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Einrichtungen >> Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften >> Institut für Klassische Philologie und Philosophie >> Lehrstuhl für Philosophie II >>

Einführung in Theorien und Methodik der Fachdidaktik Philosophie/Ethik
Dozent/in: Dr. Sandra Frey, M.A.
Angaben: Proseminar/Hauptseminar
4 SWS, Blockseminar
Zeit und Ort: Einzeltermin am 3.6.2016 12:00 - 18:00, U2/01.30; Einzeltermin am 4.6.2016 9:00 - 18:00, U2/01.30; Einzeltermin am 5.6.2016 9:00 - 13:00, U2/01.30; Blockveranstaltung 25.7.2016-28.7.2016 Mo-Do 9:00 - 18:00, U2/01.36
Vorbesprechung: 29.4.2016, 12:00 - 16:00 Uhr, Raum U2/01.36
Voraussetzungen / Organisatorisches: LA-Gym: Basismodul LA 3
LA-GS/HS/RS: Basismodul LA 3
EWS-Module 1+2
BA-Philosophie: Studium Generale
Lehrerweiterbildung
Inhalt: In diesem Seminar werden die theoretischen und methodischen Grundlagen der Philosophie- und Ethikdidaktik vermittelt, die Voraussetzung für die praktischen Übungen zur Unterrichtsplanung im nächsten Semester sind. Wir werden uns mit folgenden allgemeinen Fragen beschäftigen: Wozu eigentlich Philosophie- und Ethikunterricht? Was ist, kann und sollte Inhalt des Philosophie-/Ethikunterrichtes sein? Welche grundlegenden didaktischen Ansätze gibt es? Wie plant man eine Unterrichtsstunde/eine Unterrichtssequenz? Welche Metamethoden sind für den Philosophie-/Ethikunterricht zentral? Welche Prüfungsformen und Bewertungsmaßstäbe sind wann sinnvoll?
Empfohlene Literatur: Handbuch Philosophie und Ethik, hrsg. v. Julian Nida-Rümelin, Irina Spiegel und Markus Tiedemann, Bd. 1: Didaktik und Methodik, Paderborn 2015. Texte zur Didaktik der Philosophie, hrsg. v. Kirsten Meyer, Reclam: Stuttgart 2010. Jonas Pfister: Fachdidaktik Philosophie, UTB: Bern 2014. Weitere Literatur wird über den VC zur Verfügung gestellt!



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Einführung in Theorien und Methodik der Fachdidaktik Philosophie/Ethik

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