichert.

Primary and secondary literature will be distributed in the seminar sessions and/or posted on the VC.

Introduction to British and American Cultural Studies / Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Craig 2)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar, 3 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.16.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Mi, 9:15 - 11:30, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Verwendbarkeit/Module applicability:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)
B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)
Lehrämter (neu): GS/HS/RS/BS/GYM Basismodul
Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students (6 ECTS)

Lehrformen/Taught by

Textstudium in Heimarbeit; Besuch fakultativer Tutorien/Seminars; complemented by guest lectures, independent study of texts and voluntaty attendance of tutorials.

Prüfungsformen/Examined by

Schriftliche Prüfung, aktive Mitarbeit/Written examination, active participation.

Klausurtermin: Mittwoch, 20. Juli 2022, 09:30-11:00 Uhr, in LU19/00.09
Wiederholungsklausur: Montag, 8. August 2022, 09:30-11:00 Uhr, in KR12/02.05. (Neue Anmeldung über FlexNow erforderlich - s. hierzu gesonderten UnivIS-Eintrag "Wiederholungsklausur: Introduction to British and American Cultural Studies".)

Bitte lesen Sie auch gründlich die Informationen zum Semester auf unserer Website./Please also read carefully the information on the semester which is on our website.
Inhalt:: Das Seminar führt in zentrale methodische Fragestellungen, Grundbegriffe, theoretische Modelle und historische Zusammenhänge des Faches Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft ein. Der Kurs findet sowohl in englischer als auch deutscher Sprache statt, um die Studierenden mit beiden Wissenschaftssprachen vertraut zu machen.

The seminar is an introduction to the essential methodological problems, principles, theoretical models, and historical contexts indispensable for the academic pursuit of British and American cultural studies. The course is conducted in both English and German, in order to familiarize the students with the specialized academic use of both languages.

Lernergebnisse, Kompetenzen/Learning outcomes, Skills:

Grundthemen und Fragestellungen der Kulturwissenschaften konsequent mit literarischen Texten und Lektüren zu verbinden, ihre inhaltlichen Zusammenhänge zu erkennen, systematisch zu rekonstruieren sowie diese kritisch in Wort und Schrift zu analysieren. Es wird ein erster Überblick in kulturwissenschaftliche Analysemodelle und Fachterminologie gewonnen. Ferner werden grundlegende Kompetenzen sowohl formaler als auch zielsprachlicher Art vermittelt. Die kommunikativen und sozialen Kompetenzen der Studierenden werden durch interaktive und projektbezogene Gruppenarbeit gefordert und gefördert.

To relate in a logical fashion the central themes and problems of cultural studies with literary texts, and also to recognize, reconstruct, express and analyse in spoken and written form their mutual relevance. In the first instance the analytical models and special terminology of cultural studies will be established. Thereafter basic skills of both a formal and linguistic nature will be developed. Students' ability to communicate and interact in an academic setting will be both required and promoted by interactive group projects.
Empfohlene Literatur:: Primär- und Sekundärliteratur wird in den Seminarstunden angegeben bzw. auf dem VC gespeichert.

Primary and secondary literature will be distributed in the seminar sessions and/or posted on the VC.

Wiederholungsklausur: Introduction to British and American Cultural Studies (Einführungskurs)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 25.07.2022 (10:00 Uhr) bis 05.08.2022 (23:59 Uhr) [angelegt in FlexNow als 2. Termin des Einführungskurses]
Termine:: Einzeltermin am 8.8.2022, 9:00 - 11:00, KR12/02.05
Inhalt:: Am 8. August 2022 im KR12/02.05 (09.30-11:00 Uhr) findet eine Wiederholungsklausur für diejenigen Studierenden der Einführungskurse von Dr. Craig statt, die die Abschlussklausur nicht bestanden haben oder aufgrund eines ärztlichen Attestes an der Abschlussklausur nicht teilnehmen konnten. Das Attest muss der/m Lehrenden innerhalb von drei Tagen (hier gelten die Bestimmungen unter: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zur-attestpflicht/ ) im Original vorgelegt werden. Die Wiederholungsklausur wird von den jeweiligen Lehrenden gestellt und muss persönlich abgeholt werden. Eine Auskunft über die Endnote kann nicht per E-Mail oder telefonisch erfolgen. Studierende müssen sich für die Wiederholungsklausur über FlexNow anmelden.

Introduction to British and American Cultural Studies (Course 3)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 3 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mi, 16:00 - 18:00, MG1/00.04
Einzeltermin am 12.5.2022, 18:00 - 20:00, MG1/00.04
The class starts at 4 p.m. SHARP!

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees requiring an introductory seminar for their basic module in cultural studies (Basismodul Kulturwissenschaft):

BA Anglistik/Amerikanistik (seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (seminar 6 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies (seminar 2 ECTS)
BSc. BWL (seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (seminar 5 or 6 ECTS)
MA WiPäd (seminar 6 ECTS)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

6 ECTS: active participation in the seminar, final written exam
8 ECTS (module exam): active participation in the seminar, final written exam

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, class and economic success, race and ethnicity, gender and sexuality, America as nature s nation; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various texts in their cultural contexts. Our primary readings will include short stories, poems, and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs, and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Empfohlene Literatur:

All readings will be provided via the VC!

Introduction to British and American Cultural Studies (Course 4)

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, OK8/02.04
Die Veranstaltung findet von 9.55 bis 12.10 Uhr (3SWS) statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)

B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS mit Klausur, 2 ECTS ohne Klausur)

Lehrämter:
Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (5 ECTS)

Lehramt WiPäd:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft WiPäd (6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:
6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, Klausur am Semesterende
2 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, kleine Tests

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, race and ethnicity, gender and sexuality, the media and technology, America as nature s nation and America and the world; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various kinds of texts in their cultural contexts. Our primary materials will include short stories, poems and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Seminare im Aufbaumodul (inklusive Ergänzungsmodul)

Introduction to LGBTQIA+ Literature and Culture, part II

Dozent/in:: Igor Almeida Ferreira Baldoino
Angaben:: Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS (NUR Literaturwissenschaft!)
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature and culture in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung; literature only)
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft (literature only)

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.03.2022, 10:00 – 07.05.2022, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In the early hours of June 28, 1969, New York police raided the Stonewall Inn. The patrons, led by drag queens and trans people, fought back against years of police harassment, igniting several days and nights of pivotal demonstrations. 2019 marked the 50th Anniversary of the Stonewall Uprising and a half-century of LGBTQIA+ liberation.
Derived from this spirit, this course offers an in-depth look at LGBTQIA+ literature, culture and history from antiquity to present days. With the aid of different media (text, film and television) we will analyse key literary gay, lesbian, trans and non-binary works such as The Picture of Dorian Gray and its homoerotic undertones as well as have a closer look at Oscar Wilde’s trials and homosexual depiction in Victorian times; one of, if not the, first gay love story by E. M. Forster Maurice; with Angels in America we will analyse gay representation in theatre and also the HIV/Aids crisis in the 1980s.
Finally, we move to the screen as we watch and learn about political activism with Harvey Milk, Drag culture in the 80s with Paris is Burning and move on to the worldwide phenomenon RuPaul’s Drag Race.
Empfohlene Literatur:: Wilde, Oscar. The Picture of Dorian Gray (1890)
Forster, E. M. Maurice (1913-71)
Hall, Radclyffe. The Well of Loneliness (1928)
Woolf, Virginia. Orlando (1928)
Kushner, Tony. Angels in America (1991)
Burroughs, William S. Queer (1985)
Livingston, Jennie. Paris is Burning (1991)
Van Sant, Gus. Milk (2009)
Sharman, Jim. Rocky Horror Picture Show (1973)

More to be added during the course

Black dogs: Figurations of Mental Illness in Modern English Literature and Culture

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Mo, 11:30 - 13:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation

I. Literaturwissenschaft:

B.A./LA Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Literaturwissenschaft

II. Kulturwissenschaft:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft Lehrämter (neu): GYM Abgeschlossenes Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability

I. Literaturwissenschaft:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

NOT open for Consolidation Module Literature
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft

II. Kulturwissenschaft:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur (6 ECTS)
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)
Lehrämter (neu): GYM Aufbaumodul; GYM Wahlpflichtmodul (Kombination mit Russisch) Kulturwissenschaft: Seminar Britische Kultur (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

The module will be examined by a short (20-minute) presentation, and a term paper (word limit: 4,000 words). Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: ‘[T]o define true madness, / What is ’t but to be nothing else but mad?’ As Polonius, the would-be sage of Shakespeare’s Hamlet (1609) recognized, the true nature of mental illness is one of human society’s least fathomable riddles. By the early twentieth century, the asylum gates were rattling in strange new ways, even as the mystery remained essentially as intractable as ever. The development of modern psychiatry in the 1870s had challenged old models of disease classification; the fin-de-siècle emergence of psychoanalysis was drawing into question our innate morality and rationality; and a relentless process of urbanization seemed to be intensifying symptoms of such ‘modern’ disorders as schizophrenia and neurasthenia.

