(Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung II (als Theorie-Praxis Modul A für Studierende der Lehrämter MS, RS, GY OHNE Praktikum im Fach Englisch sowie als Theorie-Praxis-Modul für Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik und als Teil des Moduls Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach für Bachelorstudiengang Berufliche Bildung mit Blockpraktikum im Frühjahr 2020)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 14:00 - 16:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehrämter für MS, RS, GY: Theorie-/Praxismodul A
Masterstudiengang Wirtschaftspädagogik: Theorie-/Praxismodul
Bachelorstudiengang Berufliche Bildung: Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

Achtung: Studierende des Bachelorstudiengangs Berufliche Bildung melden sich bitte parallel dazu auch für das fachdidaktische Blockpraktikum im EWS/Berufspädagogik-Bereich in FlexNow an.

4. Leistungsnachweis:
schriftliche Aufgaben (Portfolio)

5. weitere organisatorische Hinweise:
Diese Lehrveranstaltung ist für Studierende nach neuer LPO I die im Rahmen des Theorie-/Praxismoduls A vorgeschriebene obligatorische Übung. Sie ist für Studierende der unter Punkt 1 genannten Studiengänge gedacht, die KEIN Praktikum im Fach Englisch ableisten. Für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung/Sozialpädagogik ist es die Vorbereitung auf ihr fachdidaktisches Blockpraktikum, das in der vorlesungsfreien Zeit nach dem jeweiligen Semester absolviert wird, so dass diese Übung im Semester vor Praktikumsbeginn belegt werden sollte.

Inhalt:

Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an fachdidaktische Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt.

Blocklehrveranstaltung (Ü): Praxis der Unterrichtsvorbereitung I (als vorbereitende Lehrveranstaltung für das studienbegleitende fachdidaktische Praktikum für Studierende der Lehrämter an Gymnasien oder Mittelschulen, die ihr Praktikum im Wintersemester 2019/20 ableisten)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Einzeltermin am 8.10.2019, Einzeltermin am 9.10.2019, Einzeltermin am 10.10.2019, 9:00 - 17:00, KR14/00.06

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Theorie-/Praxismodul A: Lehrämter für MS, GY

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Schulpädagogik "Vorbereitung auf das pädagogisch-didaktische Schulpraktikum für alle Lehrämter" im Modul Schulpraktikum

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Portfolio

Inhalt:

Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich hauptsächlich mit der Erstellung und Analyse von Unterrichtseinheiten, dem Aufbau und Entwurf einer ausgearbeiteten Unterrichtsvorbereitung sowie der Analyse der verschiedenen Lehrpläne. Zudem werden problematische Aspekte aus der Unterrichtspraxis des Englischunterrichts diskutiert und in Rückbindung an die fachdidaktischen Theorien Lösungswege dazu aufgezeigt.
Sie dient Lehramtsstudierenden für das Lehramt an Gymnasien oder Mittelschulen, die ihr Praktikum im Wintersemester 2019/20 ableisten, als dringend empfohlene Vorbereitung darauf.

Corpus Linguistics and English Language Teaching

Dozentinnen/Dozenten:

Julia Schlüter, Isolde Schmidt

Angaben:

Seminar, 2 SWS, English Linguistics/Englische Sprachwissenschaft: max. 8 ECTS; Englischdidaktik/TEFL: 4 ECTS

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, U5/02.18
In the second week of term, all students are expected to take part in an introduction to research methods (unless they have already participated in the Übung "Methods and Theories in Linguistics"). Thus, these participants are required to reserve the following times and dates: For students of linguistics: Mon, 21 October 2019, 8–12 h OR 14–18 h AND Thu, 24 October 2019, 10–14 h OR Fri, 25 October 2019, 10–14 h. For students of English Language Teaching (Fachdidaktik): Thu, 24 October 2019, 10–14 h OR Fri, 25 October 2019, 10–14 h. To coordinate course dates and times, please register for the following Virtual Campus course by Thu, 17 October 2019 at the latest and take part in the survey you will find there: https://vc.uni-bamberg.de/course/view.php?id=35977. You will receive notice of the time slots you have been allotted on Fri, 18 October 2019.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Notice for Erasmus and International students:
As many of the central texts we will work with are in German, it is necessary to have a good command of the German language.

