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Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften >>

Institut für Anglistik und Amerikanistik

Media Session "Vampire Movies"

Dozentinnen/Dozenten:: Nicole K. Konopka, Lorena Bickert
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Fr, 18:00 - 21:00, U5/00.24
Einzeltermin am 15.12.2023, 18:00 - 24:00, U9/01.11
Einzeltermin am 16.12.2023, 0:00 - 9:00, U9/01.11
Inhalt:: The Media Session is designed as an extension of those classes of the American Studies Section that work with movies. However, we encourage all students to attend the movie sessions, because we show American classics as well as classics inspired by America.

This semester we will focus on VAMPIRE MOVIES. Our program will take us from the 1920s to the 2010s, which will give us a chance to observe and discuss the development of the vampire movie against the backdrop of multiple movie genres (e.g. comedy, drama, satire, horror, and animation), as well as distinct changes in US-American culture. As a special treat, we will even host an all-night-long-vampire-film-marathon just before Christmas - make sure to send an email to the instructors for the exact schedule in the beginning of the semester to keep informed!

Englische Sprachwissenschaft einschl. Sprachgeschichte

Exkursion nach Malta

Dozentinnen/Dozenten:

Manfred Krug, Nicholas Peterson

Angaben:

Exkursion

Termine:

Exkursion nach Malta vom 11.11.2023 bis zum 18.11.2023

Voraussetzungen / Organisatorisches:

max. Teilnehmer:innenzahl: 15 Personen
Verbindliche Anmeldung über FlexNow ("World Englishes: Focus on Malta (with excursion)") vom 28.08.2023, 10:00 Uhr bis zum 21.09.2023, 11:59 Uhr.
Eigenbeitrag pro Teilnehmer/in: ca. 250,- EUR. Im Preis inbegriffen sind Flug und sieben Übernachtungen mit Frühstück.

Inhalt:

Vom 11. bis 18. November 2023 veranstaltet der Lehrstuhl für Englische Sprachwissenschaft eine Exkursion nach Malta. Neben den Sehenswürdigkeiten und der britisch geprägten Geschichte und Kultur des Inselstaates stehen linguistische Fragen auf dem Programm, insbesondere die typischen Charakteristika des maltesischen Englisch, aber auch britische und amerikanische Einflüsse oder Globalisierungstendenzen. Von den Teilnehmer:innen wird erwartet, dass sie an Prof. Krugs Hauptseminar World Englishes: Focus on Malta (Do 16:00-20:00 Uhr) (https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/hskrug&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/hskrug&sem=2023w&codeset=utf8) teilnehmen, zudem vor Ort an einer linguistischen Feldstudie teilnehmen und ein Hintergrundreferat zu einem ausgewählten Thema halten.

Vorlesungen

British and American English in Contrast

Dozent/in:

Julia Schlüter

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, U2/00.25

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik:

Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Variante 2 (= für 2. Hauptfach, d.h. Hauptfach ohne BA-Arbeit) (2 ECTS)

MA English and American Studies (Regular & European Joint Master's Programme):

Mastermodule English Linguistics (2 ECTS)
Profile Module English Linguistics (2 ECTS)
Consolidation Module English Linguistics (2 ECTS)
Restricted Electives English Linguistics (2 ECTS)

Lehramt Gym: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Lehramt RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A (2 or 4 ECTS)
MEd Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
MSc Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Englische Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Studium Generale (2 or 4 ECTS)
Erasmus and other visiting students (2 or 4 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00h, to 19 October 2023, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00, to 30 October 2023, 23:59h.

3. Requirements for successful completion of the course:
2 ECTS in all modules for degree-seeking students of the University of Bamberg except those special cases mentioned below: none, BUT REGULAR ATTENDANCE IS STRONGLY ENCOURAGED!

Special cases:
2 ECTS (BA Studium Generale, Erasmus and other visiting students; ungraded or pass/fail): regular attendance
2 ECTS (MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics I): oral examination together with the seminar in the module (30 minutes in all)
3 ECTS (MEd Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 60 minutes
4 ECTS (Lehramt RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A): written test of 90 minutes
4 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): written test of 90 minutes
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; graded): written test of 45 minutes
4 ECTS (Erasmus and other visiting students only; graded or pass/fail): written test of 90 minutes

Für Studierende der Allgemeinen Sprachwissenschaft:
BA General Linguistics: als Vorlesung (2 ECTS) für Erweitertes Aufbaumodul 1 und 2, Vertiefungsmodul; Anmeldung in FlexNow über den Lehrstuhl für Allgemeine Sprachwissenschaft.

Inhalt:

The lecture provides an overview of the many ways in which the two major national varieties of English differ. As is well-known, British and American English diverge systematically in the pronunciation and distribution of certain phonemes and allophones. Similarly well-known are differences in the spelling and vocabulary, which happen to provide a frequently discussed topic in the teaching of English. Above and beyond such phonetic/phonological, orthographic and lexical differences, recent research has shown that on the grammatical level, there is also a not-to-be-underestimated number of major and minor contrasts. These include differences in word formation, grammatical morphology, word order as well as syntactic relations.

The lecture will contextualize linguistic contrasts with a view to the historical evolution of the relationship between British and American English and pragmatic differences characterizing speakers' linguistic behaviour. It will equally aim at discovering system-inherent orientations that account for variety-specific tendencies. For this purpose, the diachronic dimension of the contrasts will be given an important place, and issues such as the myth of the colonial lag, the world-wide leadership of American English, internationalization and colloquialization will crop up repeatedly.

In its final part, the lecture will focus on choices made by users of English as an international lingua franca and the relevance of the descriptive differences for the teaching of English in secondary and tertiary education.

Empfohlene Literatur:

Suggestions for background reading:

Algeo, John (2006) British or American English? A Handbook of Word and Grammar Patterns. Cambridge: Cambridge University Press.

Rohdenburg, Günter & Schlüter, Julia (eds., 2009) One Language, Two Grammars? Differences between British and American English. Cambridge: Cambridge University Press. [electronic full text accessible via library catalogue]

Tottie, Gunnel (2002) An Introduction to American English. Oxford: Blackwell.

Diversity: Literary, Cultural and Linguistic Perspectives (Online Joint Lecture Series)

Dozentinnen/Dozenten:: Susan Brähler, Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Vorlesung, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Einzeltermin am 8.11.2023, Einzeltermin am 13.12.2023, Einzeltermin am 10.1.2024, Einzeltermin am 7.2.2024, 18:15 - 20:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
This lecture is open for the following modules within their study programmes that include a lecture without an exam as part of their module!

Lehramt Englisch RS:
Zusatzmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft RS BS a (2 ECTS)

Lehramt Englisch GY:
Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft oder Literaturwissenschaft (2 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik:
Studium Generale

MA English and American Studies:
Master Module Literature or Culture or Linguistics (2 ECTS)
Profile Module I/II in Literature or Culture or Linguistics (2 ECTS)

NOT open for Consolidation Module
(guest auditors: please contact Dr. Kerstin-Anja Münderlein)

2. (De)Registration:
(De)Registration in FlexNow (Literature and Culture): 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
Registration in FlexNow (Linguistics): 25.09.2023 - 19.10.2023
Deregistration in FlexNow (Linguistics): 25.09.2023 - 30.10.2023

Please register under the correct chair for which you want to attend the lecture: Englische Literaturwissenschaft (Literature or Culture, separate registrations on FlexNow!) or Englische Sprachwissenschaft (Linguistics)
Inhalt:: This course is the first instalment of a new transdisciplinary series of yearly online lectures offered jointly by the partner universities of the European Joint Master's Programme in English and American Studies. The first edition of Spanning regions and disciplines: lecture series of the European Joint Master's Programme in English and American Studies will deal with the topic of diversity from linguistic, cultural and literary perspectives and is available not only to MA students of both study tracks but also to students of Lehramt Realschule (as part of their Zusatzmodul Literaturwissenschaft) or Lehramt Gymnasium (as part of their Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft oder Literaturwissenschaft) and BA students (Studium Generale).
The lecture series is an outstanding opportunity to interact with a group of international students and to get to know professors from our partner universities. The course will consist of four online lectures taught between November 2023 and February 2024 (via Zoom; students will receive access info via the VC) and a hybrid student conference on Thursday, 25 April 2024.

Lectures (working titles only!):
8 November: Binary or diversity? A multimodal approach to Michael Jackson's music video Black or White (Prof. Dr. Manfred Krug, Bamberg)
13 December: Why food studies matters (Prof. Andrew Monnickendam, Universitat Autònoma de Barcelona)
10 January: Communities and Connections: Inter-American Perspectives (Prof. Dr. Roberta Maierhofer, Karl-Franzens-Universität Graz)
7 February: First Person: Challenges and Affordances (Associate Professor Mena Mitrano and Associate Prof. Pia Masiero, Università Ca Foscari Venezia)

Student Conference on 25 April 2024:
Keynote lecture: Latinx Shakespeare: Carlos Morton's Trumpus Caesar and the power of political farce (Prof. Dr. Wladyslaw Witalisz, Uniwersytet Jagiellonski w Krakowie)
Guest lecture: Queer Literatures of the Caribbean (Assistant Professor Kedon Willis, City College of New York)

The Roots of English

Dozent/in:

Gabriele Knappe

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Kultur und Bildung, Zentrum für Mittelalterstudien

Termine:

Di, 14:15 - 15:45, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik:

Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Variante 2 (= für 2. Hauptfach, d.h. Hauptfach ohne BA-Arbeit) (2 ECTS)

BA Medieval Studies: Aufbaumodul Sprachwissenschaft (2 ECTS )
MA English and American Studies (Regular & European Joint Master's Programme):

Mastermodule English Linguistics (2 ECTS)
Profile Module English Linguistics (2 ECTS)
Consolidation Module English Linguistics (2 ECTS)
Restricted Electives English Linguistics (2 ECTS)

MA Medieval Studies: Intensivierungsmodul II Sprachwissenschaft (5 ECTS)
Lehramt RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A (2 or 4 ECTS)
MEd Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
MSc Wirtschaftspädagogik, Studienrichtung II: Aufbaumodul Englische Sprachwissenschaft (2 ECTS)
BA Studium Generale (2 or 4 ECTS)
Erasmus and other visiting students (2 or 4 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00h, to 19 October 2023, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00, to 30 October 2023, 23:59h.

3. Requirements for successful completion of the course:
2 ECTS in all modules for degree-seeking students of the University of Bamberg except those special cases mentioned below: none, BUT REGULAR ATTENDANCE IS STRONGLY ENCOURAGED!

Special cases:
2 ECTS (BA Studium Generale, Erasmus and other visiting students; ungraded or pass/fail): regular attendance
2 ECTS (MA English and American Studies: Consolidation Module Linguistics I): oral examination together with the seminar in the module (30 minutes in all)
3 ECTS (MEd Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B): written test of 60 minutes
4 ECTS (Lehramt RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A): written test of 90 minutes
4 ECTS (BA Studium Generale; pass/fail): written test of 90 minutes
2 ECTS (Erasmus and other visiting students only; graded): written test of 45 minutes
4 ECTS (Erasmus and other visiting students only; graded or pass/fail): written test of 90 minutes
5 ECTS (MA Medieval Studies Intensivierungsmodul): oral examination of 30 minutes

Für Studierende der Allgemeinen Sprachwissenschaft:
BA General Linguistics: als Vorlesung (2 ECTS) für Erweitertes Aufbaumodul 1 und 2, Vertiefungsmodul; Anmeldung in FlexNow über den Lehrstuhl für Allgemeine Sprachwissenschaft.

Inhalt:

Description:
Why is English like that? Why is knight spelled with a kn and a gh? Why does English have so many synonyms, like start, begin, commence or clever, intelligent, astute and bright? How come that we hardly have any, in fact only eight, inflectional endings in English today? And how are German and English related, as they obviously are --- just compare, for instance, goose and Gans, house and Haus, knight and Knecht, light and Licht?
This lecture addresses all these questions, and more. Students will be given an overview of the development of the English language from its earliest attestations in the late 7th century (Old English) until today in the context of the textual transmission and sociohistorical changes. Selected passages from different periods will be introduced. Special areas of interest are the development of the vocabulary, sounds and spelling, morphology and syntax.
This lecture is particularly designed for students of BA "Anglistik/Amerikanistik", Aufbaumodul (2 ECTS). Students from other BA programmes can earn 2 or 4 ECTS points for their Studium Generale (pass/fail), and visiting students can earn 2 or 4 ungraded (pass/fail ) or graded ECTS points. Everybody else who is interested is of course welcome, too, and may attend the lecture as a guest without ECTS points.
Note that students of Lehramt Gymnasium and of B.A. Medieval Studies in their Basismodul must attend the Uebung "Englische Sprachgeschichte", not this lecture.

Empfohlene Literatur:

Suggestions for background reading:

• Norbert Schmitt and Richard Marsden. 2006. Why Is English like That? Historical Answers to Hard ELT Questions. Michigan: The University of Michigan Press.
• Albert C. Baugh & Thomas Cable. 2013. A History of the English Language. Sixth ed. London: Routledge & Kegan Paul.

Thematische Seminare, Übungen und Workshops

Black English Matters: Language and Racism

Dozent/in:: Veronika Kilian
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, MG2/01.02
Einzeltermin am 19.1.2024, 10:00 - 12:00, U5/02.18
Die erste Sitzung ist am Mittwoch, 08.11.2023! For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Black English Matters: Language and Racism (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Black English Matters: Language and Racism (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit der Dozentin vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.
Inhalt:: In the moments before his death, [Trayvon] Martin was talking on his cellphone with his friend Rachel Jeantel. Jeantel described at trial how she heard Martin trying to get away from Zimmerman, not assault him. Her testimony should have made her the prosecution s star witness, casting doubt on Zimmerman s claims of self-defense. Yet, because she spoke in AAE [African American English], jurors reported that she was hard to understand and not credible [ ] [D]uring 16 hours of jury deliberation no one mentioned Jeantel s testimony at all. Her voice didn t matter (King & Kinzler 2020).
This excerpt from the Los Angeles Times article Bias against African American English speakers is a pillar of systemic racism clearly shows the interlinkage of racism and language use, which we will put special emphasis on in this seminar from linguistic profiling and appropriation to language policies and ideologies in education.
More generally, we will study Black English, its history, its speakers, its linguistic features and variation. We will encounter and analyze various settings and text types: From the movie screen to the courtroom, from rap lyrics to academic writing, from the blackboard to social media because Black English Matters!

Referenced article to get you started:
King, Sharese & Kathrin D. Kinzler. 2020. Bias against African American English speakers is a pillar of systemic racism. Opinion https://www.latimes.com/opinion/story/2020-07-14/african-american-english-racism-discrimination-speech (10 July 2023).
Empfohlene Literatur:: Course Literature:
Alim, Samy, John R. Rickford & Arnetha F. Ball (eds.). 2016. Raciolinguistics: How Language Shapes our Ideas about Race. New York: Oxford University Press.
Green, Lisa. 2002. African American English: A Linguistic Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.
Additional literature will be made available via the VC.

English in Australia, New Zealand and the South Pacific

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U5/02.17
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 19.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("English in Australia, New Zealand and the South Pacific (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("English in Australia, New Zealand and the South Pacific (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit der Dozentin vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.
Inhalt:: The story of English in the Pacific started with Captain Cook’s arrival in Australia in 1770. In this course we will focus on varieties of English that have since evolved, incorporating linguistic, historical, political and sociocultural aspects, as well as their relationship with indigenous languages spoken in the respective countries. We will study so-called L1 varieties, such as Australian English and New Zealand English, and their dialects; L2 or contact varieties, which show the reciprocal influence of indigenous languages and English, for example in Fiji; and creoles, such as Tok Pisin (spoken in Papua New Guinea) and Bislama (spoken in Vanuatu).
Empfohlene Literatur:: Literature (among others):
Kate Burridge und Bernd Kortmann (2008), Varieties of English: The Pacific and Australasia, De Gruyter Mouton.
All required material will be made available.

English Lexicology and Lexicography

Dozent/in:: Heinrich Ramisch
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, U9/01.11
Bemerkung zu Zeit und Ort: For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("English Lexicology and Lexicography (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("English Lexicology and Lexicography (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + written exam (90 min)
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.
Inhalt:: The seminar will introduce students to the study of the English lexicon. After the discussion of a few basic terms such as linguistic sign, morpheme, lexeme we will first be concerned with word-formation (the patterns used to form lexemes in English) and semantic structures within the lexicon (e.g. synonymy, polysemy, lexical fields etc.). In the second half of the term we will deal with the applied branch of lexicology, i.e. lexicography. We will analyse different types of dictionaries and discuss their individual advantages and drawbacks. Finally, it is intended to examine the functions of dictionaries in foreign language learning. Participants in the seminar will be asked to prepare individual topics and present them in class. At the end of term, there will be a written exam on lexicological aspects of English.
Empfohlene Literatur:: Howard Jackson and Etienne Zé Amvela: Words, Meaning and Vocabulary. London 2007 (2nd edition).
Michael Klotz and Thomas Herbst, English Dictionaries. A Linguistic Introduction. Berlin 2016 (Erich Schmidt Verlag).

Hands-On exploration of linguistic patterns: Corpus-based language studies

Dozent/in:: Fabian Vetter
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 17.11.2023, 10:00 - 14:00, KR12/02.01
Einzeltermin am 1.12.2023, 9:00 - 16:00, KR12/02.01
Einzeltermin am 2.12.2023, 9:00 - 13:30, KR14/00.06
Einzeltermin am 8.12.2023, 9:00 - 16:00, U2/01.36
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 19.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Hands-On exploration of linguistic patterns: Corpus-based language studies (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Hands-On exploration of linguistic patterns: Corpus-based language studies (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.
Inhalt:: Language is a peculiar thing. There are so many hidden patterns motivating our choice of words. Have you ever wondered why certain words, seemingly neutral, carry subtle connotations? Or consider these two phrases: 'the car's color' and 'the color of the car'. Both are grammatically correct, yet we instinctively opt for one over the other without clear rationale. As empirical linguists, our curiosity goes beyond mere observation. We want to know what motivates our choices and describe the patterns in greater detail. To accomplish this, we require data - a big pile of data. A linguistic corpus is just that. Nowadays, most corpora offer user-friendly interfaces that facilitate pattern exploration. In a hands-on manner, this seminar will introduce you to key concepts and methods in corpus linguistics and how corpora can be used in English linguistics. We will review selected corpus-based studies and retrace the steps involved.

Morphology and Syntax

Dozent/in:: Valentin Werner
Angaben:: Seminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6
Termine:: Di, 14:00 - 16:00, OK8/02.04
For students taking this course as a "Seminar", the methodological basics are introduced in the early weeks of term in a separately organized block "Methods and Theories in Linguistics". Depending on the degree course and module for which you intend to take this seminar, this may be obligatory or recommended. Make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Bitte beachten Sie die verschiedenen Anmeldemöglichkeiten in FlexNow: Wenn Sie sich die Veranstaltung als Seminar anrechnen lassen möchten, melden Sie sich bitte ausschließlich für das Seminar an ("Morphology and Syntax (Seminar)"). Für eine Anrechnung als Übung melden Sie sich bitte ausschließlich für die Übung an ("Morphology and Syntax (Übung)").

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Scheinanforderungen:
2 ECTS: regular active participation in class + presentation
4 ECTS: regular active participation in class + presentation + short assignment
6 ECTS: regular active participation in class + presentation + term paper
3/4/6 ECTS (BA Ergänzungsmodul in combination with the course Methods and Theories , 1 ECTS): regular active participation in class + presentation + oral exam (20 min)

8 ECTS sind nur für BA-Studierende nach Absprache mit dem Dozenten vor Semesterbeginn möglich.

Modulanbindungen:
Diese Lehrveranstaltung ist für alle Studiengänge (Lehramt, BA, MA usw.) geeignet, in denen 2, 3, 4 oder 6 ECTS im Rahmen eines Seminars oder einer frei wählbaren Übung in der englischen Sprachwissenschaft erforderlich sind.

Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.
Inhalt:: "The structure of language determines not only thought, but reality itself" - Noam Chomsky

In linguistics, we are concerned with the study of language as a complex system coined by an interplay of various disciplines. When it comes to the study of language structure which, as the above quote by Chomsky implies, is of vital importance to our understanding of the world in general and thus to any kind of human interaction, the three prime fields that come to mind are morphology, lexicology and syntax. While the former two are associated with the study of words and their internal structure, syntax is about how these words can be put together to create phrases, clauses and sentences.

In this seminar, you will delve into the fascinating worlds of each of them, and, in addition to providing you with an overview of their basic concepts and theoretical frameworks, you will gain some hands-on experience by engaging in diverse analyses yourselves and, for those pursuing a teaching degree, by learning how to implement your newly obtained knowledge in the classroom.

Not only will we talk about basic questions such as what (the difference between) a word, a phrase and a sentence is, what they consist of, what kinds of words, phrases and sentences we can distinguish or how they can be analyzed. We will also address issues like syntactic variation (and how it is, for example, reflected in rap lyrics), word formation processes (and the question of whether it was, indeed, on Facebook that the first person was ever "unfriended") and what is and is (potentially) not possible when it comes to the reordering of sentence elements.
Empfohlene Literatur:: Duran Eppler, Eva & Gabriel Ozón. 2013. English Words and Sentences: An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.
Katamba, Francis. 2002. English Words. London: Routledge.
Kreyer, Rolf. 2010. Introduction to English Syntax. Frankfurt: Lang.

English Linguistics Research Seminar

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Do, 8:30 - 10:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Modules:
Modul: BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Englische Sprachwissenschaft, Übung (Betreuungsübung zur BA-Arbeit, 2 ECTS)
Modul: MA English and American Studies: Master Thesis Übung/Betreuungsübung, 2 ECTS
Erasmus and other visiting students: Übung (2 ECTS)

Anforderung für den Erhalt eines Scheins:
Project/conference/book report
Inhalt:: This seminar is designed for advanced students. One aim is to provide a forum for the preparation and discussion of projects such as BA theses, Master's theses, Staatsarbeiten and PhD projects. We will thus discuss empirical and methodological issues relevant to such studies. Secondly, there will be hands-on presentations of the new research facilities for English linguist(ic)s at Bamberg University, the focus being on the variety of newly acquired English text collections. A third goal is to discuss current trends in linguistics, which will involve discussion of recent and forthcoming publications as well as conference and book reports. Where appropriate, additional meetings with individual subgroups of the class will be offered.

Corpus Linguistics and Lexicography

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 8, Studium Generale
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, U5/02.22
The methodological basics of the seminar are introduced in the early weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00h, to 19 October 2023, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00, to 30 October 2023, 23:59h.

For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.

