Kolloquium für Lehramtsprüfung LPO I (LA Hauptschule und LA Gymnasium)

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Kolloquium, 2 SWS, EWS-Bereich

Termine:

Einzeltermin am 9.1.2006, Einzeltermin am 16.1.2006, Einzeltermin am 23.1.2006, Einzeltermin am 30.1.2006, 18:15 - 19:45, M3/126N

Voraussetzungen / Organisatorisches:

• 09.01.2006: Allgemeine Informationen
• 16.01.2006: Block I / Päd. Anthropologie; Block II / Päd. Zielfragen
• 23.01.2006: Block III / Theorie päd. Handelns; Block IV / Päd. Aufgabenfelder
• 30.01.2006: Block V / Erzieh.- u. Bildungsinstitutionen ; Block VI / Theorie u. Institutionengeschichte
• Weiterer Nachfragetermin nach Vereinbarung

Inhalt:

Die für die mündliche Prüfung 2006/I im Fach Pädagogik notwendigen formalen und organisatorischen Fragen werden am ersten Termin geklärt; die inhaltlichen Prüfungsbereiche werden in den nachfolgenden Terminen geklärt, zu denen die entsprechenden Arbeitsgruppen eingeladen sind.

Empfohlene Literatur:

s. Semesterapparat "Hörmann"

Kolloquium für Vordiplomanden

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Kolloquium, 1 SWS

Termine:

Einzeltermin am 21.11.2005, Einzeltermin am 28.11.2005, Einzeltermin am 5.12.2005, Einzeltermin am 12.12.2005, Einzeltermin am 19.12.2005, Einzeltermin am 6.2.2006, 18:15 - 19:45, M3/K19N

Voraussetzungen / Organisatorisches:

• 21.11.2005: Allgemeine Informationen
• 28.11.2005: Block I / Theorien der Erziehungswissenschaft
• 05.12.2005: Block II / Normen und Ziele der Erziehung
• 12.12.2005: Block III / Grundlagen erzieherischen Handelns
• 19.12.2005: Block IV / Geschichte der Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit
• 06.02.2006: Nachfragetermin

Inhalt:

Beim ersten Termin werden die rechtlichen, organisatorischen und formalen Fragen zur Gestaltung der mündlichen und schriftlichen Prüfung im Diplom- und Magisterstudiengang geklärt. Zu den nachfolgenden Terminen wird getrennt nach Themenschwerpunkten eingeladen, um inhaltliche Erwartungen abzustecken und Literaturhilfen zu geben.

Empfohlene Literatur:

s. Semesterapparat "Hörmann"

Pädagogik der Aufklärung

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Seminar, 2 SWS, Schein, für alle Studierenden im Hauptstudium!

Termine:

Fr, 10:15 - 11:45, M3/016

Inhalt:

Das 18. Jahrhundert, das Zeitalter der Aufklärung, gilt gemeinhin als Epoche des Beginns der Moderne wie auch als „das pädagogische Jahrhundert“. Hier wird schon im Ansatz die gesamte Palette theoretischer Entwürfe und praktischer Maßnahmen zwischen einer Pädagogik zur Mündigkeit und einer „Schwarzen Pädagogik“ deutlich, wie sie bis heute die neuzeitliche Organisation von Erziehung ausmacht. Das Seminar wird mit Blick auf diese dialektischen Zusammenhänge zum einen grundlegende pädagogische Konzepte erarbeiten (J. Locke, J.-J. Rousseau, Philanthropen, J. H. Pestalozzi). Zum anderen möchte es sich auch der konkreten Erziehung in Institutionen (Schule und Hochschule), der Bildung „besonderer“ Bevölkerungsgruppen (Volksbildung und Armenerziehung, Mädchen- und Frauenbildung) sowie der Pädagogik der aufkommenden Kinder- und Jugendliteratur widmen. Den Abschluss bilden Reflexionen über die Schattenseiten der Aufklärung und deren Bedeutung für die Theorie und Praxis der Pädagogik.