We start with a theoretical introduction to mental illness in modern literature on the basis of Michel Foucault’s History of Madness (1961). Our literary explorations will begin with a selection of Stevie Smith’s poems of mental illness. Virginia Woolf’s celebrated novel, Mrs Dalloway (1925) was not only one of the first literary texts to sound out the reverberations of shellshock in the years following the Great War, but also a searing critique of contemporary social attitudes towards mental illness. Samuel Beckett’s stage masterpiece, Waiting for Godot (1952), in turn, is an absurdist reflection of the madness of modernity itself in the wake of World War II. We then move into the 1960s, which saw a proliferation of literary treatments of mental illness. After discussing Doris Lessing’s devastating portrayal of female depression in her story ‘To Room 19’ (1963), we will read Jean Rhys’s Wide Sargasso Sea of 1966: a subversive twist on Charlotte Brontë’s Jane Eyre, which probes the problematic relationship between colonialism, racial politics, and the exploitation of ‘madness’ as a clinical and social label. Finally, we close with a selection from A. S. Byatt’s 1987 collection, Sugar and Other Stories, including ‘The July Ghost’, a poignant reflection on the delicate links between mourning, loss, and mental illness.
Empfohlene Literatur:: I. Primärliteratur:

Samuel Beckett, Waiting for Godot (London: Faber & Faber, 2006).

A. S. Byatt, Sugar & Other Stories (London: Vintage, 1996).

Jean Rhys, Wide Sargasso Sea, new edn (London: Penguin, 2000).

Virginia Woolf, Mrs Dalloway, ed. with an Introduction and Notes by David Bradshaw (Oxford: Oxford World’s Classics, 2008).

N.B.: Smith’s poems, Lessing’s short story, and extracts from Foucault’s History of Madness, will be made available on the Virtual Campus in the first week of the semester.

II. Sekundärliteratur:

A list of useful secondary literature, together with a TB4 Semesterapparat, will be made available in the first week of the semester.

Please note that you alone are responsible for knowing and keeping track of information made available to you in printed documents and on the Virtual Campus. Needless to say that your active and regular participation is expected.

Dystopias, Utopias, and ‘Other Places’ in Modern and Contemporary English and German Literature

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft
Lehrämter (neu): GYM Abgeschlossenes Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft
B.A./LA Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Basismodul Literaturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability:

I. Literaturwissenschaft:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft / freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Basis/Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
NOT open for Consolidation Module Literature
open for Ergänzungsmodule Literaturwissenschaft

II. Kulturwissenschaft:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kultur: Seminar Britische Kultur (6 ECTS)
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)
Lehrämter (neu): GYM Aufbaumodul; GYM Wahlpflichtmodul (Kombination mit Russisch) Kulturwissenschaft: Seminar Britische Kultur (5 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 ECTS)

The Aufbaumodul will be examined by a short (20-minute) presentation, and a term paper (word limit: 4,000 words); the Ergänzungsmodul will be examined by an oral examination.

Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: In his landmark study of science fiction, Archaeologies of the Future (2007), the Marxist critic Fredric Jameson argued that the paradox of Utopia lies in the fact that it can never truly be represented. As a literal ‘no place’, it remains positively unimaginable from the damaged perspective of the present. Still, writers have never stopped trying – and as the twentieth century lurched through two world wars, it was utopia’s apparent opposite which came to exert a far stronger imaginative grip. Even after a turn away from optimistic projections in space and time, the distinction between ‘utopia’ and ‘dystopia’ has remained a profoundly ambiguous one; and as many have argued, their literary portrayals often tell us far more about the present than any supposed ‘future’.

This seminar takes these theoretical premises as a starting point for an exploration of various utopias, dystopias, and ‘other places’ in both English and German. We begin with Aldous Huxley’s Brave New World (1932), a satire of consumption and capitalism, which suggests that Western society’s dreams and nightmares are closer to one another than we might think. We then turn to The Drowned World by J. G. Ballard (1962), the story of a post-apocalyptic Earth transformed beyond recognition by global warming. Following this, we will discuss either Iain M. Banks’s The Player of Games (1988) or Jeanette Winterson’s The Stone Gods (2007). While the former takes us on an intergalactic journey to ‘the Culture’, a liberal techno-utopia, the latter is a dystopian meditation on humankind’s tendency to repeat the same fatal mistakes time and again. Andreas Eschbach’s Die Haarteppichknüpfer (1995) has us reflect on the nature of work, and its relation to ‘life’, through the lens of a radically different universe, an entirely ‘other’ place. And finally, Dietmar Dath’s epic political allegory, Die Abschaffung der Arten (2008), takes us forward in time to a world in which our own species is virtually extinct – and the kingdom of animals do battle against alien forms of AI.
Empfohlene Literatur:: I. Primärliteratur:

J. G. Ballard, The Drowned World, with an Introduction by Martin Amis (London: Fourth Estate, 2014).

Iain M. Banks, The Player of Games (London: Orbit, 2012).

Dietmar Dath, Die Abschaffung der Arten (Frankfurt a.M.: Suhrkamp, 2008).

Andreas Eschbach, Die Haarteppichknüpfer (Köln: Lübbe, 2012).

Aldous Huxley, Brave New World and Brave New World Revisited, with a Foreword by Christopher Hitchens (New York: Harper Perennial, 2005).
Jeanette Winterson, The Stone Gods (London: Penguin, 2008).

II. Sekundärliteratur:

A list of useful secondary literature, together with a TB4 Semesterapparat, will be made available in the first week of the semester.

Please note that you alone are responsible for knowing and keeping track of information made available to you in printed documents and on the Virtual Campus. Needless to say that your active and regular participation is expected.

“East Goes West”: Tracing Developments in Asian American Literature and Culture

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Aufbaumodul) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar 6 ECTS)

>> Open for ‘Ergänzungsmodul’ literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module (Basismodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/ergaenzungsmodul-ba/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Students are asked to buy and start reading the following texts BEFORE the beginning of class.

Younghill Kang, East Goes West (1937)
Amy Tan, The Joy Luck Club (1989)
Julie Otsuka, The Buddha in the Attic (2011)
Thi Bui, The Best We Could Do: An Illustrated Memoir (2017)
George Takei, They Called Us Enemy (2020)

Further Readings will be made available via the VC.

Films

The Joy Luck Club (1993)
Allegiance: A New Musical Inspired by a True Story (2012)

PS 9/11 in American Literature and Culture

Dozent/in:: Simone Linz
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 28.5.2022, Einzeltermin am 4.6.2022, 10:30 - 17:30, U5/02.17
Einzeltermin am 18.6.2022, Einzeltermin am 2.7.2022, 10:30 - 17:30, MG1/02.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: The events of September 11, 2001, changed the world forever. The aftermath of the 9/11 attacks led to immediate responses to the event, including national and international reactions, hate crimes, and military responses to the events. In this seminar, we will look at what led up to the attacks, what happened on that fateful day, and how the press covered the attacks. We will look at how 9/11 is portrayed in literature, movies, and songs, and how the events have changed American popular culture to this day.
Empfohlene Literatur:: Please read the following books before the start of the seminar:
Don DeLillo: Falling Man Jonathan Safran Foer: Extremely Loud and Incredibly Close

PS Migration and Identity

Dozent/in:: Lina Strempel
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, OK8/02.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
March 15 until April 29, 2022

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: Be it by choice or by force, emigrating from one’s country of origin and permanently settling in a new place is a highly complex process with far-reaching implications for individual biographies and identities as well as for communities and societies as a whole. While (mass) migration has become a particularly defining feature of our globalised world today and an increasingly diverse phenomenon, certain dynamics and characteristics of migratory experiences are relatively consistent over time and different national contexts. In this seminar we want to approach the interplay between migration and identity from a cultural studies perspective: We will fathom out the influence of aspects of gender, race and class and analyse their representation in a choice of primary texts and cultural artefacts. The students will advance their understanding further through the selected theoretical and secondary readings. In addition to addressing these issues on a general and theoretical level, we mainly want to use Irish emigration to the United States as a reference and example. With their long-standing and extensive history of migration, the emigrant and immigrant nation respectively are particularly well-suited to discuss aspects of migrant identity construction and the concepts of diaspora and transnationalism. Please purchase or borrow a copy of Colm Tóibín’s novel Brooklyn (2009) and start reading it in preparation for the seminar, all other texts and materials will be made available on the VC at the beginning of term. Students of this seminar are also invited to attend the international, interdisciplinary conference on “Displacement, Emplacement, and Migration”, which will be held in Bamberg between 24 and 26 June 2022; attendance is not obligatory though.