Information for Students of General Linguistics:
MA General Linguistics: Seminar for Electives: Master Module English Linguistics (10 ECTS, lecture with 2 ECTS needed) or Profile Module English Linguistics I (10 ECTS, lecture with 2 ECTS needed) or Profile Module English Linguistics III (8 ECTS). Registration in FlexNow at the Institute for English and American Studies.
Inhalt:: Modern lexicography owes a large debt to the corpus revolution (Rundell 2008), and almost every aspect of the practice of dictionary-making is nowadays informed by corpus analysis (Walter 2010). In this seminar, we will review linguistic corpora (i.e. large-scale computer-readable text databases) and techniques of corpus analysis, as well as types of dictionaries and aspects of their use and their compilation (i.e. lexicography). The lexicographic works to come under scrutiny will range from the monumental Oxford English Dictionary to learner dictionaries, and from monolingual dictionaries to bilingual ones. Standard print dictionaries and electronic dictionaries by established publishers will be explored as well as collaborative dictionaries on the Internet. We will compare the assets and shortcomings of different channels of distribution (print vs. electronic) and modes of compilation (expert-built and crowd-sourced). Participants will be expected to conduct corpus-based studies to evaluate the extent and adequacy of information available from different dictionaries against actual usage of selected example words. The seminar aims to equip them with the theoretical background, methodological expertise and critical awareness requisite for competent users of corpora as well as dictionaries.
Empfohlene Literatur:: Rundell, Michael (2008) "The corpus revolution revisited." English Today 24(1): 23-27.
Walter, Elizabeth (2010) "Using corpora to write dictionaries." In: O’Keeffe, Anne & McCarthy, Michael (eds.) The Routledge Handbook of Corpus Linguistics. London: Routledge. 428-443.

Research supervision

Dozent/in:: Julia Schlüter
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Di, 14:15 - 15:45, U9/01.03
Inhalt:: This course is designed for students working on (smaller or larger) research projects in English Linguistics connected to the instructor's seminars, Uebungen, and beyond. This includes supervision of the theoretical and empirical parts of presentations, term papers and final theses. It gives students the opportunity to discuss their own research with the instructor in small groups or individually. The course covers analytic procedures (data collection and preparation, presentation and visualization) and formal aspects (such as style sheet and referencing), and it provides support in meeting the structural and administrative requirements of a presentation, paper or thesis. The sessions consist of tutorials in which students receive individual feedback on the structure, argument, progress and possible problems of their academic work. For final theses, please contact the instructor at your earliest convenience to discuss your topic and make individual appointments.

English as a Contact Language: Synchronic and Diachronic Investigations

Dozent/in:

Gabriele Knappe

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 8, Zentrum für Mittelalterstudien

Termine:

Do, 12:15 - 13:45, U5/02.18
The methodological basics of the seminar are introduced in the early weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul I: Sprachwissenschaft: Seminar (6 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Mastermodul II: Sprachwissenschaft: Seminar (7 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul I: Sprachwissenschaft: Begleitübung Sprachwissenschaft (5 ECTS)
MA Interdisziplinäre Mittelalterstudien: Intensivierungsmodul II: Sprachwissenschaft: Seminar oder Übung (5 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00h, to 19 October 2023, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00, to 30 October 2023, 23:59h.

For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
7 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.

Inhalt:

Speakers of English have always been in contact with speakers of other languages. Thus, foreign languages have influenced the development and growth of English. Vice versa, English has influenced the development and growth of other languages. In this class we will analyse different scenarios of language contact and their effects both in general and with particular regard to past and present stages of English. Questions to be discussed include the influence of Celtic, Scandinavian, French and Latin on English in the pre-modern era and beyond as well as the impact of English on other languages from Early Modern times until the present day. This includes the effects of language contact in colonial settings, which may result in the birth of pidgins and creoles, such as "Tok Pisin" in Papua New Guinea. Further topics are, among others, the mechanisms of contact-induced change and the possible role of English as a contact language in the future.

Empfohlene Literatur:

Suggestions for background reading:

Sarah G. Thomason. 2001. Language Contact: An Introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press, ch. 1.
Raymond Hickey. 2010. Language contact and linguistic research. In: Raymond Hickey (ed.). The Handbook of Language Contact. Maldon, Mass.: Wiley-Blackwell, 1-29.
Daniel Schreier & Marianne Hundt. 2013. Nothing but a contact language .... In: Daniel Schreier & Marianne Hundt (eds). English as a Contact Language. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 1-17.

Research supervision

Dozent/in:: Gabriele Knappe
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, U9/01.04
Inhalt:: This course is designed for students working on (smaller or larger) research projects in English Linguistics connected to the instructor's seminars, Uebungen, and beyond. This includes supervision of the theoretical and empirical parts of presentations, term papers and final theses. It gives students the opportunity to discuss their own research with the instructor in small groups or individually. The course covers analytic procedures (data collection and preparation, presentation and visualization) and formal aspects (such as style sheet and referencing), and it provides support in meeting the structural and administrative requirements of a presentation, paper or thesis. The sessions consist of tutorials in which students receive individual feedback on the structure, argument, progress and possible problems of their academic work. For final theses, please contact the instructor at your earliest convenience to discuss your topic and make individual appointments.

Textlinguistics

Dozent/in:

Valentin Werner

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität

Termine:

Di, 10:00 - 12:00, OK8/01.26
The methodological basics of the seminar are introduced in the early weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00h, to 19 October 2023, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00, to 30 October 2023, 23:59h.

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teacher will decide which students will be accepted.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.

Information for Students of General Linguistics:
MA General Linguistics: Seminar for Electives: Master Module English Linguistics (10 ECTS, lecture with 2 ECTS needed) or Profile Module English Linguistics I (10 ECTS, lecture with 2 ECTS needed) or Profile Module English Linguistics III (8 ECTS). Registration in FlexNow at the Institute for English and American Studies.

Inhalt:

Textlinguistics is a branch of linguistics that takes the text as unit of analysis. Commonly viewed as part of the broader domain of discourse analysis, it goes beyond traditional structural levels of analysis as represented by phonology, morphology, syntax, etc. and considers texts as communicative systems.

A list of central issues addressed by textlinguistics may comprise:

Definitions: What is a text?
Cohesion: How do parts of texts belong together linguistically?
Coherence: How do readers make sense of texts?
Text typology: How can we classify texts into distinctive categories?
Mode: In which respects are texts in different modes (esp. written vs. spoken) linguistically different from each other?
Applied textlinguistics and interdisciplinary aspects: How can we use insights from textlinguistics in domains such as literary analysis, translation studies, intercultural communication or language education?

The seminar aims to address these guiding questions both from theoretical and practical perspectives, will discuss the status of hybrid (e.g. digital and written-to-be spoken, written-to-be-sung, etc.) texts and will consider the particular role of contextual factors. To this end, it will further touch upon neighboring areas such as stylistics and register studies and will highlight methods and approaches used in textlinguistic research.

Empfohlene Literatur:

Biber, Douglas & Susan Conrad. 2019. Register, Genre, and Style. Cambridge: Cambridge University Press.
Schubert, Christoph. 2012. Textlinguistik: Eine Einführung. Berlin: ESV.

Research supervision

Dozent/in:: Valentin Werner
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mi, 10:00 - 11:00, OK8/02.13
Inhalt:: This course is designed for students working on (smaller or larger) research projects in English Linguistics connected to the instructor's seminars, Uebungen, and beyond. This includes supervision of the theoretical and empirical parts of presentations, term papers and final theses. It gives students the opportunity to discuss their own research with the instructor in small groups or individually. The course covers analytic procedures (data collection and preparation, presentation and visualization) and formal aspects (such as style sheet and referencing), and it provides support in meeting the structural and administrative requirements of a presentation, paper or thesis. The sessions consist of tutorials in which students receive individual feedback on the structure, argument, progress and possible problems of their academic work. For final theses, please contact the instructor at your earliest convenience to discuss your topic and make individual appointments.

World Englishes: Focus on Malta (with excursion)

Dozentinnen/Dozenten:

Manfred Krug, Nicholas Peterson

Angaben:

Seminar

Termine:

Do, 16:00 - 20:00, LU19/00.09
zweiwöchentlich, Beginn: erste Semesterwoche. The methodological basics of the seminar are introduced in the early weeks of term in a separately organized, obligatory block "Methods and Theories in Linguistics", so make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 28 August 2023, 10:00h, to 21 September 2023, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 28 August 2023, 10:00, to 21 September 2023, 23:59h.

A limited number of places will be reserved for visiting students, students who have changed universities and students who need this class urgently as they are approaching the end of their studies. If the seminar is overbooked, the teacher will decide which students will be accepted.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

5. Combination with "Methods and Theories in Linguistics":
In the early weeks of term, we offer an introductory block familiarizing students with linguistic research methods (the Übung "Methods and Theories in Linguistics"): https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/method&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/method&sem=2023w&codeset=utf8. Participation in this Übung is recommended for anyone with a strong interest in Linguistics. For those BA students planning on doing their Ergänzungsmodul in Linguistics, for all students doing Lehramt Gymnasium and for all MA students, the course is obligatory at a certain point in their studies, so it is recommended to do it as early as possible. These participants are required to reserve the following times and dates: Friday, 27 October, 8-10am, Thusday, 9 November, 8-10am, Friday, 10 November, 8am-12pm. To enable pre-planning, please register for the course in FlexNow by 26 October at the latest.

Inhalt:

This course is designed to discuss linguistic topics that will also feature during the excursion to Malta, which is due to take place from November 11 to 18, 2023 (https://univis.uni-bamberg.de/form?dsc=anew/lecture_view&lvs=guk/angl/engls/exkurs&anonymous=1&founds=guk/angl/engls/exkurs&sem=2023w&codeset=utf8). In this class, we will survey previous studies on Maltese English, conduct a field study involving questionnaires as well as record and analyse spoken conversations. Participation is compulsory for students attending the excursion.

Empfohlene Literatur:

Bonnici, Lisa; Michaela Hilbert; Manfred Krug. 2012. Maltese English. In: Bernd Kortmann & Kerstin Lunkenheimer (eds.) The electronic World Atlas of Varieties of English [eWAVE]. Berlin; New York: Mouton de Gruyter, 653-668. (recommended reading for first class, text available on VC, see also http://www.ewave-atlas.org/ )
Krug, Manfred. 2015. Maltese English. In: Jeffrey P. Williams, Edgar Schneider, Peter Trudgill & Daniel Schreier (eds.), Further Studies in the Lesser-Known Varieties of English. Cambridge: Cambridge University Press, 10-50.
Mazzon, Gabriella. 1993. English in Malta. English World-Wide 14, pp. 171-208.
Sciriha, Lydia, and Mario Vassallo. 2006 . Living Languages in Malta. Malta: Print It Printing Services.
Schneider, Edgar W. 2007. Postcolonial English: Varieties around the World. Cambridge: Cambridge University Press.

Methods and Theories in Linguistics

Dozentinnen/Dozenten:

Julia Schlüter, Fabian Vetter

Angaben:

Übung, 1 SWS, ECTS: 1

Termine:

Einzeltermin am 27.10.2023, 8:00 - 10:00, MG1/02.06
Einzeltermin am 30.10.2023, 14:00 - 17:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 31.10.2023, Einzeltermin am 2.11.2023, 10:00 - 16:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 3.11.2023, 10:00 - 14:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 6.11.2023, 10:00 - 16:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 9.11.2023, 8:00 - 10:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 10.11.2023, 8:00 - 12:00, Online-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

General organization
Please make sure you read the information on https://www.uni-bamberg.de/eng-ling/studium/methods/.
For BA students, this course is part of the Ergänzungsmodul.
BA major English and American studies (75 ECTS): Choose the Ergänzungsmodul in one of the two fields in which you are doing the Aufbaumodule (i.e. Literature, Linguistics or Cultural Studies).
BA minor English and American studies (30 or 45 ECTS): Choose the Ergänzungsmodul in the same field in which you are doing the Aufbaumodul (i.e. Literature, Linguistics or Cultural Studies).
For MA students, the course is an integral part of their seminar in the Mastermodul English Linguistics.

A short note on the time slots above:
The course comprises three sessions that require attendance: Two hours (8 - 10 am on site in MG1/02.06) on Friday, 27 October, two hours (8 - 10 am via MS Teams) on Thursday, 9 November, and four hours (8 am-12 pm via MS Teams) on Friday, 10 November, with a little project work in between. Please contact the lecturers for special arrangements if you encounter timetabling issues. The sessions from 30 October to 6 November (via MS Teams) are consultation hours for supporting the project work; attendance is not obligatory or permanent.

1. Modules:
BA Anglistik/Amerikanistik Ergänzungsmodul: Methoden und Theorien der Sprachwissenschaft Übung (1 ECTS), Studium Generale
[MA English and American Studies: an integral part of the seminar in the Mastermodul English Linguistics]

2. Prerequisites:
BA Anglistik/Amerikanistik: Basismodul Sprachwissenschaft
MA English and American Studies: none

3. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00h, to 26 October 2023, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 25 September 2023, 10:00, to 30 October 2023, 23:59h.

4. Requirements for successful completion of the course:
regular active participation in class + demo with handout

5. Language of instruction:
English

Inhalt:

Description:
The Übung "Methods and Theories in Linguistics" accompanies a linguistic seminar (for BA: Ergänzungsmodul Sprachwissenschaft; for LA Gym: Vertiefungsmodul Englische Sprachwissenschaft; for MA: Mastermodule English Linguistics). It complements the theoretical and methodological insights and skills in this area. The Übung will introduce and put to work techniques and approaches characteristic of English Linguistics and thereby help students to acquire competence in using specific sources of information and technologies as well as in collecting, analysing and visualizing their own empirical data. The topics treated will include aspects of academic writing (handling secondary literature, referencing, structuring a termpaper), the analysis of linguistic corpora and other databases, the use of online dictionaries, the construction of questionnaires, the analysis of audio-recorded data, the interpretation of experiments, etc.

Empfohlene Literatur:

Einführungsseminare

Introduction to English Linguistics

Dozent/in:: Manfred Krug
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 19.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Anzuschaffender Text: Script Krug. 2017ff. Introduction to Linguistics (wird in der ersten Sitzung zur Verfügung gestellt)
Anforderungen: Regelmäßige Lektüre, Bearbeitung von Übungsblättern, Teilnahme an Tutorat und Workshops, Abschlussklausur.
Inhalt:: This course is designed to introduce beginning students to the central terms and topics in current (English) linguistics. While the focus will be on present-day English, many modern irregularities (such as the differences between spelling and pronunciation or irregular verbs) can be explained in historical terms. We will therefore occasionally digress into the history of the English language in order to better understand the present. Topics to be dealt with include phonetics, phonology, morphology, semantics, syntax and sociolinguistics. One class will also be devoted to the major contrasts between English and German. In order to equip students with the basic analytical skills that are essential for future linguists and teachers alike, part of the course especially the accompanying tutorials and workshops will be practical in nature. We will therefore analyse authentic modern English texts from a linguistic point of view.

Tutorien

Tutorium 1 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: David Gutschmied
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, U5/02.17
Sitzungen finde alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 2 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Patrick Fromm
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, U5/02.17
Sitzungen finde alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 3 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Johannes Aufheimer
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mi, 8:00 - 10:00, U5/01.17
Sitzungen finde alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 4 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Leonie Lehmeier
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Mi, 16:00 - 18:00, KR12/02.18
Sitzungen finde alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 5 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Elisabeth Scharting
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Do, 12:00 - 14:00, U9/01.11
Sitzungen finde alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Tutorium 6 (zu "Introduction to English Linguistics")

Dozent/in:: Elisabeth Scharting
Angaben:: Tutorien, 1 SWS
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, U5/01.18
Sitzungen finde alle zwei Wochen statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 09.10.2023, 10:00 Uhr bis zum 26.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft

Bamberg University English Drama Group

Dozentinnen/Dozenten:

Laurin Drechsel, Lea Seeger

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale

Termine:

Mo, Do, 20:00 - 22:00, U7/01.05
Blockveranstaltung 13.1.2024-14.1.2024 Mo-Fr, Sa, So, 9:00 - 20:00, U7/01.05, U5/01.18
Einzeltermin am 2.2.2024, 16:00 - 23:00, U7/01.05
Blockveranstaltung 3.2.2024-4.2.2024 Mo-Fr, Sa, So, 8:00 - 23:00, U7/01.05

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module:

Bachelor Anglistik/Amerikanistik: Studium Generale (up to 2 ECTS)

Inhalt:

Lights, places, curtain! Welcome to the Bamberg University English Drama Group, where we share our love and passion for theatre. This winter semester, we are going to work on several short plays which we will perform at the end of the semester. We will also be having a few workshops, from working on acting techniques to costumes, etc.
Everyone is welcome to join, you do not need any prior experience in theatre or acting, nor do you need to be a student of English. If you prefer not to be on stage, we will find a place for you on our backstage team, where we work on costumes, stage and props, hair and makeup design, as well as social media and advertising.
The sessions will take place in person on Mondays and Thursdays at 8 p.m in room U7/01.05. It is no problem if you can only make one of the weekly dates. If you're interested in participating, feel free to drop by the first sessions or send us an email to buedg.englit@uni-bamberg.de for more information. We look forward to an exciting semester with you!
Team of directors (in alphabetical order): Laurin Drechsel, Lara Geus, Lea Seeger, Leo Wersal, Emanuel Wolf

Shakespeare Reading Group

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, Gaststudierendenverzeichnis
Termine:: Do, 18:00 - 19:30, U2/00.26
Voraussetzungen / Organisatorisches:: This course is an extracurricular course and does not offer any ECTS credits. Anybody interested in reading and discussing Shakespeare is very welcome, regardless of their course of studies.
Inhalt:: William Shakespeare's works are well known, or should be well known, to all students of English literature. However, when reading Shakespeare some people struggle to fully appreciate his language or his brilliantly designed characters.
This course aims at all of those students who would like to enjoy Shakespeare's works together with other students. Thus, we will not only read two pieces by Shakespeare per semester, we will also provide a platform for discussion or even stage a few scenes to further our understanding of what is going on. If you want to join us, you need not have any previous knowledge, only bring a copy of the play and sign up via e-mail to the lecturer to get access to Teams.
For more information on the Shakespeare Reading Group, please also see here: https://www.uni-bamberg.de/englit/extracurriculare-aktivitaeten/shakespeare-reading-group/
Empfohlene Literatur:: William Shakespeare. King Lear. (first play to be read)
William Shakespeare. Measure for Measure. (second play to be read)

Tutorien

Tutorial for Students of MA English and American Studies

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Open for Master students in English and American Studies with Bamberg as their home university including the Joint Programme (including visiting students within the Joint Programme).
This tutorial is coordinated through the VC course "Tutorial for Students of MA English and American Studies", see here: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=42647, and will be held entirely online via MS Teams.

Tutorium zu Introduction to English and American Literary Studies (A)

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Studium Generale, Modulstudium, Frühstudium
Termine:: Mo, 12:15 - 13:45, U2/00.25
ab 23.10.2023
Voraussetzungen / Organisatorisches:: This tutorial is based on Introduction to English and American Studies A taught by Kerstin-Anja Münderlein.
To take this course, students need not sign up separately via FlexNow!.
Inhalt:: WICHTIG: Wie die Introduction to English and American Literary Studies (A) wird auch das dazugehörige Tutorium in Präsenz unterrichtet. Das Tutorium beginnt erst in der zweiten Semesterwoche. Die Zugangsdaten zum VC-Kurs des Tutoriums werden im VC-Kurs der Introduction (A) veröffentlicht.
IMPORTANT: Like the course Introduction to English and American Literary Studies (A) this course is an in-person course. The tutorial starts in the second week of term. The access information for the VC course for this tutorial will be published on the VC course for Introduction (A).

This optional tutorial accompanies the seminar Introduction to English and American Studies (A) and it focuses on practical training in using the terminology discussed in the seminar. Students will be given the opportunity to practice writing mock-exam essays. Overall, the tutorial provides the practice to the Introduction's theory and we highly recommend students take both courses to adequately prepare for the exam, their future studies in literary studies and (eventually) their state exams.
Empfohlene Literatur:: In addition to the course book by Michael Meyer and the primary texts read in the "Introduction" class, this course will work with material published on the Virtual Campus.

Workshop Academic Infrastructure

Dozent/in:: Lisa Ostertag-Henning
Angaben:: Tutorien
Termine:: Einzeltermin am 11.10.2023, 11:00 - 17:00, U9/01.11
Einzeltermin am 13.10.2023, 13:00 - 18:00, U9/01.11
Inhalt:: This workshop provides you with the necessary information about the facilities of the University of Bamberg and the structure of the Institute of English and American Studies. You will learn how to find courses and register for exams and find out about course formats and requirements, and much more information relevant to your studies in Bamberg. We strongly recommend you take part in this workshop to make your start in Bamberg easier. Your tutor will also help you set up your individual study plan and register for the respective courses.

Workshop Academic Research

Dozent/in:: Amelie Biersack
Angaben:: Tutorien
Termine:: Einzeltermin am 4.11.2023, 10:00 - 12:00, U9/01.11
Einzeltermin am 3.2.2024, 10:00 - 16:00, U9/01.11
Inhalt:: This tutorial will cover the topic of how to write a term paper in English Literature. You will learn about the structure, research, and processes that are of importance in writing a good term paper – through alternating parts of input and exercise. We will, for example, cover plagiarism, how to write a thesis, the bibliography section, and more. This course is aimed at both Master and Bachelor / teacher's degree students, and we especially recommended it if you have not written a term paper at Bamberg University before.

Tutorial for Introduction to English and American Literary Studies (Course B)

Dozent/in:: Theresa Pietz
Angaben:: Tutorien
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, U5/00.24
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Registration for this tutorial is NOT necessary. Everybody who signed up for the corresponding "Introduction to English and American Literary Studies" (Course B) is automatically registered for the tutorial.
Inhalt:: In the course of the semester, we will focus on the basics of prose, drama and poetry analysis. This tutorial further provides room for discussion, practice and exam preparation. Students are expected to show active participation, and to be able to apply the contents of the tutorial in the follow-up sessions with Dr. Nicole K. Konopka.
Empfohlene Literatur:: All reading will be provided via the VC!

Vorlesungen und Übungen

Diversity: Literary, Cultural and Linguistic Perspectives (Online Joint Lecture Series)

Dozentinnen/Dozenten:: Susan Brähler, Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Vorlesung, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Einzeltermin am 8.11.2023, Einzeltermin am 13.12.2023, Einzeltermin am 10.1.2024, Einzeltermin am 7.2.2024, 18:15 - 20:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
This lecture is open for the following modules within their study programmes that include a lecture without an exam as part of their module!

Lehramt Englisch RS:
Zusatzmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft RS BS a (2 ECTS)

Lehramt Englisch GY:
Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft oder Literaturwissenschaft (2 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik:
Studium Generale

MA English and American Studies:
Master Module Literature or Culture or Linguistics (2 ECTS)
Profile Module I/II in Literature or Culture or Linguistics (2 ECTS)

NOT open for Consolidation Module
(guest auditors: please contact Dr. Kerstin-Anja Münderlein)

2. (De)Registration:
(De)Registration in FlexNow (Literature and Culture): 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
Registration in FlexNow (Linguistics): 25.09.2023 - 19.10.2023
Deregistration in FlexNow (Linguistics): 25.09.2023 - 30.10.2023

Please register under the correct chair for which you want to attend the lecture: Englische Literaturwissenschaft (Literature or Culture, separate registrations on FlexNow!) or Englische Sprachwissenschaft (Linguistics)
Inhalt:: This course is the first instalment of a new transdisciplinary series of yearly online lectures offered jointly by the partner universities of the European Joint Master's Programme in English and American Studies. The first edition of Spanning regions and disciplines: lecture series of the European Joint Master's Programme in English and American Studies will deal with the topic of diversity from linguistic, cultural and literary perspectives and is available not only to MA students of both study tracks but also to students of Lehramt Realschule (as part of their Zusatzmodul Literaturwissenschaft) or Lehramt Gymnasium (as part of their Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft oder Literaturwissenschaft) and BA students (Studium Generale).
The lecture series is an outstanding opportunity to interact with a group of international students and to get to know professors from our partner universities. The course will consist of four online lectures taught between November 2023 and February 2024 (via Zoom; students will receive access info via the VC) and a hybrid student conference on Thursday, 25 April 2024.