Information for students of English linguistics:

1. Modules:
LA GY: Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft: Seminar (8 ECTS)
LA GY: Wahlpflichtmodul Englische Sprachwissenschaft bei Kombination mit dem Fach Russisch Seminar (6 ECTS)
MA English and American Studies: Master Module English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
MA English and American Studies: Profile Module English Linguistics I-VI: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
MA English and American Studies: Consolidation Module English Linguistics I-IV: Seminar (8, 6, 5 or 4 ECTS)
Erweiterungsbereich Anglistik/Amerikanistik im Rahmen anderer MA: Master Module or Profile Module I or III English Linguistics: Seminar (8 ECTS)
Erasmus and other visiting students: Seminar (max. 8 ECTS)

2. Registration and Deregistration:
Registration via FlexNow from 23 September 2019, 10:00h, to 17 October 2019, 23:59h.
Deregistration via FlexNow from 23 September 2019, 10:00h, to 30 October 2019, 23:59h.

For students transferring to the University of Bamberg, for Erasmus students and for those who need the credit to register for their upcoming final exams a few places will be reserved. If the course is fully booked please contact the lecturer personally.

3. Requirements for successful completion of the course:
4 ECTS: regular active participation in class + oral presentation with handout
5/6/8 ECTS in MA English and American Studies Consolidation Module English Linguistics I/II/III: regular active participation in class + oral presentation + oral exam
5 ECTS in other programmes or modules: regular active participation in class + oral presentation + assignment of 2500-3500 words
6 ECTS: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3000-4000 words
8 ECTS BA Anglistik/Amerikanistik Vertiefungsmodul: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 3500-4500 words
8 ECTS in other programmes or modules, and visiting students: regular active participation in class + oral presentation + seminar paper of 4500-6000 words

4. Language of instruction:
English

Informationen für Studierende der englischen Didaktik

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Anmeldung:
über FlexNow
vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

3. Teilnahmevoraussetzung:
abgeschlossenes Basismodul

4. Leistungsnachweis:
Referat mit Handout.

Inhalt:

This interdisciplinary seminar is aimed at students who are planning to embark on a career in (or related to) English Language Teaching, exploring the contribution that empirical linguistic research makes to the formation of future teachers as well as to their everyday working lives. The empirical discipline known as Corpus Linguistics makes systematic use of digital text collections and has developed into the pet method employed by an ever-increasing community of researchers. Corpus-based insights have been incorporated in modern dictionaries, grammars, teaching materials and syllabi. What is more, for language teachers and learners many corpora are no more than a click away, but their potential for English Language Teaching is only beginning to be recognized.

In this seminar we will explore the many direct applications that corpus analyses have in and around the English classroom. Students will be enabled to conduct their own research on selected topics from the areas of vocabulary, grammar, style and register, varieties and language change, but discussion will not stop there. We will highlight the relevance of patterns found in the corpora for teachers' (and learners') metalinguistic awareness, teaching content and methods, assessment of teaching materials, correction of learner errors, and creation of advanced learner projects.

Students can obtain credit points either in English Linguistics or in English Language Teaching (Fachdidaktik). According to their choice, they register for this seminar in the respective area in FlexNow. Students obtaining credits for English Language Teaching and those obtaining credits for English Linguistics will be expected to collaborate on joint projects.

Pr: Blockpraktikum im Fach Englisch für Studierende des Bachelorstudienganges Berufliche Bildung

Dozent/in:

N.N.