Seminare im Vertiefungsmodul (inklusive MA-Module)

British Politics as Performance (Kompaktseminar)

Dozent/in:: Stefan Eick
Angaben:: Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Einzeltermin am 30.4.2022, 14:00 - 20:00, KR12/02.05
Einzeltermin am 14.5.2022, Einzeltermin am 11.6.2022, Einzeltermin am 25.6.2022, 12:00 - 20:00, KR12/02.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft
B.A / LA GY Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Aufbaumodul Literaturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability:

I. Literaturwissenschaft:

BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies: Master Module or Profile Module I or III English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)

Open for Consolidation Module Literature (seminar); NOT open for Ergänzungsmodul.

Please note that you can find this 'Literaturwissenschaft' seminar listed under the rubric of 'LS Britische Kultur' in FlexNow.

II. Kulturwissenschaft:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft B.A. Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar (6 ECTS)
M.A. English and American Studies: Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer M.A.: Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 1 oder 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante I): Seminar (8 ECTS)
Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante II): Seminar (6 ECTS)
M.A. Literatur und Medien: Literatur-, Medien- und Kulturtheorie, Erweiterung Literatur-, Medien- und Kulturtheorie LA (alt) alle, Diplom, Magister: Hauptseminar Kulturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung
Joint Degree: Compulsory Subjects and Restricted Electives: Mastermodul Cultural Studies
Restricted Electives: Profilmodul Cultural Studies

The Vertiefungsmodule and Mastermodule will be examined by a term paper (3,500-4,500 and 4,500-6,000 words respectively); the Consolidation Modules will be assessed by an oral examination. Further information on the examinations can be obtained from this address: https://www.uni-bamberg.de/britcult/studium/ .
Inhalt:: The spectacle of Brexit, the eccentricity of Boris Johnson, heated debates in the House of Commons: these are just a few examples of how British politics seems to be marked by a performative quality largely absent from the more sober and solemn workings of the German political system.

In this seminar, we are going to examine British performances of politics in both fiction and real life . We are going to look at specific examples of staging politics, and we will try to understand the reasons behind a theatrical bent that seems to put style over substance.

Preliminary content includes:

• Performative approaches to culture and politics.
• The British political system.
• The parliamentary tradition, the constitutional monarchy, and the unwritten constitution
• The Shakespearian political imaginary and the concept of the “good ruler”.
• Arthurian romance and its renaissance in the 19th century.
• The links between empiricism, “playful detachment” and “national character”.
• The tension between exceptionalism and declinism.
• The Royal Family as spectacle of the state.
• The rhetoric of Winston Churchill.
• The “Cambridge Five”: spy fiction and the performance of left-wing politics.
• Margaret Thatcher: style, vision, and the performance of neoliberal politics.
• New Labour, Cool Britannia – spin and delivery? Performing class and community in Tony Blair’s 1990s.
• Brexit and recent controversies.

Within these topics we will not only consider actual politics but also trace performances of politics in engaging works of literature and popular filmic representations of British politics such as The Crown (Netflix, 2016- ), House of Cards (British original, BBC, 1990), The Thick of It (BBC, 2005-2012), Yes Minister/Yes, Prime Minister (BBC, 1980-1984/1986-1988), Spitting Image (ITV, 1984-1996) and Brexit: The Uncivil War (Toby Haynes, 2019).
Empfohlene Literatur:: Julian Barnes, England, England [1998] (London: Vintage, 2008).
David Boyle, The Remains of the Way (Steyning: Real Press, 2017).
John Le Carré, Tinker Tailor Soldier Spy [1974] (London: Penguin, 2018).
Hannah Coler, Cambridge 5 Zeit der Verräter (Munich: Limes, 2017).
Michael Dobbs, House of Cards [1989] (London: Harper Collins, 1998).
Julian Mitchell, Another Country (Charlbury: Amber Lane, 1982).
Alfred Lord Tennyson, Idylls of the King [1859] (London: Penguin, 1983).

It is expected that you read The Remains of the Way for the first session, and Idylls of the King for the second session. The other texts should be read for the third and fourth session in a manner to be discussed at the start of the seminar. Students fluent in German should read Coler s Cambridge 5; students who are not should read Mitchell s play Another Country instead. Tasks, further material and extracts from Idylls of the King will be made available on the VC.

Exkursion/Seminar: Die Shakespeare-Übersetzungen von August Wilhelm Schlegel und des Tieck-Kreises. Kontext -- Geschichte -- Edition (13.-18. Juni 2022)

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar (6 ECTS)
M.A. English and American Studies: Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer M.A.: Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 1 oder 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante I): Seminar (8 ECTS)
Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante II): Seminar (6 ECTS)
M.A. Literatur und Medien: Literatur-, Medien- und Kulturtheorie, Erweiterung Literatur-, Medien- und Kulturtheorie
LA (alt) alle, Diplom, Magister: Hauptseminar Kulturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung
Joint Degree: Compulsory Subjects and Restricted Electives: Mastermodul Cultural Studies
Restricted Electives: Profilmodul Cultural Studies

Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: Die als „Schlegel/Tieck“ bekannt gewordene Übersetzung sämtlicher Dramen William Shake¬speares – sie wurde 1797 von August Wilhelm Schlegel begonnen und in den 1820er Jahren von Ludwig Tieck, seiner Tochter Dorothea und Wolf Heinrich von Baudissin fortgeführt – ist zu einem klassischen Text der deutschen Literatur geworden. Die Tagung und das anschließende Kompaktseminar möchte eine Neubewertung dieser Übertragungen vornehmen, indem sie nach ihren Kontexten fragt: nach den Bedingungen, der Theorie und der Praxis des Übersetzens, nach der Bedeutung innerhalb des frühromantischen Programms sowie nach dem Konzept einer „romantisch-poetischen“ Übersetzung. Außerdem werden die Unterschiede in den Verfahren August Wilhelm Schlegels bzw. des Tieck-Kreises, schließlich die intensive Rezeption bis in die Gegenwart vorgestellt und diskutiert; auch soll es um die Frage gehen, wie der „Schlegel/Tieck“ heute am sinnvollsten historisch-kritisch ediert werden kann, welche Anforderungen dabei zu beachten sind und welche digitalen Verfahren bei einer solchen dringend notwendigen Edition zum Einsatz kommen müssen. Konferenzsprache ist Deutsch.

Vorbesprechung: TBA (voraussichtlich 2 Termine an einem Donnerstag, 15:45-17:00 Uhr).
Empfohlene Literatur:: All texts will be provided as PDF files.

Shakespeare and the German Book Market in the 19th Century

Dozent/in:: Christa Jansohn
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8, An-/Abmeldung über FlexNow: 15.03.2022 (10:00 Uhr) bis 29.04.2022 (23:59 Uhr); An-/Abmeldung zur Prüfung über FlexNow: 20.06.2022 (10:00 Uhr) bis 15.07.2022 (23:59 Uhr)
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Teilnahmevoraussetzungen/Conditions of participation:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Abgeschlossenes Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft

Modulzugehörigkeit/Module applicability:

B.A. Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS), Zugangsvoraussetzung: Aufbaumodul Kulturwissenschaft
B.A. Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar (6 ECTS)
M.A. English and American Studies: Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer M.A.: Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 1 oder 2: Mastermodul
Kulturwissenschaft (Variante I): Seminar (8 ECTS)
Exportmodul Anglistik/Amerikanistik 2: Mastermodul Kulturwissenschaft (Variante II): Seminar (6 ECTS)
M.A. Literatur und Medien: Literatur-, Medien- und Kulturtheorie, Erweiterung Literatur-, Medien- und Kulturtheorie
LA (alt) alle, Diplom, Magister: Hauptseminar Kulturwissenschaft, Zugangsvoraussetzung: Zwischenprüfung oder Hauptseminaraufnahmeprüfung
Joint Degree: Compulsory Subjects and Restricted Electives: Mastermodul Cultural Studies
Restricted Electives: Profilmodul Cultural Studies

Further information on the term paper can be obtained from this address: http://www.uni-bamberg.de/britcult/leistungen/studium/.
Inhalt:: The story of Shakespeare’s advancement to the ranks of a classic and a national poet in 18th and 19th-century Germany has often been told, though mostly in the context of a continuous fight for the ‘true’ Shakespeare against the various distortions of the original by translators and adaptors.