Projektseminar "Altenbildung"

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Di, 8:30 - 10:00, M3/K13
zusätzl. Blocktermin 26./27.11.2005

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Praktikumsbestätigung möglich nach drei Semestern aktiver Teilnahme.

Inhalt:

Die in der Praxis weitgehend selbstorganisierte Projektgruppe erarbeitet an den Seminarterminen theoretische Grundlagen der Gerontologie und Geragogik und bereitet die praktischen wöchentlichen Einsätze in den Altenheimen Antonistift und Bürgerspital vor. Der praktische Umgang mit alten Menschen findet dort seine Realisierung in Projekten und Aktionen mit den Senioren. Die Reflexion findet wiederum im Seminar statt. Mit Vorbereitung und Durchführung der Praxis ist ein Zeitaufwand von ca. 6 Wochenstunden zu erbringen; Teilnahme über mindestens 3 Semester ist verpflichtend.

Projektseminar "Psychiatrie"

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

jede 2. Woche Fr, 14:15 - 15:45, M3/K10
zusätzliche Blocktermine!

Inhalt:

Das zum Wintersemester 2001/2002 gestartete Projektseminar „Psychiatrie“ hat sich zum Ziel gesetzt, pädagogische Arbeit in einem psychiatrischen Praxisfeld konkret kennen zu lernen und einzuüben. Zwei Arbeitsfelder stehen alternativ hierzu zur Verfügung: Entweder die Nervenklinik St. Getreu, wo Patienten bei Cafebesuchen oder Spaziergängen begleitet werden können, oder die „Oase“ (Sozialpsychiatrischer Dienst Bamberg, Träger: Sozialdienst katholischer Frauen). Studierende übernehmen in der dort angeschlossenen Begegnungsstätte wöchentlich feste Zeiten, in denen sie mit den KlientInnen Gruppeneinheiten erarbeiten. Erwartet wird jeweils neben diesem – auch von mehreren Studierenden zusammen leistbaren – Praxiseinsatz vor Ort und der Teilnahme an internen Schulungen die aktive Gestaltung des Projektseminars selbst (auch in den Semesterferien!!!). Dieses findet nach Vereinbarung etwa alle drei bis vier Wochen am Freitagnachmittag statt. Bei einem regelmäßigen Engagement in Praxis und Theorie über mindestens drei Semester hinweg kann ein Praktikumsnachweis (für das Grundstudium) erworben werden. Voranmeldung ist erforderlich. Mit einer Wartezeit von etwa einem Semester ist zu rechnen.

Proseminar zur Hauptvorlesung (Kurs A)

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Proseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 10:15 - 11:45, M3/126N
Einzeltermin am 10.2.2006, 14:00 - 16:00, M3/232N
ab 27.10.2005

Inhalt:

Inhalte und Ziele des Proseminar orientieren sich an der Hauptvorlesung "Geschichte der Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit". Die dort angesprochenen Themen werden im Proseminar interpretiert, problematisiert und transferiert. Scheinerwerb ist gegeben durch regelmäßige Teilnahme und Bestehen der Abschlussklausur (10.02.2006). Die in Vorlesung und Proseminar bearbeiteten Inhalte umreißen in etwa die Anforderungen für die Vordiplom- bzw. Magisterzwischenprüfung zum Fragenblock IV.

Empfohlene Literatur:

s. Materialsatz zur Hauptvorlesung und Semesterapparat

Proseminar zur Hauptvorlesung (Kurs B)

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Proseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 12:15 - 13:45, M3/126N
ab 27.10.2005

Inhalt:

Inhalte und Ziele des Proseminar orientieren sich an der Hauptvorlesung "Geschichte der Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit". Die dort angesprochenen Themen werden im Proseminar interpretiert, problematisiert und transferiert. Scheinerwerb ist gegeben durch regelmäßige Teilnahme und Bestehen der Abschlussklausur (10.02.2006). Die in Vorlesung und Proseminar bearbeiteten Inhalte umreißen in etwa die Anforderungen für die Vordiplom- bzw. Magisterzwischenprüfung zum Fragenblock IV.