Angaben:

Praktikum, ECTS: 3

Termine:

Zeit/Ort n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Fachdidaktisches Praktikum im Unterrichtsfach (= Theorie-/Praxismodul)

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul
Absolvierung der vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung"

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer/innen kümmern sich nach Rücksprache mit dem Praktikumsamt der Universität Bamberg selbst um eine Praktikumsschule.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") vorab besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Gymnasium)

Dozentinnen/Dozenten:

Isolde Schmidt, Andreas Müller

Angaben:

Praktikum, ECTS: 3

Termine:

Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

Pr: Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Mittelschule)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Praktikum, ECTS: 3

Termine:

Mi, 8:00 - 13:00, XPraktikumsschulen

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (= Theorie-/Praxismodul A)

3. Leistungsnachweis:
regelmäßige Teilnahme, Lehrversuche, Praktikumsmappe

4. Anmeldung:
über FlexNow
vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

5. weitere organisatorische Hinweise:
Die Teilnehmer werden von den jeweils zuständigen Praktikumsämtern einer Praktikumsschule zugewiesen.

Bitte beachten Sie auch, dass Sie in Zusammenhang mit dem Praktikum eine vorbereitende Übung ("Praxis der Unterrichtsvorbereitung") und ein Begleitseminar ("Aspekte des Englischunterrichts") besuchen müssen.

S: Popular Culture in the FL Classroom

Dozent/in:

Graham Wilson

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Mo, 10:00 - 12:00, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Präsentation mit Verschriftlichung

Inhalt:

The key words in this seminar will be „popular culture“ and „critical media literacy“ and this seminar will begin by looking at current theoretical issues concerning these terms. This will be followed by a discussion of the question in how far we should and could, for example, use soaps or advertising in the English language classroom, and what would the aim be? We will then go on to examine in a practical way how aspects of popular culture could be included in English lessons.
NB: Many of the texts for this seminar are in German, and so this might make it impossible for most foreign/Erasmus students!

S: Aspekte des Englischunterrichts I (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen und Gymnasien/Praktikumsgruppe Clavius-Gymnasium)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehrämter MS, GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Teilnahmeempfehlung:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul;
Absolvierung des vorbereitenden Blockseminars "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" (Theorie-/Praxismodul A)

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
Kurzreferat

Inhalt:

Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst auch das vorbereitende Seminar/die Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen.

S: Aspekte des Englischunterrichts II (Theorie-/Praxisseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Studierende des Lehramtes an Gymnasien/Praktikumsgruppe Franz-Ludwig-Gymnasium)

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 8:30 - 10:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt RS, GY: Theorie-/Praxismodul B

2. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

3. Leistungsnachweis:
aktive Mitarbeit; Kurzreferat

Inhalt:

Das Seminar ist in Verbindung mit dem studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum zu besuchen und geht verstärkt auf unterrichtspraktische Fragen und Probleme ein, die sich aus den Praktika ergeben. Bitte beachten Sie, dass Sie in Verbindung mit dem Praktikum zunächst die Übung "Praxis der Unterrichtsvorbereitung" für Ihren Lehramtsstudiengang besuchen müssen!

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (A)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Di, 8:30 - 10:00, U5/01.18
Einzeltermin am 4.2.2020, 8:15 - 10:00, U2/00.25

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen 3 oder 4 "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning" (Übung 3 oder 4) (nicht für den Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung, Bachelorstudiengang BWL ab Studienbeginn WS 2015/16)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn vor WS 2015/16)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr
Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups 3 or 4 (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning" 3 or 4).

Inhalt:

The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a stipulated tutorial group (Übung Introduction to English Language Learning and Teaching ).

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (B)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Di, 12:00 - 14:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen 3 oder 4 "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning" (Übung 3 oder 4) (nicht für den Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung, Bachelorstudiengang BWL ab Studienbeginn WS 2015/16)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn vor WS 2015/16)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr
Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups 3 or 4 (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning" 3 or 4).

Inhalt:

The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a stipulated tutorial group (Übung “Introduction to English Language Learning and Teaching”).

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (C)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Di, 14:00 - 16:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen 3 oder 4 "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning" (Übung 3 oder 4) (nicht für den Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung, Bachelorstudiengang BWL ab Studienbeginn WS 2015/16)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn vor WS 2015/16)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr
Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups 3 or 4 (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning" 3 or 4).

Inhalt:

The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a stipulated tutorial group (Übung “Introduction to English Language Learning and Teaching”).