It is rather rare in discussions of the genesis of the literary appropriation of Shakespeare in Germany that other, more immediately concerned agents (the producers, artists, translators, distributors) as well as political, social and economic factors are taken into account. Unfortunately, all too little is known about many of the publishers and printers involved in the process of literary mediators: how long did they exist, where were their centres of activity and what were their priorities? It is only in the case of some particularly large and influential publishing houses that, on the basis of sales catalogues, of the correspondence with authors, translators and book illustrators, of reviews and other documents, we are in a position to form a clearer idea of Shakespeare on the German book-market. In our seminar I would like to discuss this with reference to the particular case of the influential as well controversial figure of Carl Joseph Meyer, Georg Reimer, Gebr. Schumann and Friedrich Gotthelf Baumgärtner and his son Julius Alexander Baumgärtner.
Empfohlene Literatur:: All texts will be provided as PDF-files.

American Mother

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Seminar im Vertiefungsmodul und Masterlevel) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please buy and read:

Alison Bechdel, Are You My Mother?
Annie Weatherwax, All We Had
Toni Morrison, God Help the Child

Home 2: at home in Germany and America

Dozent/in:

Eva-Sabine Zehelein

Angaben:

Blockseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Seminar im Vertiefungsmodul und Masterlevel) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module and Master Thesis Module (Oberseminar) literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active involvement in the conference (June 16-19, 2022)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 - May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 - July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

In preparation, please watch Unorthodox and buy and read: Celeste Ng, Little Fires Everywhere and Christian Dittloff, Das Weiße Schloss.

“Wild and free:” Dominant Nature Narratives Then and Now

Dozent/in:

Johanna Feier

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Di, 18:00 - 21:00, MG2/01.10
bi-weekly: April 26, May 10, May 24, June 14, June 28, July 12, July 26

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Seminar im Vertiefungsmodul und Masterlevel) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the advanced level (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/amerikanistik/studium/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Course Participation (de)enrollment: March 15 – May 01, 2022
ECTS/Exam (de)registration: June 01 – July 01, 2022

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik/studium/informationen-zu-flexnow/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

HS Jewish-American Literature and Culture

Dozent/in:

Pascal Fischer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, OK8/02.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

Inhalt:

HS Woke and Anti-Woke

Dozent/in:

Pascal Fischer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich

Termine:

Mi, 10:00 - 12:00, OK8/02.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

M.A. English and American Studies:
Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Module Master's Thesis: Oberseminar (belegt/pass)

Erweiterungsbereich English an American Studies:
Master Module or Profile Module I or III British and American Culture: Seminar (8 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

Kulturelle Bildung:
Lehramststudiengänge RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A (2 oder 4 ECTS)
M. Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Anmeldung zur Teilnahme im Rahmen von Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A/B per E-Mail bis 29. April 2022 an pascal.fischer(at)uni-bamberg.de

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

Inhalt:

While some instances of the phrase “stay woke” can be found in African-American English throughout the 20th century, the term woke as an adjective with the meaning ‘alert to racial or social discrimination and injustice’ only entered the Oxford English Dictionary in 2017. The 2008 song “Master Teacher” by Erykah Badu, in which the phrase “I stay woke” constitutes the refrain, may have contributed to the popularity of the term, but it was mainly in the course of the Black Lives Matter protests that it gained greater prominence in American culture.
After being used by people on the left for a few years, Democratic Representative Alexandria Ocasio-Cortez commented in November of 2021 that “wokeness” was “a term almost exclusively used by older people these days.” Her dismissive remarks provoked Bill Maher to ask the following question about the term woke: “Why, in such a short time, has it gone from a rallying cry to a pejorative?” For Maher, it has to do with the extreme and irrational nature of woke policy proposals as well as an attitude of victimhood and tiresome oversensitivity. This seminar is based on the conviction that the debate on wokeness far transcends semantic niceties. The concept now serves as an important reference point of controversies over the course of American culture, particularly in the fields of race relations, gender and “trans rights”.
After looking at this debate as a late outgrowth of the American culture wars of the 1960, 70s and 80s, the seminar will study landmark contributions of writers that are considered to be at the heart of wokeness, Ibram X. Kendy, Robin DiAngelo, Ta-Nehisi Coates and Judith Butler. A particular focus will be on Nikole Hannah-Jones’s 1619 Project. At least as much attention will be paid to the critics of wokeness, Noah Rothman, Ben Shapiro, Wilfred Reilly, John McWhorter, Christine Rosen, Jordan Peterson, and Bari Weiss among them.

Didaktik der Englischen Sprache und Literatur

S: Between cultures, conflicts, and communication: Fremdsprachenlernen in einer globalen Welt

Dozentinnen/Dozenten:

Theresa Summer, Benno Berschin, Verena Keimerl

Angaben:

Seminar, 2 SWS, Kultur und Bildung

Termine:

Einzeltermin am 10.5.2022, Einzeltermin am 24.5.2022, Einzeltermin am 31.5.2022, 16:00 - 19:00, MG1/02.09
Einzeltermin am 26.7.2022, 16:00 - 18:00, MG1/02.09
Zudem ist die Teilnahme an der internationalen BaTEG summer school vom 26. bis 30. September 2022 verpflichtend.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzugehörigkeit:
Englischdidaktik:

Lehramt an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien: Vertiefungsmodul Englischdidaktik
Lehramt an Realschulen: Zusatzmodul Englischdidaktik
Bachelorstudiengang Berufliche Bildung (B. Ed.): Vertiefungsmodul Englischdidaktik
Masterstudiengang Berufliche Bildung (M. Ed.): Zusatzmodul Englischdidaktik
Bachelorstudiengang Betriebswirtschaftslehre / Spez. Wirtschaftspädagogik (B. Sc.): Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul Englischdidaktik
Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik (M. Sc.): Doppelwahlpflichtfach Englisch, Aufbaumodul Englischdidaktik Erziehungs- / Bildungswissenschaften

Leistungsnachweis: Portfolio

Erziehungs- / Bildungswissenschaften:
Interdisziplinäre Erziehungswissenschaften, 3,5 LP, (Studienbeginn Wintersemester 2021)
LAMOD-01-10-001 (Portfolio MAP)
Das Seminar stellt gemäß Modulhandbuch eines der beiden Wahlpflichtseminare für die Portfolio-MAP dar.
Zielgruppe: Lehrämter MS, RS, GY

Fachdidaktik Romanistik:
belegbar als

Aufbaumodul Fachdidaktik (Lehramt GY+RS) des Französischen/Italienischen/Spanischen (5 ECTS)
kulturwissenschaftliches Seminar für Lehramt (Seminar Aufbaumodul 6 ECTS) und BA-/MA-Studiengänge

Deutsche Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremdsprache:
MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache)

Modul Deutsch als Fremdsprache
Modul Kontrastive Linguistik
Modul Germanist. Sprachwissenschaft I-III / Erweiterungsbereich
Profilmodul Deutsch als Fremdsprache

MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Systemat. u. histor. Sprachwissenschaft)

Modul Sprachtheorie und Sprachvergleich
Modul Germanist. Sprachwissenschaft I-III / Erweiterungsbereich

MA Germanistik

Modul Germanistische Sprachwissenschaft II

LA Gymnasium

Intensivierungsmodul / Examensmodul

M. Sc. WiPäd, Studienvariante II (Unterrichtsfach Deutsch)

BA-/MA-Aufbaumodul

BA Germanistik

Vertiefungsmodul

Slavistik:
Lehramt Russisch

LAMOD-24-05-002: Theorie-Praxismodul Russischdidaktik 2 (5 ECTS)

Bachelor Slavistik

SlavLing-BA15: Aufbaumodul Methoden und Theorien der slavischen Sprachwissenschaft (6 ECTS)
SlavLing-BA16: Aufbaumodul Slavische Sprachen und Kulturen areal (6 ECTS)
Auf Antrag SlavLing-BA35: Profilmodul Slavische Sprachwissenschaft 5 (5 ECTS)
Studium Generale (6 ECTS)

Master Slavistik

SlavLing-MA21: Erweiterungsmodul Slavische Sprachwissenschaft I (6 ECTS)
SlavLing-MA22: Erweiterungsmodul Slavische Sprachwissenschaft II (6 ECTS)

Information für Studierende der Englischdidaktik:
Anmeldung über FlexNow (Fachbereich "Didaktik der englischen Sprache und Literatur") vom 09.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr.