Lectures (working titles only!):
8 November: Binary or diversity? A multimodal approach to Michael Jackson's music video Black or White (Prof. Dr. Manfred Krug, Bamberg)
13 December: Why food studies matters (Prof. Andrew Monnickendam, Universitat Autònoma de Barcelona)
10 January: Communities and Connections: Inter-American Perspectives (Prof. Dr. Roberta Maierhofer, Karl-Franzens-Universität Graz)
7 February: First Person: Challenges and Affordances (Associate Professor Mena Mitrano and Associate Prof. Pia Masiero, Università Ca Foscari Venezia)

Student Conference on 25 April 2024:
Keynote lecture: Latinx Shakespeare: Carlos Morton's Trumpus Caesar and the power of political farce (Prof. Dr. Wladyslaw Witalisz, Uniwersytet Jagiellonski w Krakowie)
Guest lecture: Queer Literatures of the Caribbean (Assistant Professor Kedon Willis, City College of New York)

Key Texts in Literary Theory

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Übung
Termine:: jede 2. Woche Di, 16:00 - 18:00, U11/00.25
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum WS 14/15): Ergänzungsmodul Methoden und Theorien der Englischen und Amerikanischen Literaturwissenschaft (alle Haupt- und Nebenfächer) (1 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik (ab Studienbeginn zum SoSe 2009): Ergänzungsmodul Methoden und Theorien (1 ECTS, ab Studienbeginn zum SoSe 2012 unbenotet)
alle alten Studiengänge: Übung (1 ECTS)

NOT open for Consolidation Module

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: In this class we will study trends and schools in literary theory since the 1950s. We may discuss key texts by thinkers identified with formalism and structuralism, deconstruction and poststructuralism, gender studies and queer theory, psychoanalytical criticism, (Neo)Marxism and Cultural Materialism, New Historicism, postcolonial criticism and reader-response theory. Depending on the participants personal interests, we may also consider more recent approaches like ecocriticism and possible-worlds theory or less "canonized" theories (e.g. systems theory).

The course is intended to assist students in both finding own approaches towards primary texts and in identifying mind-sets and methods applied in the secondary sources they read in their other seminars: "What theory demonstrates [...] is that there is no position free of theory, not even the one called common sense" (V. B. Leitch).
Empfohlene Literatur:: A course reader will be made available for download at our VC group once the schedule has been agreed upon.

Nachholtermine EngLit

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Seminar/Übung
Termine:: Einzeltermin am 5.12.2023, 9:00 - 10:00, U5/01.18
Einzeltermin am 9.4.2024, 10:00 - 12:00, U9/01.11

Preparatory Course for Bavarian State Exam (English Literature)

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, U2/00.25
Einzeltermin am 25.1.2024, 10:00 - 12:00, U9/01.11
Einzeltermin am 27.1.2024, 9:00 - 18:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module allocation
all modules including an exam preparation (Examensübung/ Übung für Examenskandidaten) in literature (Focus on English literature)

Übung in "Vertiefungsmodul" or "Master Module" in any of the following courses of study

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

MA English and American Studies

Erweiterungsbereich English and American Studies

NOT open for Consolidation Module Literature
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. FlexNow (de-) registration: 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
Inhalt:: This course is designed specifically for students of all "Lehrämter" (students in teachers training) who prepare for the written "Staatsexamen" (state exams) in English Literature according to the new LPO. However, students preparing other - oral or written - final exams are very welcome, too.

Students will first revise basic terminology for the analysis of poems, narrative and dramatic texts and receive an overview of literary history. After that, each session will be dedicated to one set of "Staatsexamen" questions from previous years. The course will cover all of the "Körbe" used in Staatsexamen (englische Literatur) (e.g. "Thema 1: Dramatische Texte der Renaissance," "Thema 6: Narrative und expositorische Texte des 19. Jahrhunderts" etc.). After the revision sessions, each session will be divided into a revision of the literary history of the respective "Korb" and a detailed analysis of one state exam question from this "Korb". All participants need to prepare a presentation based on these questions and the literary and historical background for each of them.

PS/Ü New Developments in the Study of the Eighteenth-Century Novel

Dozent/in:

Gabriella Hartvig

Angaben:

Proseminar/Übung

Termine:

Einzeltermin am 20.10.2023, Einzeltermin am 3.11.2023, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 1.12.2023, 14:00 - 17:30, MG1/02.05
Einzeltermin am 2.12.2023, 9:30 - 15:00, MG1/02.05
Einzeltermin am 8.12.2023, 14:00 - 17:30, MG1/02.05
Einzeltermin am 9.12.2023, 9:30 - 15:00, MG1/02.06

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

NOT open for Consolidation Module Literature (Übung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer

Inhalt:

The seminar offers an overview of current trends in studying the development of the eighteenth-century novel in Britain. The practices of reading, theories of adaptation, reception and afterlives, paratexts and formal experimentations, authorship and publication, advertising novels, and contemporary discourses of the novel will be examined through the discussion of recent scholarship on some of the major novels in the eighteenth century. Through a historical understanding of prose fiction, by attending this course, students will learn about the most important sources and practices of how to approach the field of the emergence of the English novel. They will also acquire a thorough knowledge of the early development of the genre.

Empfohlene Literatur:

Readings:

Defoe, Daniel. Robinson Crusoe (excerpts)
Swift, Jonathan. Gulliver s Travels (first and last voyages)
Fielding, Henry. Shamela
Sterne, Laurence. Tristram Shandy (excerpts)
Clara Reeve. The English Baron (preface)
Jane Austen. Northanger Abbey

PS/Ü Postcolonial Nobel Prize Laureates

Dozent/in:: Nora Pleßke
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, U11/00.25
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
open for Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Since 1901, the Nobel Prize in Literature has been awarded “to the person who shall have produced in the field of literature the most outstanding work in an ideal direction” according to the will of the Swedish industrialist Alfred Nobel (https://www.nobelprize.org). The most recent anglophone writer to receive this internationally esteemed award was the British-Zanzibari postcolonial novelist Abdulrazak Gurnah “for his uncompromising and compassionate penetration of the effects of colonialism and the fate of the refugee in the gulf between cultures and continents” in 2021. His works set in East Africa under British or German rule deal with themes of exile, migration, displacement, identity, and belonging. In advance, there had been heated debates about a lack of diversity considering the majority of winners had been European. The Emeritus Professor of English and Postcolonial Literatures was the first Black writer to receive the prize since the African American novelist Toni Morrison in 1993 and the first African writer to win the award since the British-Zimbabwean author Doris Lessing in 2007.

This insinuated a renewed interest in the relation of the Nobel Prize and Postcolonialism. In this context, the Nigerian playwright, poet, and literary scholar, Wole Soyinka, who had actively campaigned for independence from British colonial rule was awarded the prize in 1986 for his works which deal with the conflicts between Western conventions and African culture. South African Nobel Prize Laureates Nadine Gordimer (1999) and J.M. Coetzee (2003) likewise contest the values resulting from the apartheid-system. Other Anglophone writers to win the Nobel Prize who have become famous postcolonial authors are the novelist and travel writer V.S. Naipaul (2001), born in Trinidad, and the playwright and poet Derek Walcott (1992) from St Lucia. All in all, the works of these Nobel Prize winners deal with pronounced postcolonial issues, such as alienation, hybridity, place, language, history, and rewriting. Moreover, this perspective particularly allows to re-read Seamus Heaney’s poetry on Ireland (1995) and Alice Munro’s short stories set in Canada (2013) in the context of (post)colonial politics and history. Beyond that, it brings to attention questions concerning the reception of Anglophone writers themselves, their impact on the global literary field, and their ability to shape transnational discourses, or influence the international literary marketplace. When the Australian novelist Patrick White received the Nobel Prize in 1973, the committee lauded him, for “introdu[ing] a new continent into literature”, while Australian literary critics saw the Prize as a confirmation of the national literature having overcome its colonial cultural cringe.

Thus, in this seminar, next to exploring the influential postcolonial voices of this selection of Anglophone writers, we will assess the “Nobel Prize effect” in terms of the contemporary literary marketplace and the economies of authorship as well as the commercialisation and exoticisation of the postcolonial. After familiarising ourselves with the nomination and selection process, our exemplary analyses of postcoloniality will also consider the Nobel Prize Lectures as well as the critical writing of the Nobel Prize laureates.

It is recommended to combine this class with the lecture "Postcolonial Novel".
Empfohlene Literatur:: Exemplary Primary Texts:
Coetzee, J.M. Waiting for the Barbarians. 1980.
Gordimer, Nadine. The Conservationist. 1974.
Gurnah, Abdulrazak. Afterlives. 2020.
Lessing, Doris. The Grass Is Singing. 1950.
Munro, Alice. Selected Stories: Volume One 1968-1994. 2021.
Naipaul, V.S. The Enigma of Arrival. 1987.
Seamus, Heaney. New Selected Poems, 1966-1987. 1990.
Soyinka, Wole. A Dance of the Forests. 1960.
Walcott, Derek. Omeros. 1990.
White, Patrick. Voss. 1957.

Further Reading:
Ashcroft, Bill, Gareth Griffiths, and Helen Tiffin. Post-Colonial Studies. The Key Concepts. Routledge, 2013.
Ashcroft, Bill, Garreth Griffith, and Helen Tiffin, eds. The Postcolonial Studies Reader. Routledge, 2005.
Brouilette, Sarah. Postcolonial Writers in the Global Literary Marketplace. Palgrave Macmillan, 2007.
English, James F. The Economy of Prestige. Prizes, Awards and the Circulation of Cultural Value. Harvard UP, 2005.
Huggan, Graham. The Postcolonial Exotic. Marketing the Margins. Routledge, 2001.
Innes, C.L., ed. The Cambridge Introduction to Postcolonial Literatures in English. Cambridge UP, 2007.
Koegler, Caroline. Critical Branding. Postcolonial Studies and the Market. Routledge, 2018.
McLeod, John. Beginning Postcolonialism. Manchester UP, 2010.

Supervision Tutorial (MA, BA, LA)

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U2/02.27
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit): Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS)
BA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul: Literaturwissenschaft (5 ECTS), wenn die BA-Arbeit in Literaturwissenschaft geschrieben wird
MA English and American Studies: Module Master's Thesis (2 ECTS), if the MA thesis is written in the department of English Literature (Prof. Houswitschka)
MA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul Literaturwissenschaft II (5 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Englischer Literaturwissenschaft geschrieben wird
alle alten Studiengänge: Übung Literaturwissenschaft (begleitend zur Magister- oder Zulassungsarbeit)

2. (De)Registration: in FlexNow!: 01.09.2023, 10:00 – 31.10.2023, 23:59
Inhalt:: This course is addressed at students who are preparing for or working on a final thesis in English or American Literature. It is supposed to offer continuous support to students while preparing or writing their theses, and to give them the opportunity to present and discuss their work with other students. The course consists of individual consultations and occasional plenary sessions. In the plenary sessions, we shall discuss more general topics, how to use theory, how to build an argument and also formal aspects and criteria of a thesis. The individual sessions consist of one-to-one tutorials in which you can discuss the argument, the progress and possible problems of your thesis with me. For students in the BA, MA and new teacher training programmes, who write their thesis in literary studies, this course provides the "Betreuungsübung". Please contact me at your earliest convenience to discuss your topic and make individual appointments. Do not us my office hours for this.

Ü 19th Century Regional Writing

Dozent/in:: Nora Pleßke
Angaben:: Übung, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:: Mo, 18:00 - 20:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd Erweiterungsbereich English and American Studies
open for Consolidation Module Literature (Übung)
NOT open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow!: 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
Guest auditors should first contact the lecturer
Inhalt:: Rosamunde Pilcher, a British author of romantic novels famously adapted for German TV, and the ZDF received the British Tourism Award 2002 for boosting foreign interest in the Cornish landscape. However, from Land’s End to John o’ Groats, there are many regions in Great Britain that were formed by the literary imagination of canonical authors and for which literary tourism has become a central element of their local economies.

This seminar explores Britain’s regional literature of the 19th century. Students will not only be made familiar with the geographies of Great Britain but reading and interpreting a wide range of topographical texts they will be introduced to the importance of space in literary and other cultural representations. Moreover, in discussing questions concerning setting, local colour, ambience of place or the symbolic level of spatial representations, students will engage with an array of spatial concepts from Cultural Geographies.

Our explorative tour of the multifarious regions in Britain depicted in 19th-century poetry and prose sets off in the Dartmoor of Arthur Conan Doyle. Beyond that, we will investigate Southwest England in Thomas Hardy’s Wessex stories and visit Jane Austen’s Bath. Travelling upwards through literary topographies of George Eliot’s Midlands and Elizabeth Gaskell’s Industrial North we will stop over in Yorkshire’s Brontë country where we will not only encounter the fictional Wuthering Heights but also the psychologies of its mindscape. Further on, we will engage in the influential literary constructions of the Lake District by Romanticist poet William Wordsworth. Upon arrival in Scotland, the High- and Lowlands as well as the ‘Athens in the North’, Edinburgh, will be brought to life by Walter Scott and Robert Louis Stevenson. We will complete our tour of Great Britain by tracing the labyrinthine streets of Charles Dickens’ London.
Empfohlene Literatur:: Selected Primary Literature:

Austen, Jane. Persuasion. 1814.
Brontë, Emily. Wuthering Heights. 1847.
Dickens, Charles. Bleak House. 1853.
Doyle, Arthur C. The Hound of the Baskervilles. 1902.
Eliot, George. Scenes of Clerical Life. 1857.
Gaskell, Elizabeth. Mary Barton. 1848.
Hardy, Thomas. Wessex Tales. 1888.
Scott, Walter. Waverley. 1814.
Stevenson, R.L. Kidnapped. 1886.
Wordworth, William. The River Duddon, A Series of Sonnets. 1820.

You should have read the following text by the third session on 30 October 2023:
Doyle, Arthur C. The Hound of the Baskervilles. 1902. Oxford UP, 2008.

Useful introductory texts on the topic are:
Crang, Mike. Cultural Geography. Routledge, 2005.
Hallet, Wolfgang, and Birgit Neumann, eds. Raum und Bewegung in der Literatur. Die Literaturwissenschaften und der Spatial Turn. Transcript, 2009.
Hardyment, Christina, ed. Writing Britain: Wastelands to Wonderlands. British Library, 2012.

An extensive “Semesterapparat” including these titles and many more has been set up in the university library.

VL Postcolonial Novel

Dozent/in:: Nora Pleßke
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, Studium Generale, Gender und Diversität, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, U5/01.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

all modules including an obligatory/optional lecture (Vorlesung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Vorlesung)

2. (De)Registration:
in FlexNow!: 01.09.2023, 10:00-31.10.2023, 23:59
Guest auditors should first contact the lecturer
Inhalt:: An extensive and exciting range of Anglophone literature from countries other than Britain and the United States that has emerged over the last half century is from Africa, the Caribbean, Canada, Australia, New Zealand, India, and other regions of the former British Empire. These ‘New’ English Literatures grapple with the multiple legacies of colonialism in rewriting the narrative of conquest and decolonisation, assessing the social, political, and economic context of post-independence, resisting metropolitan dominance and neo-colonial tendencies, and engaging with the transnationalism of our globalised world. This lecture introduces students to Postcolonial Literatures of the English-speaking world as well as central key-concepts of Postcolonial Literary Studies. It specifically concentrates on the Postcolonial Novel providing a systematic overview of central texts and preoccupations, such as writing back, language, nation, feminism, hybridity, diaspora, history, memory, place, cosmopolitanism, ecology, indigeneity, intersectionality, and transculturality.

It is recommended to combine this class with the course "Postcolonial Nobel Prize Laureates".
Empfohlene Literatur:: Useful introductory texts and companions:

Bartels, Anke, Lars Eckstein, Nicole Waller and Dirk Wiemann. Postcolonial Literatures in English: An Introduction. J.B. Metzler, 2019.
Baumbach, Sibylle, and Neumann, Birgit, eds. New Approaches to the 21st-Century Anglophone Novel. Palgrave Macmillan, 2019.
Boehmer, Elleke. Colonial and Postcolonial Literature: Migrant Metaphors. Oxford UP, 2005.
Döring, Tobias, ed. A History of Postcolonial Literature in 12 ½ Books. WVT, 2007.
Döring, Tobias. Postcolonial Literatures in English. Klett-Lernen-und-Wissen, 2008.
Eckstein, Lars, ed. English Literatures across the Globe: A Companion. Fink, 2007.
Lane, Richard J. Postcolonial Novel in English. Polity, 2006.
Lazarus, Neil, ed. The Cambridge Companion to Postcolonial Literary Studies. Cambridge UP, 2004.
Loomba, Ania. Colonialism/Postcolonialism. Taylor&Francis, 2015.
McLeod, John, ed. The Routledge Companion to Postcolonial Studies. Routledge, 2007.
McLeod, John. Beginning Postcolonialism. Manchester UP, 2010.
Quayson, Ato, ed. The Cambridge Companion to the Postcolonial Novel. Cambridge UP, 2016.

"Had Nature any supple Face": An Introduction to American Ecocriticism

Dozent/in:

Susen Halank

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich

Termine:

Mi, 12:00 - 14:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional reading tutorial (Übung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
LA GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (2 or 4 ECTS - not BA Anglistik/Amerikanistik!)
Exchange Students (2 or 4 ECTS)

>> OPEN for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
presentation in English (=2 ECTS)
presentation in English and short written assignment (=4 ECTS)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/consolidation-module-ma/ )

3. FlexNow-Registration:

Please register for this class on FlexNow via the following section (Lehrstuhl): Professur für Amerikanistik. In case of problems contact flexnow.amerikanistik(at)uni-bamberg.de.

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Ecofeminism, postcolonial ecocriticism, material ecocriticism, affective ecocriticism, animal studies, environmental communication – all these terms, theories, and approaches have developed over the last 30 years of ecocritical scholarship with the common goal of grasping the relationship between the natural environment, humanity, and literature. Ecocriticism as an umbrella term has since been established as one of the most important and most relevant literary theories of the 21st century. From different perspectives, ecocriticism analyses the relationship between human and non-human world in both fictional and non-fictional texts; texts that range from 18th-century natural history essays that focus on describing natural detail to 21st-century climate change fiction.

This course offers an overview of the history and different branches of ecocriticism in close connection with US environmental history, focusing on various literary texts from the 19th century until today (e.g. Henry Thoreau, Emily Dickinson, Sylvia Plath, Linda Howe, Mary Oliver, Jack Collom, Margret Atwood …). Primary texts will be discussed and selected together with the participants in the first session.

Empfohlene Literatur:

Required Readings of theoretical texts - we will focus on selected chapters:

Adamson, Joni; Gleason, William A. and David Pellow (ed.). Keywords for Environmental Studies, 2016.
Clark, Timothy. The Cambridge Introduction to Literature and the Environment, 2011. (chapter 2)
Gaard, Greta. Critical Ecofeminism, 2017. (Introduction and part 1)
Huggan, Graham; Tiffin, Helen (ed.). Postcolonial Ecocriticism: Literature, Animals, Environment, 2010. (focus on part 1)
Iovino Serenella and Serpil Oppermann (ed.). Material Ecocriticism, 2014. (Introduction, Chapter 1)
Lawrence Buell, Ursula K. Heise, and Karen Thornber. “Literature and Environment.” Annual Review of Environment and Resources 36, no. 1, 2011, 417–440.
Oppermann, Serpil (ed.). New International Voices in Ecocriticism, 2015. (chapters 1, 5, 11)
Weik von Mossner, Alexa. Affective Ecologies: Empathy, Emotion, and Environmental Narrative, 2017.
Zapf, Hubert (ed.). Handbook of Ecocriticism and Cultural Ecology, 2016. (with focus on: chapters 9, 10, 11, 14, 25)

American Comics: A History

Dozent/in:

Georgiana Banita

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich, Modulstudium

Termine:

Di, 18:00 - 20:00, MG1/00.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional lecture (Vorlesung) for 2 or 4 ECTS in literary studies OR cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
Erweiterungsbereich English and American Studies
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA Berufliche Bildung
MA WiPäd
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

>> Open for Consolidation Module literary studies AND cultural studies (LECTURE)!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/consolidation-module-ma/ )
only Studium Generale: written test on pass/fail basis (options: 2 ECTS=45 minutes; 4 ECTS= 90 minutes)
only Erasmus/exchange students: graded written test (options: 2 ECTS=45 minutes; 4 ECTS= 90 minutes)

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Tailored for undergraduate and graduate students seeking a historical understanding of comics, this wide-ranging lecture unravels the development, milestones, and prominent creators of the American comics landscape. Guided by sources and methods from comic studies, cultural history, art history, and narrative theory, the lecture scrutinizes comics as an artistic depository of historical knowledge and socio-political critique.

We begin with an in-depth analysis of the rise of illustrated narratives in the late 19th century, resulting in the emergence of iconic newspaper comic strips such as Richard F. Outcault's "The Yellow Kid" and Winsor McCay's "Little Nemo in Slumberland." Subsequent sessions focus on the Golden Age of Comics, marked by the creation of superheroes like Superman and Batman, whom we contextualize within the broader historical milieu of World War II as American archetypes embodying the nation’s aspirational ideals. Moving on to the Silver Age, the lecture addresses the reinvigoration of the superhero genre and its relationship with Cold War narratives through the works of Jack Kirby and Stan Lee, among others, while also analyzing the impact of the Comics Code Authority (1954) on the content and artistry of the medium. A thorough examination of the Bronze Age illuminates comics’s turn to darker territory and controversial social issues such as race, poverty, and addiction. Here we take some time to investigate the inception of underground comics as a counter-cultural response to the conservatism and consumerism of the Reagan era. In the modern age, the course discusses in detail the contributions of graphic novelists like Art Spiegelman, author of the Pulitzer Prize-winning "Maus," a story about surviving the Holocaust and its legacy in the present, and appraises the innovations and political punch of creators such as Alison Bechdel in "Fun Home" and Ta-Nehisi Coates' reimagining of Black Panther.

Through background analysis and nuanced close reading, the lecture uncovers the evolution of US comics as an arena for exploration of subjects like war, immigration, multiculturalism, diversity, and justice. The aim is to provide a colorful, enjoyable experience of American comics that is of course fun and informative, but also revealing of how comics have always mirrored and questioned cultural and political shifts in US history.

How to Write a Term Paper | Betreuungsübung BA

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale, Gender und Diversität, Frühstudium

Termine:

Fr, 14:00 - 16:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

How to Write a Term Paper in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Lehramtsstudiengänge Englisch: (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

Thesis supervision in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit) (Betreuungsübung 2 ECTS)
B.A. Medieval Studies: (Intensivierungsmodul 2 ECTS, wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of advanced module (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
presentation in English (Erasmus/exchange students and B.A. candidates only!)

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course aims to assist students in the Basismodul in writing their first term paper in literary or cultural studies in Bamberg. We will discuss general formal aspects and content related criteria of an academic paper, such as possible topics, structure, suitable theoretical approaches. Primarily, however, we will practice how to choose a topic, how to develop a coherent structure, how to involve theoretical frameworks, and how to adhere to the MLA citation rules. Finally, we will discuss the different types of source material that are suitable for the list of references of your paper. Students have the chance to present a provisional outline in a closed discussion forum, where they will receive feedback from fellow students and the instructor.

