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S/Ü: La France selon la French Theory (in französischer Sprache) (French Theory)
- Dozent/in
- Prof. Dr. Martin Haase
- Angaben
- Seminar/Übung
Rein Online 2 SWS
Zeit: Mi 10:15 - 11:45 Gespeicherte Informationen: Zeit: Mi 10:15 - 11:45, U5/01.17
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Modulangaben
- LA/BA/MA: Aufbau- und Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft Französisch (in französischer Sprache)
Bitte beachten:
- Flexnowanmeldung zur Teilnahme an der LV vom 01.04.- 30.04. ab 10.00 Uhr
- Prüfungsanmeldung: 21.06.-05.07. (10 Uhr)
- Module sind laut Univis zu belegen
- VC-Anmeldung erforderlich (dort wird das Passwort für MS-Teams bzw. Zoom bekannt gegeben)
- Inhalt
- La prétendue French Theory ou le post-structuralisme à la française regroupe toute une gamme de théories philosophiques, littéraires, politiques et linguistiques autour de la notion de déconstruction. Nous allons étudier les idées des protagonistes de ces théories et leur rôle dans le milieu intellectuel de leur temps et aujourd'hui.
- Empfohlene Literatur
- Johannes Angermüller (2007): „Propheten“ und „Humanisten“: Sciences humaines-Konjunktur und intellektuelles Feld in Frankreich (1960-1980) in der struktural-pragmatischen Diskursanalyse. Bielefeld: transcript (= Diss. U Magdeburg)
- Angermüller et al. (eds., 2014): Diskursforschung – Ein interdisziplinäres Handbuch. (2 Bde.) In: DiskursNetz, 1. Eds.: Johannes Angermuller, Martin Nonhoff, Eva Herschinger, Felicitas Macgilchrist, Martin Reisigl, Juliette Wedl, Daniel Wrana and Alexander Ziem. Bielefeld: transcript-Verlag, 2014 DOI: https://doi.org/10.14361/transcript.9783839427224
- Laurent Binet (2015): La septième fonction du langage. Paris: Grasset.
- Gender & Diversität / Nachhaltigkeit
- Les études de genre (gender) et de diversité ne sont pas pensables sans l'approche de la déconstruction.
- Englischsprachige Informationen:
- Title:
- France according to French post-structuralism (in French)
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 20
- Institution: Lehrstuhl für Romanische Sprachwissenschaft
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