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (D)

Dozent/in:

Graham Wilson

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Mo, 14:00 - 16:00, U2/01.36

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen 1 oder 2 "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning" (Übung 1 oder 2) (nicht für den Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung, Bachelorstudiengang BWL ab Studienbeginn WS 2015/16)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn vor WS 2015/16)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow
vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr
Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning" 1 or 2).

Inhalt:

The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a stipulated tutorial group (Übung “Introduction to English Language Learning and Teaching”).

S: Introduction to English Language Teaching and Learning (E)

Dozent/in:

Graham Wilson

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Mi, 10:00 - 12:00, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für dieses Seminar verpflichtend ist eine der Übungen 1 oder 2 "Introduction to Englisch Language Teaching and Learning" (Übung 1 oder 2) (nicht für den Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn VOR WS 15/16).

ECTS: 4 (Lehrämter, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung, Bachelorstudiengang BWL ab Studienbeginn WS 2015/16)
ECTS: 2 (Bachelorstudiengang BWL mit Studienbeginn vor WS 2015/16)

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
keine; Studierende im ersten Fachsemester können nur in Ausnahmefällen berücksichtigt werden.

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr
Bitte beachten: Mehrfachanmeldung für Parallelkurse führt zum Verlust des Platzanspruchs!

4. Leistungsnachweis:
Klausur

5. Note:
Students must also take part in one of the tutorial groups (Übung "Introduction to English Language Teaching and Learning" 1 or 2).

Inhalt:

The aim of this course is to introduce basic concepts and principles of English language teaching and to discuss them in the light of practical application and classroom procedure. The course includes a discussion of the following: theories of language learning and acquisition, approaches and methods in ELT, teaching vocabulary / grammar / the skills / literature, the principles of lesson planning, error analysis, and assessment procedures in the classroom.

Important:
1. You should not register for more than one parallel course. This can lead to you being excluded. This does not apply to the waiting list.
2. Not attending the first session of the course can lead to you being excluded.
3. Erasmus/foreign students cannot be guaranteed a place in this seminar. These students must arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.
4. Preference will be given to students in higher semesters, and it is strongly recommended that students in their first semester do not attend this course.
5. You must register for and take part in a stipulated tutorial group (Übung “Introduction to English Language Learning and Teaching”).

S: Lernstrategien/Learning Strategies

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, U5/02.18

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

3. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes Basismodul

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Klausur

5. Note for Erasmus/foreign students:
Please note that in order to take part in this seminar it is necessary to have already acquired a solid knowledge of the basics of language pedagogy. It also necessary to arrange a personal appointment with the lecturer during the last week of the semester break.

Inhalt:

Der Vermittlung von Lernstrategien und -techniken kommt beim Fremdsprachenlernen eine große Bedeutung zu. Nach der Erarbeitung des (lern-)-theoretischen Hintergrundes werden aus verschiedenen Teilbereichen des Englischunterrichts Lernstrategien und -techniken zur Effektivierung des Englischlernens vorgestellt, ausprobiert und diskutiert. Unterrichtssprache ist wahlweise Deutsch oder Englisch.

S: Moderne Medien im Englischunterricht

Dozent/in:

Heidi Schmitt

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4

Termine:

Einzeltermin am 25.10.2019, 14:00 - 17:00, U5/02.18
Einzeltermin am 26.10.2019, 9:00 - 17:00, U5/01.18
Einzeltermin am 15.11.2019, 14:00 - 17:00, U5/01.18
Einzeltermin am 16.11.2019, 9:00 - 17:00, U5/01.18
Einzeltermin am 29.11.2019, 14:00 - 17:00, U5/01.18
Die Klausur findet am Freitag, den 29.11.2019 von 14 - 16 Uhr statt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Vertiefungsmodul
Lehramt RS: Zusatzmodul
BEd Berufliche Bildung: Vertiefungsmodul
MEd Berufliche Bildung: Zusatzmodul
Bachelor BWL/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Bachelor
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Aufbaumodul-Master
Master Wirtschaftspädagogik/Doppelwahlpflichtfach Englisch: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossenes englischdidaktisches Basismodul