This course is also addressed at students in the Vertiefungsmodul who are preparing or working at a BA-thesis in American Literature or Culture. Therefore, this course provides the guidance sessions for the BA thesis (Betreuungsübung) for students in the BA programs who write their thesis in literary or cultural studies. It assists students in the preparation of their final paper, and gives them an opportunity to discuss their work with other students. BA-candidates will present parts of their final paper, offering it for discussion and feedback. If you are planning to attend this class, make sure that the instructor will also be your thesis advisor. Please contact Ms. Konopka well in advance to discuss your topic and the requirements for the supervision.

Please note that this is a practical training course and not a lecture! You are expected to participate in the tasks and discussions.

Empfohlene Literatur:

All readings will be provided via the VC!

Latinx Representation in American Literature and Culture

Dozent/in:

Lorena Bickert

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, U5/01.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional reading tutorial (Übung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
LA GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (2 or 4 ECTS - not BA Anglistik/Amerikanistik!)
Exchange Students (2 or 4 ECTS)

>> OPEN for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
presentation in English (=2 ECTS)
presentation in English and short written assignment (=4 ECTS)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/consolidation-module-ma/ )

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

"I'm Chile-...Dominica-Rican! / But I always say I'm from Queens!" —this line from the Broadway and movie musical In the Heights sums up this seminar’s trajectory across a wide array of Latinx literature and culture. "Latinx" refers to the multidisciplinary academic field of Latinx Studies that seeks to highlight Latin American and Caribbean voices in the US. Works by Latinx novelists, poets, and filmmakers are not only a testimony to the diverse literary and cultural landscape of the US, but they also create impactful discursive spaces for intercultural dialog and connection. Over the course of the semester, participants are invited to discuss Latinx texts that span across a variety of topics and genres. This course provides an overview of Latinx poetry, short fiction, novels, plays, musicals, and movies, such as feminist writer Gloria Anzaldúa’s highly influential Borderlands/La Frontera (1987), Junot Díaz’s 2007 novel The Brief Wondrous Life of Oscar Wao, and In the Heights (2005; 2021), penned by Hamilton-creator Lin Manuel Miranda. We will discuss excerpts from these and other texts, addressing how central concepts of Latinx Studies shape and transform literary and cultural representations of race, class, gender, Indigeneity, spirituality, sexual orientation, genre, and American national identity on a wider scale.

Empfohlene Literatur:

Excerpts, short texts, and secondary material will be provided on the Virtual Campus. Please check your e-mail inbox for access information before classes start in October. Please purchase and read Junot Díaz’s The Brief Wondrous Life of Oscar Wao (2007) by November 2023.

Seminare im Basismodul (Einführungen)

Introduction to English and American Literary Studies (A)

Dozent/in:

Kerstin-Anja Münderlein

Angaben:

Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Modulstudium, Frühstudium

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, U5/00.24
Einzeltermin am 9.2.2024, 16:00 - 18:00, U5/00.24

Voraussetzungen / Organisatorisches:

WICHTIG: Dieser Kurs wird voraussichtlich in Präsenz unterrichtet. Ggf. notewendige kurzfristige Änderungen werden hier bekannt gegeben.

IMPORTANT: This course is planned as an in-person course. If necessary changes occur at short notice, we will publish these changes here.

1. Module Allocation:

Basismodul (seminar: 2 or 6 ECTS) in

LA GS/HS/MS/RS/GY

BA Anglistik/Amerikanistik

BA Berufliche Bildung

BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies

BSc. BWL

2. (De)Registration:

in FlexNow! (except for guest auditors): 10.10.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59

guest auditors: please contact lecturer

WICHTIG Es stehen zwei Parallelkurse zur Verfügung. Termin A finden Sie in FlexNow! bei der Englischen Literaturwissenschaft, Termin B bei der Amerikanistik. Bitte entscheiden Sie sich frühzeitig für EINEN Termin! Studierende, die sich gleichzeitig für mehrere Seminare "Introduction to English and American Literature" anmelden, werden nach Maßgabe der Kurskapazitäten einem Kurs zugeteilt.

3. Tutorials:

Das Seminar "Introduction to English and American Literary Studies" wird durch folgende Tutorien ergänzt:

a) Begleitendes Tutorium zur "Introduction to English and American Literary Studies A" zur Vertiefung und Ergänzung der im Kurs besprochenen Themen; eine zusätzliche Anmeldung ist nicht notwendig. Dieses Tutorium wird von derselben Dozentin unterrichtet wie die Introduction selbst.
b) Basiskurs Bibliothek, bestehend aus eine E-learning Modul und einer Übung (90 Minuten); Anmeldung über den Virtuellen Campus der Universitätsibliothek.

Inhalt:

This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study of English and American Literature. We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction and drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and developments of predominantly English literary history.

Please note that all Introductions to English and American Literary Studies prepare students for the analysis and interpretation of both English and American literature. The only difference is that the Introductions taught by members of the English Literature section use literary examples from a primarily British context, and those taught by members of the American Studies section use primarily American examples. Choosing one or the other Introduction does not mean that you specialize in English or American literature, and you don t have to take your later courses in the same area.

The following applies only to students whose Basismodul Literaturwissenschaft contains both the Introduction to Literary Studies and a lecture:
The final written exam of this Introduction to Literary Studies is also the module exam for the Basismodul Literaturwissenschaft. The exam will contain questions about both the content of the Introduction and the lecture (free choice: English or American Literature lecture). Students, therefore, are advised to take the introductory class either after attending the lecture OR in the same semester.

Empfohlene Literatur:

Meyer, Michael. English and American Literatures. Tübingen: Francke, 2011. (4th edition!)

Introduction to English and American Literary Studies (Course B)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Modulstudium, Frühstudium

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, U5/00.24
Einzeltermin am 15.2.2024, 14:00 - 16:00, U5/00.24

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees requiring an introductory seminar for their basic module in literary studies (Basismodul Literaturwissenschaft):

BA Anglistik/Amerikanistik (seminar 6 or 8 ECTS)
BA Berufliche Bildung (seminar 6 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies (seminar 2 ECTS)
BSc. BWL (seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (seminar 6 or 8 ECTS)
MA WiPäd (seminar 6 ECTS)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

6 ECTS: active participation in the seminar, course tutorial, library tutorial, final written exam
8 ECTS (module exam): active participation in the seminar, course tutorial, library tutorial, final written exam (see additional information below!)

The following applies ONLY to students whose Basismodul Literaturwissenschaft contains BOTH the Introduction to Literary Studies and a lecture (see module handbook):

As of now, the final written exam of this Introduction to Literary Studies is also the module exam for the Basismodul Literaturwissenschaft. The exam will contain questions about both the content of the Introduction and the lecture (free choice: English or American Literature lecture). Students, therefore, are advised to take the introductory class either after attending the lecture OR in the same semester.

3. FlexNow-Registration:

Please register for this class on FlexNow via the following section (Lehrstuhl): Professur für Amerikanistik. In case of problems contact flexnow.amerikanistik(at)uni-bamberg.de.

Course (de)enrollment: October 09 (starting at 5 p.m.!) – October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

WICHTIG: Es stehen diverse Parallelkurse zur Verfügung. Den Termin A finden Sie in Flexnow bei der Englischen Literaturwissenschaft, den Termin B bei der Amerikanistik. Bitte entscheiden Sie sich frühzeitig für EINEN Termin!

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study of English and American literature with a focus on American literature.

We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction, and drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and developments of American literary history. The focus, however, will be on the discussion of textual examples from these various vantage points. The goal of this course is to enable you to articulate up-to-date readings of texts from different genres, in their cultural contexts, informed by key theories and analytical methods.

Please note that all Introductions to English and American Literary Studies prepare students for the analysis and interpretation of both English and American literature. The only difference is that the Introduction taught by members of the English Literature section uses literary examples from a primarily British context, and the one taught by members of the American Studies section uses primarily American examples. Choosing one or the other Introduction does not mean that you "specialize" in English or American literature, and you don't have to take your later courses in the same area.

Empfohlene Literatur:

Michael Meyer. English and American Literature. 4th ed. UTB Basic. Tübingen: Francke, 2010. (or a newer edition; Ebook welcome!)

All other readings will be provided via the VC!

Seminare im Aufbaumodul (inklusive Ergänzungsmodul)

PS Ian McEwan

Dozent/in:: Nora Pleßke
Angaben:: Proseminar, 2 SWS
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, U11/00.25
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

NOT open for Consolidation Module Literature
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 – 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Ian McEwan, born in 1948, is considered one of Britain’s greatest post-war writers. He has been nominated for Britain’s prestigious Booker Prize multiple times and won the award in 1998 for his novel Amsterdam. McEwan’s latest publication, the rather traditional sociopolitical epic Lessons (2022), is his 18th novel to date. His writer’s career started with two short-story collections, First Love, Last Rites (1975) and In Between the Sheets (1978). McEwan’s prose during this first phase, including The Cement Garden (1978) or The Comfort of Strangers (1981), is characterised by its macabre topics, black comedy, and the gothic mode. In the second phase, his texts become increasingly political. With The Child in Time (1987), McEwan already employs the genre of the state-of-the-nation novel in his exploration of the interrelations between public and private life in the bleak realities of Thatcherite Britain. Set during WW2, McEwan’s acclaimed postmodern novel Atonement (2001) is exemplary for McEwan’s use of unreliable or unnatural narrators. The two Brexit stories, Nutshell (2016) and The Cockroach (2019), for example, are narrated from the perspective of a foetus and a bug turned into the prime minister. While these texts hark back on William Shakespeare’s Hamlet and Franz Kafka’s Metamorphosis, his bestseller Saturday (2005), depicting urban life in the aftermath of 9/11, is inspired by Virginia Woolf’s modernist city novel Mrs Dalloway. McEwan’s texts are also significant meta-narratives on understanding the mind: They represent consciousness and the complexities of mental processing. Other narratives that show his interest in science are Solar (2010) concerning climate change or Machines Like Me (2019) with view on artificial intelligence. Moreover, his fiction has variously been adapted to film and McEwan has produced several screenplays. In this seminar, we will discuss Ian McEwan’s oeuvre which treats issues that are central to our times and contemporary literature.
Empfohlene Literatur:: Selected Novels:
The Cement Garden (1978)
The Child in Time (1987)
Atonement (2001)
Saturday (2005)
Nutshell (2016)
Machines Like Me (2019)

Secondary Literature:
Childs, Peter, ed. The Fiction of Ian McEwan. Palgrave Macmillan, 2006.
Dobrogoszcz, Tomasz. Family and Relationships in Ian McEwan's Fiction: Between Fantasy and Desire. Rowman & Littlefield, 2018.
Groes, Sebastian, ed. Ian McEwan. Contemporary Critical Perspectives. Continuum, 2013.
Head, Dominic. Ian McEwan. Manchester UP, 2007.
Malcolm, David. Understanding Ian McEwan. U of South Carolina P, 2002.
Möller, Swantje. Coming to Terms with Crisis: Disorientation and Reorientation in the Novels of Ian McEwan. Winter, 2011
Nicklas, Pascal, ed. Ian McEwan: Art and Politics. Winter, 2009.
Roberts, Ryan, ed. Conversations with Ian McEwan. UP of Mississippi, 2010.
Wells, Lynn. Ian McEwan. Palgrave Macmillan, 2010.

PS Victorian Gothic

Dozent/in:: Beatrix Hesse
Angaben:: Proseminar, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:: Di, 18:15 - 19:45, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

NOT open for Consolidation Module Literature
Open for Ergänzungsmodul Literature

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 – 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: The Gothic Novel famously emerged in the 18th century with Walpole’s Castle of Otranto (1764) and Radcliffe’s Mysteries of Udolpho (1794) and reached its first peak with Mary Shelley’s Frankenstein in 1818. However, the genre saw a second major blossoming in the late Victorian period, more specifically, the 1880s and 1890s. While first-wave Gothic Novels tend to be set abroad, in the castles – or laboratories – of Continental Europe, the Victorian Gothic Novel moves closer to home: with settings in the British Isles, but, even more importantly, by locating the source of the horror increasingly within the human psyche.
Empfohlene Literatur:: In this class, we will read three Victorian classics of the Gothic:

Robert Louis Stevenson, The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (1886)
Bram Stoker, Dracula (1897)
Henry James, The Turn of the Screw (1898)

Students may use any decent edition of the above texts (but no “simplified” or “abridged” versions or adaptations!). Please note that, while we will of course acknowledge that these texts have spawned numerous film versions and rewritings, the focus of our seminar will be on the original texts themselves. The first novel we will study will be The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde, which participants must have read by the third week of term. Since Dracula is rather long and The Turn of the Screw rather difficult, you should start reading as soon as possible!

PS/Ü New Developments in the Study of the Eighteenth-Century Novel

Dozent/in:

Gabriella Hartvig

Angaben:

Proseminar/Übung

Termine:

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Readings:

Defoe, Daniel. Robinson Crusoe (excerpts)
Swift, Jonathan. Gulliver s Travels (first and last voyages)
Fielding, Henry. Shamela
Sterne, Laurence. Tristram Shandy (excerpts)
Clara Reeve. The English Baron (preface)
Jane Austen. Northanger Abbey

PS/Ü Postcolonial Nobel Prize Laureates

Dozent/in:: Nora Pleßke
Angaben:: Proseminar/Übung, 2 SWS, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, U11/00.25
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:

1.1 Seminar
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/ freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar max. 6 ECTS
LA Gym: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
LA GS/HS/MS/RS: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

1.2 Übung:
all modules including an obligatory/optional reading tutorial (Übung) for literature in
LA GS/HS/MS/RS/GY
BA Anglistik/Amerikanistik
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies

open for Consolidation Module Literature (Übung)
open for Ergänzungsmodul Literaturwissenschaft

2. (De)Registration:
in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer
Inhalt:: Since 1901, the Nobel Prize in Literature has been awarded “to the person who shall have produced in the field of literature the most outstanding work in an ideal direction” according to the will of the Swedish industrialist Alfred Nobel (https://www.nobelprize.org). The most recent anglophone writer to receive this internationally esteemed award was the British-Zanzibari postcolonial novelist Abdulrazak Gurnah “for his uncompromising and compassionate penetration of the effects of colonialism and the fate of the refugee in the gulf between cultures and continents” in 2021. His works set in East Africa under British or German rule deal with themes of exile, migration, displacement, identity, and belonging. In advance, there had been heated debates about a lack of diversity considering the majority of winners had been European. The Emeritus Professor of English and Postcolonial Literatures was the first Black writer to receive the prize since the African American novelist Toni Morrison in 1993 and the first African writer to win the award since the British-Zimbabwean author Doris Lessing in 2007.

This insinuated a renewed interest in the relation of the Nobel Prize and Postcolonialism. In this context, the Nigerian playwright, poet, and literary scholar, Wole Soyinka, who had actively campaigned for independence from British colonial rule was awarded the prize in 1986 for his works which deal with the conflicts between Western conventions and African culture. South African Nobel Prize Laureates Nadine Gordimer (1999) and J.M. Coetzee (2003) likewise contest the values resulting from the apartheid-system. Other Anglophone writers to win the Nobel Prize who have become famous postcolonial authors are the novelist and travel writer V.S. Naipaul (2001), born in Trinidad, and the playwright and poet Derek Walcott (1992) from St Lucia. All in all, the works of these Nobel Prize winners deal with pronounced postcolonial issues, such as alienation, hybridity, place, language, history, and rewriting. Moreover, this perspective particularly allows to re-read Seamus Heaney’s poetry on Ireland (1995) and Alice Munro’s short stories set in Canada (2013) in the context of (post)colonial politics and history. Beyond that, it brings to attention questions concerning the reception of Anglophone writers themselves, their impact on the global literary field, and their ability to shape transnational discourses, or influence the international literary marketplace. When the Australian novelist Patrick White received the Nobel Prize in 1973, the committee lauded him, for “introdu[ing] a new continent into literature”, while Australian literary critics saw the Prize as a confirmation of the national literature having overcome its colonial cultural cringe.

Thus, in this seminar, next to exploring the influential postcolonial voices of this selection of Anglophone writers, we will assess the “Nobel Prize effect” in terms of the contemporary literary marketplace and the economies of authorship as well as the commercialisation and exoticisation of the postcolonial. After familiarising ourselves with the nomination and selection process, our exemplary analyses of postcoloniality will also consider the Nobel Prize Lectures as well as the critical writing of the Nobel Prize laureates.

It is recommended to combine this class with the lecture "Postcolonial Novel".
Empfohlene Literatur:: Exemplary Primary Texts:
Coetzee, J.M. Waiting for the Barbarians. 1980.
Gordimer, Nadine. The Conservationist. 1974.
Gurnah, Abdulrazak. Afterlives. 2020.
Lessing, Doris. The Grass Is Singing. 1950.
Munro, Alice. Selected Stories: Volume One 1968-1994. 2021.
Naipaul, V.S. The Enigma of Arrival. 1987.
Seamus, Heaney. New Selected Poems, 1966-1987. 1990.
Soyinka, Wole. A Dance of the Forests. 1960.
Walcott, Derek. Omeros. 1990.
White, Patrick. Voss. 1957.

Further Reading:
Ashcroft, Bill, Gareth Griffiths, and Helen Tiffin. Post-Colonial Studies. The Key Concepts. Routledge, 2013.
Ashcroft, Bill, Garreth Griffith, and Helen Tiffin, eds. The Postcolonial Studies Reader. Routledge, 2005.
Brouilette, Sarah. Postcolonial Writers in the Global Literary Marketplace. Palgrave Macmillan, 2007.
English, James F. The Economy of Prestige. Prizes, Awards and the Circulation of Cultural Value. Harvard UP, 2005.
Huggan, Graham. The Postcolonial Exotic. Marketing the Margins. Routledge, 2001.
Innes, C.L., ed. The Cambridge Introduction to Postcolonial Literatures in English. Cambridge UP, 2007.
Koegler, Caroline. Critical Branding. Postcolonial Studies and the Market. Routledge, 2018.
McLeod, John. Beginning Postcolonialism. Manchester UP, 2010.

Borderland Futurities: Contemporary Ethnic American Speculative Fiction

Dozent/in:

Yıldız Aşar

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität

Termine:

Di, 10:00 - 12:00, KR12/00.05

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Proseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar Lit: 6 ECTS / Seminar Cult: 5 ECTS)
BA Wipäd II (Seminar 6 ECTS)

>> Open for ‘Ergänzungsmodul’ literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module (Basismodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/ergaenzungsmodul/ )

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Since Robert A. Heinlein coined the term in 1941 to signify a subcategory of science fiction, "speculative fiction" has been an elusive term for western literary and cultural criticism, with scholars continuously debating its lack of a clear definition or categorization, and its ambiguous position between science fiction and fantasy. According to Marek Oziewicz, however, speculative fiction could be understood as "a meta-generic fuzzy set super category," or "what Pierre Bourdieu has called a cultural field: a domain of activity defined by its own field-specific rules of functioning, agents, and institutions" (Oxford Research Encyclopedia of Literature, par.1). In this sense, speculative fiction emerges as a useful umbrella term for an ambiguous fictional space with unclear borders, multiple and hybrid genre forms, and endless imaginative possibilities to speculate on the present and the future – starting from a simple "what if?". Indeed, as Ursula Le Guin stresses in the introduction to The Left Hand of Darkness, science fiction or speculative fiction cannot predict the future, but serves as a "thought-experiment…to describe reality, the present world" (3).

In this context, the recent proliferation of diverse ethnic voices in contemporary speculative fiction, with Latinx, Chicanx, Indigenous, and Afrofuturist takes on present and future alternate worlds, marks a crucial cultural moment in North America and beyond. It not only further challenges the predominant whiteness of canon scholarship and genre studies, but it also interrogates traditional western notions of linear history, science and technology, and progress, as well as colonialism, national identity, borders and frontiers.

In this course, we will read recent American speculative fiction by Latinx, Chicanx, Indigenous, and Black authors, and discuss how these texts describe the present and imagine the future – whether utopian, dystopian, or apocalyptic. We will explore how these texts tackle pressing questions that occupy the everyday lives of ethnic communities in the U.S., especially issues around land and borders, national and racial identities, gender and queerness, the non-human world and the environmental crisis. We will pay particular attention to the intersections of the above mentioned concepts from a "borderlands" perspective that acknowledges in-between, hybrid, and fluid identities, and interrogate the specific cultural work that this ambiguous futuristic literature achieves in the here and now – as a noteworthy resistance.

Empfohlene Literatur:

Primary Readings:

excerpts from Borderlands/La Frontera: The New Mestiza (1987) by Gloria Anzaldúa
Trail of Lightning (2018) by Rebecca Roanhorse
The Grief Keeper (2019) by Alexandra Villasante
The Marrow Thieves (2017) by Cherie Dimaline
Lunar Braceros 2125-2148 (2009) by Beatrice Pita and Rosaura Sanchez

Please acquire a copy of these novels and start reading in this order before the semester starts! Further primary reading (novels, short stories, movies, etc.) will be announced here by early-to-mid September and further secondary literature will be made available via the VC.

In the Spotlight: A Survey of US-American Literary History (e-learning course)

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gender und Diversität, Dies ist ein reines Online-Seminar. Anmeldung erfolgt über die VHB!

Termine:

Der Kurs findet ausschließlich virtuell statt. Er steht über die virtuelle Hochschule Bayern Studierenden aller bayerischen Universitäten bzw. Hochschulen zur Verfügung.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft
Lehramt Englisch: Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS; Zugangsvoraussetzung: Basismodul Literaturwissenschaft

2. Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)

3. An- und Abmeldung / Enrollment:

via Virtuelle Hochschule Bayern!
An-/Abmeldung zur Lehrveranstaltung/course registration: October 01-31, 2023 (via vhb website!)
An-/Abmeldung zur Prüfung/exam registration: January 01 - February 01, 2024 (via email to the instructor)

Die Lehrveranstaltung ist als Online-Kurs konzipiert. Sie steht über die virtuelle Hochschule Bayern [ https://www.vhb.org/startseite ] Studierenden aller bayerischen Universitäten bzw. Hochschulen zur Verfügung.

Inhalt:

This seminar is an internet-based survey course that offers students in the “Aufbaumodul Literaturwissenschaft” an overview of the main developments in US-American literary history. The class will help students to understand the links between literary periods, their central ideas, and important stylistic features. The course provides participants with detailed information about the complexities that underlie and connect each literary work and period. The course’s other main goal is to familiarize students with key texts and key discourses of US-American literature, such as race, class, and gender. The texts were chosen because they either represent crucial aspects of their respective literary periods, or because they address topics and concepts that were controversial at this particular point in history.

Despite being an E-Learning course, this is a discussion-based class, so active participation is crucial. Participants are required to contribute to class discussions by posting at least two quality responses per forum. Your learning process will be enabled through your active involvement in the different assignments, which are designed to allow you as much creative freedom as possible while assisting you in your reading and understanding of the poems, short stories, novels, and plays.