Information für Studierende der Erziehungswissenschaften:
Studierende, die das Seminar angerechnet bekommen möchten, müssen sich im Bereich Interdisziplinäre Erziehungswissenschaften für dieses Seminar anmelden.

Information für Studierende der Romanistik:
Anmeldung zur Teilnahme über FlexNow (FD Romanistik) vom 01.04.22, 10 Uhr bis 30.04.22, 11:59 Uhr.

Information für Studierende der Deutschen Sprachwissenschaft:
Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022 (10:00 Uhr) bis 02.05.2022 (23:59 Uhr).

Information für Studierende der Slavistik:
Anmeldung zur Veranstaltung über FlexNow nicht erforderlich. Bitte melden Sie sich per E-Mail direkt bei der Dozentin an: sandra.birzer@uni-bamberg.de

Inhalt:

Gerade in Zeiten politischer Krisen spielt das Erlernen von Fremdsprachen nicht nur eine Schlüsselrolle bei der Entwicklung kommunikativer Kompetenzen, sondern auch bei der Förderung von inter-/ transkulturellen Kompetenzen und des globalen und situativen Verständnisses in authentischen Begegnungssituationen. Dieses interdisziplinäre Seminar bietet Studierenden eine einmalige Gelegenheit, folgende zentrale Themen der Fremdsprachendidaktik interdisziplinär und unter der Berücksichtigung erziehungswissenschaftlicher Perspektiven einer interkulturellen Pädagogik zu diskutieren und dabei Praxisbezüge herzustellen: die Entwicklung kommunikativer Kompetenzen, inter-/transkulturelles Lernen, der Umgang mit nationalen Stereotypen und kulturellen Tabus, Formen der Mehrsprachigkeit, die Frage nach den für ein Studium in einer Fremdsprache nötigen L2-Kompetenzen, (Fremd-)Sprachprestige sowie Sprachstatus und Fremdsprachenpolitik. Das Seminar besteht aus zwei Teilen, die jeweils für eine Teilnahme am Seminar verpflichtend sind:
1. einem Blockseminar, das an drei Dienstagen (Termine s. Angaben) stattfinden wird und
2. einer internationalen summer school, die vom 26.09 bis 30.09.2022 an der Universität Bamberg in Kooperation mit BaTEG stattfinden wird. Studierende und Dozierende von unseren Partneruniversitäten in Europa und darüber hinaus werden für eine Woche nach Bamberg kommen, um in einen internationalen Austausch zu treten und das Thema dieser Veranstaltung gemeinsam zu diskutieren.

S: Going Digital with Texts and Grammar in ELT

Dozentinnen/Dozenten:: Theresa Summer, Regina Grund
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, Kultur und Bildung, Dieses Seminar findet als Blockveranstaltung und zu folgenden Terminen statt:
Termine:: Einzeltermin am 4.4.2022, 10:00 - 15:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 5.4.2022, Einzeltermin am 6.4.2022, Einzeltermin am 7.4.2022, 10:00 - 17:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 6.5.2022, 10:00 - 12:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 31.03.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Klausur (Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2022, 12:00 Uhr bis 06.05.2022, 23:59 Uhr)

Further information:
Students attending this seminar can choose whether they want to earn credits in English language education (Fachdidaktik Englisch) or for the KulturPLUS module.
Inhalt:: In this seminar, we will focus on two central components of English language teaching (ELT): texts and grammar. According to the broad concept of texts in current curricula, texts include a great variety of formats such as YouTube clips, songs, and digital-born texts, all of which offer specific learning potential for different competences. The development of grammatical competence plays a central role in ELT and this can take a great variety of forms and key foci that go beyond traditional gap-filling exercises. The increasing use of digital media such as tablets in English lessons has put forth new challenges for teaching as well as potential for more engaging and effective approaches. We will discuss possible prospects and drawbacks of digital media and explore ways of working with a variety of texts while also fostering grammatical competence.
The seminar will take place in the digital language laboratory (SprachenLLab), so there will be plenty of opportunities for students to experiment with and develop (digital) materials focusing on texts and grammar.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (A)

Dozent/in:: Michelle Zirkel
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio; der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (E)

Dozent/in:: Regina Grund
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio; der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Teaching English in Primary School

Dozent/in:: Lena Meyer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Einzeltermin am 1.7.2022, 13:00 - 18:00, U5/02.22
Einzeltermin am 2.7.2022, 10:00 - 18:00, U5/02.22
Einzeltermin am 16.7.2022, Einzeltermin am 17.7.2022, 9:00 - 16:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 8.10.2022, Einzeltermin am 9.10.2022, 9:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Referat
Inhalt:: The seminar aims to explore different approaches, concepts and methods of holistic and learner-oriented language teaching in the primary EFL classroom. To encourage young learners to explore and use the target language requires integrated and authentic learning opportunities. The course focuses on a discussion of: managing classroom processes to cultivate an immersive language teaching approach, usage of authentic media in the Primary EFL classroom to foster intercultural learning; role of the teacher as that of encourager, motivator and language model; teaching of groups with mixed class levels; and the transition from primary to secondary school.

Ü: TEFL Research Seminar

Dozent/in:: Theresa Summer
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Einzeltermin am 27.4.2022, Einzeltermin am 4.5.2022, Einzeltermin am 11.5.2022, 16:00 - 18:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 13.5.2022, 9:00 - 16:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 25.5.2022, 16:00 - 18:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 8.7.2022, 9:00 - 16:00, U2/01.36
Inhalt:: This research seminar aims to provide a forum for exploring central aspects of TEFL research. Advanced students and PhD students are given the opportunity to present and discuss their research projects (e.g. Zulassungsarbeiten, PhD theses). In addition, we will explore TEFL research methodologies in an international context. The final objective of this seminar is to investigate current trends in TEFL by identifying key goals of current conferences and symposia, discussing new publications, and to examine current research projects at a local and global scale.

Seminare

S: Aspekte des Englischunterrichts I (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an der Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U2/01.30
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis
Kurzreferat
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst auch die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen.

S: Aspekte des Englischunterrichts II (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramts an Gymnasien)

Dozent/in:: Cordula Schwarzl
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 8:30 - 10:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Gymnasien: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Blocklehrveranstaltung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Kurzreferat
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen!

S: Aspekte des Englischunterrichts III (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Realschulen)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 8:30 - 10:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Realschulen: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Blocklehrveranstaltung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Kurzreferat
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen!

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (B)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 8:30 - 10:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio; der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (C)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio; der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (D)

Dozent/in:: Cordula Schwarzl
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio; der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (F)

Dozent/in:: Carmen Herrmann
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, U5/01.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio; der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Learning from making mistakes / Aus Fehlern lernen

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

3. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes Basismodul

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Klausur

5. Note for international students:
Please note that in order to take part in this seminar it is necessary to have already acquired a solid knowledge of the basics of language pedagogy. It also necessary to arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
Inhalt:: Fremdsprachenlernen läuft nicht ohne Fehler ab. Ziel des Seminars ist es, den Fehlerbegriff vor dem Hintergrund der Zielsetzungen eines kommunikativ orientierten Englischunterrichts zu diskutieren sowie einen Überblick darüber zu geben, welche Sichtweisen von Fehlern im Laufe der Zeit im Englischunterricht vertreten wurden und wie dies begründet war und ist. Auf der Basis von einschlägigen spracherwerbstheoretischen Positionen soll dann erörtert werden, ob und vor allem wie man im Englischunterricht aus Fehlern lernen kann. Zudem werden traditionelle und moderne Formen der Leistungsmessung vorgestellt und die Problematik der Leistungsbewertung diskutiert. Unterrichtssprache ist wahlweise Englisch oder Deutsch.

