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Emotionen wahrnehmen und regulieren im Lehrer:innenberuf- Dozent/in
- Dr. Ricarda Rübben
- Angaben
- Blockseminar
Rein Online
Unterrichtssprache Deutsch
Zeit: Einzeltermin am 12.1.2024 14:00 - 20:00, Online-Meeting; Einzeltermin am 26.1.2024 9:00 - 17:30, Online-Meeting; Einzeltermin am 27.1.2024 9:00 - 17:00, Online-Meeting
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- ##### Modulzuordnungen #####
Interdisziplinäre Erziehungswissenschaft (LAMOD-01-10-001)
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##### Kompetenzzuordnungen #####
DGfE I.2: 12%; DGfE IV.2: 12%; DGfE V.1: 16%; DGfE V.2: 12%; KMK II.3: 33%; KMK IV.1: 33%; KMK IV.2: 33%; LPO II.2: 14%;
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- Inhalt
- Welche Bedeutung haben Emotionen für Lehr- und Lernprozesse? Empirische Befunde zeigen, dass sowohl die Emotionen der Schüler:innen, als auch die der Lehrkräfte im Zusammenhang mit einem gelungenen Unterricht stehen. Insbesondere die emotionale Kompetenz von Lehrkräften wird als relevant erachtet, weshalb sich dieses Seminar theoretisch, empirisch und handlungspraktisch primär mit den Emotionen von Lehrkräften, ihren Bedingungsfaktoren sowie der Regulation von Emotionen beschäftigt.
- Englischsprachige Informationen:
- Title:
- Emotions in Education
- Institution: Lehrstuhl für Schulpädagogik
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