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Vorlesungsverzeichnis >> Fakultät Humanwissenschaften >>
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Konzeptionelle Ansätze zur Gestaltung schulischen Musikunterrichts seit Beginn des 20. Jahrhunderts (Schulischer MU seit Beginn des 20. Jdts.)- Dozent/in
- Prof. Dr. Stefan Hörmann
- Angaben
- Vorlesung
Rein Präsenz
2 SWS
Zeit und Ort: Do 14:15 - 15:45, WE5/01.072; Bemerkung zu Zeit und Ort: Beginn: 28.04.2022
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Zielgruppe: Studierende der Musik als Unterrichtsfach für sämtliche Lehrämter
Anmeldung: über den entsprechenden Kurs im Virtuellen Campus (VC)
Module: Fortgeschrittene musikpädagogische und musikdidaktische Fachkompetenz (UF GS/MS/RS/BS) Spezialthematik zur Historischen/Empirischen/Systematischen/Vergleichenden Musikpädagogik bzw. Spezialthematik zur Wissenschaftlichen Musikpädagogik (historisch/empirisch/systematisch/vergleichend) als 2. Hälfte der Aktuellen Fachdiskussion
Besondere Hinweise: Lehrveranstaltung ist für Studierende des Unterrichtsfachs, die sie als 2. Hälfte der Aktuellen Fachdiskussion besuchen, nur 1std., d. h. ggf. lediglich Teilnahme an der Hälfte der Sitzungen; sehr wichtige Thematik für die Musikpädagogik/Fachdidaktik-Staatsexamensklausur im Unterrichtsfach Musik
- Inhalt
- Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit konzeptionellen musikdidaktischen Ansätzen für die allgemein bildende Schule aus den vergangenen hundert Jahren bis heute, die zu zentralen Bezugspunkten der Fachdiskussion geworden sind. Im Einzelnen soll es dabei v. a. um deren wichtigste Merkmale und Bedingungsfaktoren sowie deren praktische Realisierbarkeit, Rezeption und kritische Reflexion gehen.
- Englischsprachige Informationen:
- Title:
- Conceptual approaches to the organization of music lessons in schools since the early 20th century
- Prerequisites
- Modul: Enhanced professional orientation
- Institution: Lehrstuhl für Musikpädagogik und Musikdidaktik
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