S: Sprachmittlung / Mediation

Dozent/in:: Katrin Bauer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, U5/01.17
Einzeltermin am 2.7.2022, 9:00 - 14:30, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

3. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes Basismodul

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Portfolio
Inhalt:: Als fünfte kommunikative Fertigkeit findet sich als Folge der Rezeption des CEFR seit den 2000er Jahren die Sprachmittlung in den bayerischen Lehrplänen, so auch im aktuellen LehrplanPlus. In diesem Seminar beschäftigen wir uns zunächst mit den theoretischen Grundlagen der Sprachmittlung, die zwar eine „komplexe Kompetenz“ (Kolb) darstellt, aber in zahlreichen Einführungswerken eher stiefmütterlich behandelt wird. Dabei beleuchten wir auch die Abgrenzung zur Übersetzung. Mithilfe der Analyse einzelner Lehrpläne und vor allem konkreter Aufgabenbeispiele werden wir uns darüber hinaus mit der Sprachmittlung in einem „hands-on-approach“ auseinandersetzen und eigene Aufgaben erstellen. Auch die Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Bewertung der Schülerarbeiten werden thematisiert. Hinweis: Das Seminar richtet sich vorwiegend, aber nicht ausschließlich, an Studierende für das Lehramt GY/RS/MS.

Sprachlernberatung im schulischen Kontext (Fokus: Englisch)

Dozentinnen/Dozenten:

Christof Beer, Carmen Herrmann

Angaben:

Seminar, 2 SWS, Modulstudium, Online-Intervisionssitzungen: 20.06., 27.06., 04.07. (jeweils 10 Uhr bis 12 Uhr).

Termine:

Einzeltermin am 16.5.2022, Einzeltermin am 23.5.2022, 10:00 - 19:00, WE5/05.005
Einzeltermin am 20.6.2022, Einzeltermin am 27.6.2022, Einzeltermin am 4.7.2022, 10:00 - 12:00, Online-Webinar
Einzeltermin am 11.7.2022, 10:00 - 12:00, WE5/05.005
Vorbesprechung: Montag, 2.5.2022, 10:00 - 12:00 Uhr, WE5/05.005

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:

Lehramtsstudierende der Englischdidaktik:

Lehramt MS (4 ECTS), RS (4 ECTS), GY: Vertiefungsmodul (4 ECTS),
Lehramt RS: Zusatzmodul (4 ECTS)
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul (4 ECTS)
MEd Berufliche Bildung: Vertiefung UF (4 ECTS)
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor (4 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master (4 ECTS)
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul (4 ECTS)

Erweiterungsstudium Beratungslehrkraft:

Felder der Beratung (Modul II) (5 ECTS)

2. Anmeldung über FlexNow

für Lehramtsstudierende der Englischdidaktik: ab 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr (8 Plätze, Warteliste 5 Plätze)
für Erweiterungsstudium Beratungslehrkraft: ab 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr (8 Plätze, Warteliste 5 Plätze)

3. Teilnahmevoraussetzung

Lehramtsstudierende der Englischdidaktik: abgeschlossenes Basismodul Englischdidaktik
Erweiterungsstudium Beratungslehrkraft: eindringliche Empfehlung: abgeschlossene Module

EWS Schulpädagogik LAMOD-01-07-007 (Schulpädagogik A, B, C und D bei Studienbeginn vor WS 2021/2022 bzw. Schulpädagogik I und II bei Studienbeginn vor SS 2016) aus dem erziehungswissenschaftlichen Studium gemäß § 7 Abs. 1 StuPO

4. Leistungsnachweis
Mitarbeit am Vorbereitungswochenende und den Intervisionssitzungen, Durchführung einer Sprachlernberatung mit SchülerIin, Abgabe eines Portfolios

Please note that the practice task (conducting counseling sessions with students) requires fluent German language skills

Inhalt:

SchülerIinnen zum selbstregulierten Sprachenlernen anzuregen, sie stets bei ihren Stärken und Potentialen abzuholen und sie so auf ihrem eigenen Lernweg bestmöglich zu begleiten, stellen die Kernaufgaben und Grundannahmen der schulischen Lernberatung dar. Im Zentrum der schulischen Lernberatung steht die alltägliche Begleitung von SchülerIinnen bei ihren individuellen Lernprozessen, die innerhalb und außerhalb des Unterrichtsgeschehen zu eigenverantwortlichem und autonomen Lernen motiviert werden sollen. Statt als reine Wissensvermittler zu fungieren, sieht sich die Lehrkraft im intensiven Austausch mit den einzelnen SchülerIinnen als SprachlernberaterIn mit dem Ziel, den individuellen Lernprozess offenzulegen, bewusst zu machen und so sukzessive zu optimieren. Im Seminar Sprachlernberatung im schulischen Kontext (Fokus: Englisch) beschäftigen wir uns zunächst mit dem lerntheoretischen Hintergrund zu Lernstrategien und techniken; insbesondere im Sprach- bzw. Englischunterricht. Zudem diskutieren wir die Grundlagen verschiedener Spracherwerbstheorien und reflektieren deren Möglichkeiten und Grenzen im Hinblick auf bestimmte Beratungsanlässe und -ziele. Anhand von Fallbeispielen und einem umfassenden Praxisteil konkretisieren wir Gelingensbedingungen für verschiedene Sprachberatungsprozesse und definieren aus der Praxis heraus die verschiedenen Phasen der Beratungsgespräche. Dabei werden aktuelle Forschungsergebnisse zu Sprachlernberatungsanliegen in der schulischen Praxis berücksichtigt. Im Tandem führen Sie über mehrere Wochen Online-Lernberatungen mit SchülerInnen durch (je Tandem ein/e SchülerIin), die intensiv und engmaschig durch regelmäßige Intervisionen in der Gruppe durch die Dozierenden begleitet werden. Die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Sprachlernberatungen sind als Praxisphasen Teil der Lehrveranstaltung und ergänzen die Präsenszeiten im Seminar (siehe Zeit und Ort unter Angaben). Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, Termine für eine individuelle Betreuung durch das Dozierenden-Team wahrzunehmen.

Das Seminar des Kompetenzzentrums Beratung im schulischen Kontext ist eingebettet in das Projekt DiKuLe (Digitale Kulturen in der Lehre gestalten) und wird umfassend evaluiert.

S: Between cultures, conflicts, and communication: Fremdsprachenlernen in einer globalen Welt

Dozentinnen/Dozenten:

Theresa Summer, Benno Berschin, Verena Keimerl

Angaben:

Seminar, 2 SWS, Kultur und Bildung

Termine:

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzugehörigkeit:
Englischdidaktik:

Lehramt an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien: Vertiefungsmodul Englischdidaktik
Lehramt an Realschulen: Zusatzmodul Englischdidaktik
Bachelorstudiengang Berufliche Bildung (B. Ed.): Vertiefungsmodul Englischdidaktik
Masterstudiengang Berufliche Bildung (M. Ed.): Zusatzmodul Englischdidaktik
Bachelorstudiengang Betriebswirtschaftslehre / Spez. Wirtschaftspädagogik (B. Sc.): Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul Englischdidaktik
Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik (M. Sc.): Doppelwahlpflichtfach Englisch, Aufbaumodul Englischdidaktik Erziehungs- / Bildungswissenschaften

Aufbaumodul Fachdidaktik (Lehramt GY+RS) des Französischen/Italienischen/Spanischen (5 ECTS)
kulturwissenschaftliches Seminar für Lehramt (Seminar Aufbaumodul 6 ECTS) und BA-/MA-Studiengänge

Deutsche Sprachwissenschaft / Deutsch als Fremdsprache:
MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache)

Modul Deutsch als Fremdsprache
Modul Kontrastive Linguistik
Modul Germanist. Sprachwissenschaft I-III / Erweiterungsbereich
Profilmodul Deutsch als Fremdsprache

MA Deutsche Sprachwissenschaft (Schwerpunkt Systemat. u. histor. Sprachwissenschaft)

Modul Sprachtheorie und Sprachvergleich
Modul Germanist. Sprachwissenschaft I-III / Erweiterungsbereich

MA Germanistik

Modul Germanistische Sprachwissenschaft II

LA Gymnasium

Intensivierungsmodul / Examensmodul

M. Sc. WiPäd, Studienvariante II (Unterrichtsfach Deutsch)

BA-/MA-Aufbaumodul

BA Germanistik

Vertiefungsmodul

Slavistik:
Lehramt Russisch

LAMOD-24-05-002: Theorie-Praxismodul Russischdidaktik 2 (5 ECTS)

Bachelor Slavistik

SlavLing-BA15: Aufbaumodul Methoden und Theorien der slavischen Sprachwissenschaft (6 ECTS)
SlavLing-BA16: Aufbaumodul Slavische Sprachen und Kulturen areal (6 ECTS)
Auf Antrag SlavLing-BA35: Profilmodul Slavische Sprachwissenschaft 5 (5 ECTS)
Studium Generale (6 ECTS)