Empfohlene Literatur:

Most readings will be made available via the Learning Management System (VC/Moodle).
Two texts, however, need to be acquired by each participant individually:

Kate Chopin, The Awakening (1899)
Kurt Vonnegut, Slaughterhouse-Five, or The Children’s Crusade: A Duty-Dance with Death (1969)

Journey of a Lifetime: Stories of German Migration in a Transatlantic Context

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich, Modulstudium

Termine:

Fr, 12:00 - 14:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Proseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar Lit: 6 ECTS / Seminar Cult: 5 ECTS)
BA Wipäd II (Seminar 6 ECTS)

>> Open for ‘Ergänzungsmodul’ literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module (Basismodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/ergaenzungsmodul/ )

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This interdisciplinary course has been designed especially for North-American exchange students and German students, inviting them to study each other’s cultures together. Readings and classroom discussions will be both in English and German.

"The achievements and contributions of German-Americans have had a profound effect on making the United States the country it is today. Famous for their practical skills, thrift, hard work, interest in the arts, and enjoyment of good living they have left their mark indelibly on American culture and life. [M]any […] have played a special part in creating the German-American legacy." (Website of the U.S. Embassy in Germany)

Parts of this cultural legacy are literary texts published by and about German immigrants in the US and Canada. In this class we will analyze representations of transatlantic ties between Germany and North-America from the beginning of the 19th century until today. How did moving to America or Canada affect the identity of German emigrants? How did their new home transform their ideas and ideals? How, in turn, were the US and Canada affected by the large numbers of immigrants originating from German speaking countries? And how has this German mass migration shaped the image of the US and Canada? What role has literature played in this transatlantic exchange?

Our readings will include several novels, as well as short stories, poems, newspaper articles, photographs, and songs. This will be a VERY reading-intensive class, so students are asked to read several texts in advance, meaning: BEFORE class starts in the middle of October. The novels listed below will form the background for most of our discussions, but additional reading will be required during the semester.

Empfohlene Literatur:

Required Reading – BEFORE the beginning of the term:

Johannes Gillhoff, Jürnjakob Swehn der Amerikafahrer (1917)
Marj Gurasich, Letters to Oma: A Young German Girl's Account of Her First Year in Texas (1989)

Required Reading – DURING the term:

Louise Erdrich, The Master Butcher’s Singing Club (2003)
Jane Urquhart, The Stone Carvers (2001)
Suzette Mayr, The Widows (1998)

Note: Make sure that you order your copy of the novels (e-book or printed) well in advance –preferably before the beginning of the term! It is important for participants to do the assigned reading, attend class regularly and contribute to class discussions. Your input will be welcome!

PS "These fragments I have shored against my ruins": Strange Bodies and Strange Minds in British and German Modernism

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, LU19/00.08
Please note that the seminar does not begin until Week 2 of the semester!
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to robert.craig(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: “Das Ich ist nicht Herr im eigenen Haus.” Sigmund Freud’s famous dictum first appeared in his 1917 essay, ‘Eine Schwierigkeit in der Psychoanalyse’. The quotation itself neatly encapsulated the burgeoning science of psychoanalysis, whose mission it was to investigate the unconscious, irrational and sexual dimensions to human existence. However, it also spoke to a broader and messier crisis of identity and selfhood in modernity. In the wake of Darwin and Nietzsche, it was clear that reason and rationality had lost its sovereignty over the body: human beings were both descended from the animal kingdom, and – despite a thin veneer of civilization – intimately entangled with it. Above all, the decades around the turn of the nineteenth century witnessed significant scientific and cultural challenges to the ideal (and ideology) of a stable and unified ‘self’. Literary writers were becoming more preoccupied than ever before with the irresolvable tensions between soul and body, mind and matter, and gender and sexuality.

In this seminar, we’ll be examining (re-)conceptions and portrayals of the body – in relationship to the mind – in fin-de-siècle and modernist literature, in English and German. The course will begin with an overview of the cultural and historical contexts; and against that backdrop, we’ll read a small selection of Freud’s psychoanalytic writings. Our discussions of the literary texts will then take a thematic approach. Beginning with ‘Bodies and Ghosts’, we shall read Henry James’s spine-tingling ghost story, The Turn of the Screw (1899) as a negotiation between the natural and the supernatural, the ‘mad’ and the ‘sane’. We will then consider transformed, alienated, and animalized bodies in Franz Kafka’s Die Verwandlung (1915) and ‘Ein Hungerkünstler’ (1922). The fraught relationship between female sexuality and society will come into focus – with striking relevance to the age of ‘Me Too’ – in Arthur Schnitzler’s ground-breaking stream-of-conscious novella, Fräulein Else (1924). Finally, we turn to the great British modernist Virginia Woolf’s extraordinary historical fiction Orlando: A Biography, from 1928. Dedicated to Woolf’s lover Vita Sackville-West, this short novel is an ode to the queer and the ‘trans’ body in history: a playful and insightful meditation on the slipperiness of gender roles and identities in modernity.

We’ll be discussing the English-language texts in English, and the German-language texts in German.
Empfohlene Literatur:: Primary Literature:
Please buy the texts in the editions stated below (either in hard copy or via Kindle); and read at least The Turn of the Screw by the start of the third session of the semester.

Henry James, The Turn of the Screw, ed. with an Introduction and Notes by T. J. Lustig (Oxford: Oxford World’s Classics, 2008).

Franz Kafka, Die Verwandlung (Berlin: Suhrkamp Verlag, 1999).

Arthur Schnitzer, Fräulein Else (Frankfurt am Main: Fischer, 2014).

Virginia Woolf, Orlando, ed. with an Introduction and Notes by Michael H. Whitworth (Oxford: Oxford World’s Classics, 2015).

Secondary Literature:

Recommended secondary literature will be made available, whether on the VC or in a TB4 Semesterapparat, from the beginning of the semester onwards.

PS 'Interculturality' and 'Transculturality' in Recent & Contemporary Anglo-American Literature and Culture

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Mo, 9:00 - 11:00, U7/01.05
Please note that the seminar does not begin until Week 2 of the semester!
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to robert.craig(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: “My name is Karim Amir, and I am an Englishman born and bred, almost. I am often considered to be a funny kind of Englishman, a new breed as it were, having emerged from two old histories.” This is how the celebrated British writer, Hanif Kureishi, kicks open his picaresque novel of identities lost and re-forged, The Buddha of Suburbia: a state-of-the-nation snapshot of 1970s Britain, but also a deeply irreverent – often uproarious – portrait of the myriad challenges of location and adaptation faced by first- and second-generation migrants in a majority white culture and society that was often actively hostile towards them.

The Buddha of Suburbia was released to immediate acclaim in 1990, at the start of a decade which saw significant positive changes both in public attitudes towards ethnic and cultural minorities, and in the conceptual vocabularies deployed to think and write about multiculturalism, interculturality, and transculturality. After an overview of the emergence of multicultural Britain in the postwar period, we will turn to a survey of some of these theories, including Wolfgang Welsch’s notion of ‘transculturality’, Stewart Hall’s and Homi K. Bhabha’s related conceptions of ‘hybridity’, and Kimberlé Crenshaw’s controversial yet enduringly influential theory of intersectionality. We’ll be using this eclectic theoretical ‘prism’ to discuss a small selection of seminal literary texts which have grappled with both the fraught and fruitful coexistence of cultural identities within recent and contemporary British and US-American societies. After discussing Kureishi’s masterpiece, we will turn our attention to the much-celebrated literary debut, The Namesake (2003), by the Pulitzer Prize-winning Indian-American writer Jhumpa Lahiri. We will finish the course by travelling with Bernadine Evaristo on her extraordinary fictional journey through the lives of sixteen women of colour in contemporary Britain, the Booker Prize-winning Girl, Woman, Other (2019).
Empfohlene Literatur:: Primärliteratur:

Please buy and read all the novels in the exact editions stated here. If you buy Kindle versions, or the like, you need to make sure that they include the exact (corresponding) page numbers.

Bernardine Evaristo, Girl, Woman, Other (London: Penguin, 2020).

Stuart Hall, ‘Culture, Community, Nation’ (1993), and ‘Cultural Identity and Diaspora’ (1990).

Hanif Kureishi, The Buddha of Suburbia (London: Faber & Faber, 1999).

Jhumpa Lahiri, The Namesake (New York: HarperPerennial, 2004).

Wolfgang Welsch, ‘Transculturality: The Changing Form of Cultures Today’, Filozofski vestnik, Letnik/Vol. XXII.2 (2001), 59-86.

Essays by Homi K. Bhabha, Stuart Hall, and Wolfgang Welsch will be made available on the VC.

PS 'Wild' Highlanders and 'Civilised' Lowlanders - Sir Walter Scott's Romantic Novels from a Cultural Studies Perspective

Dozent/in:: Mario Ebest
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 19.1.2024, 10:00 - 17:00, U5/00.24
Einzeltermin am 26.1.2024, Einzeltermin am 2.2.2024, Einzeltermin am 9.2.2024, 10:00 - 17:00, MG1/02.05
Die Veranstaltung findet als Blockseminar statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: Sir Walter Scott is often seen as a major contributor to (or perhaps the founding father of) the literary genre of the modern historical novel. While those of his characters who stem from the lower classes often seem very vivid and round, his more aristocratic figures appear to be rather flat and stiff. In addition, many of his works are set in a Scotland divided between 'underdeveloped' Highlands and 'civilised' Lowlands (see Rob Roy, Old Mortality or Waverley). His novel Quentin Durward has a different geographical setting but integrates a relevant Scottish context. In this seminar, we will be looking into these (and other) characteristics of his novels from the perspective of Cultural Studies, paying special attention to phenomena such as Caledonian Antisyzygy, Highlandism and Jacobitism. Note: Before our seminar starts, please make sure that you have read at least two out of the four novels mentioned above.

PS Love and Loss in English and Irish Poetry

Dozent/in:: William Adamson
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 20.10.2023, 12:00 - 17:30, MG2/01.02
Einzeltermin am 27.10.2023, Einzeltermin am 3.11.2023, 12:00 - 17:30, MG1/01.02
Einzeltermin am 10.11.2023, 12:00 - 17:30, MG2/01.02
Die Veranstaltung findet als Blockseminar statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: According to Alfred Tennyson, “'Tis better to have loved and lost than never to have loved at all”, and this seminar will deal with the themes of love and loss in poetry ranging from the Victorian period with its elaborate culture of mourning into the 20^th century. The poetry will limit itself to examples from Ireland and England, looking specifically at the 19^th century elaborate culture of mourning, poetry of the First World War and the growth of Modernism. Love is one of the most common and oldest genres of poetry in the history of literature and the reverse of this is, naturally, poetry dealing with the theme of loss, an important aspect of life and many poets have found it to be an interesting theme to deal with in their work. There are, of course, different sorts of love – romantic love, patriotic love, love in a religious sense, and all of these have their counterpart in loss.

Amongst the poets dealt with will be Christina Rossetti (1830-1894); A.E. Houseman (1859-1936); Thomas Hardy (1840–1928), G.M. Hopkins (1844-1889), W.B. Yeats (1865-1939); Rupert Brook (1887-1915); Robert Graves (1895-1985); Mina Loy (1882-1966) and others.
Empfohlene Literatur:: Students should familiarise themselves with the basic principles of Poetics, the understanding of how a poem's different elements come together and produce certain effects on the reader. One recommended general introductory text is Poetic Form: An Introduction (Cambridge Introductions to Literature) by Michael D. Hurley and Michael O’Neill A list of the poems to be dealt with will appear on the VS website.

Seminare im Vertiefungsmodul und für Module des MA English and American Studies

HS Literature and Economy

Dozent/in:: Nora Pleßke
Angaben:: Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)

2. (De)Registration: in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 – 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer

Open for Consolidation Module Literature
NOT open for Ergänzungsmodul Literature
Inhalt:: In the 1990s, the influential cross-disciplinary field of New Economic Criticism emerged as a response to the political economy of the 1980s. It investigates the contact points of literature and economics with a particular focus on the wider economic, social, and political contexts of literature. The 2007/2008 financial crisis has brought economics – once more – to close and often uncomfortable attention, be it with regard to financial speculation, consumer culture or austerity politics. In view of the omnipresence of neoliberalism and as a reaction to globalisation, digitalisation, and automation, the pre-eminence of economic frameworks in public debates has made the economy a prominent subject matter for authors and literary studies scholars alike. In British novels of the last decade, repercussions have become evident in the new genre of “Crunch Lit” which shows a critical awareness of the causes and consequences of the financial crisis. Many debates about the state of late capitalism in the 21st century hark back to those of the 19th century and draw on traditions shaped by Jane Austen, Charles Dickens and Anthony Trollope who represent money, finance, and economics as central to their plots and character designs. In this research-based seminar, students will explore various relations between the economy and literature as well as approaches of literary economics by analysing an exemplary literary text of their own choice.
Empfohlene Literatur:: Selection of 21st-Century Novels:

Amis, Martin. Lionel Asbo. State of England. 2012.
Faulks, Sebastian. A Week in December. 2009.
Hollinghurst, Alan. The Line of Beauty. 2004.
Lancaster, John. Capital. 2012.
Morison, Blake. South of the River. 2007.
O’Flynn, Catherine. What Was Lost. 2007.
Tremain, Rose. The Road Home. 2008.
Winterson, Jeanette. The Gap of Time: The Winter's Tale Retold. 2016.

Helpful Resources:

Balint, Iuditha, and Sebastian Zilles, editors. Literarische Ökonomik. Fink, 2014.
Çinla, Akdere, and Christine Baron, editors. Economics and Literature: A Comparative and Interdisciplinary Approach. Routledge, 2017.
Crosthwaite, Paul, Peter Knight and Nicky Marsh, eds. The Cambridge Companion to Literature and Economics. Cambridge, Cambridge University Press, 2022.
Crosthwaite, Paul. The Market Logics of Contemporary Fiction. Cambridge UP, 2019.
Fischer, Jessica and Gesa Stedman, eds. Imagined Economies – Real Fictions. New Perspectives on Economic Thinking in Great Britain. Bielefeld, Transcript, 2020.
Huehls, Mitchum and Rachel Greenwald Smith, eds. Neoliberalism and Contemporary Literary Culture. Baltimore, Johns Hopkins University Press, 2017.
Seybold, Matt and Michelle Chihara, eds. The Routledge Companion to Literature and Economics. London, Routledge, 2018.
Shaw, Katy. Crunch Lit. Bloomsbury, 2015.
Spivey, Matt. Re-Reading Economics in Literature. Lanham, Lexingtion Books, 2020.
Vogl, Joseph, et al., editors. Handbuch Literatur & Ökonomie. De Gruyter, 2019.
Woodmansee, Martha, and Mark Osteen, editors. The New Economic Criticism: Studies at the Intersection of Literature and Economics. Routledge, 1999.

HS Nostalgia in Modern and Postmodern English Literature

Dozent/in:: Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Seminar/Oberseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, U5/01.22
Einzeltermin am 16.1.2024, 18:00 - 20:00, KR12/02.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)
Module Master's Thesis (Literature): Oberseminar (2 ECTS)
MA Religionen Verstehen:
Schlüsseltexte in einer wissenschaftlichen Fremdsprache MA RelLit 3a: Seminar (5 ECTS)

2. (De)Registration: in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer

Open for Consolidation Module Literature
NOT open for Ergänzungsmodul Literature
Inhalt:: People are fascinated by the past and often tend to glorify it; we long for simpler times, home, stability, purpose, our youth, and much more and ascribe an idealised picture of these things to “the past”. The term “nostalgia” encompasses this yearning for the past. Specifically, “Nostalgia (from nostos return home, and algia longing) is a longing for a home that no longer exists or has never existed. Nostalgia is a sentiment of loss and displacement, but it is also a romance with one's own fantasy” (Boym, The Future of Nostalgia, ch. 1). Coined in 1688 by Swiss doctor Johannes Hofer, the term initially denoted a sickness – homesickness, or the burning and even sickening desire to return home – experiences by Swiss soldiers abroad; later, it lost its dangerous connotation and has now come to describe a melancholic feeling, or yearning, for an idealised past.

This course looks at different angles of nostalgia, e.g. how nostalgia has been used ideologically in the construction of “Merry England”, how returning home and longing for home can be very different, how longing for “the past” – with its facets of “a simpler past”, “an ideal past”, and “a personal past” – has been suffused with ideological and even propagandistic discourse, how history has been renegotiated to fit narratives of national and personal identity, and how nostalgia has been debunked in literature. We will focus on literature from the 20th century (see reading list below). Besides the obligatory reading below, all students will be expected to read one more novel (more info on that in class).
Empfohlene Literatur:: Obligatory Reading:

Rebecca West. The Return of the Soldier. 1918.
George Orwell. Coming Up for Air. 1939.
Evelyn Waugh. Brideshead Revisited. 1945.
Dodie Smith. I Capture the Castle. 1948.
Georgette Heyer. Frederica. 1965.

Suggested Reading:

Kenneth Grahame. The Wind in the Willows. 1908.
Ford Madox Ford. The Good Soldier. 1915.
Elizabeth von Arnim. The Enchanted April. 1922.
Virginia Woolf. Mrs Dalloway. 1925.
L.P. Harley, The Go-Between. 1953.
Kazuo Ishiguro. The Remains of the Day. 1989.

Students will be allocated one of these in the beginning of class to base their practice conference paper on.

HS Of Tourists and Travellers: Travel Writing since the 18th Century

Dozent/in:: Susan Brähler
Angaben:: Seminar/Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gender und Diversität, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
BA Anglistik/Amerikanistik: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
BA Anglistik/Amerikanistik (bis einschließl. Studienbeginn zum WS 2008/09): freie Erweiterung: Seminar 6 ECTS
LA GY: Vertiefungsmodul Literaturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies:
Master Module English and American Literature: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Literature I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Literature I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (6 or 8 ECTS)

2. (De)Registration: in FlexNow! (except for guest auditors): 01.09.2023, 10:00 – 31.10.2023, 23:59
guest auditors: please contact lecturer

Open for Consolidation Module Literature
NOT open for Ergänzungsmodul Literature
Inhalt:: Travel writing is a genre which has notoriously been hard to define. So a class on travel writing will necessarily have to begin with gauging the generic boundaries and conventions of a fuzzy body of writing. We need to address the problem of the authority and reliability of the travel writer, of the veracity of their documentary, autobiographical or fictional texts, and the oftentimes fraught strategies of representing (read: self-aggrandising) the self and portraying the ‘Other’ (the colonial gaze!). How is travel writing enmeshed in political agendas? What are the implications of gender, sexual and ethnic identity for the (fictional) travel experience?

This class will trace the medieval and early modern origins of travel writing before delving into a multitude of 18th-century philosophical, documentary and fictional texts on human mobility. We will discuss expeditions as well as sentimental journeys, picaresque and picturesque travelling and contrast travels around the globe with journeys inside the British Isles as well as the differences in journeys undertaken by men and women. In the process, we will reconstruct the ‘inward turn’ in travel writing of the mid-18th century as well as the democratisation of tourism with its transition from individual travelling (the Grand Tour!) to the mass tourism of the mid-19th century. In a last section, this class will shift the focus to contemporary queer and postcolonial re-visions and re-writings of the travel experiences of previous centuries and look at the intersections of contemporary travel and nature writing.
Empfohlene Literatur:: Preliminary reading list:
(Excerpts of the following texts will be made available on the VC.)

Joseph Addison, Remarks on Several Parts of Italy (1705)
Jonathan Swift, Gulliver’s Travels (1726; fourth voyage only)
Laurence Sterne, A Sentimental Journey (1768)
James Boswell, London Journal (publ. posth. 1950) and Boswell on the Grand Tour (1764-66)
Journals of Captain James Cook (1768-80)
Janet Schaw, Journal of a Lady of Quality (1774-6)
Mary Wollstonecraft, Letters Written during a Short Residence in Sweden, Norway, and Denmark (1796)
William Combe, The Tour of Dr Syntax in Search of the Picturesque: A Poem (1812)
Anon, The Woman of Colour: A Tale (1808)
Charles Darwin, Voyage of the Beagle (1839)
Henry Morton Stanley, Through the Dark Continent (1878)
Mary Kingsley, Travels in West Africa (1897)
Caryl Phillips, The European Tribe (1987)
Jamaica Kincaid, A Small Place (1988)
Roger Deakin, Waterlog (1999)
Robert Macfarlane, The Old Ways: A Journey on Foot (2012)
Mackenzi Lee, The Gentleman’s Guide to Vice and Virtue (2017)

Skeletons in the Closet: Gothic and Horror in American Literature and Culture

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich, Modulstudium

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Hauptseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/consolidation-module-ma/ )
required only for Vertiefungsmodul: completion of the advanced level (Aufbaumodul) beforehand!

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

While the United States has proclaimed itself to be the land of liberty and equality since its founding, with literary and cultural texts perpetuating the Enlightenment ideals underlying these claims, there has also long been a countertradition, or countertraditions, pointing out and criticizing the nation’s betrayal of its own ideals: American Gothic and, more recently, American Horror. This seminar aims to follow the development of these two closely related genres from the pre-colonial to the contemporary period, asking how the cultural anxieties U.S.-American literature and culture are haunted by change (or don’t) over time. To do this, we will read and analyze literary texts—both classics of the Gothic and Horror traditions and more contemporary replies to them using relevant theoretical literature. In addition, we will watch contemporary horror movies and TV shows, some original and some adaptations of our primary texts to analyze how these two traditions work in different media.

Empfohlene Literatur:

Students are asked to buy and start reading the following texts BEFORE the beginning of class:

Edgar Allan Poe, The Fall of the House of Usher (1839)
Herman Melville, Benito Cereno (1856)
Shirley Jackson, The Haunting of Hill House (1959)
N. K. Jemisin, The City We Became (2020)
T. Kingfisher, What Moves the Dead (2022)

Students are also asked to watch the following movies and/or (episodes of) TV shows BEFORE the respective sessions:

Mother! (2017)
Get Out (2017)
The Haunting of Hill House (2018)
The Haunting of Bly Manor (2020)

Further readings will be made available through the Virtual Campus.

Britische und Amerikanische Kultur

Vorlesungen und Übungen

"Had Nature any supple Face": An Introduction to American Ecocriticism

Dozent/in:

Susen Halank

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich

Termine:

Mi, 12:00 - 14:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional reading tutorial (Übung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
LA GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (2 or 4 ECTS - not BA Anglistik/Amerikanistik!)
Exchange Students (2 or 4 ECTS)

>> OPEN for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
presentation in English (=2 ECTS)
presentation in English and short written assignment (=4 ECTS)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/consolidation-module-ma/ )

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Required Readings of theoretical texts - we will focus on selected chapters:

Adamson, Joni; Gleason, William A. and David Pellow (ed.). Keywords for Environmental Studies, 2016.
Clark, Timothy. The Cambridge Introduction to Literature and the Environment, 2011. (chapter 2)
Gaard, Greta. Critical Ecofeminism, 2017. (Introduction and part 1)
Huggan, Graham; Tiffin, Helen (ed.). Postcolonial Ecocriticism: Literature, Animals, Environment, 2010. (focus on part 1)
Iovino Serenella and Serpil Oppermann (ed.). Material Ecocriticism, 2014. (Introduction, Chapter 1)
Lawrence Buell, Ursula K. Heise, and Karen Thornber. “Literature and Environment.” Annual Review of Environment and Resources 36, no. 1, 2011, 417–440.
Oppermann, Serpil (ed.). New International Voices in Ecocriticism, 2015. (chapters 1, 5, 11)
Weik von Mossner, Alexa. Affective Ecologies: Empathy, Emotion, and Environmental Narrative, 2017.
Zapf, Hubert (ed.). Handbook of Ecocriticism and Cultural Ecology, 2016. (with focus on: chapters 9, 10, 11, 14, 25)

American Comics: A History

Dozent/in:

Georgiana Banita

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich, Modulstudium

Termine:

Di, 18:00 - 20:00, MG1/00.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional lecture (Vorlesung) for 2 or 4 ECTS in literary studies OR cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
Erweiterungsbereich English and American Studies
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA Berufliche Bildung
MA WiPäd
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

>> Open for Consolidation Module literary studies AND cultural studies (LECTURE)!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/consolidation-module-ma/ )
only Studium Generale: written test on pass/fail basis (options: 2 ECTS=45 minutes; 4 ECTS= 90 minutes)
only Erasmus/exchange students: graded written test (options: 2 ECTS=45 minutes; 4 ECTS= 90 minutes)

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

How to Write a Term Paper | Betreuungsübung BA

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Studium Generale, Gender und Diversität, Frühstudium

Termine:

Fr, 14:00 - 16:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

How to Write a Term Paper in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Lehramtsstudiengänge Englisch: (Übung 2 ECTS im Basismodul oder Aufbaumodul)
Studium Generale (not BA Anglistik/Amerikanistik!)