3. Anmeldung:
durch E-Mail an: heidi.schmitt@uni-bamberg.de bis zum 11.10.2019
sowie über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Klausur

Inhalt:

Die Digitalisierung in allen Lebensbereichen hat auch Auswirkungen auf die Schule und das Fremdsprachenlernen in der Schule. Medienkompetenz ist mittlerweile als integraler Bestandteil des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrages zu verstehen. In diesem Seminar werden die Potentiale der „neuen“ Medien, ihre Chancen und Risiken im Englischunterricht beleuchtet. Wie können Wortschatz- und Grammatiklernen, Hör- und Leseverstehen sowie das Sprechen und die interkulturelle Kompetenz durch den vielgerühmten Mehrwert der modernen Medien gefördert werden? Wo stößt der sinnvolle Einsatz an seine Grenzen? Anhand von unterrichtspraktischen Beispielen wird der Einsatz moderner Medien im Englischunterricht analysiert und diskutiert. Die Unterrichtssprache ist Deutsch. Studierende, die über ein WLAN-fähiges Endgerät verfügen (am besten ein Laptop oder ein Tablet), bringen dieses bitte mit.

Ü: Betreuungsübung zu den Introductions to ELLT

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Übung, 1 SWS

Termine:

Di, 16:00 - 17:00, U9/00.12

Inhalt:

Die Übung ist gekoppelt an die Introductions to English Language Teaching and Learning A-C. Nach Voranmeldung (andreas.mueller@uni-bamberg.de) können hier individuelle Fragen geklärt werden; außerdem dient die Übung der Betreuung der Tutorinnen und Tutoren.

Ü: Fachdidaktische Übung I (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik)

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 16:00 - 18:00, U9/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS, RS: Vertiefungsmodul
Lehramt GY (bis Studienbeginn SS 11): Vertiefungsmodul
Lehramt GY (ab Studienbeginn WS 11/12): Wahlpflichtmodul
MA Wirtschaftspädagogik: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmeempfehlung:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Protokoll

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Ende ihrer englischdidaktischen Studien stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik vertiefend zu wiederholen. Insbesondere diejenigen Studierenden, die in der Englischdidaktik eine Klausur im Staatsexamen zu schreiben haben, können sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorbereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

• Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010.
• Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2016².
• Surkamp, Carola/Viebrock, Britta (eds.): Teaching English as a Foreign Language. Stuttgart 2018.
• Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.
• Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998.

Ü: Fachdidaktische Übung II (für Studierende des Lehramtes an Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien sowie für Studierende des Masterstudiengangs Wirtschaftspädagogik)

Dozent/in:

Graham Wilson

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mi, 12:00 - 14:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt MS, RS: Vertiefungsmodul
Lehramt GY (bis Studienbeginn SS 11): Vertiefungsmodul
Lehramt GY (ab Studienbeginn WS 11/12): Wahlpflichtmodul
MA Wirtschaftspädagogik: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmeempfehlung:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Protokoll

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Ende ihrer englischdidaktischen Studien stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik vertiefend zu wiederholen. Insbesondere diejenigen Studierenden, die in der Englischdidaktik eine Klausur im Staatsexamen zu schreiben haben, können sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorbereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

• Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010.
• Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2016².
• Surkamp, Carola/Viebrock, Britta (eds.): Teaching English as a Foreign Language. Stuttgart 2018.
• Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.
• Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998.

Ü: Fachdidaktische Übung III (für Studierende des Lehramtes an Grundschulen)

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Übung, 2 SWS, ECTS: 2

Termine:

Mo, 16:00 - 18:00, U5/01.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

1. Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS: Vertiefungsmodul

2. Teilnahmeempfehlung:
erfolgreich absolviertes Seminar des Vertiefungsmoduls

3. Anmeldung:
über FlexNow vom 23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

4. Leistungsnachweis:
regelmäßige Mitarbeit; Protokoll

Inhalt:

Die Übung bietet den Studierenden, die kurz vor dem Examen stehen, die Möglichkeit, Teilbereiche der Fachdidaktik zu vertiefen und sich anhand der Diskussion und Bearbeitung von Staatsexamensthemen auf die schriftliche Staatsexamensprüfung vorzubereiten. Von allen Teilnehmern an diesem Kurs wird zu jeder Sitzung ein aktiver Beitrag erwartet. Es wird empfohlen, diese Übung im letzten (frühestens vorletzten) Semester vor dem Examen zu besuchen.