Master Slavistik

SlavLing-MA21: Erweiterungsmodul Slavische Sprachwissenschaft I (6 ECTS)
SlavLing-MA22: Erweiterungsmodul Slavische Sprachwissenschaft II (6 ECTS)

Inhalt:

S: Going Digital with Texts and Grammar in ELT

Dozentinnen/Dozenten:: Theresa Summer, Regina Grund
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, Kultur und Bildung, Dieses Seminar findet als Blockveranstaltung und zu folgenden Terminen statt:
Termine:: Einzeltermin am 4.4.2022, 10:00 - 15:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 5.4.2022, Einzeltermin am 6.4.2022, Einzeltermin am 7.4.2022, 10:00 - 17:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 6.5.2022, 10:00 - 12:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 31.03.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Klausur (Anmeldung über FlexNow vom 06.04.2022, 12:00 Uhr bis 06.05.2022, 23:59 Uhr)

Further information:
Students attending this seminar can choose whether they want to earn credits in English language education (Fachdidaktik Englisch) or for the KulturPLUS module.
Inhalt:: In this seminar, we will focus on two central components of English language teaching (ELT): texts and grammar. According to the broad concept of texts in current curricula, texts include a great variety of formats such as YouTube clips, songs, and digital-born texts, all of which offer specific learning potential for different competences. The development of grammatical competence plays a central role in ELT and this can take a great variety of forms and key foci that go beyond traditional gap-filling exercises. The increasing use of digital media such as tablets in English lessons has put forth new challenges for teaching as well as potential for more engaging and effective approaches. We will discuss possible prospects and drawbacks of digital media and explore ways of working with a variety of texts while also fostering grammatical competence.
The seminar will take place in the digital language laboratory (SprachenLLab), so there will be plenty of opportunities for students to experiment with and develop (digital) materials focusing on texts and grammar.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (A)

Dozent/in:: Michelle Zirkel
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio; der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (E)

Dozent/in:: Regina Grund
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio; der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Teaching English in Primary School

Dozent/in:: Lena Meyer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Einzeltermin am 1.7.2022, 13:00 - 18:00, U5/02.22
Einzeltermin am 2.7.2022, 10:00 - 18:00, U5/02.22
Einzeltermin am 16.7.2022, Einzeltermin am 17.7.2022, 9:00 - 16:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 8.10.2022, Einzeltermin am 9.10.2022, 9:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Referat
Inhalt:: The seminar aims to explore different approaches, concepts and methods of holistic and learner-oriented language teaching in the primary EFL classroom. To encourage young learners to explore and use the target language requires integrated and authentic learning opportunities. The course focuses on a discussion of: managing classroom processes to cultivate an immersive language teaching approach, usage of authentic media in the Primary EFL classroom to foster intercultural learning; role of the teacher as that of encourager, motivator and language model; teaching of groups with mixed class levels; and the transition from primary to secondary school.

Übungen

(Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung IV (OHNE Praktikum im Fach Englisch oder mit fachdidaktischem BLOCKpraktikum)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, (als Theorie-Praxis Modul A für Studierende der Lehrämter MS, RS, GY OHNE Praktikum im Fach Englisch sowie als Theorie-Praxis-Modul für Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik und als Teil des Moduls Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach für Bachelorstudiengang Berufliche Bildung mit Blockpraktikum im Herbst 2022)
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U2/02.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehrämter für MS, RS, GY: Theorie-/Praxismodul A
Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik: Theorie-/Praxismodul
Bachelorstudiengang Berufliche Bildung: Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach

2. Teilnahmevoraussetzung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Achtung: Studierende des Bachelorstudiengangs Berufliche Bildung melden sich bitte parallel dazu auch für das fachdidaktische Blockpraktikum im EWS/Berufspädagogik-Bereich in FlexNow an.

4. Leistungsnachweis:
schriftliche Aufgaben (Portfolio)

5. weitere organisatorische Hinweise:
Diese Lehrveranstaltung ist für Studierende nach neuer LPO I die im Rahmen des Theorie-/Praxismoduls A vorgeschriebene obligatorische Übung. Sie ist für Studierende der unter Punkt 1 genannten Studiengänge gedacht, die KEIN Praktikum im Fach Englisch ableisten.
Für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung/Sozialpädagogik ist es die Vorbereitung auf ihr fachdidaktisches Blockpraktikum, das in der vorlesungsfreien Zeit nach dem jeweiligen Semester absolviert wird, so dass diese Übung im Semester vor Praktikumsbeginn belegt werden sollte.
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an fachdidaktische Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt.

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung II (Gymnasium)

Dozent/in:: Heidi Schmitt
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, (als vorbereitende Lehrveranstaltung für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für Studierende der Lehrämter an Gymnasien, die ihr Praktikum im Sommersemester 2022 ableisten)
Termine:: Einzeltermin am 20.4.2022, Einzeltermin am 21.4.2022, Einzeltermin am 22.4.2022, 8:00 - 17:00, LU19/00.13
Einzeltermine (bitte beachten: Die Termine liegen außerhalb der Vorlesungszeit!)
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Gymnasium

2. Teilnahmevoraussetzungen:
• abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
• erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
durch E-Mail an: heidi.schmitt@uni-bamberg.de bis zum 15.04.2022
sowie Anmeldung über FlexNow
01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59

4. Leistungsnachweis:
Portfolio
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt. Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Gymnasien, die ihr Praktikum im Sommersemester 2022 ableisten, als Vorbereitung auf dieses Praktikum. Studierende, die das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum nicht in Englisch ableisten werden, besuchen die Blocklehrveranstaltung Praxis der Unterrichtsvorbereitung IV.

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung III (Realschule)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, (als vorbereitende Lehrveranstaltung für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für Studierende der Lehrämter an Realschulen, die ihr Praktikum im Sommersemester 2022 ableisten)
Termine:: Einzeltermin am 22.4.2022, Einzeltermin am 23.4.2022, Einzeltermin am 30.4.2022, 9:00 - 17:00, KR14/00.06
Einzeltermine (bitte beachten: Die Termine liegen außerhalb der Vorlesungszeit!)
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Realschule

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
durch E-Mail an: isolde.schmidt@uni-bamberg.de bis zum 15.04.2022
sowie Anmeldung über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59

4. Leistungsnachweis:
Portfolio
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt. Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Realschulen, die ihr Praktikum im Sommersemester 2022 ableisten, als Vorbereitung auf dieses Praktikum.
Studierende, die das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum nicht in Englisch ableisten werden, besuchen die Blocklehrveranstaltung Praxis der Unterrichtsvorbereitung IV.

Ü: Wissenschaftliches Arbeiten

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mo, 10:00 - 11:00, U9/00.03
Inhalt:: Die Übung bietet denjenigen Studierenden, die ein Referat vorbereiten oder eine englischdidaktische Hausarbeit schreiben, die Möglichkeit, ihr Thema sowie Fragestellungen und Herangehensweisen zu diskutieren.

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung I (Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, (als vorbereitende Lehrveranstaltung für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für Studierende des Lehramts Grundschule, die ihr Praktikum im Sommersemester 2022 ableisten)
Termine:: Einzeltermin am 22.4.2022, 14:00 - 17:30, LU19/00.09
Einzeltermin am 23.4.2022, 9:00 - 17:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 29.4.2022, 14:00 - 17:00, U5/02.22
Einzeltermin am 30.4.2022, 9:00 - 17:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Grundschule

2. Teilnahmeempfehlung:
• abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
• erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Portfolio
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt.
Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Grundschulen, die ihr Praktikum im Sommersemester 2022 ableisten, als Vorbereitung darauf.

Ü: Betreuungsübung zu den Introductions to ELLT

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Di, 11:00 - 12:00, U9/00.12
Inhalt:: Die Übung ist gekoppelt an die Introductions to English Language Teaching and Learning B und C. Nach Voranmeldung andreas.mueller@uni-bamberg.de können hier individuelle Fragen geklärt werden. Außerdem dient die Übung der Betreuung der Tutorinnen und Tutoren (Übungen 1-4: Introduction to English Language Teaching and Learning).

