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Diagnostische Gesprächsführung im klinischen Kontext [Import]- Dozent/in
- Marco Held
- Angaben
- Seminar
Rein Präsenz
Unterrichtssprache Deutsch
Asynchrone Teile der Lehrveranstaltung: Vor- und Nachbereitung des Seminars im Umfang von 3,5 h.
Zeit und Ort: Einzeltermin am 13.1.2024, Einzeltermin am 14.1.2024 9:00 - 18:00, MG1/01.04
Vorbesprechung: 27.10.2023, 14:00 - 18:00 Uhr, Raum M3/02.10
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Das Seminar wird angeboten für Studierende des Studiengangs Klinische Psychologie und Psychotherapie im Pflichtmodul Vertiefte psychologische Diagnostik und Begutachtung, Beschaffung und Integration diagnostischer Daten, sowie für Studierende des Studiengangs M.Sc. Psychologie im Pflichtmodul Diagnostik (Vertiefung), Beschaffung und Integration diagnostischer Daten.
Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme am Seminar ist neben der aktiven Teilnahme die inhaltliche und didaktische Ausgestaltung sowie Durchführung einer Seminareinheit.
- Inhalt
- Die kompetente Diagnostik von psychischen Erkrankungen stellt im klinischen Kontext eine wichtige Grundlage für die weitere Therapieplanung dar. Die diagnostische Gesprächsführung ist neben dem Einsatz von Fragebögen und Verhaltensbeobachtungen eine zentrale diagnostische Methode in der klinischen Praxis.
Aus diesem Grund lernen die Studierenden im Rahmen des Seminars verschiedene Methoden und Anwendungsgebiete der diagnostischen Gesprächsführung von der Eingangsdiagnostik über die Zielklärung bis hin zur Abschlussdiagnostik kennen. Dabei gehen wir unter anderem auf das Aufnahmegespräch, Mikro- und Makro-Diagnostik, Motivational Interviewing, Suizidalitätsabklärung, hirnorganische diagnostische Fragestellungen sowie schwierige Situationen in der klinischen Diagnostik ein.
Neben dem Kennenlernen von konkreten Techniken der diagnostischen Gesprächsführung sollen die Studierenden auch die eigenen Werte, die eigene Haltung und die Beziehung zum Gegenüber im diagnostischen Gespräch reflektieren. Im Seminar steht daher neben dem theoretischen Hintergrund der einzelnen Techniken vor allem ein hoher Praxisbezug im Mittelpunkt, indem den Studierenden die Möglichkeit gegeben wird, die jeweiligen Techniken selbst auszuprobieren und zu reflektieren. Dabei spielt das Geben und Empfangen von Feedback eine wichtige Rolle für die Weiterentwicklung der eigenen Fähigkeiten im Bereich der Gesprächsführung.
- Empfohlene Literatur
- Bamberger, G. (2010). Lösungsorientierte Beratung: Praxisbuch. Beltz.
Weisbach, C.-R. (2008). Professionelle Gesprächsführung. dtv.
Von Kanitz, A., & Mentzel, W. (2012). Gesprächsführung. Haufe.
- Englischsprachige Informationen:
- Title:
- Diagnostic interviewing in clinical contexts
- Credits: 3
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 20
- Institution: Lehrstuhl für Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik
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