Thesis supervision in literary or cultural studies

B.A. Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit B.A.-Arbeit) (Betreuungsübung 2 ECTS)
B.A. Medieval Studies: (Intensivierungsmodul 2 ECTS, wenn die B.A.-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird)

Please contact the instructor beforehand to discuss your general idea and the possibility of thesis supervision!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of advanced module (Aufbaumodul)
active participation (individual tasks and group work)
presentation in English (Erasmus/exchange students and B.A. candidates only!)

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

All readings will be provided via the VC!

Latinx Representation in American Literature and Culture

Dozent/in:

Lorena Bickert

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, U5/01.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an obligatory or optional reading tutorial (Übung) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik
LA GS/HS/MS/RS/GY
MA English and American Studies
MA WiPäd
Erweiterungsbereich English and American Studies
Studium Generale (2 or 4 ECTS - not BA Anglistik/Amerikanistik!)
Exchange Students (2 or 4 ECTS)

>> OPEN for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
presentation in English (=2 ECTS)
presentation in English and short written assignment (=4 ECTS)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/consolidation-module-ma/ )

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Diversity: Literary, Cultural and Linguistic Perspectives (Online Joint Lecture Series)

Dozentinnen/Dozenten:: Susan Brähler, Kerstin-Anja Münderlein
Angaben:: Vorlesung, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Einzeltermin am 8.11.2023, Einzeltermin am 13.12.2023, Einzeltermin am 10.1.2024, Einzeltermin am 7.2.2024, 18:15 - 20:00, Online-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Module Allocation:
This lecture is open for the following modules within their study programmes that include a lecture without an exam as part of their module!

Lehramt Englisch RS:
Zusatzmodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft RS BS a (2 ECTS)

Lehramt Englisch GY:
Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft oder Literaturwissenschaft (2 ECTS)

BA Anglistik/Amerikanistik:
Studium Generale

MA English and American Studies:
Master Module Literature or Culture or Linguistics (2 ECTS)
Profile Module I/II in Literature or Culture or Linguistics (2 ECTS)

NOT open for Consolidation Module
(guest auditors: please contact Dr. Kerstin-Anja Münderlein)

2. (De)Registration:
(De)Registration in FlexNow (Literature and Culture): 01.09.2023, 10:00 - 31.10.2023, 23:59
Registration in FlexNow (Linguistics): 25.09.2023 - 19.10.2023
Deregistration in FlexNow (Linguistics): 25.09.2023 - 30.10.2023

Please register under the correct chair for which you want to attend the lecture: Englische Literaturwissenschaft (Literature or Culture, separate registrations on FlexNow!) or Englische Sprachwissenschaft (Linguistics)
Inhalt:: This course is the first instalment of a new transdisciplinary series of yearly online lectures offered jointly by the partner universities of the European Joint Master's Programme in English and American Studies. The first edition of Spanning regions and disciplines: lecture series of the European Joint Master's Programme in English and American Studies will deal with the topic of diversity from linguistic, cultural and literary perspectives and is available not only to MA students of both study tracks but also to students of Lehramt Realschule (as part of their Zusatzmodul Literaturwissenschaft) or Lehramt Gymnasium (as part of their Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft oder Literaturwissenschaft) and BA students (Studium Generale).
The lecture series is an outstanding opportunity to interact with a group of international students and to get to know professors from our partner universities. The course will consist of four online lectures taught between November 2023 and February 2024 (via Zoom; students will receive access info via the VC) and a hybrid student conference on Thursday, 25 April 2024.

Lectures (working titles only!):
8 November: Binary or diversity? A multimodal approach to Michael Jackson's music video Black or White (Prof. Dr. Manfred Krug, Bamberg)
13 December: Why food studies matters (Prof. Andrew Monnickendam, Universitat Autònoma de Barcelona)
10 January: Communities and Connections: Inter-American Perspectives (Prof. Dr. Roberta Maierhofer, Karl-Franzens-Universität Graz)
7 February: First Person: Challenges and Affordances (Associate Professor Mena Mitrano and Associate Prof. Pia Masiero, Università Ca Foscari Venezia)

Student Conference on 25 April 2024:
Keynote lecture: Latinx Shakespeare: Carlos Morton's Trumpus Caesar and the power of political farce (Prof. Dr. Wladyslaw Witalisz, Uniwersytet Jagiellonski w Krakowie)
Guest lecture: Queer Literatures of the Caribbean (Assistant Professor Kedon Willis, City College of New York)

Ü Betreuungsübung britische und amerikanische Kulturwissenschaft

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2, Gender und Diversität
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, OK8/02.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

BA Anglistik/Amerikanistik (nur HF mit BA-Arbeit):
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Betreuungsübung (2 ECTS)

BA Medieval Studies: Anglistik: Intensivierungsmodul:
Kulturwissenschaft (5 ECTS), wenn die BA-Arbeit in Kulturwissenschaft geschrieben wird

MA English and American Studies:
Module Master's Defence (4 ECTS), if the MA thesis is written in the department of Professur Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft (Prof. Fischer)

MA Medieval Studies:
Anglistik: Intensivierungsmodul Kulturwissenschaft II (5 ECTS), wenn die MA-Arbeit in Anglistischer/Amerikanistischer Kulturwissenschaft geschrieben wird

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Ü Technology and Culture

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, OK8/02.04
Einzeltermin am 12.12.2023, 12:00 - 14:00, OK8/01.26
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)
Vertiefungsmodul Britische und AmerikanischeKulturwissenschaft: Übung (2 ECTS)

MA English and American Studies/Joint Degree:
Master Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)
Profile Module British and American Culture I + II: Tutorial (2 ECTS)
Consolidation Module British and American Culture I: Tutorial (2 ECTS)

Erweiterungsbereich English and American Studies im Rahmen anderer MA:
Master Module oder Profile Module British and American Culture: Tutorial (2 ECTS)

MA WiPäd: Aufbaumodul Kulturwissenschaft (Übung 2 ECTS)

B.A./M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul, Aufbaumodul: Übung Kulturwissenschaft (2 ECTS)

Lehrämter:
RS/BS: Zusatzmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)
GY: Wahlpflichtmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (2 ECTS)
WiPäd: Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (Wahlpflicht) (2 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Ü Übung Methoden und Theorien der Kulturwissenschaft / Methods and Theories in Cultural Studies

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Mi, 8:00 - 10:00, OK8/02.04
Diese Veranstaltung findet alle 14 Tage statt. Beginn ab der zweiten Semesterwoche, am 25. Oktober 2023.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:

B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Ergänzungsmodul Methoden und Theorien Kulturwissenschaft (1 ECTS)

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This course provides an overview of important approaches in the theory of culture. We will study key texts that have influenced the discipline of Cultural Studies in the Anglo-American world and beyond. Rather than being based on a lecture-style instruction, this class should be understood as a forum to discuss students positions toward the texts. A thorough preparation of the respective material is therefore imperative.

Seminare im Basismodul (Einführungen)

Introduction to British and American Cultural Studies (Course 5)

Dozent/in:

Yıldız Aşar

Angaben:

Proseminar, 3 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Modulstudium, Frühstudium

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, U5/02.22
Einzeltermin am 15.2.2024, 10:00 - 12:00, U5/02.22
Veranstaltung findet von 09:55 Uhr bis 12:10 Uhr (3 SWS) statt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All degrees requiring an introductory seminar for their basic module in cultural studies (Basismodul Kulturwissenschaft):

BA Anglistik/Amerikanistik (seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (seminar 6 ECTS)
BA Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies (seminar 2 ECTS)
BSc. BWL (seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (seminar 5 or 6 ECTS)
MA WiPäd (seminar 6 ECTS)

2. Prerequisites for obtaining credit points:

6 ECTS: active participation in the seminar, final written exam
8 ECTS (module exam): active participation in the seminar, final written exam

Course (de)enrollment: September 01 October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08 23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, class and economic success, race and ethnicity, gender and sexuality, America as nature s nation; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various texts in their cultural contexts. Our primary readings will include short stories, poems, and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs, and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Empfohlene Literatur:

All readings will be provided via the VC!

Introduction to British and American Cultural Studies (Course 1)

Dozent/in:: Lina Strempel
Angaben:: Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Gender und Diversität
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, U2/01.33
Veranstaltung findet von 15.55 Uhr bis 18.10 Uhr (3SWS) statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: NB. There are 5 Introduction courses in Cultural Studies. Although they vary in content and approach, these are 'Parallelkurse': i.e. they are all part of the 'Basismodul in Kulturwissenschaft'. You are free to sign up for any one of them, and none of the courses will limit your choice of seminars in future semesters.

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)

B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS)

Lehrämter:
Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (5 ECTS)

Lehramt WiPäd:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft WiPäd (6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:
6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, Klausur am Semesterende

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, race and ethnicity, gender and sexuality, the media and technology, America as nature s nation and America and the world; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various kinds of texts in their cultural contexts. Our primary materials will include short stories, poems and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Introduction to British and American Cultural Studies (Course 2)

Dozent/in:: Pascal Fischer
Angaben:: Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Gender und Diversität
Termine:: Di, 18:00 - 20:00, U5/00.24
Einzeltermin am 5.12.2023, 18:00 - 20:00, U5/02.18
Die Veranstaltung findet von 17.55 bis 20.10 Uhr (3SWS) statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: NB. There are 5 Introduction courses in Cultural Studies. Although they vary in content and approach, these are 'Parallelkurse': i.e. they are all part of the 'Basismodul in Kulturwissenschaft'. You are free to sign up for any one of them, and none of the courses will limit your choice of seminars in future semesters.

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)

B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS)

Lehrämter:
Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (5 ECTS)

Lehramt WiPäd:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft WiPäd (6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:
6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, Klausur am Semesterende

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues such as religion and immigration, the frontier and regionalism, race and ethnicity, gender and sexuality, the media and technology, America as nature s nation and America and the world; conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have shaped American culture from colonial times to the present.

The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies, with a strong emphasis on reading and discussing various kinds of texts in their cultural contexts. Our primary materials will include short stories, poems and excerpts from novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs, popular songs and films, while several theoretical essays will provide us with a language for discussing changing concepts of culture.

Introduction to British and American Cultural Studies (Course 3)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 9:15 - 11:30, LU19/00.09
Please note that this seminar does not begin until Week 2 of the semester!
Voraussetzungen / Organisatorisches:: NB. There are 5 Introduction courses in Cultural Studies. Although they vary in content and approach, these are 'Parallelkurse': i.e. they are all part of the 'Basismodul in Kulturwissenschaft'. You are free to sign up for any one of them, and none of the courses will limit your choice of seminars in future semesters.

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)

B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS)

Lehrämter:
Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (5 ECTS)

Lehramt WiPäd:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft WiPäd (6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:
6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, Klausur am Semesterende

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to robert.craig(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: The seminar is an introduction to the essential methodological problems, principles, theoretical models, and historical contexts indispensable for 'doing' British and American cultural studies.

We will be exploring the development of concepts and ideas of 'culture', especially in Britain but also in the US, and particularly from the 19th century all the way through to the present day. We'll be thinking about the relationship between power and culture, and also about the ways in which literary texts and other cultural products reflect, critique, and mediate power relations and imbalances within society. In the process, the seminar will explore themes and questions of politics and ideology; mass media and its social and cultural impacts; ethnicity, race, and multiculturalism; and gender and sexuality.

We'll be examining all these topics through the varied and various prisms of literary texts (short stories, poems, and a drama), film & TV, and essays of philosophy and theory.

Learning outcomes, Skills:

To relate in a logical fashion the central themes and problems of cultural studies with literary texts and cultural products, and also to recognize, reconstruct, express and analyse in spoken and written form their mutual relevance. In the first instance the analytical models and special terminology of cultural studies will be established. Following this, basic skills of both a formal and linguistic nature will be developed. The ability of students to communicate and interact in an academic setting will be promoted and enhanced through interactive group projects.
Empfohlene Literatur:: With the exception of the play that we'll be reading at the end of the course (Alan Bennett's The History Boys (2004)), all the requisite reading material will be uploaded to the VC prior to each seminar session.

Introduction to British and American Cultural Studies (Course 4)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar/Proseminar, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Gender und Diversität
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, LU19/00.13
This seminar takes place betwen 13:55 and 16:10 Uhr (3 SWS). Please also note that the seminar does not begin until Week 2 of the semester!
Voraussetzungen / Organisatorisches:: NB. There are 5 Introduction courses in Cultural Studies. Although they vary in content and approach, these are 'Parallelkurse': i.e. they are all part of the 'Basismodul in Kulturwissenschaft'. You are free to sign up for any one of them, and none of the courses will limit your choice of seminars in future semesters.

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Einführung Kulturwissenschaft (6 ECTS)

B.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies:
Basismodul Anglistik: Einführung Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (6 ECTS)

Lehrämter:
Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Einführung in die Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft (5 ECTS)

Lehramt WiPäd:
Basismodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft WiPäd (6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen zur Leistungsfeststellung/zum Scheinerwerb:
6 ECTS: Regelmäßige, aktive Teilnahme an Introduction, Klausur am Semesterende

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to robert.craig(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)
Inhalt:: The seminar is an introduction to the essential methodological problems, principles, theoretical models, and historical contexts indispensable for 'doing' British and American cultural studies.

We will be exploring the development of concepts and ideas of 'culture', especially in Britain but also in the US, and particularly from the 19th century all the way through to the present day. We'll be thinking about the relationship between power and culture, and also about the ways in which literary texts and other cultural products reflect, critique, and mediate power relations and imbalances within society. In the process, the seminar will explore themes and questions of politics and ideology; mass media and its social and cultural impacts; ethnicity, race, and multiculturalism; and gender and sexuality.

We'll be examining all these topics through the varied and various prisms of literary texts (short stories, poems, and a drama), film & TV, and essays of philosophy and theory.

Learning outcomes, Skills:

To relate in a logical fashion the central themes and problems of cultural studies with literary texts and cultural products, and also to recognize, reconstruct, express and analyse in spoken and written form their mutual relevance. In the first instance the analytical models and special terminology of cultural studies will be established. Following this, basic skills of both a formal and linguistic nature will be developed. The ability of students to communicate and interact in an academic setting will be promoted and enhanced through interactive group projects.
Empfohlene Literatur:: With the exception of the play that we'll be reading at the end of the course (Alan Bennett's The History Boys (2004)), all the requisite reading material will be uploaded to the VC prior to each seminar session.

Wiederholungsklausur / Nachholklausur: Introduction to British and American Cultural Studies (Introduction Courses 3 & 4: Craig)

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Seminar
Termine:: Einzeltermin am 8.4.2024, 9:30 - 11:00, LU19/00.08
Inhalt:: Am 8. April 2024 im LU19/00.08 (09.30-11:00 Uhr) findet eine Wiederholungsklausur für diejenigen Studierenden der beiden Einführungskurse von Dr. Craig statt, die die Abschlussklausur nicht bestanden haben oder aufgrund eines ärztlichen Attestes an der Abschlussklausur nicht teilnehmen konnten.
Studierende müssen sich für die Wiederholungsklausur über FlexNow anmelden.

Seminare im Aufbaumodul (inklusive Ergänzungsmodul)

Journey of a Lifetime: Stories of German Migration in a Transatlantic Context

Dozent/in:

Nicole K. Konopka

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich, Modulstudium

Termine:

Fr, 12:00 - 14:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including an advanced level seminar (Proseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 6 ECTS)
BA Berufliche Bildung (Seminar 6 ECTS)
Lehramt GS/HS/MS/RS/GY (Seminar Lit: 6 ECTS / Seminar Cult: 5 ECTS)
BA Wipäd II (Seminar 6 ECTS)

>> Open for ‘Ergänzungsmodul’ literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

completion of the basic module (Basismodul)
active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Ergänzungsmodul: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/ergaenzungsmodul/ )

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Required Reading – BEFORE the beginning of the term:

Johannes Gillhoff, Jürnjakob Swehn der Amerikafahrer (1917)
Marj Gurasich, Letters to Oma: A Young German Girl's Account of Her First Year in Texas (1989)

Required Reading – DURING the term:

Louise Erdrich, The Master Butcher’s Singing Club (2003)
Jane Urquhart, The Stone Carvers (2001)
Suzette Mayr, The Widows (1998)

PS "These fragments I have shored against my ruins": Strange Bodies and Strange Minds in British and German Modernism

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, LU19/00.08
Please note that the seminar does not begin until Week 2 of the semester!
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to robert.craig(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: “Das Ich ist nicht Herr im eigenen Haus.” Sigmund Freud’s famous dictum first appeared in his 1917 essay, ‘Eine Schwierigkeit in der Psychoanalyse’. The quotation itself neatly encapsulated the burgeoning science of psychoanalysis, whose mission it was to investigate the unconscious, irrational and sexual dimensions to human existence. However, it also spoke to a broader and messier crisis of identity and selfhood in modernity. In the wake of Darwin and Nietzsche, it was clear that reason and rationality had lost its sovereignty over the body: human beings were both descended from the animal kingdom, and – despite a thin veneer of civilization – intimately entangled with it. Above all, the decades around the turn of the nineteenth century witnessed significant scientific and cultural challenges to the ideal (and ideology) of a stable and unified ‘self’. Literary writers were becoming more preoccupied than ever before with the irresolvable tensions between soul and body, mind and matter, and gender and sexuality.

In this seminar, we’ll be examining (re-)conceptions and portrayals of the body – in relationship to the mind – in fin-de-siècle and modernist literature, in English and German. The course will begin with an overview of the cultural and historical contexts; and against that backdrop, we’ll read a small selection of Freud’s psychoanalytic writings. Our discussions of the literary texts will then take a thematic approach. Beginning with ‘Bodies and Ghosts’, we shall read Henry James’s spine-tingling ghost story, The Turn of the Screw (1899) as a negotiation between the natural and the supernatural, the ‘mad’ and the ‘sane’. We will then consider transformed, alienated, and animalized bodies in Franz Kafka’s Die Verwandlung (1915) and ‘Ein Hungerkünstler’ (1922). The fraught relationship between female sexuality and society will come into focus – with striking relevance to the age of ‘Me Too’ – in Arthur Schnitzler’s ground-breaking stream-of-conscious novella, Fräulein Else (1924). Finally, we turn to the great British modernist Virginia Woolf’s extraordinary historical fiction Orlando: A Biography, from 1928. Dedicated to Woolf’s lover Vita Sackville-West, this short novel is an ode to the queer and the ‘trans’ body in history: a playful and insightful meditation on the slipperiness of gender roles and identities in modernity.

We’ll be discussing the English-language texts in English, and the German-language texts in German.
Empfohlene Literatur:: Primary Literature:
Please buy the texts in the editions stated below (either in hard copy or via Kindle); and read at least The Turn of the Screw by the start of the third session of the semester.

Henry James, The Turn of the Screw, ed. with an Introduction and Notes by T. J. Lustig (Oxford: Oxford World’s Classics, 2008).

Franz Kafka, Die Verwandlung (Berlin: Suhrkamp Verlag, 1999).

Arthur Schnitzer, Fräulein Else (Frankfurt am Main: Fischer, 2014).

Virginia Woolf, Orlando, ed. with an Introduction and Notes by Michael H. Whitworth (Oxford: Oxford World’s Classics, 2015).

Secondary Literature:

Recommended secondary literature will be made available, whether on the VC or in a TB4 Semesterapparat, from the beginning of the semester onwards.

PS 'Interculturality' and 'Transculturality' in Recent & Contemporary Anglo-American Literature and Culture

Dozent/in:: Robert Craig
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6, Studium Generale, Gender und Diversität
Termine:: Mo, 9:00 - 11:00, U7/01.05
Please note that the seminar does not begin until Week 2 of the semester!
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to robert.craig(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: “My name is Karim Amir, and I am an Englishman born and bred, almost. I am often considered to be a funny kind of Englishman, a new breed as it were, having emerged from two old histories.” This is how the celebrated British writer, Hanif Kureishi, kicks open his picaresque novel of identities lost and re-forged, The Buddha of Suburbia: a state-of-the-nation snapshot of 1970s Britain, but also a deeply irreverent – often uproarious – portrait of the myriad challenges of location and adaptation faced by first- and second-generation migrants in a majority white culture and society that was often actively hostile towards them.

The Buddha of Suburbia was released to immediate acclaim in 1990, at the start of a decade which saw significant positive changes both in public attitudes towards ethnic and cultural minorities, and in the conceptual vocabularies deployed to think and write about multiculturalism, interculturality, and transculturality. After an overview of the emergence of multicultural Britain in the postwar period, we will turn to a survey of some of these theories, including Wolfgang Welsch’s notion of ‘transculturality’, Stewart Hall’s and Homi K. Bhabha’s related conceptions of ‘hybridity’, and Kimberlé Crenshaw’s controversial yet enduringly influential theory of intersectionality. We’ll be using this eclectic theoretical ‘prism’ to discuss a small selection of seminal literary texts which have grappled with both the fraught and fruitful coexistence of cultural identities within recent and contemporary British and US-American societies. After discussing Kureishi’s masterpiece, we will turn our attention to the much-celebrated literary debut, The Namesake (2003), by the Pulitzer Prize-winning Indian-American writer Jhumpa Lahiri. We will finish the course by travelling with Bernadine Evaristo on her extraordinary fictional journey through the lives of sixteen women of colour in contemporary Britain, the Booker Prize-winning Girl, Woman, Other (2019).
Empfohlene Literatur:: Primärliteratur:

Please buy and read all the novels in the exact editions stated here. If you buy Kindle versions, or the like, you need to make sure that they include the exact (corresponding) page numbers.

Bernardine Evaristo, Girl, Woman, Other (London: Penguin, 2020).

Stuart Hall, ‘Culture, Community, Nation’ (1993), and ‘Cultural Identity and Diaspora’ (1990).

Hanif Kureishi, The Buddha of Suburbia (London: Faber & Faber, 1999).

Jhumpa Lahiri, The Namesake (New York: HarperPerennial, 2004).

Wolfgang Welsch, ‘Transculturality: The Changing Form of Cultures Today’, Filozofski vestnik, Letnik/Vol. XXII.2 (2001), 59-86.

Essays by Homi K. Bhabha, Stuart Hall, and Wolfgang Welsch will be made available on the VC.