Ü: Fachdidaktische Übung I (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik)

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 14:00 - 16:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS, RS: Vertiefungsmodul
Lehramt GY: Wahlpflichtmodul
Master Wirtschaftspädagogik: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmeempfehlung:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Protokoll

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Ende ihrer englischdidaktischen Studien stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik vertiefend zu wiederholen. Insbesondere diejenigen Studierenden, die in der Englischdidaktik eine Klausur im Staatsexamen zu schreiben haben, können sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorbereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Hinweis für Studierende des Lehramtes an Grundschulen: Bitte beachten Sie, dass die fachdidaktische Übung für das Lehramt an Grundschulen bis auf Weiteres nur im Wintersemester angeboten werden kann, und planen Sie die Belegung dieses Kurses entsprechend ein! Sie können, wenn es Ihre zeitliche Planung nicht anders erlaubt, zwar eine der fachdidaktischen Übungen besuchen, die im Sommersemester angeboten werden; diese haben allerdings keinen grundschulspezifischen Schwerpunkt.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010.
Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2016².
Surkamp, Carola/Viebrock, Britta (eds.): Teaching English as a Foreign Language. Stuttgart 2018.
Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.
Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998.

Ü: Fachdidaktische Übung II (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik)

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 16:00 - 18:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Ende ihrer englischdidaktischen Studien stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik vertiefend zu wiederholen. Insbesondere diejenigen Studierenden, die in der Englischdidaktik eine Klausur im Staatsexamen zu schreiben haben, können sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorbereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Hinweis für Studierende des Lehramtes an Grundschulen:
Bitte beachten Sie, dass die fachdidaktische Übung für das Lehramt an Grundschulen bis auf Weiteres nur im Wintersemester angeboten werden kann, und planen Sie die Belegung dieses Kurses entsprechend ein! Sie können, wenn es Ihre zeitliche Planung nicht anders erlaubt, zwar eine der fachdidaktischen Übungen besuchen, die im Sommersemester angeboten werden; diese haben allerdings keinen grundschulspezifischen Schwerpunkt.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010.
Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2016².
Surkamp, Carola/Viebrock, Britta (eds.): Teaching English as a Foreign Language. Stuttgart 2018.
Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.
Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998.

Ü: Nachbereitung der Diskussion von Staatsexamensthemen

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Do, 11:00 - 12:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Übung ist gekoppelt an die fachdidaktischen Übungen I und II. Die Staatsexamensthemen, die in diesen Übungen diskutiert wurden, werden hier in Protokollform nachbereitet.

Ü: Wissenschaftliches Arbeiten

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Di, 16:00 - 17:00, U9/00.12
Inhalt:: Die Übung bietet denjenigen Studierenden, die ein Referat vorbereiten oder eine englischdidaktische Hausarbeit oder Zulassungsarbeit schreiben, die Möglichkeit, ihr Thema sowie Fragestellungen und Herangehensweisen zu diskutieren.

Ü: TEFL Research Seminar

Dozent/in:: Theresa Summer
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Einzeltermin am 27.4.2022, Einzeltermin am 4.5.2022, Einzeltermin am 11.5.2022, 16:00 - 18:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 13.5.2022, 9:00 - 16:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 25.5.2022, 16:00 - 18:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 8.7.2022, 9:00 - 16:00, U2/01.36
Inhalt:: This research seminar aims to provide a forum for exploring central aspects of TEFL research. Advanced students and PhD students are given the opportunity to present and discuss their research projects (e.g. Zulassungsarbeiten, PhD theses). In addition, we will explore TEFL research methodologies in an international context. The final objective of this seminar is to investigate current trends in TEFL by identifying key goals of current conferences and symposia, discussing new publications, and to examine current research projects at a local and global scale.

Praktika

Pr: Blockpraktikum im Fach Englisch für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach (= Theorie-/Praxismodul)

2. Teilnahmeempfehlung:
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung"

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer/innen kümmern sich nach Rücksprache mit dem Praktikumsamt der Universität Bamberg selbst um eine Praktikumsschule.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung III") vorab zu besuchen ist.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts I") besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Realschule)

Dozent/in:: Isolde Schmidt
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt RS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Gymnasium)

Dozentinnen/Dozenten:: Cordula Schwarzl, Isolde Schmidt
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Tutorien

Übung 2: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Lisa Theisen
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, MG2/01.02
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs.

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Übung 1: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Claudia Schnellbögl
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 8:30 - 10:00, U2/02.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs.

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Übung 4: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Claudia Schnellbögl
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs.

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Übung 3: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Franziska Schuhmann
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 12:00 - 14:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

Anmeldung:
über FlexNow
vom 01.03.2022, 12:00 Uhr bis 22.04.2022, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs.

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Sprachpraktische Ausbildung

"What's going on?"

Dozentinnen/Dozenten:: Michaela Hilbert, Laura Murphy
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Di, 18:30 - 20:00, U5/01.17
Die Veranstaltung beginnt zu einem späteren Zeitpunkt im Semester. Bei Interesse melden Sie sich bitte im VC an: "What's going on? (SS22)" [kein Passwort erforderlich].
Inhalt:: Are you interested in what’s going on in the English-speaking world, politically and socially? Would you like to talk about current affairs, but feel you don’t have the opportunity or sufficient information to do so?

Then come along and join us for an evening of informal discussion and chat.

English Grammar Analysis A

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 8:00 - 10:00, U5/02.18
Einzeltermin am 25.7.2022, 8:00 - 10:00, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Ergänzungsmodul Englische Sprachpraxis Wipäd (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis B

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, KR12/00.16
Einzeltermin am 25.7.2022, 8:00 - 10:00, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Ergänzungsmodul Englische Sprachpraxis Wipäd (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis C

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Ergänzungsmodul Englische Sprachpraxis Wipäd (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis D

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 16:00 - 18:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Ergänzungsmodul Englische Sprachpraxis Wipäd (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I A

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 3.6.2022, Einzeltermin am 22.7.2022, 8:30 - 9:30, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I B

Dozent/in:: Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I C

Dozent/in:: Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I D

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 8:00 - 10:00, U5/02.17
Einzeltermin am 3.6.2022, Einzeltermin am 22.7.2022, 8:30 - 9:30, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I E

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, U5/02.18
Einzeltermin am 3.6.2022, Einzeltermin am 22.7.2022, 8:30 - 9:30, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) A

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Es wird dringend empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) B

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 12:00 - 14:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Es wird dringend empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) C

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 22.04.2022, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 30.04.2022, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Es wird dringend empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Workshop Übersetzung Staatsexamen (LA Gym) A

Dozentinnen/Dozenten:: Michaela Hilbert, Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Einzeltermin am 13.5.2022, 13:00 - 14:00, U9/01.11
Einzeltermin am 20.5.2022, 13:00 - 18:00, U2/01.30
Einzeltermin am 27.5.2022, 12:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 13.05.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 13.05.2022, 23:59 Uhr.

Workshop Übersetzung Staatsexamen (LA GS, RS, MS) B

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Einzeltermin am 6.5.2022, 10:00 - 17:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 7.5.2022, 9:00 - 12:30, U5/02.17
Einzeltermin am 20.5.2022, 10:00 - 13:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 06.05.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 06.05.2022, 23:59 Uhr.
Inhalt:: Der Workshop richtet sich an Lehramtsstudierende, die nach diesem Semester ihr Staatsexamen in Englisch ablegen wollen. Neben Strategien zur Vorbereitung und Durchführung der Übersetzungsklausur im Staatsexamen wird der Workshop Gelegenheit zur Erweiterung des prüfungsrelevanten Wortschatzes und zur vertieften Beschäftigung mit syntaktischen Fehlerschwerpunkten bieten. Anhand von praktischen Beispielen aus vergangenen Prüfungen soll erarbeitet werden, was eine gelungene Übersetzung ausmacht. Die Teilnehmenden können individuelle Beratungen zur Prüfungsvorbereitung auf der Grundlage einer Probeklausur in Anspruch nehmen.

Workshop zu English Grammar Analysis A/B (Beuter)

Dozent/in:: Katharina Scheiner
Angaben:: Übung, 0,5 SWS
Termine:: Einzeltermin am 16.7.2022, 10:00 - 17:00, U5/01.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 10.07.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 10.07.2022, 23:59 Uhr.

Workshop zu English Grammar Analysis C/D (Hilbert)

Dozent/in:: Katharina Scheiner
Angaben:: Übung, 0,5 SWS
Termine:: Einzeltermin am 17.7.2022, 10:00 - 17:00, U5/01.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 10.07.2022, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 04.04.2022, 10:00 Uhr bis zum 10.07.2022, 23:59 Uhr.



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