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Constructing Knowledge: Houses, Libraries, Museums- Dozent/in
- PD Dr. Jürgen Meyer
- Angaben
- Vorlesung und Übung
2 SWS, An- / Abmeldung über FlexNow vom 01.08.2010, 09.00 bis 23.10.2010, 23.59; Anmeldung zur Prüfung über FlexNow: 10.01.11, 10:00 Uhr bis 30.01.11, 23:59; Abmeldung von der Prüfung über FlexNow: 10.01.11, 10:00 Uhr bis 30.01.11, 23:59 Uhr. Abgabe der schriftlichen Hausarbeiten spätestens 11.03.2011, 12:00
Zeit und Ort: Di 18:15 - 19:45, U5/024
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Voraussetzungen
Keine Voraussetzungen; für jeden Anglistik-Studiengang und jeden Studienabschnitt offen.
Verwendbarkeit
B.A. Anglistik/Amerikanistik: Basis-, Aufbau-, Vertiefungsmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft: Vorlesung Britische Kultur (2 ECTS)
M.A. Anglistik/Amerikanistik: Master-, Profilmodul; Fachwissenschaftliche Vertiefung; Erweiterungsbereich Anglistik: Vorlesung Britische Kultur (2 bzw. 4 ECTS)
B.A./M.A. Interdisziplinäre Mittelalterstudien/Medieval Studies: Basismodul, Aufbaumodul I, Intensivierungsmodul Anglistik: Vorlesung Britische Kultur (3 ECTS)
Lehrämter (neu): RS/BS Zusatzmodul Landeskunde/Kulturwissenschaft: Vorlesung Britische Kultur (2 ECTS); GYM Aufbau-, Wahlpflichtmodul (Kombination mit Russisch) Landeskunde/Kulturwissenschaft: Vorlesung Britische Kultur (1 ECTS)
Joint Degree: Master-, Profilmodul Britische und Amerikanische Kulturwissenschaft Variante I / Free Electives: Vorlesung/Übung Britische Kultur (2 bzw. 4 ECTS)
Lehrformen
The course will be taught through lectures.
Prüfungsformen
Regular participation and careful as well as thorough reading of all assignments are essential to your successful completion of the course. Witten assignments and short term-paper in English according to the style-sheet. No group assessments.
Bitte lesen Sie auch gründlich die Informationen zum Wintersemester auf unserer Website. / Please also read carefully the information on the winter semester which is on our website.
- Inhalt
- Inhalte / Contents
This lecture series examines Early Modern ways of storing and displaying epistemic knowledge. Ranging from the early 1500s well into the 18th century and beyond, we shall take a close look at the sympathetic setting up of houses in general (beginning with Sir Thomas Elyot's Castle of Health). We will then move on to the consciously representative arrangement of aristocrats’ libraries and their curiosity cabinets in the 17th and 18th centuries, before we arrive at the idea of a national (then: royal) library as a treasury and a trade-magazine of intellectual national and international education (exemplified, e.g., in the English translation of Frenchman Gabriel Naudé’s treatise on libraries and their function), leading eventually to Hans Sloane’s original donation of 20.000 pounds for the foundation of the Library of the British Museum in 1752.
Lernziele/Kompetenzen
Überblick über ein zusammenhängendes thematisches Teilgebiet des Faches sowie zugehörige Forschungsdiskussionen. Fähigkeit, Verbindung zwischen individuellen Werken und kulturellem Kontext herzustellen sowie sich kritisch mit Forschungsansätzen auseinanderzusetzen. Förderung der multikulturellen Kompetenz (v.a. britisch, amerikanisch, deutsch) auch mit Blick auf mögliche Berufsfelder angehender Kulturwissenschaftler/innen.
- Empfohlene Literatur
- Primary Sources (for download via VC):
Richard Bentley, A Proposal for Building a Royal Library, and Establishing it by Act of Parliament (London, 1697).
John Dury, The Reformed Librarie-Keeper (London: 1650).
Thomas Elyot, The Castle of Health (London 1534).
Gabriel Naudé, Instructions Concerning Erecting of a Library (Engl. transl. London: 1661).
These and other primary texts will be made available via the VC (Virtual Campus).
- Englischsprachige Informationen:
- Credits: 4
- Institution: Lehrstuhl für Britische Kultur
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