Wahlpflichtseminar Psychologie (EWS): "Die Dunkelheit in mir" - Internalisierende Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter (A)

Dozent/in:

Claudia Filser

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, Online-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung über FlexNow vom 17.03. bis 06.04.2021.

Inhalt:

In diesem Seminar werden verschiedene internalisierende Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter behandelt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Themen Prüfungsangst und Depressionen, wir werden uns aber auch mit Essstörungen und selbstverletzendem Verhalten beschäftigen. Ein Fokus liegt bei den unterschiedlichen Auffälligkeiten auf dem Erkennen dieser, einem Verständnis für deren Entstehung und Aufrechterhaltung sowie einem adäquaten Umgang mit diesen im Kontext Schule. Das Seminar findet online statt. Die Einarbeitung in die Thematik erfolgt über Filmausschnitte und die eigenständige Erarbeitung wissenschaftlicher Texte. In den wöchentlichen einstündigen Online-Besprechungen wird das Erarbeitete mithilfe von Gruppenarbeiten, Diskussionsfragen und Frage-und-Antwort-Spielen vertieft und wiederholt.
Im Rahmen des Seminars findet auf freiwilliger Basis voraussichtlich am 05.07.2021 am Nachmittag eine Exkursion zu einem theaterpädagogischen Projekt zur Prävention bei Depression im Nürnberger Raum statt (Termin ist Corona-bedingt unter Vorbehalt!).
Die wöchentlichen Online-Besprechungen finden synchron via MS-Teams statt und die Vorbereitung erfolgt asynchron über den VC-Kurs.

Wahlpflichtseminar Psychologie (EWS): "Die Dunkelheit in mir" - Internalisierende Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter (B)

Dozent/in:

Claudia Filser

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Do, 12:00 - 14:00, Online-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung über FlexNow vom 17.03. bis 06.04.2021.

Inhalt:

In diesem Seminar werden verschiedene internalisierende Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter behandelt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Themen Prüfungsangst und Depressionen, wir werden uns aber auch mit Essstörungen und selbstverletzendem Verhalten beschäftigen. Ein Fokus liegt bei den unterschiedlichen Auffälligkeiten auf dem Erkennen dieser, einem Verständnis für deren Entstehung und Aufrechterhaltung sowie einem adäquaten Umgang mit diesen im Kontext Schule. Das Seminar findet online statt. Die Einarbeitung in die Thematik erfolgt über Filmausschnitte und die eigenständige Erarbeitung wissenschaftlicher Texte. In den wöchentlichen einstündigen Online-Besprechungen wird das Erarbeitete mithilfe von Gruppenarbeiten, Diskussionsfragen und Frage-und-Antwort-Spielen vertieft und wiederholt.
Im Rahmen des Seminars findet auf freiwilliger Basis voraussichtlich am 05.07.2021 am Nachmittag eine Exkursion zu einem theaterpädagogischen Projekt zur Prävention bei Depression im Nürnberger Raum statt (Termin ist Corona-bedingt unter Vorbehalt!).
Die wöchentlichen Online-Besprechungen finden synchron via MS-Teams statt und die Vorbereitung erfolgt asynchron über den VC-Kurs

Wahlpflichtseminar Psychologie (EWS): Stressbewältigung und Achtsamkeit in der Schule

Dozent/in:

Claudia Filser

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 12:00 - 14:00, Online-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung über FlexNow vom 17.03. bis 06.04.2021.

Inhalt:

Im Kurs soll ausgehend vom transaktionalem Stressverarbeitungsmodell von Lazarus zunächst ein Verständnis für die Entstehung, die Aufrechterhaltung und die unterschiedlichen Stressbewältigungsstrategien im Kindes- und Erwachsenenalter aufgebaut werden. Darüber hinaus werden auf der Basis der Grundlagen der Prävention zwei Stresspräventionsprogramme Gegenstand des Seminars sein. Da das Konzept der Achtsamkeit, u.a. im Rahmen der Stressbewältigung, immer mehr an Bedeutung gewinnt, soll ein weiterer Fokus des Seminars auf diesem Thema liegen. Wir wollen uns ansehen, welche empirischen Befunde für die Wirksamkeit von Achtsamkeit im Erwachsenenalter und speziell für Lehrkräfte vorliegen, aber auch, welche Studienergebnisse es zur Wirksamkeit von Achtsamkeitsprogrammen bei Kindern und speziell für Achtsamkeitsprogramme in der Schule gibt. Ziel des Seminars soll es sein, dass Sie sowohl über ein fundiertes Wissen bezüglich den theoretischen Überlegungen zur Wirksamkeit von Achtsamkeit verfügen als auch den aktuellen empirischen Stand zu dieser Thematik kennen. Davon ausgehend sollen Sie fundiert entscheiden können, welche Bedeutung Achtsamkeit in Ihrem Beruf als Lehrkraft, aber auch in Ihrem Klassenzimmer, spielen soll. Da die Selbsterfahrung mit Achtsamkeit eine wesentliche Voraussetzung für deren Anwendung ist, soll auch diese im Seminar nicht zu kurz kommen.
Das Seminar findet online und überwiegend synchron statt. Die Gestaltung der Seminareinheiten erfolgt gemeinsam mit den Studierenden.