PS 'Wild' Highlanders and 'Civilised' Lowlanders - Sir Walter Scott's Romantic Novels from a Cultural Studies Perspective

Dozent/in:: Mario Ebest
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 19.1.2024, 10:00 - 17:00, U5/00.24
Einzeltermin am 26.1.2024, Einzeltermin am 2.2.2024, Einzeltermin am 9.2.2024, 10:00 - 17:00, MG1/02.05
Die Veranstaltung findet als Blockseminar statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS;
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS; Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

BA Berufliche Bildung:
Aufbaumodul Literaturwissenschaft/Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GS/MS/RS/BS:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS

LA GY:
Aufbaumodul Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft: Seminar 6 ECTS
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: Sir Walter Scott is often seen as a major contributor to (or perhaps the founding father of) the literary genre of the modern historical novel. While those of his characters who stem from the lower classes often seem very vivid and round, his more aristocratic figures appear to be rather flat and stiff. In addition, many of his works are set in a Scotland divided between 'underdeveloped' Highlands and 'civilised' Lowlands (see Rob Roy, Old Mortality or Waverley). His novel Quentin Durward has a different geographical setting but integrates a relevant Scottish context. In this seminar, we will be looking into these (and other) characteristics of his novels from the perspective of Cultural Studies, paying special attention to phenomena such as Caledonian Antisyzygy, Highlandism and Jacobitism. Note: Before our seminar starts, please make sure that you have read at least two out of the four novels mentioned above.

PS American Food Cultures

Dozent/in:: Simone Linz
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 6
Termine:: Einzeltermin am 17.10.2023, 19:00 - 21:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 4.11.2023, Einzeltermin am 16.12.2023, Einzeltermin am 13.1.2024, Einzeltermin am 3.2.2024, 10:30 - 17:30, U5/02.17
Die Lehrveranstaltung findet als Blockseminar statt. Die Vorbesprechung/Einführungsveranstaltung am 17. Oktober 2023 wird online abgehalten.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
BA Anglistik/Amerikanistik:
Aufbaumodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Seminar Kulturwissenschaft 6 ECTS;
Ergänzungsmodul (ab WS 2014/15; je nach Belegung des Faches 6, 4 oder 3 ECTS)

LA GY:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft: Seminar 5 ECTS

M.A. WiPäd:
Aufbaumodul Kulturwissenschaft (thematisches Seminar 6 ECTS)

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 ECTS)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:
active participation
presentation (30 minutes)
term paper in English, 3.000-4.000 words

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.
Inhalt:: If you want to spark a discussion, simply ask the question, "What is American food culture?" Answers range from the assertion that the United States has no food culture to the claim that a culinary tradition such as barbecue is a uniquely American cultural product that conveys a multiethnic history and a local and regional identity. Others claim that New England culinary traditions form the culinary roots of American cuisine. Still others point to McDonalds, Burger King, and similar fast-food establishments known for selling burgers and fries as the epitome of American taste, presentation, and capitalist expansionism. Someone might also argue that the United States is a melting pot of cuisines brought by immigrants old and new. In this seminar, we will consider how we might define American food and how American food defines Americans. We will also talk about culinary traditions (like 4th of July barbecues, Thanksgiving dinners, and Christmas Day meals), approach the topic literarily, and take a closer look at concepts such as food and gender or food and power.
Empfohlene Literatur:: Elizabeth Acevedo, With the Fire on High (2019)

Please acquire a copy of this novel before the semester starts! Further secondary literature will be made available via the VC.

Seminare im Vertiefungsmodul (inklusive MA-Module)

Skeletons in the Closet: Gothic and Horror in American Literature and Culture

Dozent/in:

Mareike Spychala

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 8, Gaststudierendenverzeichnis, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich, Modulstudium

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Module Allocation:

All modules including a specialization level seminar (Hauptseminar) for literary studies or cultural studies:

BA Anglistik/Amerikanistik (Seminar 8 ECTS)
LA GY (Seminar 8 ECTS)
MA English and American Studies (Seminar 4, 5, 6, or 8 ECTS)
Erweiterungsbereich English and American Studies (Seminar 8 ECTS)
Erasmus and other visiting students (Seminar 6 or 8 ECTS)

>> Open for Consolidation Module literary studies and cultural studies!

2. Prerequisites for obtaining credit points:

active participation (individual tasks and group work)
term paper in English (following the Style Sheet)
only Consolidation module: oral exam (see website for more information: https://www.uni-bamberg.de/en/american-studies/studies/consolidation-module-ma/ )
required only for Vertiefungsmodul: completion of the advanced level (Aufbaumodul) beforehand!

Course (de)enrollment: September 01– October 31, 2023
ECTS (de)registration: January 08–23, 2024

Guest auditors: please contact lecturer via e-mail.

Information on how to solve problems with your registration: https://www.uni-bamberg.de/anglistik-amerikanistik/studium/flexnow-info/

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Lehrveranstaltung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Students are asked to buy and start reading the following texts BEFORE the beginning of class:

Edgar Allan Poe, The Fall of the House of Usher (1839)
Herman Melville, Benito Cereno (1856)
Shirley Jackson, The Haunting of Hill House (1959)
N. K. Jemisin, The City We Became (2020)
T. Kingfisher, What Moves the Dead (2022)

Students are also asked to watch the following movies and/or (episodes of) TV shows BEFORE the respective sessions:

Mother! (2017)
Get Out (2017)
The Haunting of Hill House (2018)
The Haunting of Bly Manor (2020)

Further readings will be made available through the Virtual Campus.

HS Antisemitism in Anglo-American Culture

Dozent/in:

Pascal Fischer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Studium Generale, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, OK8/02.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung und Zugangsvoraussetzung / Part of modules resp. courses of study:
B.A. Anglistik/Amerikanistik:
Vertiefungsmodul Kulturwissenschaft: Seminar (8 ECTS)

M.A. English and American Studies:
Master Module English and American Culture: Seminar (8 ECTS)
Profile Module English and American Culture I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Consolidation Module English and American Culture I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)

Erweiterungsbereich English an American Studies:
Master Module or Profile Module I or III British and American Culture: Seminar (8 ECTS)

Kulturelle Bildung:
Lehramststudiengänge RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A (2 oder 4 ECTS)
M. Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B (3 ECTS)
Anmeldung zur Teilnahme im Rahmen von Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A/B per E-Mail bis 20. Oktober 2023 an pascal.fischer(at)uni-bamberg.de

Erasmus and other visiting students:
Seminar (6 or 8 ECTS)

Modulzuordnungen BA Jüdische Studien (Altes Modulhandbuch) (FlexNow-Anmeldung hier bitte über die Judaistik):
BA-Hauptfach (75 ECTS)
A/H 1a +1b +1* (Jüdische Religionsgeschichte)
V/H (Jüdische Literatur, Kunst und Kultur)

BA-Nebenfach (45 ECTS)
A/N-45 1+1* (Jüdische Religionsgeschichte)
V/N-45 2a (Sprache und Literatur)

BA-Nebenfach (30 ECTS)
A/N-30 1+1* (Jüdische Religionsgeschichte)

Modulzuordnungen BA Jüdische Studien (Neues Modulhandbuch) (FlexNow-Anmeldung bitte über die Judaistik):
BA-Hauptfach (75 ECTS)
Vertiefung Jüdische Religionsgeschichte (Seminar)
Jüdische Geschichte, Literatur und Kultur (Seminar)

BA-erweitertes Nebenfach (45 ECTS)
Vertiefung Jüdische Religionsgeschichte Wahlpflichtmodul (Seminar)
Jüdische Geschichte, Literatur und Kultur Wahlpflichtmodul (Seminar)

BA-Nebenfach (30 ECTS)
Vertiefung Jüdische Religionsgeschichte Wahlpflicht (Seminar)

Voraussetzungen für Punktevergabe / Prerequisites for obtaining credit points:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

An- und Abmeldung Lehrveranstaltung / Enrollment:
September 1 until October 31, 2023

via FlexNow "Professur für Anglistische und Amerikanistische Kulturwissenschaft" (Students without access to FlexNow (Erasmus or Joint Degree) please send an email to pascal.fischer(at)uni-bamberg.de or carmen.zink(at)uni-bamberg.de.)

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung des Seminars fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin/dem Dozenten.

Studierende, die an der Lehrveranstaltung als Gäste teilnehmen wollen, melden sich bitte nicht über FlexNow! sondern per Email an und erscheinen zur ersten Sitzung; erst dann kann endgültig geklärt werden, ob Gäste aufgenommen werden können.

Inhalt:

While Britain and the United States have contributed greatly to the promotion of liberal ideals like justice, tolerance, and equality, one should not ignore the ugly underbelly of narrow-mindedness, prejudice, and bigotry that has also existed. That anti-Semitism has proved to be one of the most enduring and baneful forms of hostility can partly be attributed to its ability to transform – “like a virus, it mutates,” as Jonathan Sacks, the former Orthodox Chief Rabbi of the UK, put it in a speech in the House of Commons in 2018.

This advanced seminar in cultural studies will look at many of the mutations of the disease from the Middle Ages until today. Christian anti-Judaism did not only decry the Jewish religion as callous and legalistic but accused its followers of blindness, stubbornness, and clannishness. Ultimately, Jews were blamed for the death of Christ. Racial forms of anti-Semitism, which developed in the course of the nineteenth century, elaborated on these ancient prejudices, hallucinating about unsavory Jewish character traits, filthy bodies, and licentious practices. The irrational character of anti-Jewish racism is nowhere better illustrated than in the grand conspiracies Jews were suspected of scheming. Drawing upon a plethora of texts and phenomena, the seminar will elucidate these elements in their historical contexts and with the help of theoretical explanations.

HS The Conservative Movement in America: Politics, Culture, Philosophy

Dozent/in:

Pascal Fischer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 8, Gender und Diversität, Kultur und Bildung, Erweiterungsbereich

Termine:

Mi, 10:00 - 12:00, OK8/02.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

active participation
presentation
term-paper according to the style-sheet

Inhalt:

In the Introduction to his 2022 book The Right: The Hundred-Year War for American Conservatism, Matthew Continetti relates how he asked the students in his college class on the history of American conservatism what surprised them most about the course material. One student answered: “I’m surprised that any of this exists.” The anecdote may illustrate that knowledge about this major force in the development of American culture is limited, even among American students.

Partly following Continetti’s inspiration, this advanced seminar sets out to introduce students to the ideas, institutions, and personalities that have contributed to American conservatism since World War II. Far from a stable, monolithic movement, conservatism has been subject to centrifugal forces, but there have also been phases of solidification and unification. The seminar will study influential publications, landmark events, and decisive controversies to explain the emergence of the various strands of American conservatism. Particular attention will be paid to the tension between an establishment consensus and populist impulses. We will explore how philosophical and economic ideas have affected domestic policy as well as perspectives on international relations. Apart from questions of institutional politics, a focus will be on attitudes towards social and cultural issues, from the women’s movement to sex education, from the Western canon to affirmative action, and from modern art to political correctness. The seminar is also interested in the relationship of the conservative movement to political parties (the GOP in particular) and how it became organized in think tanks, around newspapers and magazines, and on the internet.

Juniorprofessur für Fachdidaktik Englisch

Seminare

Praxisseminar: Superkräfte bei Schüler:innen wecken : Sprachlernberatung im schulischen Kontext

Dozent/in:: Carmen Herrmann
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Gender und Diversität
Termine:: Einzeltermin am 20.10.2023, 14:00 - 16:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 27.10.2023, 14:00 - 18:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 28.10.2023, Einzeltermin am 18.11.2023, 9:00 - 16:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 24.11.2023, 8:00 - 13:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 1.12.2023, Einzeltermin am 15.12.2023, Einzeltermin am 19.1.2024, 14:00 - 16:00, Online-Meeting
Einzeltermin am 2.2.2024, 14:00 - 16:00, LU19/00.09
Vorbesprechung: Freitag, 20.10.2023, 14:00 - 16:00 Uhr, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit
Lehramtsstudierende der Englischdidaktik: Lehramt GS, MS, RS, GY : Vertiefungsmodul (4 ECTS) Lehramt RS: Zusatzmodul (4 ECTS) BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul (4 ECTS) MEd Berufliche Bildung: Vertiefung UF (4 ECTS) Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor (4 ECTS) Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master (4 ECTS) Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul (4 ECTS)

Lehramtsstudierende der Fachdidaktik Romanistik: Die Teilnahme für Studierende der Fachdidaktik Romanistik ist nur mit vorheriger Absprache mit Herrn Dr. Berschin möglich und ist belegbar als Aufbaumodul Fachdidaktik (Lehramt GY+RS) des Französischen/Italienischen/Spanischen (5 ECTS)

Erweiterungsstudium Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern: Bereich: Beratung und Individuelle Förderung: konkret Modulbezeichnung: Beratung von Lernprozessen

Erziehungs-/Bildungswissenschaften: Interdisziplinäre Erziehungswissenschaften (3,5 ECTS) (Studienbeginn Wintersemester 2021/2022) LAMOD-01-10-001 (Portfolio MAP) Das Seminar stellt gemäß Modulhandbuch eines der beiden Wahlpflichtseminare für die Portfolio-MAP dar. Zielgruppe: Lehrämter GS, MS, RS, GY

2. Anmeldung
für Lehramtsstudierende der Englischdidaktik: über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr (8 Plätze, Warteliste 5 Plätze)
für Lehramtsstudierende der Fachdidaktik Romanistik: Bitte wenden Sie sich direkt an Dr. Benno Berschin (2 Plätze, Warteliste 5 Plätze)
für Erweiterungsstudium Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern: Die Anmeldung für das Seminar erfolgt vom 18.9.-29.9.2023 für den Erweiterungsstudiengang Individuelle Förderung (ELFi) über den VC "Interdisziplinäre Erziehungswissenschaft". (2 Plätze, Warteliste 5 Plätze)
für EWS-Lehramtsstudierende: Die Anmeldung für das Seminar erfolgt vom 18.9.-29.9.2023 für das interdisziplinäre Modul über den VC "Interdisziplinäre Erziehungswissenschaft". (8 Plätze, Warteliste 5 Plätze)

3. Teilnahmevoraussetzung
Lehramtsstudierende der Englischdidaktik: abgeschlossenes Basismodul Englischdidaktik
Lehramtsstudierende der Fachdidaktik Romanistik: abgeschlossenes Basismodul Fachdidaktik Spanisch
EWS-Lehramtsstudierende: keine

4. Leistungsnachweis
Selbststudium asynchrone Lehreinheiten, Mitarbeit an Vorbereitungswochenenden und Intervisionssitzungen, Durchführung eines Sprachlernberatungs-Workshops mit Schüler:innen des Franz-Ludwig-Gymnasiums, Durchführung von Intervisionen mit Schüler:innen, Abgabe eines E-Portfolios

##### Kompetenzzuordnungen #####
DGfE I.1: 2%; DGfE II.3: 2%; DGfE IV.2: 11%; DGfE VI.1: 30%; DGfE VI.2: 40%; DGfE VI.5: 15%; KMK I.2: 5%; KMK I.3: 35%; KMK II.1: 10%; KMK II.2: 5%; KMK II.3: 5%; KMK III.1: 35%; KMK IV.2: 3%; KMK IV.3: 2%;
##########
Inhalt:: Als zukünftige Lehrkraft haben Sie im Klassenzimmer 20 bis 30 Schüler:innen vor sich sitzen, deren vielfältige Superkräfte, also individuelle Stärken und Potentiale, häufig im Schullalltag unentdeckt bleiben. Die Kernaufgabe der schulischen Lernberatung besteht genau darin, Schüler:innen dabei zu begleiten und zu coachen, diese persönlichen Superkräfte zu wecken und so im Beratungsgespräch nachhaltige Techniken für den eigenen Lernweg zu entwickeln.
Im Fokus des Seminars Superkräfte bei Schüler:innen wecken : Sprachlernberatung im schulischen Kontext steht nicht nur Ihr persönlicher Erwerb von Kompetenzen in diesem Bereich mithilfe der Reflexion Ihrer eigenen Sprachlernbiografie, sondern auch der Beratungskompetenzerwerb der Lerntutor:innen des Franz-Ludwig-Gymnasiums (FLG) Bamberg. Nachdem Sie sich zunächst intensiv mit dem Thema Sprachlernberatung (Fremdsprachenerwerb, (Sprach-)Lernstrategien, Haltungen aus der humanistischen Psychologie, Gesprächstechniken aus der systemischen Beratung, Gesprächsphasierung, Reflexionsprozesse) im Selbststudium sowie praxisorientierten Seminareinheiten auseinandersetzen, gestalten Sie gemeinsam mit der Seminarleitung einen einmaligen Workshop (24.11.2023) bei dem Schüler:innen (9. Klasse) des Programms „Schüler helfen Schülern“ am FLG für ihre Tutor:innentätigkeit für Schüler:innen der Unterstufe geschult werden sollen. Im Anschluss stehen Sie im Tandem als Coachs Ihren zugewiesen Lerntutor:innen bei Fragen (online) unterstützend zur Seite. Ihr prozessbegleitendes Coaching der Lerntutor:innen wird dabei intensiv und engmaschig durch Intervisionen in der Gruppe durch die Dozentin besprochen. Die Vorbereitung sowie Durchführung des Workshops und die Begleitung der Sprachlernberatungen durch die Lerntutor:innen sind als Praxisphasen Teil der Lehrveranstaltung. Mithilfe eines E-Portfolios reflektieren Sie semesterbegleitend die besprochenen Inhalte sowie Ihre persönliche Entwicklung der Sprachlernberatungskompetenz.
Bitte beachten Sie: Dieses Praxisseminar richtet sich nicht ausschließlich an Studierende mit fremdsprachendidaktischen Hintergrund. Im Gegenteil: Wir freuen uns über Lehramtsstudierende aus anderen Fächern, die Interesse an Spracherwerbstheorien und Techniken der (Sprach-)Lernberatung mitbringen und die sich in ihrer späteren Rolle als beratende Lehrkräfte praktisch ausprobieren möchten. Bei Fragen nehmen Sie bitte jederzeit Kontakt zur Dozentin Carmen Herrmann auf (carmen.herrmann@uni-bamberg.de).
Das Seminar des Kompetenzzentrums Beratung im schulischen Kontext (ZeBERA) https://www.uni-bamberg.de/zlb/k-r/zebera/ ist eingebettet in das Projekt DiKuLe (Digitale Kulturen der Lehre gestalten) https://www.uni-bamberg.de/dikule/ und wird umfassend evaluiert.

S: Aspekte des Englischunterrichts I (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Grundschulen)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis
Kurzreferat (unbenotet)
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst auch die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen.

S: Aspekte des Englischunterrichts II (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Grundschulen)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mi, 16:00 - 18:00, U2/01.30
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst auch die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen.

S: Aspekte des Englischunterrichts III (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Gymnasien; Praktikumsgruppe Franz-Ludwig-Gymnasium)

Dozent/in:: Katrin Bauer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Do, 12:00 - 14:00, U2/01.36
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Gymnasien: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Blocklehrveranstaltung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Kurzreferat

Wir empfehlen den Einsatz eines Laptops oder Tablets zur effektiveren Gestaltung und Nutzung des Efolios.
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen!

S: Aspekte des Englischunterrichts IV (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Gymnasien; Praktikumsgruppe Claviusgymnasium (Gruppe Kohring))

Dozent/in:: Birgit Kraus
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, LU19/00.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Gymnasien: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Blocklehrveranstaltung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Referat ( Expertenpräsentation )

Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen!

S: Aspekte des Englischunterrichts V (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Realschulen und Mittelschulen, Praktikumsgruppen Scheßlitz und Hallstadt)

Dozent/in:: Nicole Gumbrecht
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U2/01.30
Mi, 13:00 - 14:30, U2/02.27
Einzeltermin am 22.11.2023, 8:30 - 11:30, U2/01.30
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt an Realschulen: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Blocklehrveranstaltung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Kurzreferat

S: Aspekte des Englischunterrichts VI (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Gymnasien, Praktikumsgruppe Claviusgymnasium (Gruppe Karneth))

Dozent/in:: Heidi Schmitt
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mi, 14:00 - 15:30, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit, Kurzreferat

4. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst die vorbereitende Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen!

Wir empfehlen den Einsatz eines Laptops oder Tablets zur effektiveren Gestaltung und Nutzung des Efolios.
Inhalt:: Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben.

S: Evaluation and Assessment

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Aufbaumodul (ab Studienbeginn WS 22/23), Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul (ab Studienbeginn WS 22/23), Zusatzmodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
schriftliche Hausarbeit/Portfolio

5. Please note:
For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: Grading procedures and policies affect classroom practice (i.e. through the backwash effect. motivation, etc.). They also play a prominent role in the everyday experience of teachers and students; grading may lead to friction and adversary discussions, yet many teachers seem to have a hard time explaining what exactly they graded and what criteria they used in grading. This seminar will explain the theoretical foundations of testing, the role of errors and their correction (especially in regard to interlanguage theory). Participants will then put these theoretical findings to use in designing and grading oral and written exams. This seminar will be held in German and English as the need arises.
International students please note: This seminar will mostly be held in English but some of the texts for this seminar are in German. Participants should therefore be willing to engage with German texts.

S: Help save the world and learn English through virtual reality

Dozent/in:: Michelle Zirkel
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, Gender und Diversität, Kultur und Bildung
Termine:: Einzeltermin am 19.10.2023, 12:00 - 16:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 20.10.2023, 10:00 - 14:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 23.11.2023, Einzeltermin am 30.11.2023, Einzeltermin am 7.12.2023, Einzeltermin am 14.12.2023, 12:00 - 16:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 15.12.2023, 8:00 - 14:00, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
Lehramtsstudiengänge RS/Gym: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul A
BEd Berufliche Bildung: Aufbaumodul (ab Studienbeginn WS 22/23), Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul (ab Studienbeginn WS 22/23), Zusatzmodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
M. Ed. Berufliche Bildung: Kulturelle Bildung. Grundlagenmodul B
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

Students attending the summer school can receive ECTS points by giving a presentation on topics and skills learnt at the summer school in this seminar. If you have any questions, please sign up for the virtual Q&A session on 4th September (11 am) via email: michelle.zirkel@uni-bamberg.de - if you cannot make it on this day, please send me an email and we'll find a different date.

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 20.07.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
aktive Teilnahme am Seminar und 45-minütiges Referat mit Handout

5. Please note:
For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: Young people around the world are increasingly concerned with issues of sustainability, climate crisis, animal rights, and social (in)justice. In addition, one of the 17 Sustainable Development Goals of the United Nations is to combat climate change and environmental degradation, and this objective has become a global educational goal across various subjects and school levels in numerous countries, e.g., Germany (cf. BMBF). Thus, teaching English today should not only be about teaching English language skills but also about promoting critical environmental literacy (CEL). Studies have illustrated that digital tools and virtual reality (VR) apps can help learners develop CEL, which is why we will investigate how digital tools can be used to foster environmental education. The overall goal of this seminar is to explore environmental education and digital literacy from various theoretical and practical perspectives, focusing specifically on how environmental learning can be effectively incorporated into the EFL classroom using diverse approaches and media.

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (A)

Dozent/in:: Claudia Schnellbögl
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 8:00 - 10:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio - der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Please note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").

For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.
Please note: The attendance of the additional Übung Academic Writing in TEFL is strongly recommended, as it aims to support students in acquiring general academic skills and in completing their portfolios. Please register via FlexNow if you would like to attend.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (B)

Dozent/in:: Claudia Schnellbögl
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, U2/01.36
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio - der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Please note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").