Empfohlene Literatur:

s. Materialsatz zur Vorlesung

Proseminar zur Hauptvorlesung (Kurs C)

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Proseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 18:15 - 19:45, M3/126N
ab 27.10.2005

Inhalt:

Inhalte und Ziele des Proseminar orientieren sich an der Hauptvorlesung "Geschichte der Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit". Die dort angesprochenen Themen werden im Proseminar interpretiert, problematisiert und transferiert. Scheinerwerb ist gegeben durch regelmäßige Teilnahme und Bestehen der Abschlussklausur (10.02.2006). Die in Vorlesung und Proseminar bearbeiteten Inhalte umreißen in etwa die Anforderungen für die Vordiplom- bzw. Magisterzwischenprüfung zum Fragenblock IV.

Training für Tutoren

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Seminar, 1 SWS

Termine:

Di, 14:15 - 15:00, M3/106

Inhalt:

Die fest etablierte Tutorengruppe aus Studierenden höherer Sememster trifft sich in diesem Seminar zur Vor- und Nachbereitung des Tutoriums für Studienanfänger. Evtl. Bewerbungen zur Mitarbeit setzen ein mindestens zweisemestriges Engagement voraus.

Empfohlene Literatur:

Alsheimer, M./Müller, U./Papenkort, U. (Hrsg.): Spielend Kurse planen. München 1996
Giesecke, H.: Studium Pädagogik. Weinheim 1994
Lenzen, D. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. Reinbek 1994
Materialien der BfA und der Zentralen Studienberatung

Tutorium für Studienanfänger

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Tutorien, 2 SWS

Termine:

Di, 12:15 - 13:45, M3/126N

Inhalt:

Nach den allgemeinen Einführungstagen, an denen die Tutoren aktiv beteiligt sind und dem Erstsemestertag, zu dem gesondert eingeladen wird, treffen sich die Erstsemester mit den Tutoren jeweils nach der Vorlesung "Einführung in die Erziehungswissenschaft". Studierende höherer Semester versuchen dort den Einstieg in die veränderten Lebens- und Lernbedingungen der Studienanfänger problemloser zu gestalten, indem sie konkrete Hilfestellungen inhaltlicher und praktischer Art anbieten.

Tutorium: Einführung in das Wissenschaftliche Arbeiten

Dozent/in:

Monika Rapold

Angaben:

Tutorien, 2 SWS

Termine:

Do, 8:15 - 9:45, M3/126N
Einzeltermin am 10.11.2005, 8:15 - 9:45, M3/210
Einzeltermin am 3.2.2006, 10:15 - 11:45, M3/116
ab 27.10.2005

Inhalt:

Wissenschaftliches Arbeiten bedeutet die systematische Bearbeitung eines Themas unter Verwendung von bestimmten theoretischen Ansätzen, empirischen Befunden, Forschungsansätzen und Arbeitsmethoden. Letzterem dient das zum Wintersemester 2005/2006 startende Tutorium. Es will mit Hilfe von Tipps und Übungen den Einstieg ins (erziehungs-)wissenschaftliche Arbeiten für Studierende im Grundstudium erleichtern. Im Mittelpunkt stehen deshalb hauptsächlich Hilfen zur inhaltlichen Erarbeitung und formalen Gestaltung von schriftlichen Arbeiten und Referaten. Außerdem werden aber auch Zeitmanagement und Arbeitsplatzplanung, Bibliotheks- und Materialrecherche, Lese- und Lerntechniken, Prüfungsvorbereitung und -ängste thematisiert. Das Tutorium richtet sich speziell an Studierende zwischen dem 2. und 4. Semester und ist begrenzt auch höchstens 25 Teilnehmer.