Professionalisierung, Ethik und sozialpädagogisches Handeln: Moralische Erziehung und soziale Ausgrenzung

Dozent/in:

Maja-Johanna Viethen

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, Modul MA EBWS HF SozPäd 2 - B (Wissensformen in der Sozialpädagogik)

Termine:

Fr, 8:00 - 10:00, MG2/02.09

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Die Bereitschaft zu reger mündlicher Beteiligung, Gruppenarbeit und eigenen Präsentationen (z. B. Referaten) wird von allen Teilnehmenden erwartet.

Inhalt:

In dieser Lehrveranstaltung soll die Bedeutung von Moral für die soziale Integrations- und Handlungsfähigkeit in einer Gesellschaft wie auch für die Definition von abweichendem Verhalten und sozialer Ausgrenzung thematisiert werden. Weitere zentrale Themenbereiche sind moralisches Lernen bzw. die Förderung von moralischem Denken in sozialpädagogischen Handlungsfeldern.

Empfohlene Literatur:

Literaturhinweise werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Soziale Ordnung, Sozialpädagogik und soziale Integration

Dozent/in:

Maja-Johanna Viethen

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, Modul BA Päd KF SozPäd ABK-B (Methodisches Handeln)

Termine:

Di, 8:00 - 10:00, MG2/01.11

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Die Bereitschaft zu reger mündlicher Beteiligung, Gruppenarbeit und eigenen Präsentationen (z. B. Referaten) wird von allen Teilnehmenden erwartet.

Inhalt:

Dieses Seminar richtet sich auf folgende Schwerpunkte aus: Aspekte der geschichtlichen Entwicklung von Sozialarbeit/Sozialpädagogik, wissenschaftstheoretische Grundlagen und Problemzonen Sozialer Arbeit, Skizzierung der Situation gegenwärtiger Sozialer Arbeit, Charakteristika, Ziele, Chancen und Grenzen sozialpädagogischen Handelns.

Empfohlene Literatur:

Literaturhinweise werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Soziale Probleme

Dozent/in:

Maja-Johanna Viethen

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, Modul BA Päd KF SozPäd ABK-B (Handlungskompetenz in der Sozialpädagogik)

Termine:

Do, 8:00 - 10:00, M12A/00.14

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Die Bereitschaft zu reger mündlicher Beteiligung, Gruppenarbeit und eigenen Präsentationen (z. B. Referaten) wird von allen Teilnehmenden erwartet.

Inhalt:

Vor dem Hintergrund zentraler theoretischer Grundlagen zur Konstituierung sozialer Probleme, sollen aktuelle soziale Fragestellungen in Bezug auf Definition, Genese, Möglichkeiten und Grenzen sozialpädagogischer Intervention eingehender betrachtet werden.

Empfohlene Literatur:

Literaturhinweise werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.