For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.
Please note: The attendance of the additional Übung Academic Writing in TEFL is strongly recommended, as it aims to support students in acquiring general academic skills and in completing their portfolios. Please register via FlexNow if you would like to attend.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (C)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio - der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Please note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").

For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.
Please note: The attendance of the additional Übung Academic Writing in TEFL is strongly recommended, as it aims to support students in acquiring general academic skills and in completing their portfolios. Please register via FlexNow if you would like to attend.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (D)

Dozent/in:: Katrin Bauer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio - der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Please note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").

For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.
Please note: The attendance of the additional Übung Academic Writing in TEFL is strongly recommended, as it aims to support students in acquiring general academic skills and in completing their portfolios. Please register via FlexNow if you would like to attend.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (E)

Dozent/in:: Katrin Bauer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning".

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur oder Portfolio - der genaue Leistungsnachweis wird im Seminar festgelegt.

5. Please note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning").

For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.
Please note: The attendance of the additional Übung Academic Writing in TEFL is strongly recommended, as it aims to support students in acquiring general academic skills and in completing their portfolios. Please register via FlexNow if you would like to attend.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a tutorial group (Übung "Introduction to English Language Learning and Teaching").

S: Let's spice up the English classroom: Warm-ups, methods, pictures, games, classroom management, and digital tools

Dozent/in:: Martin Bastkowski
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Einzeltermin am 8.11.2023, Einzeltermin am 15.11.2023, Einzeltermin am 22.11.2023, Einzeltermin am 29.11.2023, Einzeltermin am 6.12.2023, Einzeltermin am 13.12.2023, Einzeltermin am 20.12.2023, 16:00 - 19:00, Online-Webinar
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Aufbaumodul (ab Studienbeginn WS 22/23), Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul (ab Studienbeginn WS 22/23), Zusatzmodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Referat (explainer clip)

5. Please note:
For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: The content of this course focuses on how to establish and encourage communication in the English as a Foreign Language (EFL) classroom using a variety of cooperative methods, communicative activities and types of media. In addition, we will touch on how an effective use of classroom management can lead to a successful elicitation of communication. We will therefore look at and analyse specific practical scenarios and apply principles of language teaching and characteristics of good English teaching.

While examining these practical aspects, we will also discuss the theoretical background of communicative and digital skills/competences as well as the didactic framework for using cooperative learning and types of media.

You will leave this course with a great toolkit of ideas for your future teaching as an English teacher.

This course is ONLY for students studying to become English teachers in the secondary or vocational school (not primary school).

S: Teaching English to Beginners and in Primary School

Dozent/in:: Lena Meyer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Einzeltermin am 21.10.2023, Einzeltermin am 22.10.2023, Einzeltermin am 4.11.2023, Einzeltermin am 5.11.2023, 9:00 - 16:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Aufbaumodul (ab Studienbeginn WS 22/23), Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul (ab Studienbeginn WS 22/23), Zusatzmodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Referat

5. Please note:
For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: The seminar aims to explore different approaches, concepts and methods of holistic and learner-oriented language teaching in the context of teaching English at primary schools and to beginners. To encourage young learners and beginners to explore and use the target language requires integrated and authentic learning opportunities. The course focuses on a discussion of: managing classroom processes to cultivate an immersive language teaching approach, usage of authentic media in the primary EFL classroom to foster intercultural learning; role of the teacher as that of encourager, motivator and language model; teaching of groups with mixed class levels; and the transition from primary to secondary school.

Übungen

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung I (Grundschule)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, (als vorbereitende Lehrveranstaltung für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für Studierende des Lehramts Grundschule, die ihr Praktikum im Wintersemester 2023/24 ableisten)
Termine:: Einzeltermin am 13.10.2023, 14:00 - 17:30, LU19/00.11
Einzeltermin am 14.10.2023, 9:00 - 17:00, U5/02.22
Einzeltermin am 20.10.2023, 14:00 - 17:30, LU19/00.13
Einzeltermin am 21.10.2023, 9:00 - 17:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Grundschule

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Portfolio (unbenotet)
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt. Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Grundschulen, die ihr Praktikum im Wintersemester 2023/24 ableisten, als Vorbereitung darauf.

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung II (Realschule, Mittelschule)

Dozent/in:: Heidi Schmitt
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, (als vorbereitende Lehrveranstaltung für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für Studierende der Lehrämter an Realschulen und Mittelschulen, die ihr Praktikum im Wintersemester 2023/24 ableisten)
Termine:: Einzeltermin am 10.10.2023, 15:00 - 17:00, LU19/00.11
Einzeltermin am 11.10.2023, 9:00 - 17:00, LU19/00.11
Einzeltermin am 13.10.2023, 14:00 - 17:00, LU19/00.09
Einzeltermin am 14.10.2023, 9:00 - 17:00, LU19/00.09
Einzeltermine (bitte beachten: Die Termine liegen außerhalb der Vorlesungszeit! Es können sich zudem noch Terminänderungen ergeben.)
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Mittelschule, Lehramt Realschule

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Portfolio
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt. Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Realschulen und Mittelschulen, die ihr Praktikum im Wintersemester 2023/24 ableisten, als Vorbereitung auf dieses Praktikum. Studierende, die das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum nicht in Englisch ableisten werden, besuchen die Lehrveranstaltung Praxis der Unterrichtsvorbereitung IV.

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung III (Gymnasium)

Dozent/in:: Birgit Kraus
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Die Veranstaltung liegt außerhalb der Vorlesungszeit.
Termine:: Einzeltermin am 12.10.2023, Einzeltermin am 13.10.2023, Einzeltermin am 14.10.2023, 9:00 - 17:00, LU19/00.13
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehramt Gymnasium

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
„Portfolio“ (Vergleichende Analyse zweier Unterrichtsentwürfe)

Bitte führen Sie für die Übung ein digitales Endgerät, das Sie mit dem Beamer verbinden können, sowie Kopfhörer und analoge Arbeitsmaterialien (Stift und Papier) mit.
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit Kernthemen hinsichtlich der Vorbereitung und Durchführung von Englischunterricht, der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Gymnasien, die ihr Praktikum im Fach Englisch im Wintersemester 2023/24 ableisten, als Vorbereitung auf dieses Praktikum. Studierende, die das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum nicht in Englisch ableisten werden, besuchen die parallele Lehrveranstaltung „Praxis der Unterrichtsvorbereitung ohne Praktikum“.

Ü: Academic Writing in TEFL

Dozent/in:: Regina Grund
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Einzeltermin am 3.11.2023, Einzeltermin am 8.12.2023, 10:00 - 16:00, LU19/00.09
Individuelle Beratungstermine (online), Terminvereinbarung nach Absprache.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 02.11.2023, 11:59 Uhr
Inhalt:: This course is strongly recommended to students working on a portfolio, term paper or final thesis in the field of TEFL (Englischdidaktik). Participants will receive help in relation to the individual steps of the writing process, such as choosing topics, finding and citing literature, academic English, and style and formatting. Moreover, there will be opportunities for individual questions and feedback.

Ü: Fachdidaktische Übung I (für Studierende des Lehramtes an Grundschulen)

Dozent/in:: Theresa Summer
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmeempfehlung:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Protokoll

Please note:
For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: Diese Übung bietet den angehenden Englischlehrkräften an Grundschulen, die kurz vor dem Abschluss ihres Studiums stehen, eine Gelegenheit, ihre Kenntnisse in Teilbereichen der Fachdidaktik Englisch zu vertiefen. Insbesondere jene Studierende, die in Kürze eine schriftliche Staatsexamensprüfung in Englisch ablegen müssen, können sich durch die Diskussion und Bearbeitung relevanter Prüfungsthemen optimal auf das Staatsexamen vorbereiten. Die Teilnahme an dieser Übung erfordert von allen Kursteilnehmer:innen eine aktive Mitarbeit in jeder Sitzung. Es wird dringend empfohlen, die Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Staatsexamen zu besuchen.
Empfohlene Literatur:: Bitte beachten Sie die Empfehlungen auf der TEFL Reading List (https://www.uni-bamberg.de/fileadmin/uni/fakultaeten/split_didaktik/englisch/dokumente/2020/TEFL_reading_list_final_1.0.pdf).
(E = available as an eBook via the Bamberger Katalog)

Folgende Einführungsbücher vermitteln erste Grundlagen und sollten bis zu Semesterbeginn durchgearbeitet werden:
• Decke-Cornill, Helene; Küster, Lutz. 2016. Fremdsprachendidaktik. 2nd ed. Tübingen: Narr. 2010. E
• Gehring, Wolfgang. 2021. Englische Fachdidaktik: Forschung, Vermittlung, Unterricht. 4th ed. Berlin: Erich-Schmidt-Verlag.
• Grimm, Nancy; Meyer, Michael; Volkmann, Laurenz. 2012. Teaching English. 2nd ed. Tübingen: Narr. E
• Haß, Frank, 2016. Fachdidaktik Englisch. 2nd ed. Klett: Stuttgart.
• Surkamp, Carola; Viebrock, Britta (eds.). 2018. Teaching English as a Foreign Language. Stuttgart: J. B. Metzler. E
• Thaler, Engelbert. 2014. Englisch unterrichten. Berlin.

Zudem sollten Sie die Inhalte der TEFL Introduction wiederholen.

Speziell für die Grundschule wird folgende Literatur empfohlen (und u.a. im Seminar behandelt):
• Bland, Janice (ed.). 2015. Teaching English to young learners: Critical issues in language teaching with 3-12 year olds. London: Bloomsbury. E
• Böttger, Heiner (ed.). 2020. Englisch: Didaktik für die Grundschule. 6th ed. Berlin: Cornelsen.
• Böttger, Heiner. 2020. Englisch lernen in der Grundschule. Stuttgart: utb. E
• Elsner, Daniela. 2010. Englisch in der Grundschule unterrichten: Grundlagen, Methoden, Praxisbeispiele. München: Oldenbourg.
• Elsner, Daniela. 2015. Englisch 1-4. Kompetenzorientierter Unterricht in der Grundschule. München: Oldenbourg.
• Pinter, Annamaria. 2017. Teaching young language learners. Oxford: OUP.
• Summer, Theresa & Böttger, Heiner (eds.). 2022. English in Primary Education: Concepts, Research, Practice. Bamberg: University of Bamberg Press. E

Ü: Fachdidaktische Übung II (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS, RS: Vertiefungsmodul
Lehramt GY: Wahlpflichtmodul
Master Wirtschaftspädagogik: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmeempfehlung:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Protokoll

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Ende ihrer englischdidaktischen Studien stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik vertiefend zu wiederholen. Insbesondere diejenigen Studierenden, die in der Englischdidaktik eine Klausur im Staatsexamen zu schreiben haben, können sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorbereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010.
Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2016².
Surkamp, Carola/Viebrock, Britta (eds.): Teaching English as a Foreign Language. Stuttgart 2018.
Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.

Ü: Praxis der Unterrichtsvorbereitung IV (OHNE Praktikum im Fach Englisch oder mit fachdidaktischem BLOCKpraktikum)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Übung, (als Theorie-Praxis Modul A für Studierende der Lehrämter MS, RS, GY OHNE Praktikum im Fach Englisch sowie als Theorie-Praxis-Modul für Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik und als Teil des Moduls Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach für Bachelorstudiengang Berufliche Bildung mit Blockpraktikum im Herbst 2023)
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, U5/01.17
Einzeltermin am 18.12.2023, 16:00 - 18:00, KR14/00.06
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehrämter für MS, RS, GY: Theorie-/Praxismodul A
Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik: Theorie-/Praxismodul
Bachelorstudiengang Berufliche Bildung: Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach

2. Teilnahmevoraussetzung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

Achtung: Studierende des Bachelorstudiengangs Berufliche Bildung melden sich bitte parallel dazu auch für das fachdidaktische Blockpraktikum im EWS/Berufspädagogik-Bereich in FlexNow an.

4. Leistungsnachweis:
Portfolio (unbenotet)

5. weitere organisatorische Hinweise:
Diese Lehrveranstaltung ist für Studierende nach neuer LPO I die im Rahmen des Theorie-/Praxismoduls A vorgeschriebene obligatorische Übung. Sie ist für Studierende der unter Punkt 1 genannten Studiengänge gedacht, die KEIN Praktikum im Fach Englisch ableisten.
Für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung/Sozialpädagogik ist es die Vorbereitung auf ihr fachdidaktisches Blockpraktikum, das in der vorlesungsfreien Zeit nach dem jeweiligen Semester absolviert wird, so dass diese Übung im Semester vor Praktikumsbeginn belegt werden sollte.
Inhalt:: Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an fachdidaktische Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt.

Ü: TEFL Research Seminar

Dozent/in:: Theresa Summer
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Mo, 8:00 - 10:00, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung:
über FlexNow vom 02.10.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

Please note:
For all TEFL courses, our team considers three elements as vital:
1) Enrolment: If you sign up for a course, please make sure you attend the first session. If you cannot attend or you need to deregister from the seminar for whatever reason, please inform your lecturer.
2) Regular attendance: If you cannot attend a session, please inform your lecturer via email.
3) Active participation: Please attend regularly, so that you can actively participate in our seminars, engage in fruitful discussions, take part in interactive tasks, and successfully complete your exam/paper.
Inhalt:: This research seminar offers an opportunity for advanced students in TEFL to present and discuss their final theses (e.g. Zulassungsarbeit, Bachelor thesis, Master thesis), while also addressing important questions and challenges they may encounter. The seminar covers basic elements of good TEFL research such as methods of data collection and analysis as well as guidelines for structuring and writing a final thesis. Throughout this seminar, students will be able to exchange ideas with others, share relevant findings, and collaborate on similar topics and research methods. Participation in this seminar is mandatory for those writing a final thesis in TEFL, including Zulassungsarbeit, Bachelor, or Master theses.

Ü: Virtual Reality in the English Language Classroom

Dozent/in:: Michelle Zirkel
Angaben:: Übung
Termine:: Einzeltermin am 4.12.2023, Einzeltermin am 11.12.2023, 14:00 - 18:00, LU19/00.09
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 03.11.2023, 11:59 Uhr
Inhalt:: In this Übung, we are going to explore the characteristics of virtual reality (VR) apps and their potential for English language education. In addition, you will be able to test these apps using VR headsets.

Praktika

Pr: Blockpraktikum im Fach Englisch für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach (= Theorie-/Praxismodul)

2. Teilnahmeempfehlung:
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung"

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer/innen kümmern sich nach Rücksprache mit dem Praktikumsamt der Universität Bamberg selbst um eine Praktikumsschule.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung IV") vorab zu besuchen ist.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Grundschule, Praktikumsgruppe Oberhaid)

Dozent/in:: Nicole Gumbrecht
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Grundschule, Praktikumsgruppen Kaulberg-Schule und Scheßlitz)

Dozent/in:: Andreas Müller
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Gymnasium und Mittelschule, Praktikumsgruppe Claviusgymnasium (Gruppe Karneth), Praktikumsgruppe Mittelschule Hallstadt)

Dozent/in:: Heidi Schmitt
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS/GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Efolio

4. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Wir empfehlen den Einsatz eines Laptops oder Tablets zur effek-tiveren Gestaltung und Nutzung des Efolios.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Gymnasium, Praktikumsgruppe Claviusgymnasium (Gruppe Kohring))

Dozent/in:: Birgit Kraus
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, E-Portfolio zur Praktikumsdokumentation

4. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Wir empfehlen den Einsatz eines Laptops oder Tablets zur effek-tiveren Gestaltung und Nutzung des Efolios.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Gymnasium, Praktikumsgruppe Franz-Ludwig-Gymnasium)

Dozent/in:: Katrin Bauer
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, E-Portfolio zur Praktikumsdokumentation

4. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Wir empfehlen den Einsatz eines Laptops oder Tablets zur effektiveren Gestaltung und Nutzung des Efolios.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Realschule, Praktikumsgruppe Scheßlitz)

Dozent/in:: Nicole Gumbrecht
Angaben:: Praktikum, ECTS: 3
Termine:: Mi, 8:00 - 14:00, XPraktikumsschulen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt RS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 11:59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Tutorien

Übung 1: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Rebecca Flämig
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 8:30 - 10:00, U2/00.26
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 21.10.2023, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs.

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Übung 2: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Rebecca Flämig
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, MG2/01.02, MG2/01.10
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 21.10.2023, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs.

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Übung 3: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:: Hannes Hergenröther
Angaben:: Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning " zu besuchen
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

Anmeldung:
über FlexNow vom 01.09.2023, 12:00 Uhr bis zum 21.10.2023, 11:59 Uhr

Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs.

Diese Übung ist den Introductions zugeordnet. Studierende in den Introductions müssen sich auch in einer der Übungen registrieren.

Sprachpraktische Ausbildung

"What's going on?"

Dozentinnen/Dozenten:: Michaela Hilbert, Laura Murphy
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Di, 18:30 - 20:00, U5/01.17
Die erste Sitzung findet in der zweiten Semesterwoche statt.
Inhalt:: Are you interested in what’s going on in the English-speaking world, politically and socially? Would you like to talk about current affairs, but feel you don’t have the opportunity or sufficient information to do so?

Then come along and join us for an evening of informal discussion and chat.

English Grammar Analysis A

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 8:30 - 10:00, U5/02.18
Einzeltermin am 5.2.2024, 8:00 - 10:00, U2/00.25
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Ergänzungsmodul Englische Sprachpraxis Wipäd (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis B

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, KR14/00.06
Einzeltermin am 5.2.2024, 8:00 - 10:00, U2/00.25
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Ergänzungsmodul Englische Sprachpraxis Wipäd (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis C

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:
Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Ergänzungsmodul Englische Sprachpraxis Wipäd (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

English Grammar Analysis D

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 16:00 - 18:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung und Abmeldung:

Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler, Erasmusstudenten sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Scheinanforderungen:
regelmäßige Teilnahme, Klausur

Modulanbindungen:
Lehramt GS/ MS/ RS/ GY modularisiert: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Anglistik/ Amerikanistik: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
BA Berufliche Bildung: Aufbaumodul Sprachpraxis (3 ECTS)
Ergänzungsmodul Englische Sprachpraxis Wipäd (3 ECTS)
Inhalt:: This course provides an overview of functional English grammar with a focus on formal and functional syntax. Practical examples will serve to illustrate and reinforce all topics introduced.
Empfohlene Literatur:: Greenbaum, Sidney and Randolph Quirk. ²²2009. A Student's Grammar of the English Language. Harlow: Longman.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I A

Dozent/in:: Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 8:30 - 10:00, MG2/01.02
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Leistungsnachweis:
Moderation einer Übersetzung und Erstellung einer Vokabelübung zum Moderationstext (unbenotet)
Zwei Klausuren (benotet)
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I B

Dozent/in:: Lukas Sönning
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, MG2/01.02
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Leistungsnachweis:
Moderation einer Übersetzung und Erstellung einer Vokabelübung zum Moderationstext (unbenotet)
Zwei Klausuren (benotet)
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I C

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 8:30 - 10:00, U5/02.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Leistungsnachweis:
Moderation einer Übersetzung und Erstellung einer Vokabelübung zum Moderationstext (unbenotet)
Zwei Klausuren (benotet)
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I D

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Leistungsnachweis:
Moderation einer Übersetzung und Erstellung einer Vokabelübung zum Moderationstext (unbenotet)
Zwei Klausuren (benotet)
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D I E

Dozent/in:: Jonas Lau
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 18:00 - 20:00, KR12/02.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit dem Dozenten.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Leistungsnachweis:
Moderation einer Übersetzung und Erstellung einer Vokabelübung zum Moderationstext (unbenotet)
Zwei Klausuren (benotet)
Inhalt:: In dieser Übung werden Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übertragung schriftlicher Texte aus dem Englischen ins Deutsche thematisiert. Die Übersetzung von Ganztexten verschiedenster Inhalte und Stilrichtungen bietet Gelegenheit, sprachlichen Strukturen komparativ auf den Grund zu gehen, Vokabular zu erweitern und Sprachmittlungsfertigkeiten gezielt einzuüben.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) A

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, U9/01.11
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Es wird dringend empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) B

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 12:00 - 14:00, U5/01.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Es wird dringend empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Übersetzung/Sprachmittlung E-D II (alle Studiengänge) C

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, U5/02.22
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 13.10.2023, 12:00 Uhr.
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 30.10.2023, 23:59 Uhr.

Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs! Dies gilt nicht für die Warteliste.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 15

Für Studienortwechsler sowie Studierende, die den Leistungsnachweis zur baldigen Prüfungsanmeldung benötigen, werden im begrenzten Umfang Plätze freigehalten. Bei Überbuchung der Übung fällt die Entscheidung über die Teilnahme in Rücksprache mit der Dozentin.

Nichtanwesenheit in der ersten Sitzung führt zu Verlust des Platzanspruchs.

Dieser Kurs ist nicht geeignet für Erasmusstudierende.

Es wird dringend empfohlen, diese Übung nach dem Sprachpraktischen Oberkurs zu belegen.
Inhalt:: Anknüpfend an den Übersetzungskurs E-D I greift diese Übung Strategien und Fehlerschwerpunkte in der Übersetzungsarbeit auf fortgeschrittenem Niveau auf und vertieft diese anhand praktischer Beispiele. Anwendung finden die eingeübten Fertigkeiten in der Übersetzung von Ganztexten verschiedener Genres, deren übersetzungsspezifische Eigenheiten ebenfalls thematisiert werden sollen. Insbesondere in der zweiten Semesterhälfte bereitet der Kurs durch Version und Besprechung ehemaliger Prüfungstexte intensiv auf die Übersetzungsklausur im Staatsexamen vor.

Workshop Übersetzung Staatsexamen (LA Gym) A

Dozent/in:: Michaela Hilbert
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Einzeltermin am 1.12.2023, 12:00 - 18:00, U5/01.18
Einzeltermin am 2.12.2023, 8:00 - 12:00, U5/01.18
plus individuelle Einzeltermine nach Vereinbarung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 24.11.2023, 23:59 Uhr
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 24.11.2023, 23:59 Uhr

Workshop Übersetzung Staatsexamen (LA GS, RS, MS) B

Dozent/in:: Katharina Beuter
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Einzeltermin am 10.11.2023, 12:00 - 18:00, U5/01.18
Einzeltermin am 11.11.2023, 9:00 - 12:00, U5/01.18
Einzeltermin am 24.11.2023, 9:00 - 12:00, U9/00.10
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 03.11.2023, 23:59 Uhr
Abmeldung über FlexNow vom 25.09.2023, 10:00 Uhr bis zum 03.11.2023, 23:59 Uhr
Inhalt:: Der Workshop richtet sich an Lehramtsstudierende, die nach diesem Semester ihr Staatsexamen in Englisch ablegen wollen. Neben Strategien zur Vorbereitung und Durchführung der Übersetzungsklausur im Staatsexamen wird der Workshop Gelegenheit zur Erweiterung des prüfungsrelevanten Wortschatzes und zur vertieften Beschäftigung mit syntaktischen Fehlerschwerpunkten bieten. Anhand von praktischen Beispielen aus vergangenen Prüfungen soll erarbeitet werden, was eine gelungene Übersetzung ausmacht. Die Teilnehmenden können individuelle Beratungen zur Prüfungsvorbereitung auf der Grundlage einer Probeklausur in Anspruch nehmen.



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