Bitte beachten Sie, dass diese Übung für Studierende des Lehramtes an Grundschulen nur im Wintersemester angeboten werden kann.

Empfohlene Literatur:

intensive Lektüre folgender Titel, durchzuarbeiten bis zu Semesterbeginn:

• Böttger, Heiner (Hg.): Englisch. Didaktik für die Grundschule. Berlin 2012.
• Elsner, Daniela: Englisch in der Grundschule unterrichten. Oldenbourg 2010.
• Haß, Frank: Fachdidaktik Englisch. Stuttgart 2016².
• Decke-Cornill, Helene/Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Tübingen 2010.
• Thaler, Engelbert: Englisch unterrichten. Berlin 2014.
• Timm, Johannes-P. (Hg.): Englisch lernen und lehren. Berlin 1998.

Ü: Wissenschaftliches Arbeiten

Dozent/in:

Isolde Schmidt

Angaben:

Übung, 1 SWS

Termine:

Mo, 10:00 - 11:00, U9/00.03

Inhalt:

Die Übung bietet denjenigen Studierenden, die ein Referat vorbereiten oder eine englischdidaktische Hausarbeit schreiben, die Möglichkeit, ihr Thema sowie Fragestellungen und Herangehensweisen zu diskutieren.

Ü: Wissenschaftliches Arbeiten

Dozent/in:

Andreas Müller

Angaben:

Übung, 1 SWS

Termine:

Di, 11:00 - 12:00, U9/00.12

Inhalt:

Die Übung bietet denjenigen Studierenden, die ein Referat vorbereiten oder eine englischdidaktische Hausarbeit oder Zulassungsarbeit schreiben, die Möglichkeit, ihr Thema sowie Fragestellungen und Herangehensweisen zu diskutieren.

Übung 1 Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:

Sophie Rodoreda

Angaben:

Übung, 2 SWS

Termine:

Do, 8:30 - 10:00, U2/02.04

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

Diese Übung ist den Introductions D und E zugeordnet. Studierende in den Introductions A, B und C müssen sich in den Übungen 3 oder 4 registrieren.

Übung 2: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:

Louisa-Verena Schwarz

Angaben:

Übung, 2 SWS

Termine:

Do, 12:00 - 14:00, U5/02.22

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

Diese Übung ist den Introductions D und E zugeordnet. Studierende in den Introductions A, B und C müssen sich in den Übungen 3 oder 4 registrieren.

Übung 3: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:

Claudia Schnellbögl

Angaben:

Übung, 2 SWS, verpflichtend zum Seminar "Introduction to English Language Teaching and Learning (A)" zu besuchen

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, KR14/00.06

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Bitte beachten: Die Übung beginnt in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

Diese Übung ist den Introductions A, B und C zugeordnet. Studierende in den Introductions D und E müssen sich in den Übungen 1 oder 2 registrieren.

Übung 4: Introduction to English Language Teaching and Learning

Dozent/in:

Dennis Moosa

Angaben:

Übung, 2 SWS

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, U5/02.17

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Bitte beachten: Die Übung beginn in der zweiten Semesterwoche.

Modulzugehörigkeit:
Lehramt GS, MS, RS, GY: Basismodul
BEd Berufliche Bildung: Basismodul
Bachelor BWL: Doppelwahlpflichtfach Englisch: Basismodul (Studienbeginn ab WS 15/16)

Anmeldung:
über FlexNow
23.09.2019, 12.00 Uhr bis 11.10.2019, 23.59 Uhr

Diese Übung ist den Introductions A, B und C zugeordnet. Studierende in den Introductions D und E müssen sich in den Übungen 1 oder 2 registrieren.